Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Динамика изменения ценностно-смысловой сферы личности в процессе профессионального становления

Диссертация: Динамика изменения ценностно-смысловой сферы личности в процессе профессионального становления
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Одной из задач первой главы нашей работы являлось рассмотрение сущности процесса профессионального становления посредством анализа существующих концепций. Изучив достаточно большое количество научных источников по данной проблематике, мы пришли к выводу, что наиболее разработанными как в теоретическом, так и в практическом плане являются подходы зарубежных психологов, в связи с историческими… Читать ещё >

Динамика изменения ценностно-смысловой сферы личности в процессе профессионального становления (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ И ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ
    • 1. 1. Основные подходы к профессиональному становлению личности в зарубежной и отечественной психологии
    • 1. 2. Ценностно-смысловая сфера личности
    • 1. 3. Профессиональное становление и ценностно-смысловая сфера личности предпринимателя
  • Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ
    • 2. 1. Обоснование использования качественных методов в исследовании психологических аспектов профессионального становления предпринимателей
    • 2. 2. Организация и процедура проведения исследования
    • 2. 3. Методы обработки и анализа полученных результатов
  • Глава 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ДИНАМИКИ ИЗМЕНЕНИЯ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ
    • 3. 1. Динамика изменения ценностей предпринимателя в процессе его профессионального становления
    • 3. 2. Карьерные паттерны, определяющие выбор предпринимательской деятельности
    • 3. 3. Особенности профессионального самосознания предпринимателей

Актуальность диссертации. Политические, социально-экономические изменения в нашей стране, появление и развитие нетрадиционной для нашего общества сферы социально-экономических отношений — сферы бизнеса, привели к возникновению новой социальной группы предпринимателей. Хотя реалии дикой стихии свободного рынка во многом стали потрясением для нашего общества, именно с предпринимательством связываются надежды на возрождение российской экономики.

События последних лет создали разноплановые возможности профессиональной самореализации, в частности, у специалистов появился выбор: оставаться в государственной системе или отдать предпочтение негосударственному сектору. В связи с возросшей свободой выбора своего профессионального пути, а также конкуренцией на рынке труда, необходимости соответствовать требованиям работодателя у многих людей возникает потребность в получении дополнительного образования, а также самореализации в новой сфере профессиональной деятельности.

Предприниматели представляют собой достаточно специфичную профессиональную группу, исследование особенностей профессионального становления и профессионального самосознания которой представляется весьма актуальным. Вопрос о том, как разворачивается профессиональный путь предпринимателя, какие психологические факторы оказываются определяющими на этом пути, недостаточно полно освещен даже в западных исследованиях.

Специфика профессионального становления именно российских предпринимателей заключается, в частности, в отсутствии специального образования в области бизнеса (большинство руководителей активно функционирующих ныне фирм ранее являлись представителями других профессиональных групп). Таким образом, актуальным является и изучение внутренних, личностных предпосылок, психосоциальных паттернов выбора человеком предпринимательской деятельности, а также профессиональных и личностных ценностей представителей предпринимательства как нового социального слоя российского общества.

В исследовании выдвигались следующие гипотезы:

1. Изменение профессиональных и личностных ценностей предпринимателей в процессе профессионального становления носит неравномерный характер в зависимости от уровня развития их бизнеса;

2. Существует взаимосвязь между мотивами выбора предпринимательской деятельности, ценностями на начальном этапе развития бизнеса и индивидуальными карьерными паттернами, лежащими в основе создания частного предприятия.

Цель исследования заключается в изучении динамики изменения ценностно-смысловой сферы личности предпринимателей в процессе профессионального становления и компонентов их профессионального самосознания.

Общая цель работы предполагает рассмотрение и решение следующих задач:

1) Анализ существующих в отечественной и зарубежной психологии литературных источников, посвященных проблеме профессионального становления и ценностно-смысловой сферы личности;

2) Выявление мотивов начала предпринимательской деятельности, личностных и профессиональных ценностей предпринимателей на разных этапах профессионального становления;

3) Построение на основе выявления мотивов начала предпринимательской деятельности и компонентов профессионального пути типологии психосоциальных стратегий, карьерных паттернов, приводящих потенциального предпринимателя к созданию малого предприятия;

4) Анализ компонентов профессионального самосознания предпринимателей: представлений директоров фирм о своем профессиональном пути в целом, оценивание ими успешности своей карьеры, особенностей репрезентации понятий «карьера», «профессиональный путь», «достижения» в сознании респондентов.

Предметом исследования выступают мотивы выбора предпринимательской деятельностиличностные ценности на разных этапах профессионального становленияа также компоненты профессионального самосознания предпринимателей.

Объектом исследования является процесс профессионального становления предпринимателей — директоров предприятий малого бизнеса.

Научная новизна диссертации заключается в том, что:

— впервые подробно рассматриваются, анализируются и сопоставляются между собой как традиционные, так и современные зарубежные концепции профессионального становления личности;

— впервые решается задача построения типологии психосоциальных карьерных паттернов, приводящих потенциального предпринимателя к организации малого предприятия;

— применяется разработанная автором модель получения эмпирического материала методом интервью, основанная на синтезе нескольких видов глубинного интервью;

— впервые динамика изменения ценностей предпринимателей в процессе профессионального становления отслеживается путем изучения ретроспективного автобиографического повествования респондентов о своем профессиональном пути.

Теоретическая значимость диссертации заключается в дальнейшем развитии психологической теории профессионального самоопределения и становления, карьеры личности, а также методов исследования динамики изменения ценностно-смысловой сферы личности профессионала. Результаты проведенного исследования отражают специфику содержания профессионального самосознания предпринимателей, что расширяет имеющиеся представления о профессиональном «Я» представителей данной социально-профессиональной группы.

Практическая значимость диссертации заключается в том, что описаны мотивы и психосоциальные паттерны выбора предпринимательской деятельности, особенности содержания профессионального самосознания предпринимателей. Эти результаты рекомендуется использовать специалистам в области профессионального консультирования и бизнес-тренерам при прогнозировании успешности профессиональной деятельности, разработке обучающих программ и тренингов для продуктивного протекания процесса профессионального становления — как в работе с персоналом компаний, так и при подготовке и переподготовке будущего поколения предпринимателей в разного рода учебных заведениях. Теоретические данные и практические результаты работы также рекомендуется использовать в лекционных курсах и семинарских занятиях по социальной психологии, психологии труда и психологии личности в вузах.

Апробация работы. Основные теоретические положения диссертации и результаты эмпирического исследования нашли отражение в 6-ти научных публикациях, в итоговом проекте на факультете «Работа» Международного Женского Университета «Технология и культура» (Ганновер, 15 июля — 15 октября 2000 г.) и выступлениях автора на Ежегодных международных чтениях, посвященных памяти Н. С. Трубецкого (Москва, 16 апреля 2001 г.) — VII симпозиуме «Психологические аспекты смысла жизни, акме и счастья» (Москва, 24−25 апреля 2001 г.) — IX Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» (Москва, 9−12 апреля 2002 г.) — Международной научно-практической конференции студентов и аспирантов «Психология XXI века» (Санкт-Петербург, 18−20 апреля 2002 г.)

Заключение

Подведем итоги и попытаемся сформулировать основные выводы из проведенного исследования динамики изменения ценностно-смысловой сферы личности предпринимателя в процессе профессионального становления.

Одной из задач первой главы нашей работы являлось рассмотрение сущности процесса профессионального становления посредством анализа существующих концепций. Изучив достаточно большое количество научных источников по данной проблематике, мы пришли к выводу, что наиболее разработанными как в теоретическом, так и в практическом плане являются подходы зарубежных психологов, в связи с историческими условиями развития психологической науки, социальным заказом на развитие исследований в области карьеры в капиталистических странах. Тем не менее, к настоящему времени появилось много отечественных теоретических и эмпирических исследований по данному вопросу. В своих работах отечественные ученые опираются на такие оригинальные достижения психологической мысли в России, как динамический подход к исследованию личности и психология жизненного пути.

Большинство отечественных и зарубежных психологов рассматривают профессиональное становление личности как долговременный процесс, не заканчивающийся выбором профессии в юношеском возрасте, но продолжающийся в течение всей профессиональной жизни человекаимеющий ряд этапов, стадийхарактеризующийся неоднократным переосмыслением профессионального выбора, а зачастую и сменой профессии. В литературе подчеркивается теснейшая связь профессионального становления с ценностно-смысловой сферой личности, анализ содержания и функционирования которой составлял вторую задачу первой главы. Наиболее подробно мы рассмотрели личностные ценности как высший уровень в иерархии смысловых структур личности. Ценности служат основанием для оценивания человеком окружающей действительности, построения целостного образа социального мира и направляют поведение человека на определенные цели.

Третья задача Главы 1 заключалась в описании особенностей профессионального становления и содержания ценностно-смысловой сферы личности изучаемой нами социально-профессиональной группы предпринимателей. Здесь мы пришли к выводу, что карьера предпринимателя отличается от карьеры наемного сотрудника организации, характеризуясь, например, высокой степенью риска обанкротиться. Этот факт, а также трудности карьерного старта объясняют преимущественное внимание исследователей к изучению психологических особенностей потенциальных предпринимателей, мотивации создания собственного дела, а также индивидуальных факторов успешности в бизнесе. Вместе с тем, представляет интерес исследование не только начального этапа профессионального пути предпринимателей, но и других его стадий.

Качественно-феноменологический подход к изучению ценностно-смысловой сферы личности, выбор которого мы обосновали в первом разделе Главы 2, и авторская методика интервью, описанная во втором разделе, позволили нам наиболее гибко подойти к предмету и объекту нашего исследования. А именно, это позволило учитывать динамические аспекты профессионального становления респондентов и его социальный контекст. Однако в дальнейших и более широких исследованиях ценностно-смысловой сферы и профессионального становления личности наиболее плодотворным является, по-видимому, применение разных, дополняющих друг друга методов и подходов.

Описав в заключительном разделе второй главы методы обработки данных и анализа полученных в работе результатов, в Главе 3 мы приступили непосредственно к изложению результатов нашего эмпирического исследования, которые состоят в следующем.

Во-первых, анализ текстов интервью позволил нам выделить в процессе профессионального становления респондентов два основных этапа: этап начала предпринимательской деятельности и этап деятельности респондента в настоящее время, характеризующийся относительной стабилизацией бизнеса респондента.

Во-вторых, были выявлены мотивы, побудившие респондентов к выбору предпринимательской деятельности и созданию собственной фирмы. Анализ этих мотивов привел нас к выделению следующих групп ценностей, актуальных для респондента на момент начала занятия предпринимательством: «Статус, благосостояние», «Профессиональный рост», «Творчество», «Личностный рост», «Независимость», «Признание», «Результаты работы». Сравнение этих ценностей с ценностями, актуальными для предпринимателей на момент взятия интервью, показало, что, действительно, в ходе развития профессиональной карьеры респондентов произошла определенная динамика их ценностей. Так, второй этап отмечен появлением новой группы ценностей, условно названной нами «Польза людям, обществу», большей значимостью для директоров фирм благоприятного человеческого климата в организации, благополучия своих сотрудников, хорошей репутации среди клиентов и партнеров, а также процессуальных аспектов деятельности, получения внутреннего удовлетворения от своей работы.

В-третьих, анализ биографических рассказов респондентов о своем профессиональном пути позволил, схематизировав пути и способы перехода человека в сферу бизнеса, создать типологию карьерных паттернов предпринимателей. Мы выделили следующие типы таких паттернов: «Профессиональная компетентность», «Предпринимательская активность», «Открытость идеям «извне», «Генерирование идеи», «Возвращение к идее», «Возвращение к специальности», «Партнерство» .

Наконец, в-четвертых, изучение субъективных определений респондентов понятий «карьера», «профессиональный путь», «достижения» и других, показало, что профессиональное самосознание предпринимателей существенным образом отличается от профессионального самосознания других профессиональных групп. Так, респонденты не склонны применять выражение «профессиональный путь», а также некоторые значения понятия «карьера» для описания своей трудовой деятельности. На основании анализа оценок предпринимателей, данных своему профессиональному пути в целом, можно сделать вывод, что в сознании респондентов присутствует позитивно-окрашенный образ себя как профессионала и достаточно оптимистичный взгляд на свою будущую профессиональную деятельность.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Абульханова-Славская К.А. О субъекте психической деятельности. — М.: Наука, 1973.-228 с.
  2. Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. М.: Наука, 1980.-335 с.
  3. Абульханова-Славская К. А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности/ Психология формирования и развития личности. Под ред. JT. И. Анцыферовой. М.: Наука, 1981. — С. 19−44.
  4. Абульханова-Славская К. А. Жизненные перспективы личности/ Психология личности и образ жизни. Под ред. Е. В. Шороховой. М.: Наука, 1987. — С. 137−144.
  5. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. — 299 с.
  6. К. А. Психология и сознание личности (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности): Избранные психологические труды. М.: Московский психолого-социальный институт- Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1999. — 224 с.
  7. В.Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности // Психологический журнал. 1984. — Т.5. — № 5. — С.18−22.
  8. . П. Рассказ о жизни и индивидуальная траектория: сопоставление масштабов анализа// Вопросы социологии. М., 1992. Т. 2. С. 98−106.
  9. Ю.Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. JL: Изд-во ЛГУ, 1969. — 339 с.
  10. П.Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. -380 с.
  11. Г. М. Психология социального познания. М., 1997. — 238 с.
  12. Л.И. Некоторые теоретические проблемы психологии личности // Вопросы психологии. 1978. — № 1. — С.37−50.
  13. Л.И. Личность с позиций динамического подхода // Психология личности в социалистическом обществе. Личность и ее жизненный путь / Отв. ред. Б. Ф. Ломов, К.А.Абульханова-Славская. М.: Наука, 1990. — С.7−17.
  14. А. Г. Личность как предмет психологического исследования. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. — 104 с.
  15. А. Г., Братусь Б. С., Зейгарник Б. В., Петровский В. А., Субботский Е. В., Хараш А. У., Цветкова Л. С. О некоторых перспективах исследования смысловых образований личности // Вопросы психологии. 1979. — № 4. — С. 35−46.
  16. Е.Н., Кошелева О. Е., Мещеркина Е. Ю., Нуркова В. В. Биографическое интервью: Учебно-методическое пособие / Под ред. В. Г. Безрогова. М.: Изд-во УРАО, 2001. — 88 с.
  17. Э.А. Микросреда и трансформация общественных ценностей в ценностную ориентацию личности // Образ жизни и ценностные ориентации личности. Ереван: Изд-во АН Арм. ССР, 1979. — С. 49−61.
  18. Т.В. Новое российское предпринимательство в системе общественного управления.: Автореф. дис. .канд. социол. наук. Белгород, 2000.-21 с.
  19. Биографический метод в социологии: история, методология и практика/ Под ред. Е. Мещеркиной и В. Семеновой. М.: ИСАН, 1994. — 147 с.
  20. Л.И. Социальная ситуация и движущие силы развития ребенка // Психология личности в трудах отечественных психологов. СПб.: Изд-во «Питер», 2000. — С. 160−166.
  21. Е. М. Профессиональное самоопределение: личностный аспект. Дисс.док. психол. наук. М., 1995. — 411 с.
  22. Л. П. Индивидуально-психологические предпосылки профессиональной переориентации. Дисс.канд. психол. наук. СПб., 1992. — 270 с.
  23. .С. К изучению смысловой сферы личности // Вестн. Моск. ун-та. -Сер. 14, Психология. 1981. — № 2. — С. 46−56.
  24. .С. Нравственное сознание личности: психологическое исследование. М.: Знание, 1985. — 64 с.
  25. . С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988. — 304 с.
  26. . С. Смысловая сфера личности / Психология личности в трудах отечественных психологов. СПб: Издательство «Питер», 2000. — С. 130−138.
  27. С.С. Ценностные ориентации личности как многомерная нелинейная система // Психологический журнал. 1999. — Т.20. — № 5. — С.38 -44.
  28. Ф.Е. Психология переживания. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984. -200 с.
  29. В.К. Теория деятельности и проблемы мотивации // А. Н. Леонтьев и современная психология / Под ред. А. В. Запорожца и др. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. — С. 191−200.
  30. В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. — 285 с.
  31. В.В. Выбор профессии как социальная проблема. Автореферат дис. .канд. филос. Наук. JL, 1968. — 18 с.
  32. Е. С. Психологические особенности развития ценностных ориентаций у студентов педагогических ВУЗов. Дис.канд. психол. наук. -М., 1983.- 168 с.
  33. JI.C. Мышление и речь. М.- Л.: Соцэкгиз, 1934. — 324 с.
  34. Л.С. Психология искусства. 2-е изд. М.: Искусство, 1968. — 576 с.
  35. Гак В. Г., Ганшина К. А. Новый французско-русский словарь: Ок. 70 ООО слов, 200 ООО единиц пер. М.: Рус. яз., 1994. — 1194 с.
  36. М.Р. Психологическое содержание жизненного поля личности старшего подростка // Мир психологии и психология в мире. 1995. — № 3. -С. 21−28.
  37. Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. Киев: Наукова думка, 1988. — 144 с.
  38. Е.И., Кроник А. А. Психологическое время личности. Киев: Наукова думка, 1984. — 207 с.
  39. В. Многообразие биографических повествований// Социологический журнал. М., 1995. — № 1. — С.71−89.
  40. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации. Год 1998 / Под общ. ред. проф. Ю. Е. Федорова. М.: Права человека, 1998. — 140 е.: Табл., рис., карты.
  41. А. И. О ценностных отношениях личности // Советская педагогика. -1994.-№ 51.-С. 32−39.
  42. В.Н. Варианты жизни: Очерки экзистенциальной психологии. -М.: ПЕР СЭ- СПб.: ИМАТОН-М, 2000. 135 с.
  43. Ю. М. Ценности как детерминанты принятия решения. Социально-психологический подход к проблеме // Психологические проблемысоциальной регуляции поведения. Отв. ред. Шорохова Е. В., Бобнева М. И. -М.: Наука, 1976. С. 254−277.
  44. Н. В. Динамика ценностных ориентаций личности в зреломвозрасте (в сфере профессиональной деятельности педагога). Диссканд.психол. наук. М.: МГУ, 1994. — 217 с.
  45. Ф. С. Профессиональный опыт специалистов и управление им в условиях формирования рыночной экономики. Дисс.док. психол. наук. -М., 2000.-382 с.
  46. ., Клямкин И. (а) Либеральные ценности в сознании россиян// Полис. 1994. — № 1. — С.68−92.
  47. ., Клямкин И. (б) Либеральные ценности в сознании россиян// Полис. 1994. — № 2. — С.39 -75.
  48. И. Информативно-целевой анализ текста свободного интервью// Социологический журнал. М., 1994. — № 3. — С. 110−116.
  49. Е. А. Психолого-педагогические проблемы профессиональной консультации. М.: Знание, 1983. — 95 с.
  50. Е. А. Человек как субъект труда и проблемы психологии// Вопросы психологии. 1984. — № 4. — С.5−14.
  51. Е.А. Введение в психологию труда. М.: Изд-во МГУ, 1988. — 199 с.
  52. Е.А. Основы психологии. Практикум: Учебное пособие для вузов. -М.: ЮНИТИ, 1999.- 175 с.
  53. Е. М., Штейнберг И. Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. М.: Логос, 1999. — 384 с.
  54. Л. Н. Цель и смысл жизни человека. М.: Мысль, 1984. — 252 с.
  55. Н., Сандомирская И. «Я так хочу назвать кино». «Наивное письмо»: Опыт лингво-социологического чтения. М.: «Русское феноменологическое общество», Гнозис, 1996. — 255 с.
  56. Кон И. С. Социология личности. М.: Политиздат, 1967. — 383 с.
  57. Кон И. С. Открытие Я. М.: Политиздат, 1978. — 367 с.
  58. Кон И. С. Социологическая психология. М.: Московский психолого-социальный институт- Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1999. — 560 с.
  59. И. М., Сухарев А. В. Методологические основания теорий профессионального развития// Вопросы психологии. 1989. — № 5. — С. 158 164.
  60. Е. М. Особенности ценностно-смысловой сферы личности предпринимателя. Дипломная работа. М.: МПСИ (Московский психолого-социальный институт), 2001. — 93 с.
  61. Т. В. Диагностика мотивации и готовности к риску. М.: Ин-т психологии РАН, 1997. — 231 с.
  62. Т. В., Булыгина В. Г., Корнилов А. П. Личностные предпосылки успешности деятельности брокера//Психологический журнал. 1993. — № 1. -С. 90−99.
  63. Н.Н. Смысловые образования в картине мира личности. Автореф. дис.. канд. психол. наук. СПб., 1998. — 16 с.
  64. А.А. (Ред.) LifeLine и другие новые методы психологии жизненного пути. М.: Прогресс, 1993. — 230 с.
  65. Т.В., Шегурова В. Ю. Психологический анализ профессионального самоопределения // Вопросы психологии. 1983. — № 2. -С.51−59.
  66. A.M., Ценципер А. Б. Профессиональное самоопределение учащихся. Минск: «Нар. асвета», 1976. — 128 с.
  67. А.А. Смысл как психологическое понятие // Психологические и психолингвистические проблемы владения и овладения языком / Под ред. А. А. Леонтьева, Т. В. Рябовой. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1969. — С. 56−65.
  68. А.Н. Проблемы развития психики. 3-е изд. М.: Изд-во Моск. унта, 1972.-575 с.
  69. А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд. М.: Политиздат, 1977.-304 с.
  70. А.Н. Проблемы развития психики. 4-е изд. М.: Изд-во МГУ, 1981. — 548 с.
  71. Д.А. Структурная организация смысловой сферы личности. Дисс.канд. психол. наук. М.: МГУ, 1987. — 202 с.
  72. Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М.: Смысл, 1999 а. — 487 с.
  73. Д. А. Три грани смысла / Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии: школа А. Н. Леонтьева / Под ред. А. Е. Войскунского, А. Н. Ждан, О. К. Тихомирова. М.: Смысл, 1999 б. — С. 299−331.
  74. Е. Ю. Рефлексивные аспекты самоопределения личности в особых жизненных ситуациях (на материале смены профессии). Дисс.канд. психол. наук. М.: МГУ, 1992. — 161 с.
  75. .Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984.-444 с.
  76. B.C. Динамика трудовых ценностей российского населения (по данным международных сопоставлений 1990-х гг.) // Глобализация и постсоветское общество. М.: Изд-во ООО «Стови», 2001. — С. 149−163.
  77. А.К. Психология профессионализма. М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. — 308 с.
  78. В. А., Оссовский B.JI. Социальная микросреда и выбор профессии. Киев: Наукова думка, 1982. — 139 с.
  79. О. М. Услышать и понять партнера по социальному процессу. Предисловие к кн.: Ковалев Е. М., Штейнберг И. Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. М.: Логос, 1999. — 384 с. — С. 5 -34.
  80. .С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Педагогика, 1986. — 256 с.
  81. Д. Н. Трансформация мотивов выбора профессии в юношеском возрасте. Дисс.канд. психол. наук. Ростов-на-Дону, 2000. — 185 с.
  82. И.В. Проблема профессиональной зрелости в трудах Д.Е.Сьюпера // Вопросы психологии. 1975. — № 5. — С. 110−122.
  83. Мотив // Психол. словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Педагогика-Пресс, 1997. — С. 203−204.
  84. Мотивация // Кр. психол. словарь / Под общ. ред. А. В. Петровского, М.ГЛрошевского. М.: Политиздат, 1985. — С. 190−191.
  85. В.Л., Паниотто В. И., Черноволенко В. Ф. Престиж профессий и проблемы социально-профессиональной ориентации молодежи. Киев: Наукова думка, 1979. — 214 с.
  86. С.И. Словарь русского языка: 70 000 слов / Под ред. Н. Ю. Шведовой. М.: Рус. яз., 1991.-917 с.
  87. С.И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 72 500 слов и 7 500 фразеол. выражений/ Российская АН. Ин-т рус. яз.- Российский фонд культуры. М.: Азъ Ltd., 1992. — 960 с.
  88. Е.Ю. Ситуативное развитие и уровни мотивации // Вестн. Моск. унта. Сер. 14, Психология. — 1983. — № 4. — С. 23−33.
  89. С.Е., Андреев Н. В. Личностное и профессиональное развитие в период зрелости. Вопросы психологии. — 1998. — № 2. — С.3−10.
  90. Ю. П. Профессиональное становление личности. Диссдок.пед. наук. Ярославль, 1999. — 359 с.
  91. Л.Г., Чикер В. А. Организационная социальная психология: Учебное пособие. СПб.: Изд-во «Речь», 2000. — 298 с.
  92. Профессиональное самоопределение и трудовой путь молодежи / Под ред. В. Л. Оссовского. Киев: Наукова думка, 1987. — 303 с.
  93. Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.-256 с.
  94. Н. С. Психологический смысл труда: Учебное пособие к курсу «Психология труда и инженерная психология». М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. — 352 с.
  95. Психологические, философские и религиозные аспекты смысла жизни: Материалы. III-V симпозиумов / Психологический институт Российской Академии образования / Редкол.: Чудновский В. Э. и др. М.: «Ось-89», 2001. -336 с.
  96. Психологический словарь. Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. М.: Педагогика-Пресс, 1997. — 440 е.: ил.
  97. Психолого-педагогические и философские аспекты проблемы смысла жизни (материалы I-II симпозиумов) / Под ред. В. Э. Чудновского,
  98. А.А.Бодалева, Н. Л. Карповой. М.: Психологический институт РАО, 1997. -232 с.
  99. Н. Р. Исследование личностных особенностей современного предпринимателя. Дипломная работа.- М.: МГУ, 1995. 126 с.
  100. М. А. Исследование психологических особенностей профессиональной переориентации в зрелом возрасте. Дисс.канд. психол. наук.-М., 1999. 194 с.
  101. В. Л. Прохождение государственной службы: карьерная стратегия и служебная тактика. М.: РАГС, 1997. — 94 с.
  102. С. Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973. -424 с.
  103. С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1976. -416с.
  104. С.Л. Человек и мир. М.: Наука, 1997. — 191 с.
  105. С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Изд-во «Питер», 1998.-688 с.
  106. М.Н., Филиппов Ф. Р. Социальные перемещения. М.: Мысль, 1970.-253 с.
  107. С. Д. Ценностные ориентации детей при переходе в младший школьный и подростковый возраст// Вопросы психологии. 1986. — № 2. — С. 67−74.
  108. А.А. Некоторые социально-психологические аспекты деятельности личности // Образ жизни и ценностные ориентации личности / Отв. ред. Л. А. Арутюнян. Ереван: Изд-во АН Арм. ССР, 1979. — С. 76−95.
  109. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В. А. Ядова. Л.: Наука, 1979. -264 с.
  110. В.Ф., Ников Г. П. Психологический аспект самоопределения личности// Психологический журнал. 1984. — № 4. — С.65−73.
  111. В. В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. М.: Добросвет, 1998. — 292 с.
  112. И. Г. Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ). Руководство. -Ярославль: «Содействие», 1991.-25 с.
  113. Смысл // Психол. словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Педагогика-Пресс, 1997. — С. 361.
  114. Современная психология: Справочное руководство. М.:ИНФРА-М, 1999.-688 с.
  115. .А. Мотив и смысл. М.: Прометей, 1993. — 197 с.
  116. Социологические’чтения: Сб. материалов ежегодного методологического семинара. Выпуск 2. М.: Ин-т социологии РАН, Ин-т «Открытое общество», 1997. — 269 с.
  117. Становление нового российского предпринимательства/ Отв. ред.
  118. B.В.Радаев. М.: Институт экономики РАН, 1993. — 248 с.
  119. Судьбы людей: Россия. XX век: Биографии семей как объект социологического исследования (Под ред. Семеновой В. В., Фотеевой Е.В.). -М.-.ИСАН, 1996.-426 с.
  120. А. В. Психологические критерии профессионального самоопределения: Автореф. дисс.канд. психол. наук. М., 1987. — 18 с.
  121. А.С. Жизнетворчество личности в динамике ее смысловой системы: Автореф. дис.. канд. психол. наук. М., 1997. — 25 с.
  122. С. Б. Взаимодействие значимости работы и ценностныхориентаций при выборе и реализации профессионального пути. Диссканд.психол. наук. М., 1999. — 173 с.
  123. Р. Сравнительный контент-анализ биографий// Вопросы социологии. М., 1992. — Т. 1, № 1. — С. 121−134.
  124. М.Х. Факторы, определяющие выбор профессии // Молодежь и труд / Под ред. В. А. Ядова. М.: Молодая гвардия, 1970. — С.65−79.
  125. М.Х. Выбор профессии как социальная проблема. М.: Мысль, 1975.- 198 с.
  126. О. А., Дубовская Е. М. Особенности социально-психологического изучения ценностей как элементов когнитивной и мотивационно-потребностной сферы (Методические аспекты) // Мир психологии. 1999. — № 3 (19). — С. 80−90.
  127. Н.Ю. Профессиональная направленность как личностное новообразование юношеского возраста: Автореф. дис.. канд. психол. наук. -М., 1983.- 16 с.
  128. А.И. Профессионализация и кадровая политика: проблемы развития теории и практики. М.: Московский психолого-социальный институт, Флинта, 1998. — 272 с.
  129. Ю.В. Разработка психологических проблем профессиональной ориентации в США // Вопросы психологии. 1971. — № 1. — С. 170−179.
  130. Ф.Р. О соотношении социальной и профессиональной ориентации // Социологические исследования профессиональной ориентации молодежи: Сб. статей / Отв. ред. Ф. Р. Филиппов. М., 1975. -С.8−20.
  131. Философский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1989.- 815 с.
  132. В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990. — 367 с.
  133. Французско-русский словарь активного типа. / Под ред. В. Г. Гака и Ж. Триомфа. М.: Рус. яз., 1991. — 1055 с.
  134. Е.А. Феномен субъективной значимости другого человека: Автореф. дис.. канд. психол. наук. М., 1984. — 23 с.
  135. В.В. Профессиональное самоопределение молодежи // Психология трудового обучения. М.: Высшая школа, 1983. — С. 202−232.
  136. Человек и его работа: Социологическое исследование / Под ред. А. Г. Здравомыслова, В. П. Рожина, В. Я. Ддова. М.: Мысль, 1967. — 392 с.
  137. Г. А., Шубкин В. Н. Молодежь вступает в жизнь. М.: Мысль, 1985.-240 с.
  138. А. Е. Женщина во главе фирмы. М.: Изд-во Института социологии РАН, 1998. — 358 с.
  139. В.Э. Смысл жизни и судьба. М.: Изд-во «Ось-89», 1997. -208 с.
  140. В.Э. К проблеме адекватности смысла жизни // Мир психологии. 1999. — № 2 (18). — С.74−80.
  141. П.А. Незанятые: настроения, ожидания, намерения. Улан-Удэ: БНЦ СО РАН, 1996. — 120 с.
  142. П.А. Молодежь на рынке труда депрессивного региона. Улан-Удэ: Изд-во БНЦ СО РАН, 1998. — 223 с.
  143. В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М.: Наука, 1982. — 185 с.
  144. В.Д. Психология деятельности и способности человека. М.: Изд. корпорация «Логос», 1996. — 320 с.
  145. Ч. А. Ценностные ориентации и самочувствие молодежи в новых общественно-экономических условиях. М.: Изд-во «Институт практической психологии" — Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1998. — 192 с.
  146. В.Н. Социологические проблемы выбора профессии // Социальные проблемы труда и производства. М.: Мысль, 1969. — С.23−39.
  147. Элитный персонал. 2002. — № 11 (245). — С.З.
  148. В. А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности / Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975. -С. 89−105.
  149. Adler A. What life should mean to you. London: George Allen and Unwin, 1980.-300 p.
  150. Aswerus B. Unternehmensphilosophie und Personalenentwicklung. Munster/ N.Y.: Waxmann, 1993. — 222 S.
  151. Bandura A. Social learning theory. NJ: Prentice Hall, 1977. — 247 p.
  152. Barkan D., Sannikova G., Timofeeva E. How the Russian entrepreneur operates. Moscow: USAID/Center for Business Information, 1995. — 100 p.
  153. Baty G.B. Entrepreneurship for the nineties. Englewood Cliffs, NJ- Prentice Hall, 1990.-270 p.
  154. Baucus D. A., Human S. E. Second-career entrepreneurs: A multiple case study analysis of entrepreneurial processes and antecedent variables // Entrepreneurship Theory and Practice. 1994. — № 19(2). — P.41−73.
  155. Beck U. Risikogesellshaft: Auf dem Weg in eine andere Moderne. Frankfurt: Suhrcamp, 1986 (translation: Risk Society. — London: Sage, 1992).
  156. Beck U., Bonl3 W. (Eds.) Weder Sozialtechnologie noch Aufklarung? Analysen zur Verwendung sozialwissenschaftlichen Wissens. Frankfurt: Suhrcamp, 1989.
  157. Benini R. SME development in Russia: Main issues and challenges / Entrepreneurship and SMEs in transition economies: the Visegrad Conference. -Paris: Organization for Economic Co-operation and Development (OECD), 1997. -P. 19−33.
  158. Betz N.E., Fitzgerald L. F. The career psychology of women. Orlando, FL: Academic Press, 1987. — 305p.
  159. Blotnick S. Two for the money// Forbes. 1987. — February 23. — P. 166.
  160. Bolles R. N. What color is your parachute? A practical manual for job-hunters and career-changers.- CA: Ten Speed Press, 1998. 228 p.
  161. Borgen F.H. Megatrends and milestones in vocational behavior: A 20-year counseling psychology retrospective// Journal of vocational behavior. 1991. -№ 39. — P. 263−290.
  162. D. P. & Gumpert D. E. The loneliness of the start-up entrepreneur/ J. A. Hornaday, F. Tarpley, Jr., J. A. Timmons, and К. H. Vesper (Eds.) Frontiers of entrepreneurship research. Wellesley, MA: Babson College, 1984. — P. 478−487.
  163. Braithwaite V. A., Scott W. A. Values / Robinson J. P., Shaver P. R., Wrightsman L. S. (Eds.) Measures of personality and social psychological attitudes. San Diego: Academic Press, 1991. — P. 661−747.
  164. Brockhaus R. The psychology of the entrepreneur/ C. Kent, D. Sexton & K. Vesper (Eds.). Encyclopedia of entrepreneurship. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1982.-P.39−57.
  165. Brockhaus R.& Nord W. R. An exploration of factors affecting the entrepreneurial decision. Personal characteristics vs. environmental conditions. -Proceedings of the National Academy of Management, 1979. P. 364−368.
  166. Brown D. Status of career development theories/ D. Brown, L. Brooks, and associates (Eds.). Career choice and development. 3rd ed. — San Francisco, CA: Jossey-Bass Inc., Publishers, 1996a. — C. 513−524.
  167. Brown D. Brown’s values-based, holistic model of career and life-role choices and satisfaction/ D. Brown, L. Brooks, and associates (Eds.). Career choice anddevelopment. 3rd ed. — San Francisco, CA: Jossey-Bass Inc., Publishers, 1996b. -C. 337−373.
  168. Brush C. Research on women business owners: Past trends, a new perspective and future directions// Entrepreneurship Theory and Practice. 1992. — № 16(4). -P. 5−30.
  169. Buhler Ch. Der menschliche Lebenslauf als psychologisches Problem. -Leipzig, 1933.
  170. Career choice and development/ D. Brown, L. Brooks, and associates (Eds.). -3rd ed. San Francisco, CA: Jossey-Bass Inc., Publishers, 1996. — 525 p.
  171. Case J. The origins of entrepreneurship// INC. 1989. — June. — P. 51−52.
  172. J. D., Hepworth S. J., Wall T. D., & Warr P. B. The experience of work. A compendium and review of 249 measures and their use. London: Academic Press, 1981.-335 p.
  173. Cooper A. C. The Palo Alto experience// Industrial Research. 1970. — № 12(5).-P. 58−61.
  174. Csikzentmihalyi M. Flow: The Psychology of Optimal Experience. NY: HarperPerennial, 1990. — 305 p.
  175. G. W. & Holdaway F. Preliminary findings Entrepreneur study. Working papers. — Brigham Young University, Department of Organizational Behavior, 1989.
  176. G. W. & Thompson P. H. Novations: Strategies for career management. Glenview: Scott, Foresman, 1986.
  177. G. W., Thompson P. H. & Price R. The four stages of professional careers// Organizational Dynamics. 1977. — Summer. — P. 19−42.
  178. Dawis R. The theory of work adjustment and person-environment-correspondence counseling/ D. Brown, L. Brooks, and associates (Eds.). Career choice and development. 3rd ed. — San Francisco, CA: Jossey-Bass Inc., Publishers, 1996. -C. 75−121.
  179. Dawis R. V., Lofquist L. H. A psychological theory of work adjustment: An individual differences model and its applications. Minneapolis: University of Minnesota Press, 1984.
  180. Diversity and women’s career development: From adolescence to adulthood/ edited by Helen S. Farmer and associates. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc., 1997. — 344 p.
  181. Dyer W. G., Jr. Toward a theory of entrepreneurial careers// Entrepreneurship Theory and Practice. 1994. — № 19(2). — P.7−23.
  182. Dyer W. G., Jr. The entrepreneurial experience. San Francisco: Jossey-Bass, 1992.
  183. Fischer W. Struktur und Funktion erzalter Lebensgeschichten/ M. Kohli (Ed.) Soziologie des Lebenslaufs. Darmstadt/ Neuwied: Luchterhand, 1978. — P. 311 336.
  184. Fischer-Rosenthal W. Life story beyond illusion and past events// F. Godard, F. De Coninck (Eds.) Enquete, Cahiers du Cercom. Association Internationale de Sociologie, 1989. — № 5. — P. 219−225.
  185. Flick U. An introduction to qualitative research. London: Sage, 1998. — 293 p.
  186. Gartner W. B. Who is an entrepreneur? is the wrong question/ American Journal of Small Business. 1988. — № 13, Spring. — P. 11−32.
  187. Gendlin E.T. Experiencing and the creation of meaning: a philosophical and psychological approach to the subjective. NY: The Free Press of Glencoe, 1962.- 302 p.
  188. Ginzberg E., Ginsburg S.W., Axelrad S., Herma J.L. Occupational choice: An approach to a general theory. New York: Columbia University Press, 1951.
  189. Glaser B. G., Strauss A. L. The discovery of grounded theory: Strategies for qualitative research. NY: Aldine, 1967.
  190. Goffman E. The moral career of a mental patient/ E.Goffman. Asylums. New Anchor Books, 1961. — P. 127.
  191. Gottfredson L.S. Circumscription and compromise: A developmental theory of occupational aspirations // Journal of counseling psychology. 1981. — № 28. -P.545−579.
  192. Gottfredson L.S. Gottfredson’s theory of circumscription and compromise/ D. Brown, L. Brooks, and associates (Eds.). Career choice and development. 3rd ed.- San Francisco, CA: Jossey-Bass Inc., Publishers, 1996. C. 121−179.
  193. Holland J.L. Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work environments. 2nded. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1985.
  194. Jung C.G. The development of personality // The collected works. V. 17. -London: Routledge and Kegan Paul, 1954. 235 p.
  195. Katz J. A. Guest editorial: Career approaches to entrepreneurship// Entrepreneurship Theory and Practice. 1994. — № 19(2). — P. 5−7.
  196. Kazanjian R. K. Relation of dominant problems to stages of growth in technology-based ventures// Academy of Management Journal. 1988. — 31(2). -P. 257 — 279.
  197. Kvale S. Interviews: An introduction to qualitative research interviewing. -Thousand Oaks: Sage, 1996. 326 p.
  198. Kirchoff B. A. Entrepreneur’s contribution to economics// Entrepreneurship Theory and Practice. 1991. — № 16(2). — P. 93−112.
  199. Kluckhohn С. Values and value orientations in the theory of action // Toward a general theory of action / T. Parsons, E. Shils (Eds.). Cambridge: Harvard UP, 1951.-P. 388−433.
  200. Lamont L. M. The role of marketing in technical entrepreneurship/ A. C. Cooper & J. L. Komives (Eds.). Technical entrepreneurship: A symposium. -Wilwaukee, WI: Center for Venture Management, 1972. P. 150−164.
  201. Le Petit Robert. Dictionaire alphabetique et analogique de la langue fransaise/ redaction dirigee par A. Rey et J. Rey-Debove. Paris: Le Robert, 1992. — 2171 p.
  202. Lent R. W., Brown S. D., and Hackett G. Career development from a social cognitive perspective/ D. Brown, L. Brooks, and associates (Eds.). Career choice and development. 3rd ed. — San Francisco, CA: Jossey-Bass Inc., Publishers, 1996.-C. 373−423.
  203. Longman Dictionary of English Language and Culture. Harlow, Essex: Longman Group UK Limited, 1992. — 1528 p.
  204. Mahoney M.J., Patterson K.M. Changing theories of change: Recent developments in counseling/ S. D. Brown, R.W. Lent (Eds.) Handbook of counseling psychology, 2nd ed. NY: Wiley, 1992. — P. 665−689.
  205. Maslow A.H. Religions, values, and peak-experiences. NY: Viking press, 1970 a.-123 p.
  206. Maslow A.H. Motivation and personality. 2nd ed. NY: Harper & Row, 1970 b. -369 p.
  207. Mason J. Qualitative researching. London: Sage, 1996. — 179 p.
  208. Measures of personality and social psychological attitudes / Robinson J. P., Shaver P. R., Wrightsman L. S. (Eds.). San Diego: Academic Press, 1991. — 7531. P
  209. McCarthy A. M., Krueger D. A. & Schoenecker T. S. Changes in the time allocation patterns of entrepreneurs// Entrepreneurship Theory and Practice. -1990.-№ 15(2).-P. 7−18.
  210. Miles M.B., Huberman A.M. Qualitative data analysis: an expanded sourcebook. 2nd ed. Thousand Oaks, CA: Sage, 1994. — 338 p.
  211. Miller M. The way of enterprise. London: Deutsch, 1963.
  212. Mitchell L. K., Krumboltz J. D. Krumboltz’s learning theory of career choice and counseling/ D. Brown, L. Brooks (Eds.). Career choice and development. -San-Francisco: Jossey-Bass, 1996. P. 233−281.
  213. Morris C.W. Varieties of human value. Chicago: University of Chicago Press, 1956. — 208 p.
  214. Nuttin J. Motivation, planning, and action: a relational theory of behavior dynamics. Leuven: Leuven University press- Hilisdale (NJ): Lawrence Eribaum Associates, 1985. — 235 p.
  215. New Webster’s Dictionary of the English Language, College Edition. Delhi: Surjeet Publications, 1989. — 1824 p.
  216. Osipow S. H., Fitzgerald L. F. Theories of career development. 4th ed. -Needham Heights, Mass.: A Simon and Schuster Company, 1996. — 353 p.
  217. Osipow S.H. Convergence in theories of career choice and development: Review and prospect// Journal of vocational behavior. 1990. — № 36. — P. 122 131.
  218. Patton M. Q. Qualitative evaluation and research methods. London: Sage, 1990.
  219. Polkinghorne D. E. Action theory approaches to career research/ R. A. Young, W. A. Borgen (Eds.) Methodological approaches to the study of career. NY: Praeger, 1990. — P.87−105.
  220. P. В., Stimpson D. V., Huefner J. C. & Hunt H. K. An attitude approach to the prediction of entrepreneurship// Entrepreneurship Theory and Practice. 1991.-№ 15(4).-P. 13−32.
  221. Rokeach M. Beliefs, attitudes, and values: A theory of organization and change. San Francisco: Jossey-Bass, 1969- 1976. — 214 p.
  222. Rokeach M. The nature of human values. NY: Free Press, 1973. — 438 p.
  223. Rokeach M. The open and closed mind: Investigations into the nature of belief systems and personality systems. NY: Basic Books, 1960. — 447 p.
  224. Ronstadt R. Does entrepreneurial career path really matter?/ К. H. Vesper (Ed.). Frontiers of entrepreneurship research. Wellesley, MA: Babson College, 1982.-P. 540−567.
  225. Rosenthal G. Erlebte und Erzahlte Lebensgeschichte. NY, Frankfurt/Main: Campus, 1995.
  226. Schein E. H. Career anchors: Discovering your real values. Revised edition. -San Diego, CA: University Associates, 1990. 67 p.
  227. Schein E. H. Career anchors. Trainer’s manual. Revised edition. San Diego, CA: Pfeiffer and Company, 1990. — 19 p.
  228. Schein E. H. Career dynamics: Matching individual and organizational needs. -Reading, MA: Addison-Wesley, 1978.
  229. Schein E. H. The role of the founder in creating organizational cultures// Organizational Dynamics. 1983. — № 12 (1). — P. 13−28.
  230. Schiitze F. Biographieforschung und narratives Interview// Neue Praxis.1983.-№ 3.-P. 283−293.
  231. Schiitze F. Die Technik des narrativen Interviews in Interaktionsfeldstudien, dargestellt an einem Projekt zur Erforschung von kommunalen Machtstrukturen. -Manuskript der Universitat Bielefeld, Fakultat fur Soziologie, 1977.
  232. Secrest L. Texas entrepreneurship/ J. W. Schrier & J. Susbauer (Eds.) Entrepreneurship and enterprise development: A worldwide perspective. -Milwaukee, WI: Center for Venture Management, 1975. P. 51−65.
  233. D. L. & Bowman N. B. The effects of preexisting psychological characteristics on new venture initiations. Paper presented at the meeting of the Academy of Management, Boston, Massachusetts, 1984.
  234. К. G. & Scott L. R. Person, process, choice: The psychology of new venture creation// Entrepreneurship Theory and Practice. 1991. — 16(2). — P. 2346.
  235. Spranger E. Lebensformen. 2 Aufl. Halle (Salle): Max Nimeyer, 1921. 403 S.
  236. Strauss A. L., Corbin J. Basics of qualitative research: techniques and procedures for developing grounded theory. Thousand Oaks: Sage, 1998.
  237. Strauss A. L., Corbin J. Grounded theory in practice. Thousand Oaks: Sage, 1997.
  238. Super D. E., Savickas M. L., Super С. M. The life-span, life-space approach to careers/ D. Brown, L. Brooks (Eds.). Career choice and development. San-Francisco: Jossey-Bass, 1996. — P. 121−179.
  239. Super D. E. A theory of vocational development// American Psychologist. -1953.-№ 8.-P. 185−190.
  240. Van Maanen J. & Barley S. R. Occupational communities: Culture and control in organizations/ B. Staw & L. Cummings (Eds.) Research in organizational behavior. Greenwich, CT: JAI, 1984. — Vol. 6. — P. 287−365.
  241. Van Maanen J. & Schein E. H. Toward a theory of organizational socialization/ B. Staw (Ed.) Research in organizational behavior. Greenwich, CT: JAI, 1979. — Vol. 1. — P. 209−264.
  242. Wood R., Bandura A. Social cognitive theory of organizational management// Academy of Management Review. 1989. — № 14. — P. 361−384.
  243. Wottawa H., Gluminski I. Psychologische Theorien fur Unternehmen. -Gottingen: Hogrefe, 1995. 334 S.
  244. Young R. A., Valach L., Collin A. A contextual explanation of career/ D. Brown, L. Brooks, and associates. Career choice and development. 3rd ed. — San Francisco, CA: Jossey-Bass Inc., Publishers, 1996. — P. 477−512.
  245. Young R. A., Valach L., Dillabough J., Dover C., Matthes G. Career research from an action perspective: The self-confrontation procedure// Career Development Quarterly. 1994. — № 43. — P. 185−196.
  246. Zytowski D. G. Four hundred years before Parsons// Personnel and Guidance Journal. 1972. — № 50. — P. 443−450.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!