Формирование профессиональной готовности курсантов образовательных учреждений МВД РФ к профилактике правонарушений несовершеннолетних
Диссертация
В работах B.C. Афанасьева, С. А. Беличевой, Л. И. Беляевой, Е. И. Игошева, Ю. А. Клейберг, B.T. Кондрашенкова, Ю. Г. Кулакова, Г. М Миньковского, A.B.Митькиной, P.A. Овчаровой, Г. М. Потанина, М. Раттер, H.A. Тюгаевой, В. М. Фокина, Л. Р. Хусаинова и др. рассмотрены вопросы воспитания подростков с отклоняющимся поведением. Выводы и рекомендации вышеназванных авторов успешно используются… Читать ещё >
Список литературы
- Nicolls A. Managing Educational 1. novations — Lnd 1983
- Rogers E .M. Diffusion of innovations N V Free Press. 1962
- Rossegger G. The Economies of Production and Innovation. An Industrial Perspective. Ox. 1994
- А.И. Кочетов. Перевоспитание подростка. M., 1972. С. 55.
- Абельцев С.Н. Личность преступника и проблемы криминального насилия. М.:Закон и право, 2000. — 239 с.
- Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. М.: Наука, 1980.-336 с.
- Агбаров Н.Г. Преступность несовершеннолетних как социальное явление: региональный аспект (по материалам Татарстана). Автореф. Дис. канд. филос. наук. Казань, 1999. — 16 с.
- Административная деятельность органов внутренних дел / Под ред. А. П. Коренева. -М.: Щит, 2003. 309 с.
- Азаров Ю.П. Искусство воспитывать: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1985.-448 с.
- Ю.Айнштейн В. О проблеме воспитания в вузе // Высшее образование в России. — 1998.—№ 3. С.75−82.
- Актуальные вопросы совершенствования психологического обеспечения деятельности сотрудников органов внутренних дел. М.: ГУК МВД РФ, 2003.- 197 с.
- Алемаскин М.А. Воспитательная работа с подростками. М., 1979.-143 с.
- Алиева Р.М. Мораль и нравственность в системе этнокультуры. Автореф. дис. канд. филос. наук. Санкт-Петербург. 1992. — 16 с.
- М.Алмазов Б. Н. Профилактика конфликтов в работе с педагогически запущенными учащимися. М., 1991. — 81 с.
- Алмазов Б.Н., Грищенко Л. А. Психология отклоняющегося поведения и задачи педагогической реабилитации трудновоспитуемых учащихся. -Свердловск, 1987. 89 с.
- Ананьев Б.Г. О человеке как объекте и субъекте воспитания. Избр. психо-логич. труды. Т.2. — М.: Педагогика, 1980. — 245 с.
- Ананьев Б.Г. Избр. психологические труды. В 2-х т. М.: Педагогика, 1980. -Т.1.-230 е.- Т.2.-245 с.
- Андреев В.И. Педагогика высшей школы (новый курс).- М.:Московский международный институт экономики, финансов и права, 2002. 264 с.
- Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. Основы педагогики творчества. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1988. — 256 с.
- Андреев Г. И. Теория и практика формирования профессионально-этической культуры курсантов образовательных учреждений МВД РФ. -Чебоксары: ЧГПУ, 2004. 235 с.
- Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Изд-во МГУ, 1980. — 416 с.
- Андриенко В.К., Гербеев Ю. В., Невский И. А. Система перевоспитания подростков в условиях специальной школы. Пособие. М.: НИИ ОПВ АПН СССР, 1990.-275 с.
- Аникеева Н. П. Воспитание игрой. М.: Просвещение, 1987. — 144 с.
- Анисимов С. Ф. Мораль и поведение. М.: Мысль, 1985. — 158 с.
- Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975. — 447 с.
- Анохина Т., Крылова Н. Педагогическая поддержка иная культура воспитания //Народное образование — 1997. — № 3. — С.108.
- Антология мировой философии. В 4-х т. — М.: Мысль, 1970.- Т. 2. -776 с.
- Антонян Ю.М. Наказание и исправление преступников. НИИ МВД РФ, 1992.-420 с.
- Антонян Ю.М. Психология убийства. М.:Юристь, 1997. — 304 с.
- Антонян Ю.М., Голубев В. П., Кудрявцев Ю. Н., Бовин В. Г. Некоторые отличительные психологические черты личности преступника // Личность преступника и предупреждение преступлений / Отв. ред. М. П. Журавлев. -М.: ВНИИ МВД СССР, 1987, с. 70 81.
- Антонян ЮМ., Юстицкий В. В. Несовершеннолетние преступники с акцентуациями характера. М.: ВНИИ МВД России, 1993.- 107 с.
- Араб-Оглы А. Европейская цивилизация и общечеловеческие ценности // Вопросы философии. 1990. — № 8. — С. 8−17.
- Ардаев М.К., Гетокова Ж. М. Правовое мышление как необходимая предпосылка службы в органах внутренних дел // Психопедагогика в правоохранительных органах. № 1 .- (15). — 2001. — С.3−9.
- Асеева В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. М.: Мысль, 1976. — 158 с.
- Асмолов А. Г. Личность как предмет психологического исследования. М.: Изд-во МГУ, 1984. — 105 с.
- Афанасьев В.Г. Системность и общество. М.: Политиздат, 1980. — 368 с.
- Ахияров К.Ш., Амирова А. Ф. Школа, труд, рынок. Уфа: Изд-во Башкирского пединститута, 1994. — 141 с.
- Бабаев ММ. Значение профилактики в борьбе с преступностью // Советская юстиция. -1973. № 9. — С.19−25.
- Бабанский Ю.К. и др. Предупреждение и преодоление неуспеваемости школьников. М.: Просвещение, 1979. — 48 с.
- Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: Методические основы. М.: Просвещение, 1982. — 192 с.
- Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. М., Просвещение, 1993. — 123 с.
- Баженов В.Г. Теория и методика педагогической профилактики правонарушений школьников. Автореф. дис. докт. пед. наук. М., 1990. — 35 с.
- Бакштановский В.И. Моральный выбор личности: Альтернативы и решения. М.: Политиздат, 1984. — 243 с.
- Башкатов И.П. Психология групп несовершеннолетних правонарушителей.- М.: Прометей, 1993.- 252 с.
- Башкатов И.П. Психология неформальных подростково-молодежных групп. М.: Информпечать, 2000. -334 с.
- Беликов В.А. Личностная ориентация учебно-познавательной деятельности школьников. Челябинск: Изд-во ЧГПИ «Факел», 1994. — 157 с.
- Беличева С.А., Фолкин В. М. Социальная профилактика отклоняющегося поведения несовершеннолетних как комплекс охранно-защитных мер. М.: Социальное здоровье России, 1993. — 61 с.
- Беличева С. А. Основы превентивной психологии. М., 1993.-187 с.
- Белкин A.C. Отклонения в поведении школьников. Свердловск, 1973. -138 с.
- Белкин A.C. Ситуация успеха. Как ее создать. М.: Просвещение, 1991. -176 с.
- Бердяев H.A. Философия свободы: Смысл творчества. М.: Правда, 1989. -607 с.
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Просвещение, 1989. — 192 с.
- Битинас Б. П. Структура процесса воспитания (Методол. аспект). Каунас: Швиеса, 1984.- 190 с.
- Битинас Б.П., Голубев Н. К. Введение в диагностику воспитания. М.: Просвещение, 1989. — 160 с.
- Блонский П.П. Трудные школьники. М., 1930. — 32 с.
- Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. М.: Наука, 1978.- 311 с.
- Богоявленский Д.Н., Менчинская H.A. Психология усвоения знаний в школе. М.: Учпедгиз, 1959. — 346 с.
- Бодалев A.A. Личность и общение: Избр. труды. М.: Педагогика, 1983. -271 с.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968. — 464 с.
- Болдырев Н.И. Методика воспитательной работы в школе. М.: Просвещение, 1981. -43 с.
- Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования // Педагогика. 1997. — № 4. — С. 11−17.
- Бондарь В.И. Управленческая деятельность директора школы. Киев, 1987. — 370 с.
- Бочарова В.Г., Плоткин М. М. Школьник в микрорайоне. М.: Знание, 1986.-76 с.
- Бочкарева Г. Г. Психологическая характеристика мотивационной сферы подростков-правонарушителей: Автореф. дис. канд. психол. наук. М.: 1968.-22 с.
- Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. М.: Мысль, 1978. — 216 с.
- Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. М., 1988.-54 с.
- Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб., 1997. — 231 с. 1. V*
- Вайцекаускень Б.И. Формирование устойчивого поведения учащихся 4−6 классов на основе их эмоционально нравственного опыта: Дис. канд. пед. наук. Вильнюс, 1984. — 167 с.
- Вакутин Б.А. Преступные группировки, их законы, традиции, обычаи. Омск: ОГУ, 1979. 130 с.
- Васильев В.П. Юридическая психология. Санкт-Петербург: Питер Пресс. 1997.-656 с.
- Васильева З.И. Воспитание убеждений у школьников в процессе обучения. Л.: ЛГПИ, 1981.-65 с.
- Вафин Д. Педагогика перевоспитания трудных подростков. Казань: Тан-Заря, 1996. — 164 с.
- Векленко C.B. Социально-правовые предпосылки понимания вины как фактора человеческой жизнедеятельности //Психопедагогика в правоохранительных органах. № 1(15). — 2001. — С.13−17.
- Водзинский Д.И. Научные основы нравственного формирования личности школьника. Минск.: Вышейша школа, 1984. — 176 с.
- Возрастная и педагогическая психология (Под ред. М.В.Гамезо). М., 1984.- 223 с.
- Волков Г. Н. Современное функционирование народной педагогики как феномена демократии и гуманизма в сфере воспитания. Чебоксары, 1993. -86 с.
- Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением: Учеб.метод. пособие. /Под ред. М. И. Рожкова. М.: Владос, 2003. — 240 с.
- Всеобщая декларация прав человека. М.: Ассоц. содействия ООН, СССР: Плакат, 1989. — 7с.
- Вульфов Б.С., Семенов В. Д. Школьник и социальная среда: взаимодействие. М.: Знание, 1981. — 95 с.
- Выготский Л С. Собр. соч.: В 6 т. М.: Педагогика, 1982−1984. — Т. 1. -487 с- Т.2. — 504 е.- Т.З. -367 с — Т.4. — 432 е.- Т.5. — 369 е.- Т.6. — 397 с.
- Высотина Л.А. Педагогическеие основы прсщесса исправления и перевоспитания осужденных. М.: Педагогика, 1977. — 250 с.
- Габриель Тард. Философия наказания. М.: Просвещение, 1977. — 280 с.
- Гальперин П.Я., Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. -М.: Изд-во МГУ, 1975. 343 с.
- Герман Вейс. История культуры народов мира. М.: Эксмо, 2004. — 960 с.
- Гершунский Б. С. Менталитет и образование.- М: Просвещение, 1996.-112 с.
- Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. М.: Школа-пресс, 1995. — 121 с.
- Гилинский Я.И., Афанасьев B.C. Социология девиантного поведения. -СПб., 1993.-243 с.
- Глазырин Ф.В., Илларионов A.M., Крутиков А. П. Воспитательные воздействия следователя на несовершеннолетнего правонарушителя. Волгоград, 1983.- 156 с.
- Гобенко М.В. Инспекция по делам несовершеннолетних и профилактическая деятельность. М., 1985. — 67 с.
- Голубев И К., Битинас Б. П. Введение в диагностику воспитания. М.: Педагогика, 1989. — 143 с.
- Голобородько С.А. Совершенствование профессиональной адаптации курсантов внутренних войск МВД РФ. Дисс. канд пед. нук. СПб, 1998. -167 с.
- Гонеев А.Д., Лифинцева Н. И., Ялпаева Н. В. Основы коррекционной педагогики. М.: Академия, 1999. — 280 с.
- Государство и дети: реальность России //Материалы международной научно-практической конференции. М., 1995. — 278 с.
- Готель С. К. Роль общества в деле борьбы с преступностью. СПб, 1901.47 с.
- Гришин Д.М. Жизненные ситуации с нравственным содержанием. Калуга, 1971.-224 с.
- Гурин В.Е. Формирование нравственного сознания и поведения старшеклассников. М.: Педагогика, 1988. — 136 с.
- Декларация прав ребенка (принята Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1959 г.). М.: Просвещение, 1991. — 17 с.
- Джонсон В. Как заставить наркомана или алкоголика лечиться. М., 2000.124 с.
- Диалектика общечеловеческого и национально-особенного в воспитательно-образовательных системах //Материалы международной науч. практ. конф. /Отв. ред. И. В. Павлов, Ю. П. Сокольников. Чебоксары, 1995. -327 с.
- Дичев Т.Г. Методологические и социальные аспекты проблемы адаптации человека. Автореф. дис. докт. филос. наук. М., 1973. — 32 с.
- Донцов И А. Самовоспитание личности. М.: Политиздат, 1984. — 113с.
- Драгунова Т.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте // Вопросы психологии. 1972. — № 2. — С. 29.
- Дробницкий О.Г. Понятие морали. М.: Наука, 1974. — 276 с.
- Дубинин Н., Карпец В. Генетика, поведение, ответственность. М.: Политиздат, 1982. — 304 с.
- Дюркгейм Э. Самоубийство: Социологический этюд. М., 1994. -178 с.
- Заика Е.В., Крейдун Н. П., Ячина A.C. Психологическая характеристика личности подростков с отклоняющимся поведением//Вопросы психологии. 1990.-№ 4.
- Закон Российской Федерации об образовании //Бюллетень Комитета по высшей школе Министерства науки, высшей школы и технической политике РФ. 1993. — № 1. — С.1−43.
- Закон РФ «Об образовании» //Вестник образования. Справочно-информационное издание МО РФ. 1992. — № 11.
- Залесский Г. Е. Психологические вопросы формирования убеждений. -М.: Изд-во МГУ, 1982. 119 с.
- Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М., Просвещение, 1986.- 127 с.
- Змановская Е.В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения). М.: Академия, 2003. -288 с.
- Зотов Ю.П. Воспитание и перевоспитание педагогически запущенных подростков в процессе спортивной деятельности: Автореф. Дис. канд. пед. наук. М., 1973. — 19 с.
- Зюбин JI.M. Учебно-воспитательная работа с трудными учащимися. -М., 1982.-123 с.
- Зюбин Л.Ю. О природе асоциального поведения несовершеннолетних //Вопросы психологии. 1973. — № 4. — С. 59−61.
- Иванова М.Б. Формирование профессиональной направленности личности сотрудников органов внутренних дел //Психопедагогика в правоохранительных органах. № 1 (17). — 2002. — С. 11−13.
- Игошев К.В., Миньковский Г. М. Семья, дети, школа. М., Просвещение, 1989.-398 с.
- Игошев К. Е. Правонарушения и ответственность несовершеннолетнего (социально-психологический очерк). Свердловск, 1973. — 211 с.
- Игумнов С.А. Клиническая психотерапия детей и подростков: Справ, пособие. Минск, 1999. — 68 с.
- Измайлова E.H. Формирование социально позитивной ориентации в познавательной и трудовой деятельности у подростков с отклоняющимся поведением. Автореф. дис. канд. пед. наук. Уфа, 1998. — 21 с.
- Ильин B.C. Формирование личности школьника: Целостный процесс. -М.: Педагогика, 1984. 144 с.
- Ильин Е.П. Психология воли. СПб.: Питер, 2000. — 288 с.
- Ирвин Ялом. Теория и практика групповой психотерапии. СПб.: Питер, 2000. — 640 с.
- Исправительно-трудовая педагогика: Учеб. пособие. М.: ВШ МООП СССР, 1967. — 304 с.
- Каган М.С. Человеческая деятельность. М., 1975. — 147 с.
- Казаков А.Н. Социальная обусловленность отклоняющегося поведения в современном российском обществе: Дис. канд. социол. наук. Казань, 1996.- 187 с.
- Караковский В. А. Стать человеком. Общечеловеческие основа целостного учебно-воспитательного процесса. М.: НМО «Творческая педагогика», 1993.-80 с.
- Карлсон Р., Батчер Д., Минека С. Анормальная психология /Научн. ред. Б. В. Овчинников. СПб.: Питер, 2004. — 1167 с.
- Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: исправление недостатков характера у детей и подростков. 2-е изд. — М., 1994.-243 с.
- Кит Г. Г. Пути повышения эффективности практической подготовки студентов педвузов к воспитательной работе в школе: Автореф. дис. канд. пед. наук. Киев, 1991.-21 с.
- Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. М., 2001. — 213 с.
- Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. М.: Наука, 1988. -191 с.
- Когнитивная психология. / Под ред. В. Н. Дружинина, Д. В. Ушакова. -М.: ПЕР СЭ,-2003. -480 с.
- Корганова С.С. Развитие общечеловеческих черт в процессе взаимодействия национальных культур: Автореф. дис. канд. филос. наук. Алма-Ата, 1992. — 17 с.
- Кормщиков В. М. Криминология семейного неблагополучия. Пермь, 1987.- 180 с.
- Коротнев А. Д. Малолетние и несовершеннолетние преступники. СПб, 1903.-67 с.
- Коротов В.М. Воспитывающее обучение. М.: Просвещение, 1980. -191 с.
- Корчагина Т.В. Правовое воспитание учащихся в образовательном процессе профессионально-технических училищ: Автореф. дис. канд. пед. наук.-М., 1997.- 17 с.
- Костенко А. Н. Криминальный произвол (социология воли и сознания преступника). Киев, 1990. — 186 с.
- Кочетов А.И. Организация самовоспитания школьников. Минск: Народная асвета, 1990. — 175 с.
- Кочетов А.И., Верцинская H.H. Работа с трудными детьми. М.: Просвещение, 1986. — 160 с.
- Краевский В. В. Соотношение педагогической науки и педагогической практики. М., 1977.- 165 с.
- Краковский А.П. О подростках. М.: Педагогика, 1970. — 272 с.
- Криминологи о неформальных молодежных объединениях. М.: Просвещение, 1989. — 78 с.
- Криминология и профилактика преступлений. М., 1989. — 298 с.
- Криминология: Учебник для юридических вузов /Под общей ред. А. И. Долговой. М.: Изд-во НОРМА, 1997. — 784 с.
- Крутецкий В.А., Лукин Н. С. Психология подростка. М.: Учпедгиз, 1959.-240 с.
- Крылова Н.Б. Формирование культуры будущего специалиста: Метод, пос. М.: Высш. шк., 1990.— 142 с.
- Кудрявцев И.А., Ратинова H.A. Криминальная агрессия. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2000.- 132 с.
- Кузьмина Н.В. Методы системного педагогического исследования. Л.: Изд-во ЛГУ, 1980.-172 с.
- Кулаков С.А. На приеме у психолога подросток: Пособие для практ. психол. — СПб., 2001.- 111 с.
- Кулаков C.JI. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков: Учеб.-метод. пособие. М., Просвещение, 1998. — 123 с.
- Левитов Н.Д. От чего возникают недостатки в характере школьника и как их исправлять. М.: Учпедгиз, 1961. — 97 с.
- Левитов Н.Д. Психология характера. М.: Просвещение, 1969. — 42 с.
- Левшин А. И. Когда слово воспитывает. М.: Просвещение, 1979. — 62с.
- Леоненко В.В. Судебное производство по делам о преступлениях несовершеннолетних. Киев, 1987. — 76 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975.-304 с.
- Лоренц К. Агрессия. М., 1994. — 146 с.
- Литвишков В.М. Формирование нравственной устойчивости в процессе перевоспитания несовершеннолетних осужденных. Рязань, 1981. — 60 с.
- Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. М.: Прометей, 1996. — 422с.
- Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л.: ЛГУ, 1983.- 154 с.
- Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. -М.: Эксимо-Пресс, 1999. 416 с.
- Лутанский В.Д., Пшебильский П. Г. Методические рекомендации по воспитательной работе с педагогически запущенными подростками в учреждениях интернатного типа. Л.: ЛГУ, 1979. — 67 с.
- Люблинский И.И. Борьба с преступностью в детском и юношеском возрасте. М.: Педагогика, 1980. — 335с.
- Пирожков В.Ф. Криминальная психология. М.: Ось, 1998. — 303 с.
- Маковский А.Н. Социально-экономические факторы детской преступности в Москве. М., 1912.-43 с.
- Маркова А.К. Психология труда учителя. М.: Просвещение, 1993. — 193 с.
- Матвеев В.Ф., Гройсман А. Д. Профилактика вредных привычек школьников. М.: Просвещение, 1987. — 97 с.
- Материалы 8 Конгресса ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями. Гавана, 1990.
- Махов Ф.С. Подросток и свободное время. JL: Лениздат, 1982. — 152 с.
- Мейер В., Чессер Э. Методы поведенческой терапии. СПб., 2000.
- Методика правового воспитания учащихся /Под ред. A.B. Мицкевича, В. М. Обухова. М.: Просвещение, 1982. — 223 с.
- Методы и педагогические приемы воспитательной работы с трудными подростками. Киров, 1978. — 118 с.
- Миньковский Г. М. Профилактика правонарушений среди молодежи. -Киев, 1985.
- Митькина A.B. Формирование нравственной ответственности несовершеннолетних осужденных. М.: АПСИ, 2004. -176 с.
- Михайлова О.В. Формирование нравственной устойчивости у подростков сельских школ. Чебоксары: АН 4P. — 267 с.
- Моральный выбор /Под ред. А. И. Титаренко. М.: Изд-во МГУ, 1980. -334 с.
- Морли С., Шефферд Дж., Спенс С. Методы когнитивной терапии и тренинга социальных навыков. СПб.: Питер, 1996.- 87 с.
- Мудрик A.B. Общение как фактор воспитания школьников. М.: Педагогика, 1984. — 111с.
- Мурачковский Н.И. Как предупредить неуспеваемость школьников. -Минск.: Народная асвета, 1977. 79 с.
- Мысова Л.Н. Воспитание у подростков непримиримости к антиобщественным проявлениям: Дис. канд. пед. наук.- М. 1982. 187 с.
- Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л.: Изд-во ЛГУ, 1960. — 154 с.
- Мясищев В.Н. Трудные дети и школа // Трудные дети в массовой школе.-Л, 1933. С.19−28 с.
- Наркомания: Метод, рекомендации по преодолению наркозависимости /Под ред. А. Н. Гаранского. СПб.: 2000. — 143 с.
- Натанзон Э.Ш. Психологический анализ поступков учащихся и корректирующие приемы педагогического воздействия. M.: МОСССР, 1982. — 64 с.
- Натанзон Э.Ш. Трудный школьник и педагогический коллектив. М., Просвещение, 1984. -78 с.
- Небаба А.Н. Формирование готовности студентов к развитию учебной деятельности (на примере изучения информатики в педагогическом вузе): Автореф. дис. канд пед. наук. М.:2000, — 26 с.
- Неверова Н.И. Формирование опыта нравственного поведения подростков в процессе внеучебной деятельности: Дис. канд. пед. наук. М., 1986. — 190 с.
- Невский И.А. Трудный успех. М.: Просвещение, 1981. — 113 с.
- Невский И.А. Предупреждение и преодоление педагогической запущенности школьников. Автореф. дис.докт. пед. наук. М., 1982.-39 с.
- Нельсон Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб., 2 000 197 с.
- Никитин А.Ф. Положительные взаимоотношения трудных подростков с коллективом класса как фактор их перевоспитания: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1974. — 18 с.
- Никитин А.Ф. Положительные взаимоотношения трудных подростков с коллективом класса как фактор их перевоспитания. М., Просвещение, 1974.-87 с.
- О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I—VIII вв.идов: Инструктивное письмо Министерства общего и профессионального образования РФ № 48 от 04.09.1997.
- Овчарова Р.В. Профилактика педагогической запущенности подростков //Педагогика. 1992. — № 5−6. — С. 22−26.
- Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. М.: Просвещение, 1996.-352 с.
- Организованная преступность. М., Политиздат, 1989. — 143 с.
- Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера. М.: Просвещение, 1987. — 224 с.
- Основы педагогики и психологии высшей школы /Под ред. A.B. Петровского. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986. — 303с.
- Основы права /Под ред. Б. П. Пузанова. М.: Щит, 1998. — 231 с.
- Отклоняющееся поведение молодежи: Краткий словарь-справочник. -Владимир, 1994. 98 с.
- Павлов В.И., Павлова И. И., Павлов И. В. Формирование нравственности у современных школьников. Чебоксары: НАНИ 4P, 2003.- 446 с.
- Павлов И.В. Нравственное воспитание подростков. Чебоксары: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 1998. — 300 с.
- Павлов И.В. Преодоление педагогической запущенности у подростков. -Чебоксары: Изд-во Чув. РИПКРНО, 1991.- 164 с.
- Павлов И.В. Методолого-теоретические основы организации воспитательного процесса по предупреждению педагогической запущенности и правонарушений несовершеннолетних. Чебоксары: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 1999. -305 с.
- Павлов И.В. Профилактика правонарушений несовершеннолетних. -Чебоксары.: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 1996. 278 с.
- Павлов И.В. Система деятельности современной школы по предупреждению педагогической запущенности и правонарушений несовершеннолетних. Чебоксары: ЧГПУ, 1999. — 603 с.
- Павлов И.В. Теория и практика использования общественно полезной деятельности в перевоспитании педагогически запущенных подростков в сельской школе. Чебоксары: ЧГПИ им. И. И. Яковлева, 1979. — 189 с.
- Павлов И.В., Хрисанова Е. Г., Павлова И. И. Организация и обеспечение развития воспитательной системы школы. Чебоксары: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева. 1998. — 144 с.
- Павлова И.И. Психология и педагогика в деятельности сотрудников органов внутренних дел: Учебное пособие. Чебоксары: ЧГПУ им. ИЛ.Яковлева. 1999. — 40 с.
- Павлова И.И. Самостоятельная деятельность слушателей и курсантов юридического вуза. Чебоксары: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева., 2000, — 40 с.
- Павлова И.И. Теория и практика гражданского воспитания подростков в современной национальной школе. Чебоксары: ЧГПИ им. И. Я. Яковлева, 1996.-250 с.
- Павлова И.И. Предупреждение и разрешение конфликтов в жизненных ситуациях. М.:МПА, 2001. — 83 с.
- Педагогика/Под ред. К. К. Бабанского. М.: Просвещение, 1988. — 479 с.
- Педагогика и психология высшей школы (Под ред. М.В. Булановой-Топорковой). Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. -544 с.
- Перфильевская Д.И. Так называемые «трудные» // Народное образование. -1966.-№ 4, с. 56−63 с.
- Петрова В.И. Воспитание и развитие нравственного сознания и поведения школьников: Автореф. дис. доктора пед. наук. М., 1992- 40 с.
- Петрунева Р., Дулина Н., Токарев В. О главной цели образования // Высшее образование в России. 1998. — № 3. — С. 40−46.
- Пискарев Д.П. Исследование социально-психологических стереотипов противоправного поведения молодежи: Автореф. дис. канд. психол. наук. -Кострома, 1999.-23 с.
- По неписаным законам улицы. М., Просвещение, 1991. — 133 с.
- Поварницына В.А. Воспитательная работа школы с трудными учащимися. Челябинск, 1984. — 247 с.
- Подласый И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике: Учеб.-метод. пособие. М.: Владос, 2003. -352 с.
- Потанин Г. М. Социально педагогические условия формирования направленности личности несовершеннолетнего с отклоняющимся поведением: Автореф. дис. докт. пед. наук. М., 1992. — 32с.
- Потанин Г. М., Косенко В. Г. Психолого-коррекционная работа с подростками. Белгород, 1995. — 133 с.
- Правовая защита семей, воспитывающих детей-инвалидов: Сборник нормативных актов. М., 1996. — 89 с.
- Преступность и правонарушения в СССР, 1990 г. (статистический сборник). М.: МВД СССР, 1991. — 147 с.
- Прикладная юридическая психология /Под ред. A.M. Столяренко. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. — 639 с.
- Причины отдельных видов преступности и проблемы борьбы с ними. -М.: Щит, 1989.-98 с.
- Проблемы совершенствования системы профилактики правонарушений несовершеннолетних в городском районе: Сб. статей. М., Педагогика, 1985.- 163 с.
- Проблемы формирования нравственной устойчивости личности учащихся в современных условиях //Материалы Международной науч. практ. конф. /Отв. ред. И. В. Павлов. В 3-х частях. — Чебоксары, 1993. — 996 с.
- Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов. Учебное пособие / Под ред. A.B. Опалева. М.: Щит-М, 1997. — 327с.
- Психология и лечение зависимого поведения/Под ред. С. Даулинга. -М., 2000. 243 с.
- Психология воспитания //Под ред. В. А. Петровского. М.: Аспект пресс, 1995. — 152 с.
- Психология индивидуальных различий: Тексты. М., 1982. — 167 с.
- Психология современного подростка //Под ред. Д. И. Фельдштейна. М.: Педагогика, 1989. — 240 с.
- Психология. Педагогика. Этика: Учебник для вузов //Под ред. Ю.В. На-умкина. М.: Закон и право, ЮНИТИ, 1999. — 350 с.
- Психология. Учебник для гуманитарных вузов //Под ред. В. Н. Дружинина.-СПб, 2001,-656 с.
- Психолого-педагогические проблемы предупреждения и коррекции отклоняющегося поведения учащейся молодежи в современных условиях //Материалы Всеросс. научн. практ. конф./ Отв. ред. И. В. Павлов. Чебоксары, 1994. — 239 с.
- Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с де-виантным поведением /Под ред. С. А. Беличевой. М., 1999.
- Психотерапевтическая энциклопедия /Под ред. Б. Д. Карвасарского. -СПб., 1998.-432 с.
- Психотерапия детей и подростков: Пер. с нем. /Под ред. X Ремшмидта. -М., 2000. 239 с.
- Раттер М. Помощь трудным детям. М.: Прогресс, 1987. — 424 с.
- Сельченок К.В. Психология человеческой агрессивности. Хрестоматия. Минск: Харвест. — 1999. — 656 с.
- Реан A.A. Локус контроля делинквентной личности //Психологический журнал. 1994. — № 2. — с. 34−40.
- Реан A.A. Характерологические особенности подростков-делинквентов //Вопросы психологии. 1991. — № 4.
- Рейнвальд Н.И. Психология личности. М.: Изд-во Ун-та дружбы народов, 1987. — 200 с.
- Роберт Берон, Дебора Ричардсон. Агрессия. СПб.:Питер. -1997. — 336 с.
- Рогалева Е.Б. Педагогические условия социальной реабилитации детей с девиантным поведением: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1998. -15 с.
- Романов Е.В. Теория и практика профессиональной подготовки учителя технологии и предпринимательства: Монография.- Магнитогорск: МаГУ, 2001.-245 с.
- Ротченкова Е.П. Педагогическая помощь подростку в преодолении морального конфликта: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1992. — 16 с.
- Рубин Л.С. Девиация как проблема безопсности. -М.: Социс, 1999. -74 с.
- Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. М.: Изд-во АПН СССР, 1957. -328 с.
- Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии. М.: Учпедгиз, 1960. -595с.
- Рукавишников A.A., Соколова М. В. Факторный личностный опросник Р. Кеттелла: Руководство по использованию. 3-е изд. /Ред. О. И. Муляр. -СПб.: Иматон, 1995. — 123 с.
- Рыжова H.A. Поведенческие расстройства у детей: Диагностика, коррекция, психопрофилактика. М., 1998. — 239 с.
- Садовский В.Н. Основание общей теории систем: логико-методологический анализ. М.: Наука, 1974. — 279 с.
- Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности /Под ред. B.JI. Ядова. JL: Наука, 1979. — 264 с.
- Самохина A.A. Социально-психологическая деформация как причина делинквентного поведения. М.: Прикладная психология, 2000. — С.46−55.
- Сибиряков С. JI. Современная буржуазная криминология (основные направления и концепции развития).- Горький, 1980. 173 с.
- Сироткин Л.Ю. Теория и практика формирования социально устойчивой личности учащихся. Автореф. дис. докт. пед. наук. Казань, 1993. -33 с.
- Сироткин Л.Ю. Формирование личности: проблема устойчивости. Казань: Изд-во Казан ун-та, 1992. — 176 с.
- Система психолого-педагогических мероприятий по предупреждению педагогической запущенности и правонарушений учащихся различных возрастных групп /Под ред. А. С. Белкина. Свердловск, 1985. — 144 с.
- Системный подход: проблемы совершенствования воспитания в современных условиях: Материалы Росс. науч. практ. конф. в 2 -х ч. /Отв. Ред. И. В. Павлов, Ю. П. Сокольников. Чебоксары: ЧГПИ, 1992. — 4.1. — 226 е.- Ч. 2. — 224 с.
- Славина Л.С. Индивидуальный подход к неуспевающим и недисциплинированным школьникам. М.: Учпедгиз, 1961. — 210 с.
- Сластенин В.А. Профессиональная готовность учителя к воспитательной работе: содержание, структура, функции //Профессиональная подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. М., 1982.
- Слободчиков В.И., Исаев В. И. Психология человека. М.: Школа-пресс, 1995.-384 с.
- Сморгунова Н.Ф. Предупреждение беспризорности среди детей и подростков в России (1920−1990 гг.): Автореф. дис. канд. пед. наук. Владимир, 1998. -17 с.
- Современные формы и методы организации психогигиенической и психопрофилактической работы: Сб. статей М., 1999. — 198 с.
- Современная психология: Сб. статей. М., 1996. — 342 с.
- Сокольников Ю.П. Логика деятельности воспитателей. М., 1991.-63 с.
- Сокольников Ю.П. Системный анализ воспитания школьников. М.: Педагогика, 1986. — 136 с.
- Сосновская О.Б. Психологические особенности профессионально-ценных ориентации социальных педагогов: Автореф. дис. канд. психол. наук.-М., 1997.-18 с.
- Состояние преступности в Российской Федерации (1991 г.). М.: МВД СССР, 1992. — 154 с.
- Социальная профилактика правонарушений среди несовершеннолетних. М.: Владос, 1990.- 176 с.
- Степанов В.Г. Психология трудных школьников. М.: Просвещение, 1997.-312с.
- Столин В.В. Самосознание личности. М.: Изд-во МГУ, 1983. — 285с.
- Суицид. Хрестоматия суицидологии /Сост А. Н. Моховиков. Киев, 1996.-239 с.
- Сухомлинский В. А. Рождение гражданина. М., 1971. — 287 с.
- Тайчинов М.Г. Воспитание и самовоспитание школьников. М.: Просвещение, 1982. — 160 с.
- Тайчинов М.Г., Кобзарь Б. С. Личность и ее самовоспитание. Киев: Изд-во Молодь, 1990. — 165 с.
- Таланчук Н.М. Введение в неопедагогику: пособие для педагогов-новаторов. M., 1991. — 182 с.
- Таланчук Н.М. Формирование у учащихся СПТУ готовности к восприятию воспитательных воздействий: Метод, рекомендации. Казань, 1987. -69 с.
- Тарас А.Е. Педагогическая профилактика правонарушений несовершеннолетних. Минск, 1982.- 67 с.
- Телефон доверия в системе социально-психологической службы. — М., 1988.- 89 с.
- Титаренко А.И. Структура нравственного сознания. М.: Мысль, 1974. — 278 с.
- Толковый словарь живого русского языка. М., 1981. — Т. 1. — 390 с.
- Труфанов В.В. Подготовка будущих учителей к работе с трудными учащимися. Алма-Ата, 1991. — 87 с.
- Трушина И.П. Система работы школы и семьи по предупреждению и преодолению трудновоспитуемости детей и младших подростков: Авто-реф. дис. канд. пед. наук. М., 1977. — 18 с.
- Тугаринов В.П. Философия сознания . М.: Мысль, 1971. — 199 с.
- Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации. Новая редакция. -М.:ЗАО «Славянский дом книги», 2003. 223 с.
- Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. М.: Наука, 1966. — 451с.
- Уледов А.К. Структура общественного сознания. М.: Мысль, 1968. -324 с.
- Ушинский К.Д. Собр. соч. в 11-й т. М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1948. -Т. 1. — 689 е.- Т. 2. — 655 с .-Т. 3. — 691 с.
- Федоров А. П. Методы поведенческой психотерапии: Учеб.-метод. пособие. СПб., 1987.-154 с.
- Федоров А.Л. Когнитивная психотерапия: Учеб. пособие СПб. 1991.231 с.
- Федосеев П.Н. Диалектика современной эпохи. М.: Наука, 1975.-324 с.
- Федулов Б.А. Аксиолого-педагогические основы воспитательной работы с курсантами в вузах МВД РФ: Дис. д-ра пед. наук. Барнаул: БЮИ МВД РФ, 2000. — 394 с.
- Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. М.: Педагогика, 1989. — 206 с.
- Фельдштейн Д.И. Трудный подросток Душанбе, 1972. — 184 с.
- Фогель Е.В. Детерминация отклоняющегося поведения. Формирование социальной активности учащейся молодежи: опыт, проблемы, перспективы: // Сб. науч. тр. М.:МПА, 2005. — С.61−69.
- Фогель Е.В., Павлова И. И. Психология педагогика в деятельности сотрудников органов внутренних дел. Чебоксары: ЧТУ им. И. Н. Ульянова, 2001.-37 с.
- Фогель Е.В., Павлова И. И. Правовое воспитание подростков. Чебоксары: ЧТУ им. И. Н. Ульянова, 2002. — 96 с.
- Фогель Е.В., Павлова И. И. Педагогические основы профилактики правонарушений несовершеннолетних: Учебно-методическое пособие. Чебоксары: ЧГУ им. И. Я. Яковлева, 2003. — 98 с.
- Фогель Е.В. Насильственное противодействие, оказываемое сотрудникам милиции при задержании преступников и его предупреждение. //Информационный бюллетень МВД Чувашской Республики. № 7. — 2004. — С. 67−78.
- Фогель Е.В. Закономерности и принципы управления социальными системами. Духовно-нравственное воспитание учащейся молодежи. // Сб. научи. трудов. Чебоксары: ЧГПУ, 2004. — С. 70−77.
- Фогель Е.В. Планирование профессиональной деятельности сотрудников в органах внутренних дел. //Педагогический процесс в условиях модернизации образования: Сб. научн. метод, статей. М.: МПА, 2005. — С. 239−242.
- Фогель Е.В. Право как инструмент социального управления. //Социализация личности в системе дополнительного образования: Сб. научн. статей. М.-Чебоксары: ЧГПУ, 2004. — С.98−102.
- Фогель Е.В. Проблемы формирования толерантности у учащихся. //Духовно-нравственное воспитание учащейся молодежи: Сб. научн. трудов. М.: МПА, 2004. — С. 241−245.
- Фогель Е.В. Профилактика отклоняющегося поведения. //Формирование социальной активности учащейся молодежи: опыт, проблемы, перспективы: Сб. науч. тр. -М.: МПА, 2005. С. 70- 73.
- Фогель Е.В. Формирование нравственных качеств. //Духовно-нравственное воспитание учащейся молодежи: Сб. научн. трудов. — Чебоксары: ЧГПУ, 2004. С. 290−294.
- Фогель Е.В. Проблемно-поисковые методы обучения в подготовке курсантов юридического вуза. //Технологическое образование учащейся молодежи: состояние, проблемы, тенденции: Сб. науч. ст. Чебоксары: ЧГПУ, 2005.-С.221−224.
- Фогель Е.В. Деятельность руководителя образовательного учреждения МВД РФ по формированию профессиональной культуры сотрудников органов внутренних дел. Учебная программа. — Чебоксары, 2003. 11 е.
- Фогель Е.В., Павлова И. И. Профилактика правонарушений несовершеннолетних. Чебоксары: АН ЧР, 2004. — 88 с.
- Формирование социально устойчивой личности учащейся молодежи в современных условиях: опыт, проблемы, перспективы: Материалы Международной науч.-практ. конф. в 3-х частях./Отв. ред. И. В. Павлов. Чебоксары, 1996.-601 с.
- Формы и методы предупреждения педагогической запущенности и правонарушений несовершеннолетних //Сост. Г. М. Потанин. М., 1989. -184 с.
- Фрейд 3. Психология бессознательного. М., 1979. — 380 с.
- Фролов И.Г. Перспективы человека. -М.: Политиздат, 1983. 350 с.
- Ценков Г. Личность несовершеннолетних правонарушителей. — М.: Просвещение, 1980. -205 с.
- Цетлин B.C. Предупреждение неуспеваемости учащихся. М.: Просвещение, 1989. — 89 с.
- Чалдини Р., Кенрик Д., Нейберг С. Социальная психология: Пойми других, чтобы понять себя! СПб.: ЕВРО-ЗНАК, 2002. — 342с.
- Черников А. Системная семейная терапия. М., 2001. -198 с.
- Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. — 437 с.
- Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М.: Наука, 1977. — 144 с.
- Чудновскнй В.Э. Нравственная устойчивость личности .•Психологическое исследование. М.: Педагогика, 1981. — 208 с.
- Шадриков В.Д. Деятельность и способность: Программа «Обновление гуманитарного образования в России». М.: Издательская корпорация «Лоте», 1994. -287с.
- Шевченко С.Г. Информационно-методическое письмо по организации и содержанию коррекционно-развивающего обучения в условиях общеобразовательных учреждений //Начальная школа. 1997. — № 10. — С. 77−88.
- Щуркова Н. Е. и др. Новые технологии воспитательного процесса. М.: Новая школа, 1993. — 112 с.
- Щуркова Н. Е. Программа воспитания школьников //Классный руководитель. 1997. — № 1. — С. 3.
- Щуркова Н. Е. Философское воспитание //Воспитание школьников. -1996.-№ 2.-С. 2.
- Щуркова Н.Е. Прикладная педагогика воспитания. СПб: Питер, 2 005 336 с.
- Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. Проблемы возрастной и педагогической психологии. М.: Международ, пед. академия, 1995.- 224 с.
- Энциклопедия глубинной психологии /Под ред. А. М. Боковикова. М.: Наука, 1991.-382 с.
- Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности: Методологические проблемы современной науки. М.: Наука, 1978. -391 с.
- Юрченко Ф.Д. Педагогические основы воспитания подростков в системе внешкольных учреждений: Дис. канд. пед. наук. М., 1973. — 166 с.
- Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии. М.: Наука, 1975.-С. 89−105.
- Яковлева Н.М. Подготовка студентов к творческой воспитательной деятельности. Челябинск: Книга, 1991. — 123 с.
- Ямалетдинов Ф.В. Учебно-познавательная деятельность как средство формирования гражданской активности подростков. Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1988.- 21 с.