Музыкальная дидактическая игра как средство развития музыкально ритмических способностей у детей дошкольного возраста

Среди многих видов искусства музыка по праву занимает особое место в эстетическом и художественном воспитании и во всей системе формирования всесторонне и гармонически развитого человека.

Дошкольники проявляют особую любовь к музыкальному искусству и могут быть вовлечены в посильную для их возраста деятельность, целями которой являются развитие интереса к музыке. Правильное восприятие ее содержания. Структуры, формы, а также пробуждение потребности постоянного общения с ней и желания активно проявить себя в этой сфере.

Развитие музыкально-сенсорных способностей при обучении пению, игре на музыкальных инструментах помогает ребенку вслушиваться и внимательно относится к различным свойствам музыкальных звуков и их сочетаниям, связывая это с определенными пространственными представлениями. Постепенно у детей в процессе музыкальной деятельности формируются способности: мелодический слух, чувство движения, динамики, ритма, музыкальная восприимчивость и музыкальная память.

Программные задачи по музыкальному воспитанию детей в дошкольном возрасте решаются посредством разнообразных форм детской деятельности: занятия, праздники, самостоятельная музыкальная деятельность, музыкальные дидактические игры и т. д.

Таким образом, нельзя отрицать очевидной востребованности изучения темы музыкально-дидактических игр как средства развития музыкально-ритмических способностей дошкольников.

Исходя из вышесказанного, цель данной работы — рассмотреть особенности музыкально-дидактических игр как средства развития музыкально-ритмических способностей детей дошкольного возраста.

Объект исследования — музыкально-ритмические способности детей дошкольного возраста.

Предмет исследования — музыкально-дидактическая игра как средство развития способностей дошкольников.

Задачи исследования:

— рассмотреть особенности музыкального воспитания в дошкольном возрасте,

— выявить особенности воспитания музыкально-ритмических способностей,

— подобрать набор музыкально-дидактических игр для развития музыкально-ритмических способностей.