Дидактические условия использования информационных технологий в процессе обучения иностранному языку в вузе МВД России
Диссертация
Обоснованность и достоверность результатов исследования обеспечивались использованием апробированных методов педагогической теории и практического опыта, применением комплекса теоретических и эмпирических методов, адекватностью применяемых диагностических методик. Также использовались результаты педагогического эксперимента, в процессе которого обеспечены репрезентативные выборки испытуемых… Читать ещё >
Список литературы
- Аванесов B.C. Научные проблемы тестового контроля знаний. М., 1994 г., с. 135.
- Азимов А.Г., Щукин А. Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков). СПб: Златоуст, 1999.472 с.
- Актуальные проблемы педагогики и психологии высшей военной школы / Под.ред. А. В. Барабанщикова. М.: ВПА, 1980 г., с. 21.
- Алексеев О.Г., Володость И. Ф., Бабаев A.A. Организация и проведение занятий с применением моделированных на ЭВМ учебных заданий.- Л: ВИАЛКА, 1977 г., с. 13.
- Алексеев. С.С., Яковлев. В.Ф. О модели юриста и обучении в юридических вузах // Правоведение. 1976. № 4.
- Ананьев А.И., Федоров А. Ф. Самоучитель Visual Basic 6.0. СПб.: БХВ-Петербург, 2002. — 624 е.: ил.
- Андреев A.A., Барабанщиков A.B. и др. Основы применения информационных технологий в учебном процессе военных вузов: научно-методический сборник. -М.: ВУ, 1996 г., с. 103.
- Андреев Г. П. Компьютеризация процесса обучения в ВУЗе: проблемы, тенденции, перспективы. М.: ВПА, 1990 г., с. 48.
- Андреев Г. П. Некоторые проблемы компьютеризации учебного процесса в вузах // Военная мысль. 1995. -№ 9., с. 63−69.
- Андриевская В.В. Некоторые предпосылки психологического обеспечения диалога при решении учебных задач // Психологические проблемы создания и использования ЭВМ. М., 1985 г., с. 13−19.
- Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерности, основы и методы. М., 1990.250 с.
- Аршинова Н.И. Ваш помощник-компьютер: Учебное пособие
- Астафьева Н.Е. Дидактическая система информатизации педагогической деятельности преподавателей профессиональных учебных заведений и научно-методические подходы к ее реализации / Подобщ. ред. А. П. Беляевой. СПб. Тамбов: ИПРСРО, 1997.175 с.
- Бабанский Ю.К. Интенсификация процесса обучения. М.: Знание, 1987 г., с. 78.
- Беломытцева H.A. Оптимизация системы обучения иностранному языку курсантов вузов МВД (на примере преподавания французского языка): Автореф. дисс. канд. пед. наук. СПб., 2003. -25с.
- Беляева А.П. Принципы профессионального обучения / Под общ. ред. А. П. Беляевой. // Профессионально-педагогическая технология обучения в профессиональных учебных заведениях СПб., 1995.229 с.
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989 г.
- Беспалько В.П. Элементы теории управления процессом обучения. Ч. 1. М, 1970.
- Бессчетная В.В. Совершенствование профессиональных навыков курсантов и слушателей вузов МВД России // Материалы межвузовской научно-практической конференции СПб, 2001
- Бим И. Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и теория школьного учебника. М: Русский язык, 1977.288 с.
- Бриткова Л.А. Оптимизация воспитывающего обучения иностранному языку курсантов вузов внутренних войск МВД России: Дисс. канд. пед. наук. СПб., 2000. — 172с.
- Брунова Е.Г. Интернет новая среда речевого общения? Тюменский Государственный университет, Тюмень, 2004. — с.13
- Буланова-Топоркова М.В., Духавнева A.B., Столяренко Л. Д. и др. Педагогика и психология высшей школы / Серия «Учебники иучебные пособия». Ростов-на-Дону: «Феникс», 1998.
- Булгаков М.В., Пушкин А. Е., Фокин С. С. Технологические аспекты создания компьютерных обучающих программ. В кн. Компьютерные технологии в высшем образовании / Ред.кол.: А. Н. Тихонов, В. А. Садовничий и др.-М.: Изд. МГУ, 1994 г., с. 147−152.
- Быкова А.Н. Исследование эффективности использования информационных технологий в процессе обучения иностранному языку в военном техническом вузе: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -СПб., 1999.-17с.
- Вачков И.В. Психологические аспекты индивидуального обучения в телекоммуникационной среде // http: // magazine.stankin.ru/ arch/n ob/articles/mdex.shtml.
- Воген Т. Мультимедиа: Практическое руководство / Пер. с англ. -Минск: ООО «Пупурри», 1997.
- Возможности и функции АОС в учебном процессе. Методические рекомендации / Под ред. И. З. Новик. JL- ЛПИ, 1988 г.
- Гейжан Н.Ф. Пути повышения эффективности обучения слушателей и курсантов в соответствии с требованиями квалификационных характеристик. СПб., 1999. — с.10−12
- Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы. М.: Педагогика, 1987 г.
- Гинецинский В.И. Педагогическое знание как методологическая и теоретическая проблема: Дисс. д-ра пед. наук. JL, 1988. — 335с.
- Гласс Дж. Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологщ. М- Прогресс, 1976 г.
- Горшкова Е.Е. Компьютерное обучение иностранным языкам: тенденции развития и основные проблемы внедрения в учебный процесс. Тюменский Государственный университет, Тюмень, 2004. -с.28−29
- ГОСТ 7.83−2001. Электронные издания.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования, Номер гос. регистрации 260 гум /СП 26 марта 2000 г.
- Гуриев М. Мультимедийный трансфер информации и образования будущего//Мультимедиа. 1996, № 12. с. 82−83.
- Демкин В.П., Вымятнин В. М. Принципы и технологии создания электронных учебников. Томск, 2002.
- Демкин В.П., Можаева Г. В. Технологии дистанционного обучения. Томск, 2003.
- Долматов А.В. Основы развивающего образования. Теория, методы, технология креативной педагогики / Под ред. А. Ю. Руднева. С-Пб- ВУС, 1998 г., с.46−49.
- Дрожжинов В., Штрик А. Нынешнее поколение европейцев будет жить в информационном, обществе // PC WEEK/RE. № 13 (235). 2000. С. 46−48.
- Елисеева JI.B. Формирование профессиональных качеств у слушателей вузов МВД России (на примере обучения иностранному языку): Автореф. дисс. канд. пед. наук. СПб., 1998. — 21с.
- Жалинский А.Э. Профессиональная деятельность юриста. М., 1997 г.
- Жильцова Ю.Л. Лингвометодические возможности применения компьютерных средств обучения при овладении некоторыми аспектами языка. Тюмень, 2004 г. с. 38
- Жуковская З.Д. Методологические основы и технологии разработки и функционирования комплексной системы контроля качестваподготовки специалистов в вузе: Автореф.дис. док. пед. наук. СПб- МИНПИ, 2002 г., с. 41.
- Зайнутдинова Л.Х. Создание и применение электронных учебников (на примере общетехнических дисциплин). Астрахань: Изд-во1. ЦНТЭа 1999.
- Зарубин B.C. Компьютерные технологии в деятельности органов внутренних дел: информационно-справочное пособие. Воронеж- Воронежская ВШ МВД РФ, 1997 г., с. 375.
- Зенкин А.А. Когнитивная компьютерная графика / Под ред. Д. А. Поспелова. М.: Наука, 1999.192 с.
- Зимняя НА. Психологическая характеристика слушания и говорения как видов речевой деятельности // Иностранные языки в школе. 1973. № 4. с. 68.
- Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку. М., 1989,
- Зимняя И.А., Леонтьев А. А. Психологические особенности национального овладения иностранным языком // Вопросы обучения русскому языку иностранцев на начальном этапе. М., 1971. С. 42.
- Иващенко Н.П. Активизация внеаудиторной работы курсантов в процессе обучения иностранному языку в вузах МВД России: Автореф. дисс. канд. пед. наук. СПб., 2001. — 22с.
- Информационные технологии в образовании и науке. Научно-технический отчет (УДК 378, ГРНТИ 14.35.07, 14.01.85.Шифр П.И.516). Томск, 1998.
- Информационные технологии в образовательном процессе высшей школы. Материалы научно-методического семинара 4 апреля 2002 г., Тюмень, ТГУ, 2002 г.
- Инькова Н.А. Использование новых информационных технологий для разработки учебно-информационной обучающей среды // Сб. науч. тр. Ч. Ш. Тамбов, 1998. С. 72 73.
- Инькова Н.А. Методика организации учебно-информационной гипермедиа среды изучения образовательной области «Информатика»: Автореф. дисканд. пед. наук. Тамбов, 2000. 23 с.
- Использование информационных технологий в самостоятельной работе. Материалы международной конференции. Тюменский Государственный университет, Тюмень, 2004. с.98
- Использование компьютерных технологий в обучении: Сб. науч. тр. /АН УССР. Ин-т кибернетики им. В. М. Глушкова, Науч. Совет АН УССР по пробл. «Кибернетика" — редкол.: Гриценко В. И., Довгялло А. М. и др. Киев, 1990 г., с. 83.
- Калейник Н.С. Формирование профессиональной компетентности у слушателей вузов МВД РФ: Автореф. дис. канд. пед. наук. СПб., 1999. — 23с.
- Качество высшего профессионального образования в начале 21 века / Материалы научно-методической конференции. Под.ред. Г. Ф. Куцева. Туапсе, ТГУ, 2002 г.
- Кваша Б.Ф. Научные основы повышения качества педагогической деятельности офицера-педагога. Автореферат диссертации доктора педагогических наук СПб- МИНПИ, 2000 г., с. 62.
- Кедрова Т.Е. и др. Компьютерный лингвистический учебник в России: история и современные тенденции развития // Тез. докл. меж-дунар. конф. «Интернет. Общество. Личность». СПб., 1999. с. 192- 193.
- Кедрова Т.Е., Егоров А. М. Акустический модуль компьютерной обучающей среды по русской фонетике для систем дистанционного образования // Х-сессия Российского акустического общества. Т. 2. М., 2000. С. 299 302.
- Кикоть В.Я., Якунин В. А. Педагогика и психология высшего образования: Учебное пособие. СПб., 1996. — 320с.
- Кимайкин С.И. Условия подготовки преподавателей технического вуза к комплексному применению средств обучения: Автореферат дис. канд. пед. наук. Челябинск: ЧТУ, 1987 г., с. 23.
- Китайгородская Г. А. Методические основы интенсивного обучения иностранным языкам. М.: Изд-во МГУ, 1986. — 176с.
- Клычникова З.И. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке: Пособ. для учителя. М: Просвещение, 1973.124с.
- Коджаспирова Г. М., Петров К. В. Технические средства обучения и методика их использования: Уч. пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Изд. центр. «Академия», 2001.
- Комков И.Ф. Законы развития методов обучения иностранным языкам 7/ Респ. межвед. ст. Т. 13. Мн.: Высшая шк., 1983. С. 5 -13.
- Компьютерная технология обучения. Словарь-справочник / Под ред. В. КГриценко, А. М. Довгяло, А. Я. Савельева. Киев: Наукова думка, 1992 г.
- Компьютерные технологии в высшем образовании / Ред.кол.: А. Н. Тихонов, В. А. Садовничий и др. М.: Изд. МГУ, 1994 г.
- Костин В.А. Исследование системы профессиональной подготовки с использованием ЭВМ (на примере вуза): Автореф. дис. .канд. пед. наук. Новосибирск: НВВПОУ, 1992 г., с. 21.
- Крюкова О.П. Самостоятельное изучение иностранного языка в компьютерной среде (на примере английского языка). М: Логос, 1998.
- Кушнир А.М. Педагогика иностранного языка // Школьные технологии. № 6. 1997.192 с.
- Лавреева М.С. Ощщ^задщ обучения курсантов вузов МВД России иностранному языку с использованием интенсивных методик: Автореф. дисс. канд. пед. наук. Л., 2002. — 22с.
- Лапидус К.А. К вопросу о сущности процесса обучения иноязычной устной речи и типология упражнений // Иностранные языки в школе. № 1.1970.
- Леонтьев A.A. Язык, речь и речевая деятельность. М, 1969.
- Логико-психологические основы использования компьютерных учебных средств в процессе обучения. Проект психологической концепции проектирования новых технологий обучения и развития детей // «Информатика и образование», № 6,1988.
- Луцевич Л.В. Вопросы эффективного использования ЭВМ в учебном процессе // Автоматизированные системы научных исследований обучения и управления в вузах. Межвузовский сборник научных трудов. Новосибирск: НГУ, 1986 г.
- Ляховицкий М.В. О некоторых базисных категориях методики обучения иностранным языкам // Иностранные языки в школе. № 1. 1973.-С. 31.
- Ляховицкий М.В., Кошман И. М. Технические средства в обучении иностранным языкам: Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1981. -143 с.
- Марщцук Л.В. Способности к освоению иностранных языков и дидактическая технология их развития: Дисс.. д-ра психол. наук. -СПб., 1999. 395с.
- Марченко C.B. Повышение качества высшего профессионального образования в юридических вузах с использованием информационных технологий: Автореф. дисс.. канд. пед. наук. -СПб., 2005.
- Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. М.: Педагогика, 1988 г., с. 191.
- Минзов A.C. Концепция индивидуального обучения в телекоммуникационной компьютерной образовательной среде // http: // mgazine.stankin.ni/arch/noh/articles/index.shtmL
- Мичи Д., Джонстон Р. Компыотер-творец. М.: Мир, 1987.255 с.
- Могилев A.B., Пак Н.И., Е. К. Хеннер Информатика: Учебное пособие для студ.пед.вузов. -М.: Издательский центр «Академия», 2004.-848с.
- Можаева Г. В., Тубалова И. В. Как подготовить мультимедиа курс? (Методическое пособие для преподавателей). Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002.
- Моисеев.В. Б. Информационные технологии в системе высшего образования. Монография., Изд. Пензенский гос. университет, Пенза, 2000 г.
- Направления развития образовательных электронных изданий и ресурсов//Материалы научно-практической конференции «Современная образовательная среда-2002» М: ВВЦ, -134 с. и www.eir.ru.
- Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справ, пособие / Е. Л. Маслыко и др. Мн.: Выш. шк., 1997. 522 с.
- Нелунов А.И., Нелунова Е.Д Информационные технологии в преподавании языков: Учебное пособие. Якутск: ЯГУ, 2002 г.
- Новик И.З. Возможности и функции АОС в учебном процессе. Метод, рекомендации. Л.: ЛПИ, 1988 г. — с.40.
- Новиков В.А. и др. Дидактическая эффективность АОС,— М.: НИИ ВШ, 1985 г. с. 42.
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е. С. Полат. М.: Издат. центр «Академия», 2001.
- Носенко Э.Л. ЭВМ в обучении иностранным языкам. М., 1988.
- Образцов П. И. Психолого-педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения. -Орловский государственный технический университет. Орел, 2000 г.
- Образцов ПИ., Шляпцев С. Н. Научно-методические подходы к разработке компьютерных педагогических технологий на основе формирования системы динамических образов. Сб. научн. трудов ВИПС. Орел, — 1996. — № 6.
- Олейников B.C., Пономаренко А. В. Нравственно-правовая система воспитания сотрудников органов внутренних дел России. Монография, СПб., СПб МВД РФ, 1997 г.
- Олейников B.C., Я.Н. Мусин «Общая педагогика, история педагогики и образования»
- Основные направления в методике преподавания иностранных языков в XIX XX вв. / Под. ред. И. В. Рахманова. М., 1972. — 320 с.
- Оценка эффективности применения технических средств контроля знаний. М.: Отд. науч. информ. НИИ Bill, вып. 14, 1978 г. — с.48.
- Пассов Е.И. Иноязычное образование как путь к диалогу культур: Доклад-размышление о политике в сфере иноязычного образования. -Н. Новгород, 2002. 11с.
- Педагогика и психология высшей школы. Серия «Учебники и учебные пособия высшей школы». Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.
- Перфилова М.А. Применение методов активного обучения иностранному языку курсантов в вузе государственной противопожарной службы): Автореф. дисс. канд. пед. наук. СПб., 2004. -21с.
- Попов Н.С., Мильруд Р. П., Чуксина JI.H. Методика разработки мультимедийных учебных пособий: Монография. М.:Машиностроение-1,2002. -128 с.
- Проблемы качества образования, его нормирования и управления. Сборник науч. статей, под.ред. Н. А. Селезневой, В. Г. Казановича. Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Москва, 1999 г.
- Проблемы повышения эффективности и качества обучения в ВУЗе МВД России. Материалы метод, конференции 29 мая 1997 г., Омский юридический институт, 1998 г.
- Проблемы реализации программ многоуровневого образования в рамках государственных образовательных стандартов. // Материалы международной научно-методической конференции, С-Пб, С-Пб ГЛА, Под.ред.В. И. Онегина, с. 199−200.
- Профессиональные навыки юриста: Опыт практического обучения / Воскобитова.Л.А., Гутников. АЛ>. -М.- Дело, 2001 г.
- Психология и педагогика в профессиональной подготовке сотрудников органов внутренних дел / Под.ред. А. Ф. Дунаева., А. С. Батышева. -М.- 1993 г.
- Психолого-педагогические основы использования ЭВМ в вузовском обучении: Учебное пособие. М.: МГУ, 1987 г., с. 127.
- Развитие методов и средств автоматизированного обучения // Сб. науч. тр. М.: НИИВШ, 1987 г., с. 182.
- Роберт И.О. Современные информационные технологи в образовании: дидактические проблемы- перспективы использования.
- Рубцов В.В., Каптелинин В. Н., Львовский В. А. Логико-психологические основы использования компьютерных учебных средств в процессе обучения. Информатика и образование, М.: Педагогика, № 3,1989 г.
- Рыбников В.Ю. Концепция психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса образовательных заведений МВД РФ. -СПб., 1997.- 110с.
- Савельев А.Я., Новиков В. А., Лобанов Ю. И. Подготовка информации для автоматизированных обучающих систем. -М.: Высшая школа, 1986 г., с. 176.
- Салтыковская Г. К., Юрганова Л. А. Новые информационные технологии в организации деятельности высшего учебного заведения. Екатеринбург, ИЭ, 1999 г.
- Семенков И. Обучение через Интернет это реально //PC WEEK/RE. 3000. № 43(265). С. 3−40.
- Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. -СПб.: Изд-во «Речь», 2001. 350с.
- Системы и технологии подготовки юристов в 21 веке. Материалы межрегиональной научно-методической конференции. Отв. редактор В. А. Летяев.- Волгоград, 2003 г.
- Системы управления качеством высшего образования. Материалы второй международной научно-методической конференции 15−16 мая 2002 г., Воронеж, ВГУ, 2002 г.
- Слепов В.Я., Хальзов В. И., Силкин H.H. Юридическая педагогика в правоохранительных органах. Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. — 2000. — № 4.
- Совершенствование образовательного процесса основа повышения качества подготовки специалистов. Материалы науч.-практ. конференции. Под.ред. Гиссена.В.И., Ростов, РГЭУ, 2001 г.
- Соловов A.B. Проектирование компьютерных систем учебного назначения: Учеб. Пособие. Самара: СГАУ, 1995. — 138 с.
- Софронова Н.В. Теория и методика обучения информатике: Учебное пособие. М.: Высш. шк., 2004. — 223 с. Ил.
- Стрикелева Л.В. Педагогические основы повышения эффективности учебного процесса в вузе с помощью применения АОС: Автореф. дис. канд.пед.наук. Минск: БГУ, 1984 г. — с.20.
- Талызина Н.Ф. Психолого-педагогические основы автоматизации учебного процесса / Психолого-педагогические и психофизиологические проблемы компьютерного обучения // Сб.научн.тр. М.: Изд-во АПН СССР, МГУ, 1985 г., с. 15−26.
- Управление качеством образования в ВУЗах. Материалы Всесоюзной научно-практической конференции 24−26 сент.2003 г., Под.ред. Б. Л. Штриков, Самара, 2003 г.
- Хальзов В.И. Акмеология и ее значение в профессиональной подготовке сотрудников правоохранительных органов// Акмеология деятельности органов внутренних дел: Материалы АНИЦ/ Под ред. Б. Ф. Кваши. СПб.: АНИЦ, 1996.
- Цатурова И.А. Многоуровневая система языкового образования в высшей школе: Дис.. д-ра пед. наук в виде научного доклада.- М., 1995.-49 с.
- Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учебное пособие для вузов. М., 2002.
- Чуксина Л.Н. К вопросу построения информационной модели обучения иностранным языкам в компьютерных системах // Россия и запад: диалог культур: Тез. докл. 7-й Междунар. конф. М.: МГУ, 2000. С. 63.
- Шарапов Ю.А. Юридическая психология деятельности органов внутренних дел (Теория и методология управления развитием): Автореферат дис. .д-ра психол. наук. СПб., 2000. — 56 с.
- Шарая В.В. Активизация познавательной деятельности слушателей вузов МВД России (На примере обучения иностранному языку): Автореф. дисс. канд. пед. наук. СПб., 1997. — 20с.
- Шарухина Т, Г. Творчество преподавателей иностранных языков как фактор повышения эффективности профессиональной подготовки курсантов: Дисс. канд. пед. наук. СПб., 1996. — 240с.
- Юрченко Я.Я. Педагогические приемы влияния на нравственное развитие учащихся в ходе учебной деятельности/В кн.: Новое мышление и пути нравственного развития человека. Новгород, 1989. -46с.
- Bredekamp S., Rosegrant Т. (1994). Learning and teaching with technology. In: J.L. Wright, T).D. Shade (Eds.), Young children: Active learners in a technological age. Washington, DC: National Association for the Education of Young Children, PP. 53 61.
- Hoyles C, Healy L., Sutherland R. Patterns of discussion between pupil pairs in computers and non computer environments // J. of Computer Assisted Learning. 1991. V. 7. PP. 210−228.
- Johnstone. Research on Language Learning and Teaching: 1997 98. Lang. Teach, V. 32. July, 1999. PP. 137 -156.
- Laurillard D. Considerations for the Use of CD-ROM in OU Courses. PLUM. Papers 33,1993. PP. 1 8.
- Litynski D.M., Lane W.D., Carver Jr.C.A. Hypermedia and Learning: Promise and Practice. Global J. of Engng. Educ. V. 1, JVe 2. 1997. PP. 129−139.
- Lyman H. The Promise and Problems of English On-Line: A Primer for High School Teachers. English Journal, January. 1998. PP. 56−62.
- Multimedia PC Computing. Multimedia PC level 3 Specification. Software Publishers Association, 1996.
- Osberg K.M. Constructivism in practice. Ph.D. Dissertation, Department of Education, University of Washington, Seatle, WA, 1997.
- Reusser K. Tutoring systems and pedagogical theory: representation tools for understanding, planning and reflection in problem solving // In: Lajoie
- S.P., Deny S J. (Eds), Computers as Cognitive Tools. 1993. PP. 143 -177. Hillsdale: Lawrence Erlbaum.
- Rubin J., Thompson I. How to be a more successive Language Learner. Heinle and Heinke, 1993.
- Szczuka-Dorna L. Euro plus+ A computer programme used in teaching English as a foreign language at the Poznan University of Technology. Communications on the edge of the millenniums. 10-th Int. Scient. Conf. Slovak Republic. Zilina, 1998. PP. 73 78.
- ВАРИАНТ ТЕСТА НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК"1. LISTEN ТО THE TEXT:
- Ь (41) = «Сообщают, что преступник вооружен»
- РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗМЕРЕНИЙ УРОВНЯ ЗНАНИЙ В КОНТРОЛЬНОЙ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУППАХ ДО И ПОСЛЕ ЭКСПЕРИМЕНТА