Формирование социальной компетентности студентов педагогического колледжа
Диссертация
В общественном сознании преподавателей профессиональных образовательных учреждений и у работодателей все устойчивее утверждается точка зрения о том, что современная трактовка целей образования не всегда отражает объективные требования производства и экономики. Очевидно, что «адекватная подготовка специалистов», «ориентация на современный рынок груда» актуализирует выявление основных черт человека… Читать ещё >
Список литературы
- Адольф В. А. Профессиональная компетентность современного учителя: Монография // Краснояр. гос. ун-т. Красноярск, 1998.
- Антология педагогической мысли России первой половины XIX в. / Сост. П.А.Лебедев-М., 1987.
- Алексеев H.A., Якимова JI.B., Якушкина Е. А. Компетентность как критерий качества жизни учащихся // Психология качества жизни субъектов современного образования: Межрегиональный сборник научных трудов.-Тюмень, 2006.
- Алексеева Л.П., Шаблыгина Н. С. Преподавательские кадры: состояние и проблемы профессиональной компетентности. — М.: НИИВО, 1994.
- Асадуллин P.M., Васильев Л. И., Иванов В. Г. Новые ориентиры развития профессионального образования. Уфа, 2008.
- Афанасьев А.Н. Болонский процесс в Германии // Высшее образование сегодня. 2003. — № 5.
- Ахаян Т. К. Исследования аксиологических проблем воспитания учащихся. СПб, 1996.
- Ахлебинина Т.В. Как оценить достижения обучающихся // Практика административной работы в школе, — 2010.- № 8. -С. 15.
- Байбородова Л. В., Важнова О. Г., Рожков М. И. Проектирование педагогической деятельности школы: Из опыта школы-комплекса № 87 г. Ярославля. Ярославль: ЯГПУ, 1997.
- Байденко В.И. Болонские реформы: некоторые уроки Европы // Высшее образование сегодня. -2004.-№ 2.
- Байденко В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения / Под. ред. В. И. Байденко. М.: ИЦПКПС, 2006.
- Башмаков М. И. Теория и практика продуктивного обучения. М., 2000.
- Бездухов В.П., Мишина С. Е., Правдина О. В. Теоретические проблемы становления педагогической компетентности учителя. — Самара, 2001.
- Белицкая Г. Э. Социальная компетенция личности // Сознание личности в кризисном обществе. — М., 1995.
- Белорыбкина Е.А. Подготовка учителя к формированию ключевых компетентностей школьников // Стандарты и мониторинг в образовании.-2007. № 6.- С.36−40.
- Берестова Л.И. Социально-психологическая компетентность как профессиональная характеристика руководителя. Автореф. дисс. на соиск. уч. степени канд. психол. наук. — М., 1994.
- Блауберг И.В., Юдин Э. Г. Становление и сущность системного подхода.1. М., 1973.
- Боголюбов JT.H. Базовые социальные компетенции в курсе обществоведения // Преподавание истории и обществознания в школе. 2002.- № 9.
- Болотов В.А., Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе // Педагогика. 2003. — № 10.
- Вербицкий А. А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения: Материалы к четвертому заседанию методологического семинара 16 ноября 2004.-М., 2004.
- Вербицкий A.A., Ларионова О. Г. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции. М., 2009.
- Волкова В.О. Духовно практическая компетентность как принцип субъектности человека. — Н.- Новгород: ННГУ им. H.H. Лобачевского, 2005.
- Взаимосвязь общей и профессиональной культуры педагога как фактор повышения педагогической квалификации // Сб. науч. трудов. — СПб, 1992.
- Вульфсон Б.Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века- Ун-т рос. акад. образования. М.: Изд-во УРАО, 1999.
- Галагузов А. Н., Галагузов М. А., Ларионова И. А. Социально-педагогические задачи. М., 2008.
- Галактионова Т. Г. Становление педагогической позиции студентов в условиях педагогического колледжа: Автореф. дис.. канд. психол. наук — СПб, 1997.
- ГАОО, Омская учительская семинария / Ф. 115, оп. 1, д. 5. С.11
- Гейхман Л.К. Интерактивное обучение общению: Автореф. дис. .доктора пед. наук. — Екатеринбург, 2003.
- Герасименко Е. А. Историко-педагогический анализ подготовки учителей начальных классов в России Электронный ресурс. URL: http:// www.superinf.ru (дата обращения 15.02.2010).
- Гидденс Э. Устроение общества: Очерк теории структурации. М., 2003.
- Глоссарий терминов рынка труда, разработки стандартов образовательных программ и учебных планов. Европейский фонд образования. ЕФО, 1997.
- Государственная программа «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009—2012 годах» от 22.11.08, — М.: Минобрнауки.- 2008.
- Гришанова H.A. Компетентностный подход в обучении взрослых: материалы к третьему заседанию методологического семинара 28 сентября 2004. М., 2004.
- Громыко Ю. В. Понятие и проект в теории развивающего образования В. В. Давыдова// Изв. Рос. акад. образования.- 2000.- N 2. С. 36−43.
- Гузеев В.В. «Метод проектов» как частный случай интегративной технологии обучения. // Директор школы. 1995. -№ 6.
- Гузеев B.B. Образовательная технология: от приёма до философии. М., 1996.
- Гуревич А., Хижнякова Е. Воспитательные и общественные эффекты социальных проектов //Социальная педагогика.- 2008 № 4.- С.78−85.
- Дахин, А.Н. Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника // Народное образование. 2004. — № 4. — С. 136−144.
- Делор Ж. Образование: сокрытое сокровище. UNESCO, 1996.
- Демчук A.A. Развитие социальной компетентности студентов в поликультурной образовательной среде вуза: автореф. дис.. канд. пед. наук. Владикавказ, 2010.
- Дж. Дьюи. Демократия и образование: Пер. с англ. — М: Педагогика-Пресс, 2000.
- Джеймс У. Что такое прагматизм. Электронный ресурс. URL: http://philosophy.ru /library/ james /pragma, html (дата обращения 03.05.2009).
- Джеймс У. Прагматизм. СПб., 1910.
- Джонс Дж.К. Методы проектирования / Дж.К.Джонс. М.: Мир, 1986.
- Дитрих Я. Проектирование и конструирование. Системный подход: Пер. с польск. М.: Мир, 1981.
- Доклад международной комиссии по образованию, представленный ЮНЕСКО «Образование: сокрытое сокровище». М., 1997.
- Дружилов С. А. Обучение в стадии профессиональной компетентности //Непрерывное образование как условие развития творческой личности. -Новокузнецк, 2001.
- Дьюи Д. Психология и педагогика мышления. М., 1915.
- Егоров О.Г. Два кита модернизации // Народное образование.- 2010.-№ 9.- С. 16−23.
- Егорова H.A. Концепция воспитания учащихся класса // Классный руководитель, — 20Ю.-№ 8.- С.3−9.
- Заир-Бек Е. С. Основы педагогического проектирования: Учебное пособие / Е.С.Заир-Бек. СПб.: Просвещение, 1995.
- Зеер Э.Ф. Психолого-дидактические конструкты качества профессионального образования // Образование и наука. 2002. — № 2.
- Зеер Э.Ф. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования // Высшее образование в России. М., -2005.- № 4.
- Зимняя И.А. Социальная работа как профессиональная деятельность // Социальная работа — М., 1992. — № 2.
- Зимняя H.A. Ключевые компетентности как результативноцелевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
- Зимняя И. А. Ключевые компетенции новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. — 2003. — № 5.
- Зимняя H.A. Ключевые компетенции новая парадигма результата современного образования // Интернет-журнал «Эйдос». — 2006. — № 5. -Электронный ресурс. URL: http://www.eidos.rii/iournal/2006/0505.htm (дата обращения 15.02.2011).
- Ибрагимов Г. И. Проблемы качества подготовки специалистов в системе среднего профессионального образования / Профессиональное образование и формирование личности специалиста. Науч.-мет. сб. М., 2002.
- Исследование процесса становления профессиональной компетентности будущих педагогов: Коллективная монография / Под. Ред. Г. А. Бордовского, Н. Ф. Радионовой, А. В. Тряпицына. СПб., 2011.
- История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: Учеб. пособие / Под ред. З. И. Васильевой. М., 2005.
- Каспржак А. Г. Проблема выбора: элективные курсы в школе. М., 2004.
- Компетентностная модель современного педагога: Учебно-методическое пособие / О. В. Акулова, Н. Ф. Радионова, А. П. Тряпицына и др. СПб, 2009.
- Компетентностный подход в педагогическом образовании. Коллективная монография / Под ред. В. А. Козырева, Н. Ф. Радионовой, А. П. Тряпицыной СПб, 2008.
- Компетентностный подход к образованию и профессионально-личностное развитие государственных служащих: методическое пособие / Демидов Ф. Д., Петренко E. JL, Сулемов В. А., Торукало В. П. М.: Изд-во РАГС, 2010.
- Компетентностный подход // Завуч для администрации школ.- 2006.-№ 7.- С.70−77.
- Кон И. С. Ребенок и общество: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.:Издательский центр «Академия», 2003.
- Концепция развития социально-педагогического колледжа на период 2000—2005 годы / Под общей редакцией Э. В. Паничевой, М. В. Дюжаковой. -Воронеж: ВГПУ, 2000.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. — М., 2002.
- Концепция федеральной целевой программы развития образования на 2006−2010 гг. Приложение к Приказу Минобразования России от 3 сентября 2005 г. № 1340-р.
- Краевский В.В., Хуторской A.B. Основы обучения: дидактика и методика. М., Изд. Центр «Академия», 2007.
- Кракаускене О. П. Развивающая среда межшкольного учебного комбината как условие формирования социальной компетентности учащихся: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Ставрополь.
- Кузьмина Н.В. (Головко-Гаршина). Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов образования. — М., 2001.
- Кузьмина Н.В., Реан A.A. Профессионализм педагогической деятельности. СПб, 1993.
- Кун Т. Структура научных революций. — М., 1975.
- Куракова Г. В. Организационно-педагогические условия формирования общих компетенций у учащихся колледжа: Автореф. дис.. канд. психол. наук — Майкоп, 2011.
- Лебедев О. Е. Компетентностный подход в образовании // Школьные технологии. 2004. — № 5.
- Левитан К. М. Стратегические вопросы модернизации высшего профессионального образования. Электрнный ресурс. URL: http:// www. rsvpu.ru/ news/confl/l/ED.ru (2006) (дата обращения 07.09.2010).
- Левитес Д.Г. Формирование ключевых компетентности школьников // Школьные технологии.- 2010.- № 3.-С. 129−136.
- Леднев B.C., Никандров Н. Д., Рыжаков М. В. государственные образовательные стандарты в системе общего образования: теория и практика. — М., 2002.
- Луков В. А. Социальное проектирование: учеб. пособие. М., 2003. // СОТИС — Социальные технологии, исследования. 2003. — № 3. — С. 96.
- Макарычева Н. В. Формирование профессионально-ценностных ориентаций в условиях гуманизации образовательного процесса педагогического колледжа: Автореф. дис.. канд. психол. наук — Киров, 2004.
- Мальковская Т.Н. Воспитание социальной активности старших школьников. М., 1973.
- Мамыкина, Л.А. О системе задач на развитие пространственных представлений для формирования технической компетентности учащихся Модель коммуникативной компетенции учащихся // Школьное планирование.- 2010.-ЖЗ. С. 13−14.
- Маркова А.К. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя // Советская педагогика. 1990. — № 8.
- Маркова А.К. Психология профессионализма. — М., 1996.
- Мачехина О.Н. Педагогические условия развития социальной компетентности старшеклассников: проектноконтекстный подход: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 2007.
- Мезенцева В.В. профессиональная и общественная деятельность интеллигенции в Западной Сибири (конец XIX начало XX вв.) // Диссертация. канд. истор. наук. — Омск, ОмГПУ, 2001.
- Методология учебного проекта. Материалы городского методического семинара. — М.: МИПКРО, 2001. 144 с.
- Митина Л.М. Психология профессионального развития. — М., 1998.
- Модель интеллектуально- информационной компетенции учащихся // Школьное планирвание.-2010.- № 3.-С.12−13.
- Моисеева О.А. Формирование стратегии социального самоутверждения у старшеклассников. М., 2010.
- Монсон П. Современная западная социология: теории, традиции, перспективы./ Пер. со шв. СПб: издательство «Нотабене», 1992.
- Морозова А. В. Структура целей современного ССУЗА как социальной организации // Среднее профессиональное образование .- 2002. -№ 5. С.39−41.
- Мосягина Г. П. Формирование социальной компетентности будущих педагогов (на примере педагогического колледжа): Автореферат диссертации на соискание ученой степени канд. пед. наук Астрахань, 2008.
- Мошнина Р.Ш. Обсуждаем новые стандарты: социальная компетентность учащихся // Начальная школа. Газета Изд. дома «Первое сентября». — 2010.-№ 1.-С.2−3.
- Мухаметзянова Г. В. Профессиональное образование в контексте отечественных и моровых тенденций: Материалы 6-х Междунар. Лихачевских научн. чтений. СПб., ГУП. 2006.
- Мясников, В.А. Компетенции и педагогические измерения //Педагогическая диагностика.- 2007.-№ 2.-С.42−49.
- Настольная книга по народному образованию. Т.2.СП6., 1901. С. 1092.
- Новиков A.M. Российское образование в новой эпохе. Парадоксы наследия. Векторы развития. — М., 2000.
- Новикова Т. А. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности. // Народное образование. 2000, — № 7- С. 151−157.
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров /Под ред. Е. С. Полат. — М.: Издательский центр «Академия», 1999.
- Образовательная среда профильного обучения: Учебно-методическое пособие для учителей / Под ред. А. П. Тряпицыной. СПб.: КАРО, 2006.
- Овчарова Р. В. Практическая психология образования: Учеб. пособие для студ. психол. фак. университетов. М., 2003.
- Огарев Е. И. Компетентность образования: социальный аспект. СПб, 1995.
- Организация самостоятельной работы студентов по педагогике: развитие профессиональных компетенций: Учебно-методический комплекс. Ч. III / Под ред. А. П. Тряпицыной. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009.
- Паначин Ф.Г. Педагогическое образование в России. М, 1979.
- Панов В. И. Психодидактика образовательных систем: теория и практика.- СПб, 2007.
- Панферова Г. Л. Психологические особенности социальной компетентности личности с общей умственной одаренностью: автореф. дис.. канд. псих. наук. Екатеринбург, 2008.
- Пахомова Н.Ю. Метод проектов. // Информатика и образование. Международный специальный выпуск журнала: Технологическое образование. 1996.
- Пахомова Н.Ю. Метод учебных проектов в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. — М.: АРКТИ, 2008.
- Педагогическое образование: современные проблемы, концепции, теории и практика: сб. науч. статей Третьей Международной научно-практической конференции, СПб, 26−27 октября 2010 г. СПб, Учреждение РАО ИПО, 2010.
- Педагогическое образование в переходный период: результаты исследований 2009 года: Сборник статей по материалам научной конференции, 3 марта 2010 года. СПб., 2010.
- Петровская Л.А. Компетентность в общении. — М., 1989.
- Пирогов II.И. Избранные педагогические сочинения. М., 1953.
- Пирс Ч.С. Избранные философские произведения. М, 2000.
- Почебут Д.А. Туристический подход как средство развития социальной компетентности студентов в вузе: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -Челябинск, 2011.
- Пригожин А. И. Социология организаций. М, 1980.
- Прикот О.Г. Педагогическое проектирование как рабочий инструмент методической службы школы // Методист. 2002. — № 2. — С. 25−30.
- Программа развития среднего профессионального образования России на 2000 // 2005 годы: Среднее профессиональное образование: Сборник нормативных правовых документов /Под ред. П. Ф. Анисимова. М., 2000.
- Проект «Гражданин» — способ социализации подростков. // Народное образование. 2000. — № 7.
- Профессиональная педагогика /Под ред. С. Я. Батышева. М., 1997.
- Профессиональное самоопределение и профессиональная карьера молодежи / Под ред. С. Н. Чистяковой. М., 1993.
- Профессиональная самореализация личности в современном обществе: моногр. / Под ред. Е. В. Федосенко. СПб.: Речь, 2009.
- Пряжников Н.С. Профессиональное самоопределение в культурно-исторической перспективе // Вопросы психологии. 1996. — № 1.
- Равен Джон. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация. — М., 2002. (англ. 1984).
- Ретивых М. В. Подготовка школьников к профессиональному самоопределению. Брянск, 1999.
- Реформы образования: Аналитический обзор /Под ред. В. М. Филиппова. — М.: Центр образовательной политики, 2003.
- Ромек В.Г. Уверенность в себе: этический аспект // Журнал практического психолога. 1999. — № 9.
- Рорти Р. Вспоминая Джона Дьюи и Сиднея Хука. // Прагматический натурализм в американской философии. М, 2003.
- Рототаева H.A. Психологические условия развития социальной компетентности в юношеском возрасте: Автореф. дис.. канд. психол. наук — М., 2002.
- Селезнева H.A. Размышления о качестве образования: международный аспект // Высшее образование сегодня. 2004. — № 4.
- Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся// Пособие для работников общеобразовательных учреждений, М., Аркти, 2003.
- Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. М., Логос, 1999.
- Сироткин Л. Ю.Формирование личности: проблема устойчивости. -Казань, 1992.
- Слободчиков В.И., Исаев Е. И. Психология человека. Введение в психологию субъективности: уч. пособие для вузов. М.: Школа-Пресс, 1995.
- Социально педагогические технологии в деятельности образовательного учреждения / Под ред. B.C. Торохтия. — М., 2007.
- Социально профессиональный портрет педагога: науч. докл./ И. И. Соколова, Н. М. Александрова, A.C. Мищенко. — СПб: Учреждение РАО ИПО, 2009.
- Спирин A.B. Формирование социальной компетентности студентов вмежвузовском образовательном пространстве: Автореф. дис. канд. пед.наук. Кострома, 2010.
- Степанов E.H., Лузина Л. М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. М., 2002.
- Татур Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста//Высшее образование сегодня. 2004. — № 3.
- Учурова С.А. Групповая учебная работа как способ развития социальной компетентности учащихся: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -Екатеринбург, 2007.
- Ушинский К.Д. Программа педагогики для специальных классов женских учебных заведений // Ушинский К. Д. Пед. сочинения в 6 томах. М.: Педагогика, 1988. Т. 2.
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: специальность 50 709 «Преподавание в начальных классах». М., 2009.
- Фишман И.С. Ключевые компетентности как результат образования / И. С. Фишман. Электронный ресурс. URL: http: www. conf. univers.krasu.ru/conf9/docls.html (дата обращения 17.10.2011).
- Формирование ключевых компетентностей учащихся через проектную деятельность: Учебно-методическое пособие /Авт.-сост.: Татарченкова С. С., Телешов C.B.- Под. Ред. С. С. Татарченковой. СПб.: КАРО, 2008.
- Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса. — М., 1972 (англ. 1965).
- Хрестоматия по истории школы и педагогики в России /Сост. С. Ф. Егоров. М&bdquo- 1986.
- Хуторской A.B. Ключевые компетенции и образовательные стандарты. Доклад на отделении философии образования и теории педагогики РАО 23 апреля 2002. Центр «Эйдос». Электронный ресурс. URL: http: www.eidos.ru/news/compet.htm (дата обращения 05.04.2011).
- Хуторской A.B. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования Народное образование — 2003. -№ 5. — С.58−64.
- Хуторской A.B. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций / А. В. Хуторской // Эйдос: интернет-журнал. Электронный ресурс. URL: http: www.eidos.ru /journal/ 2005/1212.htm (дата обращения 15.05.2010).
- Черняк Ю.И. Информация и управление. М., 1974.
- Чечель И.Д. Метод проектов или попытка избавить учителя от обязанностей всезнающего оракула.//Директор школы. 1998. — № 3.
- Чистякова С.Н. Социально-профессиональное самоопределение школьников в условиях профильного обучения // Школа и производство. -2002. № 2.
- Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения: Метод, пособие. М., 1996.
- Шакурова М.В. Социальное воспитание в школе / Под ред. А. В. Мудрика. М., 2004.
- Шюц А. Проблема рациональности в современном мире // Шюц А. Смысловая структура повседневного мира: очерки по феномологической социологии. М., 2003.
- Экспериментальные площадки в московском образовании. Сб. статей № 2. —М.: МИПКРО, 2001.
- Юшкевич П. С. О прагматизме // Джеймс У. Прагматизм. Киев, 1995.
- Hutmacher Walo. Key competencies for Europe//Report of the Symposium Berne, Switzezland 27−30 march, 1996. Council for Cultural Co-operation (CDCC) a // Secondary Education for Europe Strasburg, 1997.