Формирование культуры профессиональной деятельности будущих юристов в условиях информатизации образования
Диссертация
Глубокие преобразования, происходящие во всех сферах жизни общества, затрагивают и сферу юридической деятельности. В настоящее время профессиональная подготовка юристов является важнейшим направлением социально-гуманитарного развития общества, что отражено в новых ФГОС (Государственных образовательных стандартах) высшего профессионального образования по специальности «Юриспруденция» (2010 г… Читать ещё >
Список литературы
- Абдулаева П.З. Модель подготовки юристов к использованию ин-фокоммуникационных технологий в профессиональной деятельности / П. 3. Абдулаева // Образовательные технологии. М., 2006. — № 1. — С. 52 -55.
- Абдусаламов P.A. Дидактические основы формирования информационной культуры будущего юриста: дис.. канд .пед. наук: 13.00.08. -Махачкала, 2006. 177 с.
- Абрамов Р. Сетевые структуры и формирование информационного общества / Р. Абрамов // Социологические исследования. М., 2002. -№ 3. — С. 133- 140.
- Актуальные проблемы современного профессионального образования. Сборник материалов научно-практической Интернет-конференции (апрель 2008 г.). Астрахань: АСПК, 2008. — 172 с.
- Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания / Б. Г. Ананьев. Москва — Воронеж: МОДЭК. — 2008. — 384 с.
- Андреев А. Знания или компетенции? / А. Андреев // Высшее образование в России. 2005. — № 2. — С. 3 — 11.
- Андреев В.И. Педагогика высшей школы. Инновационно-прогностический курс / В. И. Андреев. Казань: Центр Инновационных технологий, 2005. — 500 с.
- Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития: учебное пособие / В. И. Андреев. Казань: Центр инновационных технологий, 2000. -608 с.
- Андреева В.В. Проектирование и реализация системы многоуровневой подготовки специалистов в области информационных технологий: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.08 / В. В. Андреева. Н. Новгород: ВГИПУ, 2005. — 375 с.
- Аников A.B. Правовая информатика: авторская программа / А. В. Аников. Н. Новгород: ВГИПУ, 2006. — 22 с.
- Аников A.B. Методическая система обучения правовой информатике будущих юристов: монография / А. В. Аников, В. Н. Гонтарь. Н. Новгород: ВГИПУ, 2006. — 168 с.
- Бабанский Ю.К. Интенсификация процесса обучения / Ю. К. Ба-банский. -М., 1987.-С. 61.
- Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса / Ю. К. Бабанский. М.: Просвещение, 1982. — 192 с.
- Багдасарьян Н.Г. Послевузовские ожидания студенческой молодежи / Н. Г. Багдасарьян // Социологические исследования. 2003. — № 6.- С. 113−119.
- Багин Г. И. Современная лингводидактика / Г. И. Багин. Калинин: Изд-во КПУ, 1980. — 61 с.
- Байденко В. Компетенции в профессиональном образовании (К освоению компетентностного подхода) / В. Байденко // Высшее образование в России. 2004. — № 11. — С. 3−11.
- Бараник Е.В. Формирование основ профессионально-этической культуры будущих юристов в процессе изучения иностранного языка в вузе: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / Е. В. Бараник. Москва, 2007. — 190 с.
- Батоцыренов В.Б. Я-концепция и моделирование компетентности / В. Б. Батоцыренов, К. Г. Эрдынеева, А. Н. Ядрищенский // Фундаментальные исследования. Пенза: ООО «Издательский дом» Академия Естествознания, 2007. — № 1. — С. 52 — 54.
- Батышев С.Я. Подготовка рабочих профессионалов / С. Я. Баты-шев. Российская академия образования: ассоц. «Проф. Образование». -М.: АПОБ, 1995.-243 с.
- Беляева Т.М. Правовая информатика: Справ, прав, системы: уч. пособие / Т. М. Беляева, А. Т. Кудиков и др. М.: Мое. гос. юр. акад. (МГЮА), 2005. — 264 с.
- Бердяев H.A. Смысл истории / Н. А. Бердяев. М., 1990.
- Бердяев H.A. Философия неравенства / Н. А. Бердяев. Берлин, 1923.
- Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютера (педагогика третьего тысячелетия) / В. П. Беспалько. М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2002. — 352 с.
- Беспалько В.П. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов / В. П. Беспалько, Ю. Т. Татур. М.: Высш.шк., 1989. — 142 с.
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. М.: Педагогика, 1989. — С. 17.
- Библер B.C. Нравственность. Культура. Современность / В. С. Библер // Этическая мысль. М., 1990.
- Библер B.C. От наукоучения к логике культуры. Два философских введения в двадцать первый век / В. С. Библер. — М.: Политиздат, 1991.- 412с.
- Библер B.C. Школа диалога культур / В. С. Библер. Кемерово: Алеф, 1992.-93 с.
- Блинов В.И. Проект Национальной рамки квалификаций Российской Федерации: Аналитические материалы / В. И. Блинов, Б. А. Сазонов, Е. Ю. Есенина и др. М.: Федеральный институт развития образования, 2008.-48 с.
- Блонский П.П. Развитие мышления школьника. М., 1935.
- Богачева Н.С. К вопросу об информационной адаптации студентов в условиях глобальной информатизации / Н. С. Богачева // Сибирский педагогический журнал. Новосибирск, 2008. — № 3. — С. 204 — 214.
- Богачева Л.Г. Юридическая деонтология, её природа и принципы / J1. Г. Богачева, ВгМ. Горшенев // Право и жизнь. 1994. — № 4. — С. 48 -56.
- Большой толковый психологический словарь / под ред. А. Ребера. М.: Вече. ACT, 2000. — С. 11.
- Борисова Н.В. Новые технологии активного обучения / Н. В. Борисова. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. — 71 с.
- Бордовская Н.В. Педагогика: учебник для вузов / Н. В. Бордов-ская, А. А. Реан. СПб.: Питер, 2001. — 304 с.
- Бражникова А.Н. Развитие профессионально значимых качеств юриста: дис.. канд. психол. наук: 19.00.07 / А. Н. Бражникова. Ставрополь, 2000.-214 с.
- Брановский Ю. Работа в информационной среде / Ю. Брановский, А. Беляева // Высшее образование в России. 2002. — № 1. — С. 81 — 87.
- Боташева Ф. Ю. Игровые технологии обучения как средство формирования информационной культуры старшеклассников: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / Ф. Ю. Боташева. Карачаевск, 2004. — 168 с.
- Будущему юристу: Информ.-библиогр. материалы / Рос. гос. юнош. б-ка- Сост.: В. В. Ильина и др. М., 1999. — 84 с.
- Бурмистрова A.C. Информационные ресурсы для профессионального образования / А. С. Бурмистрова. М: АПО, 2008. — 52 с.
- Вертягина Е.А. Профессиональное становление следователя прокуратуры: основные этапы и способы оптимизации / Е. А. Вертягина // Вестник Саратовской государственной академии права. 2006. — № 5. — С. 173- 176.
- Виндельбанд В. Философия культуры и трансцендентальный идеализм / В. Виндельбанд // Культурология XX век. Антология. М., 1994.-С. 29.
- Вражнова М.Н. Система профессиональной адаптации студентов технических вузов в условиях взаимодействия «вуз предприятие»: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.08 / М. Н. Вражнова. — Казань, 2005. — 413 с.
- Вражнова М.Н. Инженерная профессия сегодня / М. Н. Вражнова // Высшее образование в России. 2004. — № 5. — С. 115−119.
- Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский- под ред. В. В. Давыдова. М.: Педагогика-пресс, 1999. — 534 с.
- Гаврилов О.А. Компьютерные технологии в правотворческой деятельности / О. А. Гаврилов. М.: НОРМА-ИНФА, 2004. — 336 с.
- Галаев С. Подготовка информатиков-юристов / С. Галаев // Высшее образование в России. 2007. — № 5. — С. 78 — 79.
- Ганаева Е. Э. Предупреждение преступлений, посягающих на права и законные интересы несовершеннолетнего: автореферат дис.. канд. юрид. наук: 12.00.08 / Е. Э. Ганаева, Челябинск. 2011. 26 с.
- Гегель Г. В. Ф. Соч.: В 14 т. / Г. В. Ф. Гегель. М.- Л.: Соцэкгиз, 1934.-Т. 7.-С. 222.
- Гердер И.Г. Избранные сочинения / И. Г. Гердер. М.- Л., 1959.
- Гершунский Б.С. Философия образования XXI века / Б. С. Гер-шунский. М.: Прогресс, 1998. — 416 с.
- Гидденс Энтони. Социология / Энтони Гидценс. 2-е изд., полностью перераб. и доп. — М.: Едиториал, УРСС, 2005. — 632 с.
- Гладченкова С.В. Формирование гражданской позиции будущих юристов в образовательном пространстве вуза: автореферат дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / С. В. Гладченкова. Брянск. 2008. — 21 с.
- Голобоков В. Современная модель образования и личность / В. Голобоков // Высшее образование в России. 2004. — № 10. — С. 150 — 151.
- Гребнев Л. Россия в Болонском процессе: середина большого пути / Л. Гребнев // Высшее образование в России. 2004. — № 4. — С. 3 — 18.
- Григорьев В.Ю. Системный подход к формированию многофункциональной информационно-образовательной среды юридического вуза: постановка проблемы / В. Ю. Григорьев // Известия высших учебных заведений. Правоведение. 2005. — № 3. — С. 204 — 213.
- Григорьев В.Ю. Системный подход к формированию многофункциональной информационно-образовательной среды юридического вуза: создание и развитие предметного банка знаний / В. Ю. Григорьев //
- Известия высших учебных заведений. Правоведение. 2005. — № 5. — С. 230−241.
- Давид Р. Основные правовые системы современности / Р. Давид, К. Жоффре-Спинози. М., 1996. — 238 с.
- Даль В.И. Толковый словарь живого русского языка / В. И. Даль.- М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-ПРЕСС, 2000. 736 с.
- Данилов М.А. Дидактика средней школы / М. А. Данилов, М. Н. Скаткин. М., 1979. — 330 с.
- Дворецкий С.И. Формирование информационной культуры специалиста / С. И. Дворецкий, А. В. Майстренко, Е. И. Муратова // Информатика и образование. 2001. — № 4. — С. 21 -31.
- Делор Ж. Образование: Сокрытое сокровище / Ж. Делор. -ЮНЕСКО, 1996.-С. 37.
- Демкин В. Гуманитарная информатика / В. Демкин, Г. Можаева // Высшее образование в России. 2003. — № 2. — С. 82 — 84.
- Деркач A.A. Акмеологические основы развития профессионала / А. А. Деркач. Москва — Воронеж: МОДЭК, 2004. — 752 с.
- Джегутанов Б.К. Профессиональная этика юриста: учебник / Б. К. Джегутанов, В. С. Олейников, А. И. Худяк, В. И. Колесов и др. / Под ред. Б. К. Джегутанова. Спб.: НОУСЮА, 2007. — С. 148 — 167.
- Дмитриева Е.И. Технологичность как основной методический подход к созданию курсов дистанционного обучения / Е. И. Дмитриева // Иностранные языки в школе. 1998. — № 4. — С. 16 — 20.
- Долинер Л.И. Управление обучением в условиях информатизации образования / JI. И. Долинер // Тез. докл. на 8-й Рос. науч.-практ. конф.- Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2000. С. 36.
- Егоршин А.П. Мотивация трудовой деятельности: учебное пособие / А. П. Егоршин. Н. Новгород: НИМБ, 2003. — 320 с.
- Елагина JI.B. Формирование культуры профессиональной деятельности будущего специалиста на основе компетентностного подхода: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.08 / JI. В. Елагина. Челябинск, 2008. -31 с.
- Жалинский А.Э. Профессиональная деятельность юриста. Введение в специальность / А. Э. Жалинский. М: Проспект, 2009. — 362 с.
- Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. И. Загвязинский. -2-е изд., испр. М.: Академия, 2004. — 192 с.
- Заславская Т.И. Трудовая мобильность как предмет экономико-социологического исследования / Т. И. Заславская. Новосибирск, 1974. -256 с.
- Згурский В.С. Человек и профессия / В. С. Згурский // Новое в жизни, науке, технике. Сер. Промышленность. М., 1972. С. 25.
- Зеер Э.Ф. Личностно-ориентированное профессиональное образование / Э. Ф. Зеер, Г. М. Романцев // Педагогика. 2002. — № 3. — С. 16 -21.
- Зеер Э.Ф. Модернизация профессионального образования: ком-петентностный подход / Э. Ф. Зеер, А. М. Павлова, Э. Э. Сыманюк. М.: Изд-во МПСИ, 2005. — 216 с.
- Зеер Э.Ф. Профессиональное становление личности инженера / Э. Ф. Зеер. Свердловск: УрГУ, 1998. — 120 с.
- Зеер Э.Ф. Профориентология: Теория и практика: учеб. пособие для высшей школы / Э. Ф Зеер, А. М. Павлова, Н. О. Садовникова. М.: Академический проект, 2006. — 192 с.
- Зеленецкий А.Г. Основы культурного строительства / А. Г. Зеле-нецкий, Г. Г. Карпов. Л., 1964. — 105 с.
- Зимняя И.А. Ключевые компетенции новая парадигма образования / И. А. Зимняя // Высшее образование сегодня. — 2003. — № 5. — С. 3442.
- Иванов Д.В. Виртуализация общества. Версия 2.0 / Д. В. Иванов. СПб: Петербургское Востоковедение, 2002. — С. 14.
- Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности / Е. М. Иванова. М., 1987. — С. 34 — 69.
- Ильин В.А. Педагогическая культура будущего юриста и её становление в процессе профессионального образования: дис.. канд. пед. наук: 13.00.01 / В. А. Ильин. Владимир, 2000. — 228 с.
- История профессионального образования в России: сб. науч. тр.- под ред. С. Я. Батышева. М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 2003. — 672 с.
- Каган М.С. Человеческая деятельность: Опыт системного анализа / М. С. Каган. М.: Политиздат, 1974. — С. 181, 184, 221.
- Каган М.С. Философия культуры / М. С. Каган. СПб.: Петрополис, 1996.-С. 304−306.
- Камынин B.JI. Методические рекомендации для преподавателей по проведению занятйй по курсу «Правовая информатика» с изучением систем Консультант Плюс / В. JI. Камынин. М.: ООО НПО «вычислительная математика и информатика», 2002. — 200 с.
- Кант И. Соч.: В 6 т. / И. Кант. М., 1966. — Т. 6.
- Каплина С.Е. Концептуальные и технологические основы формирования профессиональной мобильности будущих инженеров в процессе изучения гуманитарных дисциплин: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.08 / С. Е. Каплина. Чебоксары, 2008. — 568 с.
- Каплина С.Е. Профессиональная мобильность залог качества подготовки будущих инженеров: научное издание / С. Е. Каплина. — Чита: ЧитГУ, 2008. — 350 с.
- Кармин A.C. Основы культурологи: морфология культуры / А. С. Кармин. СПб.: Лань, 1997. — 512 с.
- Карсавин Л.П. Основы политики / Л. П. Карсавин // Россия между Европой и Азией: Евразийский соблазн. М.: Наука, 1993. — С. 175.
- Карташов В.Н. Юридическая деятельность: понятие, структура, ценности / В. Н. Карташов. Саратов, 1989. — 280 с.
- Каташев В.Г. Педагогика высшей школы: учебное пособие / В. Г. Каташев и др. Казань: Изд-во КГТУ, 2005. — 395 с.
- Кетова Т.С. Информатика в гуманитарном образовании / Т. С. Кетова, В. Н. Лавренюк, В. П. Леонов и др. // Вестник Томского гос. ун-та. 2002. — № 275. — С. 245 — 248.
- Кимайкин С.И. Условия подготовки преподавателей технического вуза к комплексному применению средств обучения: автореферат дис.. канд. пед. наук. / С. И. Кимайкин. Челябинск: ЧТУ, 1987. — 23 с.
- Ковалёв О.Г. Профессиональная культура сотрудника уголовно-исполнительной системы (психолого-педагогические вопросы и проблемыформирования) / О. Г. Ковалёв, С. Н. Емельянов. М.: Права человека, 2003. — 68 с.
- Ковалёв О.Г. Психолого-педагогические основы формирования профессиональной культуры юриста в системе высшего профессионального образования: учеб. пособие / О. Г. Ковалёв, С. Н. Емельянов. Владимир: Владим.-юрид. ин-т. — 2004. — 70 с.
- Коган Л.Н. Проблемы исследования целостности культуры / Л. Н. Коган // Общие проблемы культуры и культурного строительства. М., 1988
- Коган Л.Н. Человек и его судьба / Л. Н. Коган. М., 1982. — Выпуск 2.-С. 16−39.
- Коджаспирова Г. М. Педагогический словарь для студентов высших и средних педагогических учебных заведений / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. М.: Академия, 2000. — 176 с.
- Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения / Я. А. Коменский / под общ. ред. А. А. Красновского. М., 1955. — 638 с.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года: распоряжение правительства РФ от 29 декабря 2001 года № 1756-р // Российская газета. 2001. — 31 дек. — 7 с.
- Косов Б.Б. Личность: Теория, диагностика и развитие: учеб. пособие для вузов / Б. Б. Косов. М.: Академический проект, 2000. — 240 с.
- Косов Б.Б. Педагогические и управленческие способности и их диагностика. Обзорн. информ. / Б. Б. Косов. — М.: НИИВО, 1991. — С. 54.
- Краевский B.B. Методология педагогического исследования: пособие для педагога-исследователя / В. В. Краевский. Самара: СамГПИ, 1994.-165 с.
- Крылова Н.Б. Социальное управление и формирование культуры личности / Н. Б. Крылова. М., 1978. — С. 14.
- Крыштановская О.В. Бывшие. Тенденцйи нисходящей мобильности российской элиты / О. В. Крыштановская // Общественные науки и современность. 2003. — № 6. — С. 62 — 77.
- Культурология в вопросах и ответах / под ред. Н. Г. Багдасарь-ян. Акад. пед. и социал. наук, Моск. психол.-социал. ин-т. — 1998. — 320 с.
- Кыверялг A.A. Методы исследований в профессиональной педагогике / А. А. Кыверялг. Таллин: Валгус, 1980. — 334 с.
- Лагунова М.В. Повышение уровня информационной культуры специалистов в условиях дополнительного информационного образования: монография / М. В Лагунова, П. В. Густов. Н. Новгород: ВГИПУ, 2006. -228 с.
- Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию: учебное пособие / Н. М. Лебедева. М.: Ключ-С., 1999. — С. 29.
- Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования / М. М. Левина. М., 2001. — 271 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. М.: Политиздат, 1975. — 304 с.
- Лернер И.Я. Педагогическое сознание явление действительности и категория жизни / И. Я. Лернер // Советская педагогика. -1985. — № 3.-С. 52−57.
- Лернер И.Я. Проблемное обучение / И. Я. Лернер. М.: Знание, 1974.-64 с.
- Лернер И.Я. Философия дидактики и дидактика как философия / И. Я. Лернер. М., 1995. — 64 с.
- Лиони Квиртия Основы профессионально-правовой деятельности юриста (психолого-педагогический аспект). Психология профессионально-правовой деятельности юриста / Лиони Квиртия. Москва, 1997.4. 1.-26 с.
- Лончаков А.П. Инновационные аспекты креативной системы подготовки юристов высшей квалификации / А. П. Лончаков // Современные технологии обучения. Материалы VII международной конф. «СТО-2001″, — СПб., 2001. Ч. 1,-С. 25.
- Лукашов А.И. Конфиденциальная информация и коммерческая тайна: правовое регулирование и организация защиты / А. И. Лукашов, Г. Н. Мухин. Мн.: Тесей, 1998.
- Лукашова Е.А. Право, мораль, личность / Е. А. Лукашова. М., 1986.-352 с.
- Максимова О.Г. Система профессиональной ориентации учащейся молодёжи: монография / О. Г. Максимова. Чебоксары: ЧГПИ. -1995.-С. 13.
- Малахов В.А. Культура и человеческая ценность / В. А. Малахов. Киев: Наукова думка, 1984. — С. 38.
- Мамаева Е.А. Формирование умений и навыков правотворческой деятельности юриста в процессе профессиональной подготовки в высшем учебном заведении: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / Е.
- A. Мамаева. Киров, 2006. — 18 с.
- Маркарян Э.С. Очерки теории культуры / Э. С. Маркарян. -Ереван, 1969.-С. 57.
- Маркова А.К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. -М, 1996.-308 с.
- Марченко С.В. Информационные технологии как инструментарий повышения качества образовательного процесса: монография / С. В. Марченко, С. А. Пулькин / под ред В. С. Олейникова СПб: НОУ СЮ А, 2008.- 131 с.
- Марусева И.В. Современные педагогические технологии в практике вуза XXI века / И. В. Марусева // Педагогическое образование и наука. 2005. — № 4. — С. 64 — 67.
- Марчук Д.Л. Образование в России и за рубежом 2002/2003 / Д. Л. Марчук. М.: РТВ — Медиа, 2002. — 328 с.
- Маслыко Е.А. Методика обучения иностранному языку в системе непрерывного образования / Е. А. Маслыко. Минск: Изд-во МГПИИЯ, 1991.- 128 с.
- Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / А. М. Матюшкин. М.: Педагогика, 1990. — 104 с.
- Межуев В.М. Культура и история (Проблема культуры в фило-софско-исторической теории марксизма) / В. М. Межуев. М.: Политиздат, 1977.-С. 11, 12, 60.
- Методы системного педагогического исследования / Под ред. Н.
- B. Кузьминой. Л: ЛГУ, 1980.
- Мещерякова Е.И. Новые информационные технологии в обучении юридическим дисциплинам: монография / Е. И. Мещерякова. Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2002. -175 с.
- Мир через культуру: учебное пособие / Под ред. Н. Г. Багдаса-рьян. Вып. 2-М.: Изд-во МГТУ, 1995. — С. 51.
- Мирзаева (Магомедова) Ажай Магомедовна. Формирование информационной культуры юристов в процессе профессиональной подготовки: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / А. М. Мирзаева. Махачкала, 2004. -160 с.
- Миронов В.В. Философия: учебник / В. В. Миронов. М., 1998. -238 с.
- Модернизация российского образования: ресурсный потенциал и подготовка кадров / Под ред. Т. Л. Клячко. М.: ГУ ВШЭ. — 2002. — 182 с.
- Моль А. Социодинамика культуры / А. Моль. М.: Прогресс, 1973.-С. 55, 56.
- Новиков Д.А. Статистические методы в педагогических исследованиях / Д. А. Новиков, — М.: МЗ-Пресс, 2004. 67 с.
- Овчинникова И.Г. Развитие информационной культуры обучающихся в системе непрерывного образования: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.08 / И. Г. Овчинникова. Магнитогорск, 2009. — 48 с.
- Орлова Э.А. Введение в социальную и культурную антропологию / Э. А. Орлова. М., 1994. — С. 20.
- Парахин A.A. Информационная среда региона как условие формирования информационной культуры личности / А. А. Парахин // Тезисы докл. Межд-науч. конф.: 27−30 сентября 1999 г. Самара: изд-во СГАКИ, 1999.-208 с.
- Педагогическая мысль в странах Запада на современном этапе. -М., 1991.-С. 44.
- Педагогическое образование в России: становление и развитие: монография / под общ. ред. Л. Л. Редько- под науч. ред. В. В. Колпачёва. -Ставрополь: Изд-во Сгпи, 2008. 280 с.
- Педагогика профессионального образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е. П. Белозерцев, А. Д. Гонеев, А. Г. Пашков и др.- / под ред. В. А. Сластёнина. М.: Издательский центр „Академия“, 2008. — 368 с.
- Педагогический словарь: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. И. Загвязинскйй, А. Ф. Закирова, Т. А. Строкова и др.- / под ред. В. И. Загвязинского, А. Ф. Закировой. М.: Издательский центр „Академия“, 2008. — 352 с.
- Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б. М. Бим-Бад. М.: Большая Российская энциклопедия, 2002. — С. 327.
- Пестолоцци И.Г. Педагогическое наследие: переводы / И. Г. Пе-сталоцци. М.: Педагогика, 1989. — 412 с.
- Пискунов А.И. Педагогическое образование: концепция, содержание, структура // Педагогика. 2001. — № 3. — С. 41 — 47.
- Платон. Законы: сб. науч. тр. / Платон. М.: Мысль, 1999. — С.216.
- Полат Е.С. Обучение в сотрудничестве / Е. С. Полат // Иностранные языки в школе. 2000. — № 1. — С. 4−11.
- Пономарёва J1.H. Технология модульного обучения как средство гуманизации профессиональной подготовки специалиста: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08. / Л. Н. Пономарёва. Ставрополь, 2000. — С. 166.
- Психологический словарь / под ред. В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломова и др. М., 1983.
- Профессиональная педагогика: учебное пособие / под ред. С. Я. Батышева. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: РАО, 1999. — 904 с.
- Райцев A.B. Развитие профессиональной компетентности студентов в образовательной системе современного вуза: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.08 / А. В. Райцев. С-Пб., 2004. — 309 с.
- Ракитов А.И. Информатизация советского общества реальность и перспективы // НТИ. Сер. 1. — 1989. — № 11. — С. 8 — 15.
- Роберт И.В. О понятийном аппарате информатизации образования / И. В. Роберт // Информатика и образование. 2002. — № 12. — С. 2 — 6. -2003. -№ 1. — С. 2 — 9. — 2003. -№ 2. — С. 8 — 14.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. / С. Л. Рубинштейн М.: Педагогика, 1989, Т. 1. — 486 е., Т. 2. — 322 с.
- Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. М.: Педагогика. — 1976. — 416 с.
- Сенашенко В. О структуре современного высшего образования / В. Сенашенко, Г. Ткач // Высшее образование в России. 2004. — № 4 — С. 18−26.
- Сериков В.В. Образование и личность: теория и практика проектирования педагогических систем / В. В. Сериков. М.: Логос, 1999. — С. 141.
- Сластенин В.А. Концептуальные основы реализации воспитательного потенциала содержания непрерывного педагогического образования: методическое пособие / В. А. Сластенин, В. В. Пустовойтов. М.: Изд-во Моск. пед. ун-та, 2002. — 62 с.
- Сластенин В.А. Педагогика: учеб. пособие для студентов / В. А. Сластенин, И. Ф Исаев, А. И. Мищенко и др. М.: Новая шк., 2000. — 512 с.
- Сластенин В.А. Основные тенденции развития современной образовательной политики в Российской Федерации / В. А. Сластенин // Педагогическое образование и наука. 2005. — № 3. — С. 20 — 27.
- Сластенин В.А. Теоретико-методические проблемы формирования сознания активной личности учителя // Формирование социально-активной личности учителя / В. А. Сластенин, В. Э. Тамарин, Д. С. Яковлева. М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1983. — 163 с.
- Слемзин A.A. Формирование культуры делового общения будущих экономистов в процессе преподавания иностранного языка: дис.. канд. пед. наук 13.00.01 / A.A. Слемзин. Чебоксары, 2002. — 199 с.
- Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности / С. Д. Смирнов. М.: Аспект Пресс, 1995. -270 с.
- Смирных Л.И. Мобильность работников: теория, методология, измерение: дис.. д-ра экон. наук: 08.00.05 / Л. И. Смирных. М., 2004. -390 с.
- Советский энциклопедический словарь / Под ред. А. М. Прохорова. М.: Советская энциклопедия, 1998. — С. 934.
- Соколов Н.Я. Профессиональная культура юристов (по итогам социологического исследования): науч.-практ. пособие / Н. Я. Соколов-
- ГОУ ВПО РПА Минюста России. М.: ГОУ ВПО РПА Минюста России, 2007. — 60 с.
- Соколов Э.В. Культура и личность / Э. В. Соколов. JL: Наука, 1972.-С. 41.
- Соколова Л.Б. Формирование культуры педагогической деятельности будущего учителя: монография / Л. Б. Соколова. Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2000. — 300 с.
- Социологический энциклопедический словарь / Под ред. Г. В. Осипова. М.: ИНФРА-М- НОРМА, 1998 — 448с.
- Сычкова Н.В. Исследовательская подготовка студентов университета / Н. В. Сычкова Магнитогорск: МаГУ, 2002. — 223 с.
- Тимакина Е.А. Формирование правовой культуры будущих юристов УИС в процессе их профессионализации: учеб. пособие / Е. А. Тимакина, В. Г. Рощупкин. Самара: Изд-во Самарского юридического института Минюста России, 2004. — 217 с.
- Трайнев В.А. Интенсивные педагогические игровые технологии в гуманитарном образовании: методология и практика / В. А. Трайнев, И. В. Трайнев. М.: Дашков и К», 2007. — 282 с.
- Усова A.B. Формирование у учащихся общих учебно-познавательных умений в процессе изучения предметов естественного цикла / А. В. Усова. Челябинск: Факел, 1997. — 30 с.
- Ушинский К.Д. Педагогические сочинения / К. Д. Ушинский- под. ред. С. Ф. Егорова. М.: Педагогика, 1988. — 358 с.
- Философия / Под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной, В. П. Филатова. М.: Русское слово, 1996. — 432 с.
- Философский энциклопедический словарь / под ред. С. С. Аве-ринцева и др. 2-е изд. перераб. и доп. — М.: Сов. Энциклопедия, 1989. — С. 382.
- Философский энциклопедический словарь. М.: ИНФРА-М., 1997.
- Формирование учебной деятельности студентов / Под ред. В. Я. Ляудис. М.: Изд-во Московск. ун-та, 1989. — С. 123.
- Франк С.Л. Сочинения / С. Л. Франк. М.: Правда, 1990. — С.89.
- Фридмен Л. Введение в американское право / Л. Фридмен. М., 1992.-482-с.
- Фролов И.Т. Культура человек-философия: к проблеме интеграции и развития / И. Т. Фролов, В.-Ж. Келле, и др. // Вопросы философии. — 1982,-№ 1.
- Фролова O.A. Формирование межкультурной компетенции студентов высших учебных заведений экономического профиля в современных условиях: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / О. А. Фролова. М., 2002. — 297 с.
- Хоршева О.В. Педагогические условия формирования мобильности младших школьников в процессе обучения: дис.. канд. пед. наук: 13.00.01 / О. В. Хоршева. Рязань, 2003. — 192 с.
- Цеева С.К. Формирование гражданской культуры будущих юристов в процессе профессиональной подготовки: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / С. К. Цеева. Майкоп, 2007. — 23 с.
- Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: учебное пособие / Д. В. Чернилевский. М.: ЮНИТИ — ДАНА, 2002. — 437 с.
- Чернилевский Д.В. Технология обучения в высшей школе / Д. В. Чернилевский, О. К. Филатов. М.: Экспедитор, 1996. — 288 с.
- Чубукова С.Г. Основы правовой информатики.: учеб. пособие. / С. Г. Чубукова, В. Д. Элькин. 2004. 252 с.
- Шагеева Ф. Проектирование образовательных технологий / Ф. Шагеева, В. Иванов // Высшее образование в России. 2004. — № 2. — С. 169- 172.
- Шиянов E.H. Развитие личности в обучении / Е. Н. Шиянов, И. Б. Котова. М., 2000. — 288 с.
- Швецов М.Ю. Системно-информационное обеспечение образовательного процесса в высшей школе. Чита: Поиск, 2001. — 172 с.
- Шукшунов В. Университетское техническое образование: концептуальные основы / В. Шукшунов, Б. Лазовский, М. Буланова-Топоркова // Высшее образование в России. 2004. — № 10. — С. 19−30.
- Шульгина Т.А. Формирование умений самостоятельной творческой деятельности у студентов педвузов: автореф. дис.. канд. пед. наук 13.00.08 / Т. А. Шульгина. Челябинск, 1998. — 22 с.
- Энциклопедия профессионального образования: в 3 т. Т. 1 / под ред. С. Я. Батышева. М.: АЛО, 1998. — 568 с.
- Энциклопедия профессионального образования: в 3 т. Т. 2 / под ред. С. Я. Батышева. М.: АПО, 1999. — 440 с.
- Энциклопедия профессионального образования: в 3 т. Т. 3 / под ред. С. Я. Батышева. М.: АПО, 1999. — 488 с.
- Эрдынеева К.Г. Адаптация студентов (психолого-педагогическое исследование): научное издание. Ч. 1 / К. Г. Эрдынеева, Н. А. Коновалова, В. В. Мангушев. — Чита: ЧитГУ, 2009. — 159 с.
- Эрдынеева К.Г. Становление Я-концепции как фактор психологической адаптации личности к управленческой деятельности / К. Г. Эрдынеева, В. Б. Батоцыренов // Современные наукоемкие технологии. -М: Изд. Дом Академия Естествознания, 2008. № 1. — С. 49.
- Юридическая энциклопедия / Под ред. М. Ю. Тихомирова. М., 1997.
- Яковлева И.В. Социально-философский анализ проблем развития Российского высшего образования: дис.. канд. фил. наук: 09.00.11 / И. В. Яковлева. Красноярск, 2004. — 148 с.
- Ayers D. Understanding Shools. Penguin Books. 1967. — P. 124 136.
- Benoist A. Lesidees Lendroit / A. Benoist. 1979. — 217 p.
- Dold C. Dynamics of intercultural communication / C. Dold. New York, 1991.-P. 305−310.
- Gipson J. Career Education: one promising alternative / J. Gipson, B.Hall. Geneva, 1974. — 153 p.
- Herr E.L. The Emerging History of Career Education / E. L. Herr. -Wach., 1976.-258 p.
- Hubbard R. Child Dianetics: Dianetic for Children / R. Hubbard. -Copenhagen, 1983. P. 3 — 24.
- Kihlman, Tor. Profile and the engineer of 2001 / Tor. Kihlman // Eff. Eng. Educ. Helsinki, 1988. — P. 81 — 90.
- Kroeber A.L., Kluchorn C. Culture. Acritical review of concepts and definitions. Cambridge. Massashusetts, 1952. — 152 p.
- Lungu S. Analysis of informational teaching technologies / S. Lungu, G. Beliavskaya // Informatologia. Zagreb. 1998. — № ½. — P. 73 — 74.
- Marshall P. Transition and Continuity in the Educational Process: Books for Teacher / P. Marshall. Guildford, 1988. — P. 101 — 123.
- Martin Peter W. Information Technology and U. S. Legal Education: Opportunities, Challenges, and Threats / Peter W. Martin // Journal of Legal Education. 2002. — Vol. 52. — № 4. — P. 506 — 515.
- Rae J. Too Little too Late? Glasgow: Fontana. P. 41 — 61.
- Willis B. and the University of Idaho staff Distance Education at a Glance. Guidel. Distance Education: An Overview // University of Idaho. -1995. — Режим доступа: http://www.uidaho.edu/evo/distl.html.
- Алёшин Л.И. Культура информации как элемент управления и изучения в вузах Электронный ресурс. / Л. И. Алёшин. Режим доступа: http://www.artinfo.ru/eva/EVA2000M/eva-papers/200 003/Aleshin-R.htm.
- Вестник образования Электронный ресурс. Режим доступа: http: //www.informika.ru/text/magaz/herald/.
- Высшее образование в России Электронный ресурс. Режим доступа: http: //www.informika.ru/text/magaz/higher/.
- Информационная культура, информационная грамотность и компьютерная компетентность Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.ifap.ru/projects/infolit.htm.
- Куренкова Н. Особенности преподавания правовых дисциплин в вузе (на примере новой отрасли права «Информационного права») Электронный ресурс. — Режим доступа: http: //www.yurclub.ru/docs/other/ article45.html.
- Кутузов В.И. О некоторых проблемах совершенствования юридического образования в Российской Федерации / В. И. Кутузов Электронный ресурс. Режим доступа: http: //www.ifap.ru/pi/05/kutuzov.html.
- Основные этапы в информационном развитии общества. Информационные революции Электронный ресурс. Режим доступа: http: //www.rusedu.info/Article622.html.
- Педагогические и информационные технологии в образовании Электронный ресурс. Режим доступа: http: //Scholar.urc.ac.ru/LANG= ru&CS=windows-1251 /pedJ ournal/index. html.
- Пласичук В.П. Информационно-сетевая культура пользователей /В. П. Пласичук Электронный ресурс. Режим доступа: http: //ims2002.nw.ru/02-r4fl2.html.
- Пронина JI.A. Информационная культура как фактор развития информационного общества / JI. А. Пронина Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.analiculturolog.ru/archive/item/531-article13.html.
- Профессионально-правовая культура юриста Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.ref.by/refs/104/1458/Lhtml.
- Российская государственная библиотека Электронный ресурс. Режим доступа: http: //www.rsl.ru.
- Российская национальная библиотека (РНБ) Электронный ресурс. Режим доступа: http: //www.nlr.ru.1. Уважаемый студент!
- Обращаемся к Вам с просьбой ответить на вопросы анкеты. Ваши ответы помогут оптимизировать процесс формирования культуры профессиональной деятельности у специалистов-юристов.
- Заранее благодарны за участие!1. Личные данные1. Ф.И.О.возрастполинститутфакультетспециальностькурс
- Считаете ли вы необходимым использование ИКО и ИКТ в своей профессиональной деятельности? а) да- б) нет- в) иногда.
- Интересуетесь ли Вы практикой использования ИКО и ИКТ в сфере юридической деятельности? а) да- б) нет- в) иногда.
- Используете ли Вы ПК в целях развития личностного потенциала? а) да- б) нет- в) не всегда.
- Собираетесь ли Вы использовать ПК в своей профессиональной деятельности? а) да- б) нет- в) иногда.
- Какую роль, по Вашему мнению, играет ПК в профессиональной деятельности юриста?
- Какие знания, умения, навыки Вы приобрели на занятиях по информатике: в школе, в вузе, на курсах?
- Каких знаний, умений не хватает современным юристам для успешного использования ПК в своей профессиональной деятельности?
- Какими качествами личности при работе с ПК должен обладать современный юрист в условиях информатизации образования?
- Обладаете ли Вы этими качествами? а) да- б) нет- в) не знаю.
- Интересны ли Вам публикации, связанные с использованием информационных технологий в Вашей профессиональной деятельности? а) да- б) нет- в) иногда.
- Какие задачи в сфере юриспруденции могут быть решены с помощью ПК?
- Что может вам помешать использовать компьютер в профессиональной деятельности? а) недостаток времени-б) отсутствие материальной базы-в) недостаток опыта-г) отсутствие желания-д) другое.
- Что Вам, как личности, могут дать знания и умения при работе с ПК?
- Анкета № 2 «Оценка рефлексивности»
- Рефлексия это процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний.
- Оснащение: Опросник рефлексивности (A.B. Карпов), бланк ответов.
- Не задумывайтесь подолгу над ответами. Правильных или неправильных ответов в данном случае быть не может.1. Опросник:
- Прочитав хорошую книгу, я всегда потом долго думаю о ней- хочется ее с кем-нибудь обсудить.
- Когда меня вдруг неожиданно о чем-то спросят, я могу ответить первое, что пришло в голову.
- Прежде чем снять трубку телефона, чтобы позвонить по делу, я обычно мысленно планирую предстоящий разговор.
- Совершив какой-нибудь промах, я долго потом не могу отвлечься от мыслей о нем.
- Когда я размышляю над чем-то или беседую с другим человеком, мне бывает интересно вдруг вспомнить, что послужило началом цепочки мыслей.
- Приступая к трудному заданию, я стараюсь не думать о предстоящих трудностях.
- Главное для меня представить конечную цель своей деятельности, а детали имеют второстепенное значение.
- Бывает, что я не могу понять, почему кто-либо недоволен мною.
- Я часто ставлю себя на место другого человека.
- Для меня важно в деталях представлять себе ход предстоящей работы.
- Мне было бы трудно написать серьезное письмо, если бы я заранее не составил план.
- Я предпочитаю действовать, а не размышлять над причинами своих неудач.
- Я довольно легко принимаю решение относительно дорогой покупки.
- Как правило, что-то задумав, я прокручиваю в голове свои замыслы, уточняя детали, рассматривая все варианты.
- Я беспокоюсь о своем будущем.
- Если происходит конфликт, то размышляя над тем, кто в нем виноват, я, в первую очередь, начинаю с себя.
- Прежде чем принять решение, я всегда стараюсь все тщательно обдумать и взвесить.
- У меня бывают конфликты оттого, что я порой не могу предугадать, какого поведения ожидают от меня окружающие.
- Бывает, что, обдумывая разговор с другим человеком, я как бы мысленно веду с ним диалог.
- Прежде чем сделать замечание другому человеку, я обязательно подумаю, какими словами это лучше сделать, чтобы его не обидеть.
- Оценка респондентом качеств, выражающих личностную и познавательную направленность юристап/п Качества личности Ранговая оценка, баллы1 ~ Эмоциональная и нервно-психическая устойчивость
- Потребность в самообразовании и готовность к нему3 Чуткость, отзывчивость4 Широкая образованность5 Самостоятельность
- Общая культура, духовные потребности и интересы7 Общительность8 Аккуратность9 Чувство юмора10 Смелость, решительность11 Доверчивость
- Примечание. Поставьте оценку в баллах, соответствующую Вашему мнению (максимальная оценка 10 баллов).