Формирование навыков общения в процессе логопедической работы с детьми третьего года жизни в условиях дома ребенка
Диссертация
Установлены и научно обоснованы основные направления исследования онтогенеза общения в раннем возрасте, в соответствии с которыми общение изучалось с точки зрения деятельностного подхода. Развития навыков общения рассматривалось как предпосылка овладения ребенком активной речью, поскольку в процессе общения со взрослым ребенок учится применять язык в коммуникативных целях. Установлено, что… Читать ещё >
Список литературы
- Авдеева Н.Н., Мещерякова С. Ю. Вы и младенец. М.: Просвещение, 1991.
- Айзенберг Б.И., Кондрашин В. И., Кузнецов Н. В. Некоторые социальные и медико-педагогические проблемы развития детей-сирот раннего возраста//Дефектология 1990. — № 1.
- Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. — М.: Педагогика, 1980.
- Арнессен А. Ситуация по опеке детей и возможности развития в детских домах северо-западной России: Дипл. раб. по спец. пед., -университет г. Осло, 2000.
- Баз JI.JI. Особенности развития общения со взрослыми у детей первых двух лет жизни в семьях с наличием и отсутствием коммуникационных девиаций супругов: Автореф. дис. канд. психол. наук. — М., 1996.
- Баттерворд Дж., Харрис М. Принципы психологии развития. М.: Когито — Центр, 2000.
- Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества/Сост. С. Г. Бочаров — М.: Искусство, 1986.
- Бейтс Э. Интенции, конвенции и символы//Психолингвистика: сб. ст./Сост. A.M. Шахнарович М.: Прогресс, 1984.
- Белобрыкина А.О. Речь и общение. — Ярославль: Академия развития, 1998.
- Ю.Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе/УВопросы психологии. 1978. — № 6.11 .Брунер Дж. Онтогенез речевых актов/ЯТсихолингвистика: сб. ст./Сост. A.M. Шахнарович М.: Прогресс, 1984.
- Ватславик П., Бивин Д., Джексон Д. Прагматика человеческих коммуникаций. М.: Речь, 2000.
- Введение в психодиагностику/Ред. К. М. Гуревич, Е. М. Борисова. М.: Академия, 2000.
- Ветрова В.В. Влияние прослушивания речи взрослых на вербальное развитие детей раннего возраста: Автореф. дис. канд. психол. наук -М., 1975.
- Винарская Е.Н. Раннее речевое развитие и проблемы дефектологии. -М.: Просвещение, 1987.
- Винникотт Д. Маленькие дети и их матери. — М.: Класс, 1999.
- Внешняя среда и психическое развитие ребенка/Под ред. Р.В. Тонковой-Ямпольской, Е. Шмидт-Кольмер, Э. Хабинаковой. М.: Медицина, 1984.
- Волков Б.С., Волкова Н. В. Психология общения в детском возрасте: Учебное пособие. М: Педагогическое общество России, 1996.
- Вопросы педагогики раннего детства/Под ред. Н. М. Аксариной и Е. И. Радиной. — М.: Просвещение, 1964.
- Воспитание детей раннего возраста в детских учреждениях/Под ред. Н. М. Щелованова и Н. М. Аксариной. М.: Медгиз, 1955.
- Воспитание детей раннего возраста/Е.О. Смирнова, Н. Н. Авдеева, J1.H. Галигузова и др. — М., Просвещение, 1996.
- Воспитание и обучение детей раннего возраста/Под ред. J1.H. Павловой. М., Просвещение, 1986.
- Воспитание и развитие детей раннего возраста/Под ред. Г. М. Ляминой М.: Просвещение, 1981.
- Выготский Л.С. Вопросы детской психологии СПб.: Союз, 1997.
- Выготский Л.С. Мышление и речь М.: Лабиринт, 1999.
- Выготский Л.С. Развитие устной речи. Собр. соч. в 6-ти т. М.: Педагогика, 1982.
- Галанов А.С. Психическое развитие ребенка от одного года до трех лет. -М.: Аркти, 2000.
- Галигузова JI.H. Формирование потребности в общении со сверстниками у детей раннего возраста//Вопросы психологии. — 1985. -N3.
- Галигузова Л.Н., Землянухина Т. М. Зарождение общения между детьми в раннем возрасте/Генетические проблемы социальной психологии: сб. ст./ред. Я.Л. коломенского, М. И. Лисиной — Минск: Университетское издательство, 1985.
- Галигузова Л.Н., Мещерякова С. Ю., Царегородцева Л. М. Психологические аспекты воспитания детей в домах ребенка и детских домах//Вопросы психологии. — 1990. N6.
- Гаркуша Ю.Ф. Педагогическое обследование дошкольников. — М.: Педагогика, 1992.
- Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. М.: Педагогика, 1961.
- Гвоздев А.Н. Развитие словарного запаса в первые годы жизни ребенка. Куйбышев. 1990.
- Гербова В.В., Максаков А. И. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада (из опыта работы). — М.: Просвещение, 1979.
- Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? М.: Педагогика, 1995.
- Годовикова Д.Б. Влияние общения со взрослыми на общение детей со сверстниками. М.: Педагогика, 1980.
- Годовикова Д.Б., Гаврилова Е. И. Осознание детьми от 2 до 5 лет качеств их сверстников — партнеров по совместной деятельности. — М.: Учпедгиз, 1975.
- Горелов И.Н., Седов К. Ф. Основы психолингвистики. М., 1997.
- Грибанова Г. В. Нарушения формирования привязанностей у детей-сирот в раннем возрасте//Дефектология. — 1994. № 3.
- Грибова О.Е. К проблеме анализа речевой коммуникации у детей с речевой патологией//Дефектология 1995. — № 6.
- Грибова О.Е. Психолингвистика и логопедия: вопросы, предположения //Дефектология 1999. — № 6.
- Гридина Т.А. Языковая игра как форма диалогического взаимодействия взрослого и ребенка/Проблемы детской речи 96. Материалы межвуз. конф. — СПб., 1996.
- Дети — сироты: консультирование и диагностика развития: сб. ст./Под ред. Е. А. Стребелевой. М.: Полиграф сервис, 1998.
- Диагностика и коррекция психического развития дошкольника: сб. ст./Под ред. Я. Л. Коломенского, Е. А. Панько. Минск: Университетское издательство, 1997.
- Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста: пособие для воспитателей детских садов/Под ред. С. Л. Новоселовой. М.: Просвещение, 1977.
- Дольто Ф. На стороне ребенка, М.: Аграф, 1997.
- Егорова М.А. Коррекционно-педагогическая работа по социальному воспитанию дошкольников в детском доме: Дис. канд. пед. наук. М., 1998.
- Елагина М.Г. Значение ситуативно делового общения со взрослыми для становления активной речи у детей/ Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми: сб. ст./Ред., составитель М. И. Лисина -М.: АПН СССР, 1985.
- Емельянова И.Д. Формирование предпосылок речевого высказывания: Дис. канд .пед.наук. М., 1998.
- Жинкин Н.И. Интеллект, язык, речь/Нарушения речи у дошкольников/ сост. Р.А. Белова-Давид М., Просвещение, 1972.
- Жинкин Н.И. Механизмы речи. М., АПН СССР, 1958.
- Жукова Н. С. Мастюкова Е.М. Если ваш ребенок отстает в развитии. -М.: Медицина, 1993.
- Иванов В. Звук и значение в концепции Якобсона//Роман Якобсон: тексты, документы, исследования. — М.: Речь, 1999.
- Исенина Е.И. Дословесный период развития речи у детей. Саратов, 1986.
- Исенина Е.И. Особенности присвоения форм и значений культуры в раннем детстве и качества матери/Философия языка и семиотика. — Иваново, 1995.
- Исенина Е.И. Психолингвистические закономерности речевого онтогенеза (дословесный период) Иваново, 1983.
- Исенина Е.И. Психологические основы речевого онтогенеза в начальном периоде: Автореф. дис. докт. психол. наук М. 1985.
- Исенина Е.И., Давыдова Е. В., Демидова Л. Б. Развитие диалога у детей младенческого и раннего возраста/Психолингвистические основы речевого онтогенеза при усвоении родного и иностранного языков М., 1987.
- Казаковская В.В. Вопросы ребенка раннего возраста/Проблемы детской речи 1999. Материалы Всероссийской конференции — Санкт -Петербург, 1999.
- Казберюк Н.А., Московкина А. Г. Опыт изучения медико-социальных характеристик детей в домах ребенка различного типа//Дефектология. 1991 — № 4.
- Клюева Н.В., Касаткина Ю. В., Учим детей общению. Характер коммуникабельность: Популярное пособие для родителей и педагогов. -Ярославль: Слово, 1996.
- Ковшиков В.А. О некоторых проблемах изучения онтогенеза языка у детей/Проблемы детской речи 1999. Материалы Всероссийской конференции — Санкт-Петербург, 1999.
- Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка. М.: Педагогика, 1973.
- Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. — М.: Сов. Россия, 1979.
- Комарова Н.Ф. Диагностика игры детей. Нижний Новгород, Волга, 1992.
- Корнев А.Н. О классификации психических расстройств у детей раннего возраста/Сб. науч. тр. СПб ИРаВ. СПб., 1996.
- Корнев А.Н. Основные показатели психической зрелости в раннем возрасте и признаки риска//Современные подходы к диагностике и коррекции речевых расстройств: Метод, мат. науч.- практ. Конф. «Центральные механизмы речи» СПб.: издательство СПГУ, 2001.
- Корнев А.Н., Старосельская Н. Е. Как научить говорить читать и думать. СПб.: Слово, 1999.
- Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи. М., Просвещение, 2000.
- Котова Л., Рыскина В. Некоторые особенности начального детского лексикона при темповой задержке речевого развития/Проблемы детского речи, материалы межвузовской конференции СПб, 1994.
- Красногорский Н.И. Высшая нервная деятельность ребенка. М., Медицина, 1958.
- Кривовяз И.С. Пути коррекционно-педагогической работы с детьми младшего дошкольного возраста: Дис. канд. пед. наук. М., 1996.
- Кроха. Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет. М.: Просвещение, 2000.
- Кубрякова Е.С. Данные о детской речи с общелингвистической точки зрения/Детская речь как предмет лингвистического изучения. Межвуз. сб. науч. трудов. СПб, 1992. с/
- Лангмеер И, Матейчик 3. Типы депривационной личности ребенка в учреждении/Психическая депривация в детском возрасте. Прага, 1984.
- Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М.: Просвещение, 1975.
- Леонтьев А.А. Исследования детской речи/Юсновы теории речевой деятельности: сб. ст./отв. ред. А. А. Леонтьев М.: Наука, 1977.
- Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 1999.
- Леонтьев А.А. Психология общения. М.: Смысл, 1999.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Просвещение 1975.
- Лепская Н.И. Детская речь в свете теории коммуникации//Вопросы языкознания 1994 — № 2.
- Лепская Н.И. Язык ребенка (Онтогенез речевой коммуникации). М.: филол. Фак. МГУ, 1997.
- Леушина A.M. Развитие связной речи у дошкольника/Ученые записки ЛГПИ им. А. И. Герцена. Л., 1941.
- Лешли Д. Работать с маленькими детьми. — М.: Просвещение, 1991.93 .Лисина М. И. Влияние отношений с близкими взрослыми на развитие ребенка раннего возраста//Вопросы психологии. — 1961. N 3.
- Лисина М.И. Воспитание детей раннего возраста в семье. — Киев: о-во «Знание» УССР, 1983.
- Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. — М.: Педагогика, 1986.
- Лисина М.И. Психическое развитие личности воспитанников детского дома. — М.: Педагогика, 1989.
- Лубовский В.И. Основные проблемы ранней диагностики и ранней коррекции нарушений в развитии//Дефектология 1994. — № 1.
- Лурия А.Р. Язык и сознание. М., Издательство Московского университета, 1998.
- Лурия А.Р., Юдович Ф. Я. Речь и развитие психических процессов ребенка: экспериментальное исследование. М.: изд. АПН РСФСР, 1956.
- Ляксо Е.Е. Невербальные вокализации младенцев на ранних этапах «доречевого периода»/ Научно — практ. конф. «Детский стресс, мозг и поведение». Тез.докл. Санкт -Петербург, 1996
- Лямина Г. М. Развитие речи детей дошкольного и школьного возраста. — М.: Просвещение, 1982.
- Мастюкова Е.М. Основы психоневрологического понимания общего недоразвития речи/Жукова Н.С., Мастюкова Е. М., Филичева
- Т.Б., Преодоление задержки речевого развития у дошкольников. — М.: Просвещение, 1973.
- Меграбян А. Психодиагностика невербального поведения. — СПб.: Речь, 2001.
- Менчинская Н.А. Развитие психики ребенка. Дневник матери. — М., 1957.
- Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии/Питерси М. И др. — М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001.
- Мигунов А.И. Диалогическая природа речевого акта//Вестник Санкт-Петербургского университета сер.6, вып.2.- 2000.
- Михеев В.И. Моделирование и методы теории измерений в педагогике. М., 1987.
- Морозова Е.И. Психологические подходы к изучению процесса адаптации детей раннего (преддошкольного) возраста//Дефектология — 1997. № 4.
- Моррис Ч.У. Основания теории знаков/Семиотика. Антология/сост. и ред. Степанов Ю. С. Екатеринбург: Академический проект, 2001.
- Мухамедрахимов Р.Ж. Мать и младенец: психологическое взаимодействие. СПб.: изд. СПГУ, 1999.
- Мухина B.C. Детская психология. М.: Эксмо — Пресс, 2000.
- Мухина B.C. Психологическая помощь детям, воспитывающимся в учреждениях интернатного типа//Вопросы психологии, 1989, № 1
- Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. -М.: Тривола, 1995.
- Обухова Л.Ф. Этапы развития детского мышления (формирование элементов научного мышления у ребенка). М.: изд. МГУ, 1972.
- Обухова Л.Ф., Шаповаленко И. В. Формы и функции подражания в детском возрасте. М.: изд. МГУ, 1994.
- Общение и речь: развитие психики ребенка в общении со взрослыми/Ред. М. И. Лисина —М.: Педагогика, 1985.
- Общение ребенка в детском саду и в семье/Под ред. Стеркиной Р. Б. М.: Просвещение, 1987.
- Осиев А., Рыскина В. Групповые модели работы с родителями. Материалы Конгресса по детской психиатрии, Москва, 25−28 сентября 2001 г. Москва: РОСИНЭКС, 2001.
- Основы теории речевой деятельности/Под ред. А. А. Леонтьева. -М.: Просвещение, 1974.
- Остин Дж. Слово как действие//Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17. Теория речевых актов. М., 1986.
- Островская Л. Общение с ребенком//Дошкольное воспитание. -1980.- № 7.
- Очерки. О развитии детей, оставшихся без родительского попечения. М.: Просвещение, 1995.
- Павлова О.С. Формирование коммуникативной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: Дис. канд. пед. наук. М., 1998.
- Пантюхина Г. В., Печора К. Л., Фрухт Э. Л. Методы диагностики нервно-психического развития детей раннего возраста. М.: Педагогика, 1996.
- Папушек X., Папушек М., Солоед К. Значение невербального общения в младенческом возрасте для психического развития// Психологический журнал. -2000. № 3.
- Пахальян В.Э. К проблеме общения в возрастной и педагогической психологии/Экспериментальные исследования по проблемам педагогической психологии. М.: изд. МГУ, 1979.
- Петрова В.А. Занятия по развитию речи с детьми до 3-х лет. М.: Просвещение, 1970.
- Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М., Педагогика — Пресс, 1999.
- Пиклер Э. Современные формы проявления госпитализма. /Особенности развития личности ребенка, лишенного родительского попечительства. Дети с отклоняющимся поведением/Под ред. В. С. Мухиной. М.: Просвещение, 1989
- Пиклер Э. Современные формы проявления госпитализма// Некоторые проблемы общения взрослого и ребенка/Доклады, документы. Гос. Методологич. Инст. Домов Реб. — Будапешт, 1975.
- Проблема общения в психологии/Отв. Ред. Б. Ф. Ломов М.: Просвещение, 1981.
- Проняева С.В. Формирование коммуникативных умений у детей дошкольного возраста./Дис. к.п.н. Екатеринбург, 1999.
- Психическое развитие воспитанников детского дома/под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузской М.: Педагогика, 1989.
- Психолингвистика и современная логопедия: Монографический сборник/Под ред. Л. Б. Хапиловой М: Экономика, 1997.
- Психофизиология матери и ребенка/Под ред. Батуева А. С. — СПб.: изд. СПГУ, 1999.
- Развитие и воспитание ребенка от рождения до трех лет/Под ред. Н. М. Щелованова. М., Просвещение, 1969.
- Развитие общения дошкольников со сверстниками/Под ред. А. Г. Рузской М.: Педагогика, 1988.
- Развитие общения у дошкольников/Под ред. А. В. Запорожца, М. И. Лисиной. -М.: Педагогика, 1974.
- Развитие психики ребенка в общении со взрослыми и сверстниками: сб. науч. тр. АПН СССР/Ред. А. Г. Рузская М.: НИИ общ. и пед. психол., 1990.
- Разенкова Ю.А. Коррекционно-педагогическая работа с детьми перврго года жизни в условиях дома ребенка: Дис. канд. психол. наук. -М., 1997.
- Разенкова Ю.А. Пути коррекционной работы с детьми первого года жизни в условиях дома ребенка//Дефектология. — 1998. №№ 1,2. -С. 62−68.
- Розенгард Пупко Г. Л. Формирование речи у детей раннего возраста. -М.: Педагогика, 1963
- Розенталь Д.Э., Теленкова М. А. Словарь-справочник лингвистических терминов. М.: Астрель — ACT, 2001.
- Рузская А.Г. Влияние эмоционального контакта со взрослым на появление первых слов детей конца первого и начала второго года жизни/Общение и его влияние на развитие психики дошкольника/ Сб. науч. тр. АПН РСФСР М., 1974.
- Рузская А.Г., Финашина Т. А. Развитие психики ребенка в общении со взрослыми. М.: изд. АПН СССР, 1990.
- Рыскина В. Л., Цейтлин С. Н. К вопросу оценки коммуникации в раннем возрасте/Актуальные проблемы логопатологии: исследование и коррекция. СПб, 2001.
- Рыскина В. Масленникова М. Центр ранней социализации «Зеленый дом» как средство адаптации и профилактики/Материалы конференции «Здоровое материнство» 2000.
- Рыскина В. Морозова Т., Профилактическая помощь тоддлерам
- Человек культура здоровье проблемы и перспективы социально-психологической и половозрастной адаптации детей и подростков1. М., 1997.
- Рыскина В., Чистович И. Взаимодействие матери и ребенка раннего возраста и речевое развитие/Теоретико-методологические аспекты инновационных процессов коррекционного образования. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. СПб, 2002.
- Рыскина В.Л. Особенности коммуникативного поведения взрослого с ребенком 0 —2 лет проблемы детской речи — 1999. Материалы Всероссийской конференции СПб., 1999.
- Седов К.Ф. Основы лингвистики детской речи. Саратов: изд. Саратовского университета, 1996.
- Серль Дж.Р. Что такое речевой акт//Новое в зарубежной лингвистике. 1988. — № 5.
- Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии. — СПб.: Речь, 2000.
- Силич Т.А. Социальное и биологическое в онтогенезе речевой деятельности: Дис. канд. психол. наук. Иваново, 1991.
- Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика/Пер. с англ. М., 1976.
- Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками. — М.: Академия, 2000.
- Соловьева Л.Г. Особенности коммуникации детей с ОНР// Дефектология, — 1996.- № 1.
- Терещук Р.К. Общение и избирательные взаимоотношения дошкольников, Кишинев: Штиинца, 1989.
- Типовая программа воспитания и обучения в детском саду/Под ред. Р. А. Курбатовой, П. Н. Поддьякова. -М.: Педагогика, 1984.
- Тихеева Е.И. Развитие речи детей. — М.: Просвещение, 1981.
- Тонкова-Ямпольская Г. В. Развитие речевой интонации у детей первых лет жизни//Вопросы психологии. 1968. — № 3.
- Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников. М.: изд. Института Психотерапии, 2001.
- Ушакова Т.Н. Детская речь — ее истоки и первые шаги в развитии//Психологический журнал. 1999.- N3.
- Ушакова Т.Н. Психология речи и психолингвистика// Психологический журнал. 1991.- т. 12- № 6.
- Ушакова Т.Н., Павлова Н. Д., Зачесова И. А. Речь человека в общении. М.: Наука, 1989.
- Фрухт Э.Л. Некоторая специфика развития детей в условиях дома ребенка/Психологические основы формирования личности в условиях общественного воспитания. — М.: Просвещение, 1979.
- Хевеши К. Роль речи в общении взрослого с ребенком/ Особенности развития личности ребенка, лишенного родительского попечительства. Дети с отклоняющимся поведением/Под ред. В.С.Мухиной-М., 1989.
- Хомский Н. Язык и мышление/Под ред. В. В. Раскина М., 1972.
- Хундейрде К. Направляемый диалог. СПб., изд. ИРаВ, 1999.
- Царегородцева Л.М. Психологические условия организации контактов младенцев в доме ребенка//Вопросы психологии. 1987. -№ 6.
- Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей. М., Смысл, 2000.
- Цейтлин С.Н. Детская речь: инновации формообразования и словообразования (на материале современного русского языка): Дис. докт. филолог, наук Л., 1989.
- Цейтлин С.Н. Язык и ребенок. Лингвистика детской речи. М.: гуманитарный издательский центр Владос, 2000.
- Чиркова Т.Н. Общение взрослых с детьми раннего возраста/ Современные проблемы воспитания и развития детей раннего возраста. Н. Новгород, 1992.
- Чистович А., Кожевникова Е. Разум, чувства и способности младенца. СПб., изд. ИРаВ, 2000.
- Чистович И.А. Различия в порядке усвоения русского языка между рано и поздно заговорившими детьми/Сб. науч. тр. С-Пб ИРаВ. -СПб, 1996.
- Шатц К.Дж. Развивающийся мозг//В мире науки. 1992 — №№ 11 -12.
- Шахнарович A.M. Детская речь в зеркале психолингвистики. -М.: Наука, 1999.
- Шахнарович A.M. Психолингвистические проблемы овладения общением в онтогенезе/ Теоретические и прикладные проблемы речевого общения: сб. ст. М., 1979
- Шахнарович A.M., Юрьева Н. М. Психолингвистический анализ семантики и грамматики (на материале онтогенеза речи). М.: Наука, 1990.
- Шипицина JI.M. Развитие навыков общения лиц с нарушением интеллекта. СПб: Инст. спец. педаг. и психол., 2000.
- Шипицина JI.M., Иванов Е. С., Виноградова А. Д., и др. Развитие личности ребенка в условиях материнской депривации. СПб.: Инст. спец. педаг. и психол., 1997.
- Школьникова Н.Н. Развивающее взаимодействие с детьми раннего возраста//Дефектология. — 1991. № 4.
- Шпиц Р., Коблинер Г. Первый год жизни. Психоаналитическое исследование нормального и отклоняющегося развития объектных отношений. М., 2000.
- Эльконин Д.Б. Детская психология. М.: Учпедгиз, 1960.
- Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. Избранные психологические труды. М.: изд. АПН РСФСР, 1995.
- Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. М., 1958.
- Эриксон Э. Детство и общество/Сокр. пер. с англ. Бельчугова С.Ю.-М., 1992.
- Юрьева Н.М. Проблема коммуникативного развития и диалог в контексте обучения дошкольников/Проблемы речевого развития дошкольников и младших школьников. СПб., 1993.
- Якобсон Р. В поисках сущности языка//Семиотика. Антология./сост. и ред. Степанов Ю. С. Екатеринбург: Академический проект, 2001.
- Якобсон Р. Лингвистика и поэтика/Структурализм «за» и «против»: Сб. статей. М., 1975.
- Якобсон Р. Мозг и язык/Якобсон Р. Избранные работы. М., 1985.
- Bloom L. Language development/Introduction to Communication Sciences and Disorders. California, 1994.
- Pastorova A., Ryskina V. Early intervention strategy in working with families (A case study.)/Congress of Educational Therapy, Lillihamer -Norway, 2002.
- Riskina V. Le development de la communication de l’enfant atteint de trache’otomie. VI international congress of the International Society of Applied Psycholinguistics, 28 June 1 Jule, 2000, university of Caen, France.
- Ryskina V. Communicative intentions and the means by which they are expressed in normally developing children and in children with motor disabilitiesflASCL SRCLD 2002, University of Wisconsin-Madison, USA
- Bowlby J. Maternal care and mental health: WHO Monographies., 1952., № 2.
- Bruner J. Childs talk: Learning to use language. New York: Norton. 1983
- Bruner J. From communication to language — a psychological perspective//Cognition. 1975 № 3.
- Bruner J., Sherwood V. Early rule structure, the case of Peekaboo/ Life sentences. Aspects of the social role. A Language (R Harre ed), London, 1976
- Bruner J.S. Childs talk: Learning to use language. New York: Norton, 1983.
- Bruner J.S. Early social interaction and language development. In H.R. Schaffer (Ed.), Studies in mother-child interaction. London: Academic Press, 1977.
- Bruner J.S. Vygotskys zone proximal development: The hidden agenda, 1984.
- Cazden C., Adult assistance to language development: Scaffolds, models and direct instructions. In R.P. Parker & F.A. Davis (Eds.), Developing literacy: Young children’s use of language. Newark, Delaware: International Reading Association, 1988.
- Chomsky N., Syntactic structures. The Hague: Mouton, 1957.
- Gardon Alison F. Social interaction and the development of language and cognition Hillsdate (USA), 1992.
- Grimm H. Mother child dialogues and specific language impairment / Mutualies in Dialogue — Cambrige, 1995.
- Harding C.G. Setting the stage for language acquisition: Communication development in the first year // Golinkoff R.M. (ed.) The transition from prelinguistic to linguistic communication. L. Hilsdalle, NJ, 1983.
- Harris P. Children and emotion. Oxford: Basil Blackwell, 1989.
- Nelson K. Structure and strategy in learning to talk//Monographs of the Society for Research in Child Development, 1973.
- Ninio Anat, Snow Catherine E., Pragmatic Development United States of America Westview Press, 1996.
- Rescorla 1., Mirac J. Vocabulary grown in late talkers: lexical development from 2 to 3. // Child Language. 2000 — N27.
- Ribble M. Infantile experience in relation to personality development/ Personality and the behavior disorders/Eds J. McV. Hunt. N.Y.: Ronald Press, 1944.
- Rosenberg S., Abbeduto L. Language and Communication in Mental Retardation. Development Processes and Intervention. Hove and London, 1993.
- Ryskina V. How we work with parents (the models of teacher -parents interaction)/Early Intervention and Care of Children with Special Needs, Conference Stockholm 1997.
- Samuel A.G. The role of the lexicon in speech perception / Eds. E.C. Schwab, H.C. Nusbaum. Pattern recognition by humans and mashines. -San Diego, N. Y.: Acad. Press., V. 1
- Scowille R., Development of the intention to communicate: The eye of beholder/Feagans L., et. Al. (eds.). The origins and growth of communication. Norwood, NJ, 1984.
- Snow C.E. The development of conversation between mothers and babies // J. Child Language. 1977. — V. 4 — P. 1−22.
- Snow C.E. Understanding social interaction and language acquisition- Sentences are not enough. In M. Bornstein & J.S. Bruner (Eds.), Interaction in human development. Hillsdalle, NJ: Lawrence Erlbaum Associates Ins. 1989.
- Snow C.E., Conversations with children. In P. Fletcher & M. Garman (Eds.), Language acquisition (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press, 1991.
- Stern, Spieker, MacCain Intonation contours as signals in maternal speech to prelinguistic infants. Developmental psychology, 18, 727−735, 1982.
- Wood D., Children and communication: Verbal and nonverbal language development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1976.