Формы обучения в детском саду и их сравнение

Детский сад — новый период в жизни ребенка. Для него это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем.

Для достижения эффективного обучения в детском саду первостепенное значение имеют:

— забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

— создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволит растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

— максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их интеграция в целях повышения эффективности образовательного процесса;

— креативность (творческая организация) процесса воспитания и обучения;

— вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

— уважительное отношение к результатам детского творчества;

— обеспечение развития ребенка в процессе воспитания и обучения;

— координация подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи;

— обеспечение участия семьи в жизни групп детского сада и дошкольного учреждения в целом;

— соблюдение преемственности в работе детского сада и начальной школы, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования ребенка дошкольного возраста .

Немаловажное значение в этом процессе играет такой фактор, как правильная организация обучения и правильный выбор форм обучения. Современные условия воспитания и обучения в детском саду предполагают, что воспитатели должны подстраиваться под эти факторы и соответственно варьировать теми или иными формами обучения.

Образовательная работа с детьми может вестись в различных формах и в зависимости от целей, ради которых она проводится.