Комплексное использование средств туризма в физическом воспитании школьников подготовительной медицинской группы
Диссертация
Выявлено увеличение численности школьников Амурской области отнесенных по состоянию здоровья к подготовительной медицинской группе с 35,5% в 2006/2007 г. г. до 39,5% в 2008/2009 учебном году. Уровень физического здоровья учащихся подготовительной медицинской группы «ниже среднего», что хуже на 12,8% по сравнению со школьниками основной медицинской группы (Р<0,05). Установлено достоверно значимое… Читать ещё >
Список литературы
- Абиев, Р.Д. Организация занятий по ушу-саныпоу в начальных классах общеобразовательных школ Текст./ Р. Д. Абиев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2007. — № 3. — С. 61−62.
- Амурский статистический ежегодникТекст.: Сборник /Амурстат -Благовещенск, 2009 558 с.
- Антонюк, С.Д. Особенности физического воспитания детей группы риска Текст./ С. Д. Антонюк, A.B. Сычев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2004. — № 1. — С. 56−58.
- Антонюк, С.Д. Формирование культуры здоровья у детей с особыми образовательными потребностями Текст./ С. Д. Антонюк [и др.] // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2006. — № 4. -С. 42−44.
- Антропова, М. В. Физическое воспитание учащихся подготовительной медицинской группы Текст./ М. В. Антропова и др.- под ред. З. И. Кузнецовой. М.: Просвещение.- ] 970. — 104 с.
- Антропова, М.В. Здоровье и функциональное состояние сердечнососудистой системы школьников, завершивших начальное обучение Текст./ М. В. Антропова, Г. В. Бородкина, Л. М. Кузнецова [и др.] // Школа здоровья. -2000.-Т. 7. № 3. — С. 16−21.
- Антропова, M.B. Состояние здоровья школьников 90-ых годовТекст. / М. В. Антропова, J1.M. Кузнецова, Г. Г. Манке // Magister.- 1999. № 3. — С.48−55.
- Апанасенко, Г. Л. Эволюция, биоэнергетика и здоровье человека Текст. / Г. Л. Апанасенко. СПб.: МГП Петрополис, 1992. — 123 с.
- Апанасенко, Г. Л. Медицинская валеология Текст./ Г. А. Апанасенко, Л. Г. Попова. Ростов н/Д.: Феникс, 2000. — 248 с.
- Аппенянский, А.И. Рекреалогия: тренировочный процесс в активном туризме Текст.: учебное пособие / А.И. Аппенянский- Российская международная академия туризма, — М.: Советский спорт, 2006. 196 с.
- Аулик, И.В. Как определить тренированность спортсмена Текст. / И. В. Аулик. М.: Физкультура и спорт, 1991. — 102 с.
- Аухадеев, Э.И. Уроки физического воспитания в специальной и подготовительной медицинских группах Текст.: метод, пособие / Э. И. Аухадеев, С. С. Галлев, М. Р. Сафин. М.: Высш. школа, 1986. — 72 с.
- Ахметов, С.М. Методика физической подготовки школьников 7−11 лет в зависимости от уровня их физического развития Текст.: автореф. дис. канд. пед. наук / С. М. Ахметов. Краснодар, 1998. — 18 с.
- Бабченко, А.П. Организационно-педагогическая работа по детскому туризму как условие укрепления здоровья старшеклассников Текст.: дисс. канд. пед. наук. 13.00.01:/ Бабченко Анна Петровна. РГБ, 2006. — 144 с.
- Бальсевич, В.К. Интеллектуальный вектор физической культуры человека Текст. / В. К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. 1991. — № 7. — С. 37−41.
- Бальсевич, В.К. Концепция альтернативных форм организации физического воспитания школьников Текст./ В. К. Бальсевич, М. П. Шестаков // Спорт, духовные ценности, культура. Выпуск седьмой. М.: РГАФК, 1997. — 232 с.
- Бальсевич, В.К. Теория и технология спортивно ориентированного физического воспитания в массовой общеобразовательной школе Текст./ В. К. Бальсевич, Л. И. Лубышева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2005. — № 5. — С. 50−53.
- Бардин, К.Б. Азбука туризма Текст./ К. Б. Бардин. М.: Просвещение, 1973. — 174 с.
- Барков, C.B. Инновационная технология личностно-ориентированного физкультурного образования школьников подростков Текст.: дисс. канд. пед. наук, 13.00.04/ C.B. Барков. Смоленск, 2001. -129 с.
- Бауэр, Э.С. Теоретическая биология Текст. / Э. С. Бауэр. M.-J1, 1935.-206 с.
- Бахрах, И.И. Физическое воспитание детей школьного возраста с отклонениями в состоянии здоровья Текст.: учеб. метод, пособие / И. И. Бахрах, H.A. Гамза. Мн.: Адукацыя i выхаванне, 2006. — 108 с.
- Белоконь, H.A. Подходы к диагностике вегето-сосудистой дистонии у детей Текст. / H.A. Белоконь, СБ. Шварков, Г. Г. Осокина. // Педиатрия. -1986.-№ 1.-С. 37−43.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии Текст./ В. П. Беспалько. -М.: Педагогика, 1989. 192 с.
- Бирючков, Б.И. Методические особенности развития двигательных способностей учащихся на уроках гимнастики в школе Текст.: учеб. пособие / Б. И. Бирючков, — М.: РГАФК, 2002. 111 с.
- Блинков, С.Н. Индивидуализация физического воспитания школьников 12−14 лет на основе учета структуры моторики Электронный ресурс.: дисс. канд. пед наук / С. Н. Блинков. М., 2000. — 216 с.
- Бобкова, E.H. Дифференцированная методика воспитания скоростных способностей у мальчиков 7−15 лет с учетом гармоничности их физического развития Электронный ресурс.: дисс. канд. пед. наук / Бобкова Елена Николаевна. Смоленск, 2006. — 177 с.
- Богатырев, B.C. Физическое воспитание учащихся ПТУ с недостаточным уровнем физического развития и подготовленности Текст.:автореф. дис. канд. пед. наук, 13.00.04. Валерий Семенович Богатырев. -М.: МОПИ, 1984.-22 с.
- Бондин, В.И. Педагогические основы физкультурно-оздоровительных систем Текст.: дисс. докт. пед наук. 13.00.04/ В. И. Бондин Ростов н/Д: РГПУ, 1999. — 341 с.
- Борейша, Т.И. Формирование интереса старшеклассников к самостоятельным занятиям физическими упражнениями с отягощениями Текст.: автореф. дисс. канд. пед. наук: 13.00.04 / Т. И. Борейша:. СПб, 1997. -24 с.
- Борцова, А.Н. Дифференцированное физическое воспитание школьниц на основе учета особенностей интегральных показателей их физического состояния Электронный ресурс.: дисс. канд. пед. наук / Борцова Анна Николаевна. Волгоград, 2006. — 165 с.
- Бруашез, А.Б. Дифференцированный подбор средств развития двигательных качеств школьников 7−12 лет Электронный ресурс.: дисс. канд. пед. наук / Бруашез Айдамир Батербиевич. Майкоп, 1998. — 210 с.
- Быков B.C. Потребностно-мотивационный подход к физическому совершенствованию учащейся молодежи Текст./ B.C. Быков // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1997. — № 3. — С. 39−40.
- Вавилов, Ю.Н. Концептуальные предпосылки перестройки школьной системы воспитания в СССР Текст./ Ю. Н. Вавилов // Теория и практика физической культуры. 1990. — № 10. — С. 2−9.
- Вавилов, Ю.Н. Научно-практические предпосылки спортивно-оздоровительной программы для детей и молодежи Текст./ Ю. Н. Вавилов,
- К.Ю. Вавилов // Теория и практика физической культуры. 1995. — № 4. — С. 54.-60.
- Вайибаум, Я.С. Дозирование физических нагрузок школьников Текст./ Я. С. Вайнбаум. -М.: Просвещение, 1991. 64 с.
- Ванина, О.Г. Комплексное использование средств видов гимнастики на уроках физической культуры со школьницами 5−7 классов Электронный ресурс.: дисс. канд. пед. наук: / Ванина Ольга Георгиевна. -Омск, 2002. 226 с.
- Верба, И.А. Туризм в школе: книга руководителя путешествия Текст. / И. А. Верба, С. М. Голицин, В. М. Куликов. М.: Физкультура и спорт, 1983.- 160 с.
- Вещиков, А.Ф. Воспитание физической культуры личности у старших школьников на занятиях карате во внеурочное время Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.04 / Вещиков Филипп Анатольевич. -М: МОПУ, 2007.152 с.
- Виленская, Т.Е. Принципы формирования и организация физического воспитания в специальных медицинских группах Текст./ Т. Е. Виленская, Э. А. Кудаев // Теория и практика физической культуры. 2005. -№ 1. — С. 25−26, 39−42.
- Виленская, Т.Е. Теория и технология здоровьясбережения в процессе физического воспитания детей младшего школьного возраста Текст.: автореф. дисс. докт. пед. наук: 13.00.04: / Т. Е. Виленская.-Краснодар, 2007.- 50 с.
- Виленская, Т.Е. Физическое воспитание детей младшего школьного возраста: учебное пособие Текст./ Т. Е. Виленская. Ростов н/Д: Феникс, 2006.-256 с
- Виноградов, П.А. Основы физической культуры и здорового образа жизни Текст.: учебное пособие / П. А. Виноградов, А. П. Душанин, В. И. Жолдак. М.: Советский спорт, 1996. — 592 с.
- Вишневецкая, Т.Ю. Динамика морфофункциональных показателей у учащихся начальной школы. Гигиенические вопросы начального обучения в школе Текст. / Т. Ю. Вишневецкая // под ред. С. М. Громбаха. М., 1978. -Вып. 5. — С. 36−39
- Вишневский, В.А. Здоровьесбережение в школе (педагогические стратегии и технологии) Текст.: монография / В. А. Вишневский. М.: Изд-во Теория и практика физической культуры, 2002. — 270 с.
- Володкович, С.П. Совершенствование системы физического воспитания студенток, отнесенных по состоянию здоровья к подготовительной медицинской группе Текст./ С. П. Володкович // Теория и практика физической культуры, 2008. № 6. — С. 56−58.
- Вольбекене, В.Ч. Эффективность внеурочных форм двигательной активности для повышения уровня физической подготовленности школьников 1−8 классов Текст.: автореф. дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: В. Ч. Вольбекене. М.: ВНИФК, 1980. — 19 с.
- Воронин, Н.М. Основы биологической и медицинской климатологии Текст./ Н. М. Воронин. -М.: Медицина, 1981. 352 с.
- Воротилкина, И.М. Физкультурно-познавательный компонент на уроках Текст./ И. М. Воротилкина, JI.B. Копенкина// Начальная школа. -2005.-№ 6.-С. 83.
- Вяткин, JT.A. Туризм и спортивное ориентирование Текст.: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / JI.A. Вяткин, Е. В. Сидорчук, Д. Н. Немытов. М.: Академия, 2001. — 208 с.
- Гайдук, Т.А. Формирование мотивации активной двигательной деятельности в процессе физического воспитания школьников электронный ресурс.: дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: Гайдук Т. А. М.: РГБ, 2003. — 165 с.
- Гаркави, J1.X., Понятие здоровья с позиции теории неспецифических адаптационных реакций организма Текст./ JI.X. Гаркави, Е.Б. Квакина// Валеология. Ростов-на-Дону, 1996. — № 2. — С. 15−20.
- География Амурской области Текст.: учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / под ред. Н. Г. Павлюк. -Благовещенск: Изд-во ОАО «ПКИ Зея», 2005. 288 с.
- Головина, Jl.JI. Структура мотивации к физкультурно-оздоровительной деятельности учащихся общеобразовательной школы Текст. / Головина Л. Л., Кокова Е. И., Копылов Ю. А. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1996. — № 3. — С. 11−13.
- Головко, Е.Н. Отношение школьников 9−11 лет к физической культуре: (на примере учащихся г. Краснодара) Текст. / Е. Н. Головко, Т. А. Банникова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -2006. № 6. — С. 44−46.
- Горбунова, Е.А. Межпредметные связи в системе формирования физической культуры школьников Текст.: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00. 04: Е. А. Горбунова. М, 1991. — 22 с.
- Гориневский, В.В. Ремонт и закаливание организма Текст. / В. В. Гориневский.: М.: МГСПС «Труд и книга», 1925. 173с.
- Гориневский, В.В. Физическое образование. Изб. пр-е T. l, М.: ФиС, 1951. С. 71−184.
- Горская, И.Ю. Теоретические и методологические основы совершенствования базовых координационных способностей школьников с различным состоянием здоровья Текст.: автореф. дисс. докт. пед. наук: 13.00.04: Горская Инесса Юрьевна. Омск, 2001. — 46 с.
- Гужаловский, A.A. Этапность развития физических (двигательных) качеств и проблема оптимизации физической подготовки детей школьного возраста Текст.: дис.. д-ра. пед. наук: A.A. Гужаловский: Минск-Челябинск, 1978. — 263 с.
- Дворкин, JI.C. Отношение школьников 4−6 классов к физической культуре и спорту Текст./ JT.C. Дворкин, О. Ю. Давыдов, О. И. Дюшко // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2007. — № 2. -С. 55−57.
- Демьяненко, Ю.В. Методика физического воспитания дошкольников с низким уровнем физического развития Текст.: автореф. дисс.. канд. пед. наук: 13.00.04: Ю. В. Демьяненко, ВНИФК. М, 1987. -22 с.
- Дзержинский, Г. А. Методика проведения уроков физической культуры с младшими школьниками подготовительной медицинской группы Текст.: дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: Г. А. Дзержинский.-Волгоград 2008. 181 с.
- Доронина, Н.В. Физическая подготовка школьников первого-шестого классов на основе учета полового диморфизма Электронныйресурс.: дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: Доронина Наталья Васильевна. -Майкоп, 2001.- 150 с.
- Дорохов, Н.Р. Развитие силовых качеств школьников 7−11 классов различных соматических типов и вариантов развития Текст.: автореф. дис. канд. пед. наук: Н. Р. Дорохов. М., 1997. — 26 с.
- Дорошенко, A.C. Формирование самостоятельности и активности у младших школьников на уроках физической культуры Текст.: автореф. дисс. канд.пед. наук: 13.00.04: Дорошенко Алла Сергеевна. ИФК им. П. Ф. Лесгафта, 1982.-24 с.
- Дуркин, П.К. Методологический аспект формирования у школьников интереса к физической культуре Текст./ П. К. Дуркин, В. П. Клековкин // Теория и практика физ. культуры. 1990. — № 6. — С. 63.
- Дьяконова, Т.М. Формирование личности подростков в процессе занятий кендо Текст.: автореф. дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: Дьяконова Тамара Михайловна. Хабаровск, ДВГАФК, 2010. — 24 с.
- Дюперрон, Г. А. Теория физической культуры: Семантика. Элементы физической культуры. Основные гимнастические системы. Ритмологические элементы. Спортивные игры. Эклектические системы Текст./ Г. А. Дюперон. 2-е изд., доп. — Л.: Время, 1925. — 282 с.
- Евсеев, Ю.И. Туризм как одно из средств рекреации студентов Текст./ Ю. И. Евсеев // Развитие самодеятельного туризма как фактора организации свободного времени населения. М., 1988. — С. 170−173.
- Евтушенко, С.Ф. Силовая подготовка школьников 12−15 лет с учетом их соматической зрелости Электронный ресурс.: дисс.. канд. пед. наук: 13.00.04: Евтушенко Святослав Федорович. Краснодар, 1999. — 167 с.
- Елагина, Н.Л. Дифференцированный подход к девочкам подросткам, учащимся VI класса, при развитии двигательных качеств на уроках физической культуры Текст.: автореф. дисс. канд. пед. наук:13.00.04: Н. Л. Елагина М., 1990. — 24 с.
- Железняк, Ю.Д. Теория и методика обучения предмету «Физическая культура» Текст.: учеб пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю. Д. Железняк, В. М. Минбулатов. М.: Академия, 2004.- 272 с.
- Завьялова, Т.П. Методика использования средств туризма в физическом воспитании детей 6−7 лет в дошкольном образовательном учреждении Текст.: дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: Т. П. Завьялова. Омск, 2000. — 145 с.
- Злобина, М.Е. Построение уроков физической культуры учащихся 5−6 классов подготовительной медицинской группы на основе стандартных двигательных заданий Текст.: автореф. дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: М. Е. Злобина Воронеж. ВГИФК, 2009. — 24 с.
- Зорина, Г. И. Основы туристской деятельности Текст. / Г. И. Зорина, Е. Н. Ильина, Е. В. Мошняга, Т. С. Элиарова и др. М.: Советский спорт, 2002. — 200 с.
- Зотова, Ф.Р. Коррекция психического состояния подростков средствами физической культуры Текст./ Ф. Р. Зотова, Б. М. Иванов, И. Г. Герасимова // Теория и практика физ. культуры. 2009. — № 5. — С. 83−87.
- Иванникова, Т.В. Педагогические условия формирования психофизической готовности студентов в процессе занятий туризмом и спортивным ориентированием Текст.: дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: Т. В. Иванникова Рязань, 2007. — 190 с.
- Иванов, В.Н. Москва: Культура это мы Текст./ В. Н. Иванов, В. К. Сергеев. М.: РИЦ ИСПИ РАИ, 2003. — 236 с.
- Иванова, Н.Г. Дифференциация двигательных режимов детей 10−12 лет с учетом особенностей физического и психофизиологического статуса Электронный ресурс.: дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: Иванова Наталья Геннадьевна. Краснодар, 2006. — 205 с.
- Изаак, С.И. Мониторинг физического развития и физической подготовленности: теория и практикаТекст.: монография / С. И. Изаак. М.: Советский спорт, 2005.- С. 160−161.
- Ильин, Е.П. От культуры физической к культуре здоровья Текст./ Е. П. Ильин // Теория и практика физической культуры. — 1994. — № 7. — С. 46.
- Истомин, П.И. Организация массового самодеятельного туризма Текст. / П. И. Истомин, В. И. Симаков. М.: Турист, 1986. — 56 с.
- Ишмухаметов, М. Дифференцированное физическое воспитание школьников в районах экологического риска Текст.: дисс. докт. пед. наук: 13.00.04: Мансур Иммухаметов Пермь, 2006. — 456 с.
- Калюжная, P.A. Актуальные вопросы возрастной кардиологии Текст. / P.A. Калюжная // Вопросы физиологии сердечно сосудистой системы школьников. — М.: 1980. — с.3−17.
- Калюжная, P.A. Физиология и патология сердечно сосудистой системы детей и подростков Текст. / P.A. Калюжная. М.: Медицина, 1973. — с.26−81.
- Климанова, Т.Г. Методика проведения уроков физической культуры в начальной школе с использованием средств туризма Текст.: дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: Татьяна Григорьевна Климанова. Коломна, 2007.- 178 с.
- Климанова, Т.Г. Туризм на уроках с младшими школьниками. 1 класс Текст./ Т. Г. Климанова // Физическая культура в школе. 2007. — № 3. -С. 37−40.
- Кокова, Е.И. Формирование мотивации к занятиям физкультурно-оздоровительной деятельностью у девочек 11−12 лет на уроках физической культуры Текст.: автореф. дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: Е. И. Кокова.-М., 1997.-23 с.
- Колбанов, В.В. Валеология в школе Текст./ В. В. Колбанов, Г. К. Зайцев. СПб: ГУПМ, 1992. — 52 с.
- Комплексная программа физического воспитания учащихся 1−11 классов Текст./ В. И. Лях, А. А. Зданевич. М.: Просвещение, 2006. -127 с.
- Кондратьев, А.Н. Здоровьеформирующая технология физического воспитания младших школьников на основе использования традиционного карате Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.04: Кондратьев Антон Николаевич. Тула, 2006. — 153 с.
- Кондратьев, А.Н. Формирование мотивационной сферы учащихся в условиях здоровьеформирующей технологии физического воспитания Текст./ А. Н. Кондратьев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2005. — № 5. — С. 59−61.
- Константинов, Ю.С. Детско-юношеский туризм Текст.: учебно-методическое пособие / Ю. С. Константинов. М.: ФЦДЮТиК, 2006. — 600 с.
- Константинов, Ю.С. Педагогика школьного туризмаТекст.: учебно-методическое пособие // Ю. С. Константинов, В. М. Куликов. М.: ЦДЮТ и К МО РФ, 2002. — 152 с.
- Копылов Ю.А. Учись правильно дышать Текст./ Ю. А. Копылов // Физическая культура в школе. 1994. -№ 4.-С. 16−18.
- Копылов, Ю.А. Особенности коррекционно-профилактических мероприятий в процессе физического воспитания ослабленных детей младшего школьного возраста Текст. / Ю. А. Копылов, М. В. Малыхина, Н. В. Полянская // Физическая культура. 2003. — № 3. — С. 19−22.
- Коротаев, Г. В. Тайны климата Амурской области Текст./ Г. В. Коротаев. Благовещенск: БГПУ, 1990. — 42 с.
- Кудинова, В.А. Основные направления дифференцирования физической подготовки школьниц 10−15 лет на основе конституционной идентификации Электронный ресурс.: дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: Кудинова Виктория Анатольевна. Волгоград, 2002. — 178 с.
- Кузнецова Т.О. Методика произвольного управления дыханием Текст./ Т. О. Кузнецова, O.A. Гурова //Физическая культура в школе. 1995.-№ 6.- С. 24 — 27.
- Куликов, В.М. Школьный туризм Текст./ В. М. Куликов // Вестник детско-юношеского туризма в России. 1997. — № 3 (23). — С. 16−24.
- Курилова, В.И. Туризм Текст.: учебное пособие для студентов пед. институтов по спец. № 2114 «Физ.воспитание» и № 2115 «Нач. воен. обучение и физ. воспитание"/ В. И. Курилова. М.: Просвещение, 1988. — 224 с.
- Курочкин, C.B. Дифференцированный подход к физическому воспитанию школьников (на примере северных районов Амурской области) Текст.: монография / C.B. Курочкин. Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2004. -162 с.
- Курысь, В.Н. Всеобщее физкультурное образование путь к здоровью нации Текст.// Вестник СГУ. Выпуск № 16. — Ставрополь, Издательство СГУ, 1998. -С. 140−146.
- Лагусев, Ю.М. Теория и методика воспитательной деятельности в туризме Текст.: дисс. докт. пед. наук: 13.00.05- 13.00.01: Лагусев Юрий Михайлович. Москва, 2002. — 469 с.
- Ланда, Б.Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности Текст.: учеб. пособие / Б. Х. Ланда. М.: Советский спорт, 2006. — 208 с.
- Ланда, Б.Х. Тестовые технологии в комплексном мониторинге показателей здоровья Текст./ Б. Х. Ланда // Современный олимпийский спорт и спорт для всех: материалы VII Международного конгресса. Т. 3. -СпортАкадемПресс, 2003. С. 29−30.
- Ларионова, И.С. Здоровье как социальная ценность Текст.: дисс. докт. фил. наук: 09.00.11: Ларионова Ирина Сергеевна. Москва, 2004. -265 с.
- Леонтьева, H.H. Анатомия и физиология детского организма Текст./ H.H. Леонтьева, К. В. Маринова. М.: Просвещение, 1986. — 287 с.
- Лесгафт, П.Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста Текст.//Лесгафт П. Ф. Избранные труды- сост.И. Н. Решетень. М.: Физкультура и спорт, 1987. — 359 с.
- Линчевский, Э.Э. Психологический климат туристской группы Текст. / Э. Э. Линчевский. М.: Физкультура и спорт, 1981. — 111 с.
- Лубышева, Л.И. Социальное и биологическое в физической культуре человека в аспекте методологического анализа Текст. / Л. И. Лубышева // Теория и практика физической культуры 1996. — № 1. -С.2−4.
- Лукьяненко, В.П. На острие проблем школьной физической культуры Текст./ В. П. Лукьяненко // Физическая культура. 2001. — № 2
- Лукьяненко, В.П. Современное состояние и концепция реформирования системы общего образования в области физической культуры Текст.: монография / В. П. Лукьяненко. М.: Советский спорт, 2005.-256 с.
- Луценко, М.Т. Состояние здоровья населения Дальневосточного региона Текст./ М. Т. Луценко, В. А. Доровских, А. П. Гладуш // Здоровье населения Дальнего Востока: Региональная ассамблея: Сборник тезисов. -Владивосток, 1998. С. 6−7.
- Лях, В. И. Концепция физического воспитания детей и подростков Текст. / В. И. Лях, Г. Б. Мейксон, Л. Б. Кофман // Физическая культура. 1996. — № 1. — С.
- Лях, В. И. Физическая культура 10−11 классы Текст.: методическое пособие / В. И. Лях, A.A. Зданевич. М.: Просвещение
- Лях, В. И. Физическое воспитание учащихся общеобразовательной школы: состояние, перспективы и пути реорганизации Текст./ В. И. Лях, Ю. А. Копылов, М. В. Малыхина // Теория и практика физической культуры. 1998. — № 9. — С. 49.
- Макаров, М. Чтобы школьники росли здоровыми Текст. /М.Макаров // Воспитание школьников. № 1. — 2007. — С. 59−61.
- Манжелей, И.В. Педагогические модели физического воспитания: учебное пособие Текст./ И. В. Манжелей. М.: Научно-издательский центр „Теория и практика физической культуры и спорта“, 2005.- 187 с.
- Мастеров, А.Г. Применение вспомогательных и нетрадиционных средств в физическом воспитании младших школьниковТекст.: учеб. метод. пособие / А. Г. Мастеров, С. Н. Кучкин, И. Н. Солопов. Волгоград: ВГФК, 2000. — 52 с.
- Масягина, Н.В. Организационно-педагогические особенности школьного туризма Текст.: дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: Н.В. Масягина-Москва: МПГУ, 2003. 197 с.
- Матвеев, А.П. Концепция структуры и содержания образования по физической культуре в школе Текст. / А. П. Матвеев // Физическая культура. 2005. — № 6. — С. 12.
- Матвеев, А.П. Теоретико-методические основы формирования учебного предмета „Физическая культура“ в общеобразовательной школеТекст.: дис.. д-ра пед. наук в форме научного доклада: А. П. Матвеев М, 1997. — 56 с.
- Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры Текст.: учебник для ин-ов физич. культуры / Л. П. Матвеев. М.: Физкультура и спорт, 1991.-543 с.
- Менькова, C.B. Теоретико-методические основы интеграции двигательной деятельности детей школьного возраста Электронный ресурс.: дисс. докт. пед. наук: 13.00.04: C.B. Менькова. М.: РГБ, 2003. -264 с.
- Минбулатов, В.М. Дидактическая система предмета „Физическая культура“ (теоретико-методологическое исследование) Текст.: дисс.. докт. пед. наук: 13.00.04: В. М. Минбулатов. -Махачкала, 1998. 388 с.
- Молчанова, Ю.С. Особенности физкультурных потребностей школьников 14−15 лет Текст./ Ю. С. Молчанова, Т. А. Миронова, C.B. Забнин // Теория и практика физ. культуры. 2007. — № 9. — С. 24−25.
- Мониторинг и коррекция физического здоровья школьников Текст.: метод, пособие / С. Д. Поляков, C.B. Хрущев, И. Т. Корнеева и др. -М.: Айрис-пресс, 2006. 96 с.
- Морфологические константы детского организмаТекст.: Справочник. /В.А. Доскин, X. Келлер, Н. М. Мурока, Р.В. Тонкова-Ямпольская. М.: Медицина, 1997.-288 с.
- Мотылянская P.E. Физическая культура и возраст Текст./ P.E. Мотылянская. М.: Физкультура и спорт, 1967. — 280 с.
- Мызан, Г. И. Региональные аспекты развития физкультурного образования на Дальнем Востоке Текст.: дисс. докт. пед наук: 13.00.01: Г. И. Мызан. Хабаровск, 1997. — 308 с.
- Набатникова, М.Я. Физиологическая оценка нагрузки при развитии физических качеств школьников Текст. / М. Я. Набатникова // Физическая культура в школе, 1986. № 2.- С. 35−39.
- Наталов, Г. Г. Предметная интеграция теоретических основ физической культуры, спорта и физического воспитания (логика, история, методология) Текст.: дис. в виде науч. докл. на соискание звания д-ра пед. наук: Г. Г. Наталов. Краснодар, 1998. — 107 с.
- Неделько, В.П. Здоровье школьников и основные пути его дальнейшего укрепления Текст.: автореф. дис .д-ра мед наук: В. П. Неделько. Киев, 1975. — 58 с.
- Нестеров, В.А. Формирование и оптимизация физического состояния человека в условиях Дальнего Востока России Текст.: дисс. докт. пед. наук: 13.00.04: Нестеров Виктор Анатольевич. Хабаровск: ДВГАФК, 1999.-366 с.
- Нестеров, В.А. Этапность формирования физического состояния человека в различных климато-географических условиях Текст./ В. А. Нестеров. Хабаровск: Изд-во ДВГАФК, 1999. — 97 с.
- Николаев, Ю.М. О культуре физической, ее теории и системе физкультурной деятельности Текст./ Ю. М. Николаев // Теория и практика физической культуры. 1997. — № 6. С.2−9.
- Николаичева, И.М. Физическая подготовка девушек специальных медицинских групп среднего учебного заведения на основе учета оздоровительной интенсивности нагрузок Текст.: автореф. дисс. канд. пед. наук: И. М. Николаичева. Малаховка, 1997. — 24 с.
- Новикова, С. С. Педагогические факторы повышения культурной ценности туризма Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук: С. С. Новикова. -М., 1994. 24 с.
- Новый толково-словообразовательный словарь русского языкаТекст./ под ред. Т. Ф. Ефремовой, 2000.
- О введении третьего дополнительного часа физической культуры в образовательных учреждениях Российской Федерации». Письмо Минобразования России от 12 августа 2002 г. № 13−51−99/14. Вестник образования России. № 18. — 2002. С. 44−45.
- Об итогах Всероссийской диспансеризации детей 2002 года. Решение коллегии Минздрава РФ (протокол от 22.04.2003 № 7 / http: //rudoctor.net/medicine2009/bz-kw/med-lmzat.htm.
- Оздоровительная физическая культура Текст.: учебник для студентов вузов / А. Г. Фурманов, М. Б. Юспа. Мн., Тесей, 2003. — 528 с.
- Онищенко, Г. Г. Безопасное будущее детей России. Научно-методические основы подготовки плана действий в области окружающей среды Текст./ Г. Г. Онищенко, A.A. Баранов, В. Р. Кучма. М.: Изд-во ГУ Научный центр здоровья детей. — 2004. — 154 с.
- Организация и оценка здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений Текст. Руководство для работников системыобщего образования. М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания, 2004 — 380 с.
- Остапец, A.A. Педагогика туристеко-краеведческой работы в школеТекст. М.: Просвещение, 1986. — 94 с.
- Оценка техники движений на уроках физической культуры: пособие для учителей Текст./ под ред. Г. Б. Мейксона, Г. П. Богданова. М.: Просвещение, 1975. — 95 с.
- Пальнау Э.Э. Обучение правильному дыханию (на уроках физкультуры) Текст. / Э. Э. Пальнау // Физическая культура в школе. 1986. — № 11. — С. 16−19.
- Платонов, В.Н. Адаптация в спорте Текст. / В. Н. Платонов. -Киев: Здоровье, 1988.-216 с.
- Полунина, Т.И. Степ-аэробика и ее составляющие Текст./ Т. И. Полунина // «Физическая культура в школе», 2006, № 3. с.37−39.
- Правдов, М.А. Интеграция двигательной и познавательной деятельности на физкультурных занятиях в дошкольных образовательных учреждениях Текст.: дисс. докт. пед. наук: 13.00.04: М. А. Правдов. -Шуя: ШГПУ, 2003.-415 с.
- Практикум по общей, экспериментальной прикладной психологии Текст.: учеб. пособие/ В. Д. Балин, В. К. Гайда, В. К. Гербачевский и др.- под общей ред. A.A. Крылова, С. А. Маничева. — Спб.: Питер, 2000. — 560 с.
- Приказ Минздрава РФ от 21 марта 2003 г. № 113 «Об утверждении Концепции охраны здоровья здоровых в Российской
- Федерации» Электронный ресурс.: http: // rudoctor.net /medicin 2009 /bz -kw/med-lmsay.ntm.
- Примерная программа для учащихся X -XI классов общеобразовательных учреждений с углубленным изучением предмета «Физическая культура» Текст./ авт. Н. В. Барышева [и др.]- под ред. А. Т. Паршикова. М.: Просвещение, 2000. — 93 с.
- Примерные программы начального общего образованияТекст. /сост. A.M. Водянский, И. А. Петрова. М.: Дрофа, 4998. — 64 с.
- Принципы комплектования специальных медицинских групп в общеобразовательных учреждениях Текст./ И. Н. Тимошина [и др.] // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2006. — № 4. -С.23−25.
- Программа физического воспитания учащихся 1−11 классов, основанная на одном из видов спорта (баскетбол) Текст./ сост. E.H. Литвинов, М. Я. Виленский, Б. И. Туркунов. -М.: Просвещение, 1992. 78 с.
- Программы общеобразовательных учебных заведений. Физическое воспитание учащихся 1−11 классов с направленным развитием двигательных способностей Текст./ сост. В. И. Лях, Г. Б. Мейксон. М.: Просвещение, 1993. — 64 с.
- Программы общеобразовательных учреждений. Физическая культура основная школа Средняя (полная) школа: базовый и профильный уровни Текст./ под ред. А. П. Матвеева.- М.: Просвещение, 2008. 131 с.
- Программы общеобразовательных учреждений. Физическая культура1−4 классы Текст./ под ред. А. П. Матвеева, — М.: Просвещение, 2007. -31 с.
- Программы общеобразовательных учреждений. Физическое воспитание учащихся 1−11 классов Текст. -М.: Просвещение, 1996. -256 с.
- Прокофьева Т.Б., Прокофьев А. И. Степ-джоггинг сочетание приятного с полезнымТекст.// Там же, 2007, № 7, с.75−76.
- Раппопорт, И.К. Оценка заболеваемости учащихся школыТекст. / И. К. Раппопорт // Справочник руководителя образовательного учреждения. 2009. — № 2.
- Рипа, М.Д. Занятия физической культурой со школьниками, отнесенными к специальной медицинской группе Текст./ М. Д. Рипа, В. К. Ветличенко, С.С. Волкова- под ред. М. Д. Рипы. М.: Просвещение, 1988. -175 с.
- Рубинштейн, C.JT. Основы общей психологии Текст./ C.JI. Рубинштейн. СПб, 2000. — 712 с.
- Садыкова, C.B. Учитель и ученик: об отношении школьников к физической культуре Текст./ C.B. Садыкова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2010. — № 1. — С. 67−69.
- Семенова, Г. И. Использование оздоровительных технологий для улучшения показателей соматического здоровья детей Текст. / Г. И. Семенова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -2005.-№ 2. -С. 45−47.
- Сериков, С.Г. Обеспечение паритета образованности и здоровья учащихся в теории и практике образования Текст.: дисс. докт. пед. наук: 13.00.01, 13.00.04: С. Г. Сериков Челябинск: УГАФК, 2002. — 379 с.
- Сиваков, В.И. Подвижные игры как средство оптимизации психических свойств и состояний девочек 10−11 лет на уроках физической культуры Текст./ Сиваков В. И. // Теория и практика физ. культуры. 2002. -№ 10.-С. 14−16.
- Скрипко, А.Д. Технологии кондиционной и спортивной подготовки в системе физического воспитания учащихся и студентовТекст.: дисс. докт. пед наук: 13.00.04: А. Д. Скрипко. М, 2004. — 380 с.
- Слонов Б.А. Совершенствование физического воспитания учеников средних классов общеобразовательных школ средствами ориентирования Текст./ Слонов Б. А., Тарасова Л. В. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2003. — N 3. — С. 18.
- Смирнов, Д.В. Мониторинг предпочтений абитуриентов и студентов туристского профиля в выборе видов активного отдыха Текст./ Д. В. Смирнов. 2002. — № 11.- С.
- Смирнова, Н.П. Народные игры Карелии как средство физического воспитания младших школьников Текст.: дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: Смирнова Наталья Петровна. Петрозаводск, 1999. — 171 с.
- Соломахин, О.Б. Формирование осознанной потребности и мотивации в регулярных занятиях физической культурой у учащихся начальных классов Текст. / О. Б. Соломахин, Э. И. Ахметшина // Теория и практика физ. культуры. 2010. — № 6. — С. 86−90.
- Спирин, В.К. Методологические аспекты индивидуальной направленности занятий оздоровительной физической культурой школьников Текст.: дисс. докт. пед. наук: 13.00.04: В. К. Спирин. М.: ВНИИФК, 2002. — 492 с.
- Спирин, В.К. Мышечная активность и здоровье детейТекст.: Монография / В. К. Спирин. Великие Луки: ВЛГИФК, 2001. — 138 с.
- Столяров, В.И. Концепция спартианского движения Текст./ В. И. Столяров // Физическая культура. 2001. — № 1. — С. 3
- Сулейманов, И.И. Школьное физкультурное образование Текст.: учебник Т. 1 / И. И. Сулейманов, В. И. Михалев, В. Х. Шнайдер и др. Омск: СибГАФК, 1998. — 228 с.
- Сухарев, А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков Текст./ А. Г. Сухарев. -М.: Медицина, 1991
- Таран, A.A. Использование русских народных игр в физическом воспитании младших школьников как средства гуманизации образования Текст.: автореф. дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: Аркадий Анатольевич Таран.- Омск, 2006. 182 с.
- Тарасеня, Т.Ю. Комплекс средств спортивно-оздоровительного туризма в физическом воспитании студентов Текст.: автореф. дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: Тарасеня Татьяна Юрьевна. СПб, 2008. — 24 с.
- Теория и методика физического воспитания Текст.: учебник для ин-ов физ. культуры- под ред. Л. П. Матвеева, А. Д. Новикова. М.: Физкультура и спорт, 1976. — 304 с.
- Тропников, В.И. Структура и динамик мотивов спортивной деятельности Текст.: автореф. дисс. канд. пед наук: В. И. Тропников. Л., 1989.-21 с.
- Трофимова, О.Г. Физкультурное образование как фактор, повышающий интерес к уроку физической культуры и здоровому образу жизни электронный ресурс.: дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: О. Г. Трофимова. -М.: РГБ, 2005.- 199 с.
- Трушкин, А.Г. Педагогические основы инновационных технологий физического воспитания оздоровительной направленности Текст.: автореф. дисс. докт. пед. наук: А. Г. Трушкин Ростов н/ Д, 2000.
- Туризм и спортивное ориентирование Текст.: учебник для ин-ов и техникумов физ. культ. / сост. Ганопольский В. И. м.: Физкультура и спорт, 1987.-240 с.
- Уваров, В.А. В поход пешком Текст. / В. А. Уваров, A.A. Козлов. М.: Советский спорт, 1988. — 48 с.
- Усков, A.C. Практика туристских путешествий Текст. / A.C. Усков. СПб: ГЕОС, 1999. — 260 с.
- Федичев, Г. К. Экспериментальное обоснование методики обучения рациональному дыханию школьников 12−14 лет на уроках физической культуры Текст.: автореф. дис. канд. пед. наук: Г. К. Федичев. -М., 1970.-21 с.
- Федотов, Ю.Н. Спортивно-оздоровительный туризм Текст.: учебник / Ю. Н. Федотов, И.Е. Востоков- под ред. В. А. Таймазова, Ю. Н. Федотова. М.: Советский спорт, 2008. — 464 с.
- Федякин, A.A. Теоретико-методические основы оздоровительного туризма Электронный ресурс.: дисс. докт. пед. наук. 13.00.04: Федякин Александр Александрович. М.: РГБ, 2003.-312 с.
- Физическая культура. Программы для учащихся специальной медицинской группы общеобразовательных учреждений. 1−11 классы Текст. / авт. сост. А. П. Матвеев, Т. В. Петрова, JI.B. Каверкина. М.: Дрофа, 2006. -76 с.
- Филимонова, С.И. Мониторинг отношения к физической культуре и самореализация личности школьников Текст. / Филимонова С. И. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2003. — N 4. -С. 7−11.
- Филимонова, С.И. Физическая культура и спорт как пространство формирования оптимальной самореализации личности Текст.: дис. докт.пед. наук: 13.00.04: С. И. Филимонова. Москва: ВНИИФК, 2004.-471 с.
- Фитина, JI.H. Технологизация коррекции кондиционной физической подготовленности школьников Текст.: дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: Л. Н. Фитина. Тюмень, 2000, — 173 с.
- Харитонова, Л.Г. Технология диагностики физического состояния и педагогические пути оздоровления контингента детей Сибири Текст. / Л. Г. Харитонова, И. А. Кузнецова // Теория и практика физ. культуры. 2005. — № 10. — С. 50−51.
- Хрущев, В.Л. Здоровье человека на севере (медицинская энциклопедия северянина) Текст. / В. Л. Хрущев. Новый Уренгой, 1994. -508 с-
- Хорев, А.Н. Туризм и ориентирование на уроке. VIII класс Текст. / А. Н. Хорев // Физическая культура в школе. 2009. — № 6. — С. 1012.
- Чахнина, М.С. Содержание и направленность регионального компонента по физической культуре в младших классах на основе средств туризмаТекст.: дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: М. С. Чахнина. Белгород, 2008.- 171 с.
- Черепанов, Е.А. Взаимосвязь мотивов сохранения здоровья школьников 12−16 лет средствами физической культуры Текст. / Черепанов Е. А., Комельков С. А., Потапов В. Н. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2006. — № 3. — С. 20−23.
- Чернышенко, Ю.К. Возрастная динамика мотивов и потребностей детей 6−10 лет в различных видах физкультурно-спортивной деятельности Текст. / Чернышенко Ю. К., Баландин В. А. // Теория и практика физической культуры. 2004. — № 8. — С. 45−46.
- Чопорова, Е.В. Комплексная методика физического воспитания учащихся среднего школьного возраста подготовительной медицинской группы Электронный ресурс.: дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: Е. В. Чопорова. -М.:РГБ, 2003.- 187 с.
- Чусов, Ю.Н. Закаливание школьников Текст. / Ю. Н. Чусов. -М.: Просвещение, 1985. 128 с.
- Шагуч, A.A. Комплексное использование физических упражнений и средств закаливания на занятиях физическим воспитанием в вузе электронный ресурс.: дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: А. А. Шагуч. -М: РГБ, 2003.- 121 с.
- Шапошников, Е.А. Об индивидуальной и групповой оценке физического развития детей и подростков Текст. / Е. А. Шапошников //Педиатрия. 1974. — № 12. — С. 55−58.
- Шаулин, В.Н. Физическое воспитание учащихся: стратегические и тактические задачи Текст. / В. Н. Шаулин, E.H. Литвинов // Физическая культура в школе. 1993. — № 4. — С. 2
- Шиянов, Г. П. Особенности организации и методики физической подготовки школьников 11−13 лет с учетом соматической зрелости Электронный ресурс.: дисс. канд. пед. наук: 13.00.04: Шиянов Геннадий Павлович. Краснодар, 1998. — 219 с.
- Штюмер, Ю.А. Опасности в туризме, мнимые и действительные Текст. / Ю. А. Штюмер. Физкультура и спорт, 1983. — 143 с.
- Энциклопедия туриста Текст. / ред.кол.: Е. И. Тамм (гл.ред.), А. Х. Абуков, Ю. Н. Александров и др. М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. — 607 с.
- Яблочникова, H.A. Методика физического воспитания детей младшего школьного возраста, имеющих низкий уровень развития двигательных качеств Текст.: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.04: Н. А. Яблочникова. М.: ВНИИФК, 1994. — 23 с.
- Якунин, Р.И. Организационно-методические условия оптимизации физического воспитания в образовательной структуре «Гимназия» Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.04: Р. И. Якунин. -Тула: ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2004. 24 с.
- Янсон, Ю.А. Структура современного процесса физического воспитания школьников Текст. / Ю. А. Янсон // Теория и практика физической культуры. 2004. — № 10. — С. 22−24.
- World Health Organization-International Sociaty of Hypertension, Guidelines for the Management of Hypertensional. J. Hypertens, 1999. № 17. -C.151−183.
- Freger W. Tourismus. Einfoehrung in die Fremdenverkeh-rsoekonomie. -Muenchen Wien, 1998. — S. 78 — 90.
- Hasson E.A. /1991/. Die Trainierbarkaeit der Maximalkraft bei 7- bis 13 jagrigen Kindern, Leistugssport 5/91.- S .17−24.
- Kaspar С Die Tourismuslehre im Gmndriss. Bern, 1991. — 234 s.
- Siwinski W. Metodyy bodan pedagogicznych w dziedzinie kultury fizycznej i turystyki. Poznan: AWF, 1989. -116 s.
- Tauber D.R. The significance of international tourism in shaping human personality (post-research reflection) II Олимпийский спорт и спорт для вех: Материалы V Международного научного конгресса. Минск, 2001. — С. 524.
- Wolanska Т. Rekreacja fizyczna/ Warszawa: COMUK, 1991.-255s.
- Я всегда с нетерпением жду уроков физической культуры, потому, что они помогают укреплять здоровье 1 2 3 4 5
- Занятия физической культурой и спортом помогают мне развивать волю и целеустремленность 1 2 3 4 5
- Я всегда нахожу возможность заниматься физкультурой, потому, что движения доставляют мне радость 1 2 3 4 5
- В любых обстоятельствах я стараюсь регулярно заниматься физической культурой 1 2 3 4 5
- Мне приходиться ходить на уроки физической культуры, чтобы получить оценку 1 2 3 4 5
- Занятия физкультурой и спортом мне нужны для того, чтобы в дальнейшем использовать эти знания, навыки и умения в жизни 1 2 3 4 5
- В спортивной секции есть все условия для общения с интересными людьми 1 2 3 4 5
- Участвуя в физкультурно-спортивных мероприятиях и соревнованиях, я стремлюсь стать победителем 1 2 3 4 5
- Интерес к физической культуре у меня не пропадает во время школьных каникул 1 2 3 4 5
- Мне нравятся физкультурно-спортивные праздники и соревнования, связанные с борьбой и соперничеством 1 2 3 4 5
- Я получаю удовольствие от занятий физкультурой и спортом 1 2 3 4 5
- Я думаю, что все оздоровительные мероприятия физкультминутки, подвижные перемены, спортивный час — должны содержать разные игры и развлечения 1 2 3 4 5
- Я хочу заниматься физическими упражнениями и спортом, потому что это модно и престижно среди молодежи 1 2 3 4 5
- Самостоятельные занятия физическими упражнениями уже стали моей привычкой 1 2 3 4 5
- Занятия физическими упражнениями мне приятны, улучшают мое настроение и самочувствие 1 2 3 4 5
- Дополнительные занятия физическими упражнениями полезны для здоровья, потому что школьных уроков физкультуры недостаточно 1 2 3 4 5
- На занятиях физическими упражнениями и спортом я воспитываю в себе смелость, решительность и самодисциплину 1 2 3 4 5
- Во время каникул мне нравиться много двигаться и заниматься физическими упражнениями 1 2 3 4 5
- Даже в каникулы я заставляю себя уделять время занятиям физическими упражнениями 1 2 3 4 5
- Чтобы занятия физкультурой и спортом во время каникул не прерывались, меня обязательно должен кто-то контролировать 1 2 3 4 5
- Я стараюсь накопить опыт физкультурно-оздоровительной работы, чтобы 1 2 3 4 5использовать его в будущей жизни
- Возможность общения с друзьями во время физкультурно-спортивных мероприятий доставляет мне большое удовольствие 1 2 3 4 5
- На соревнованиях мне нужна только победа 1 2 3 4 5
- Я всегда интересуюсь физкультурно-спортивной работой и принимаю в ней участие 1 2 3 4 5
- Мне нравиться, что в занятиях физкультурой есть элементы соперничества 1 2 3 4 5
- Мне хочется заниматься физическими упражнениями, чтобы научиться красиво двигаться, иметь стройную фигуру и сильные мышцы 1 2 3 4 5
- Уроки физической культуры привлекают меня играми и развлечениями 1 2 3 4 5
- Я участвую в спортивных соревнованиях только тогда, когда в них участвуют мои знакомые и друзья 1 2 3 4 5
- Активный отдых в выходные дни, прогулки и подвижные игры это моя привычка 1 2 3 4 5
- Физкультура, спорт, подвижные игры на досуге и в каникулы помогают мне оставаться радостным, бодрым, веселым. 1 2 3 4 5
- Укажите какие виды спорта, которые вы бы предпочли на уроках физкультуры из тех, что не входят в школьную программу: бокс, борьба, настольный теннис, туризм, спортивное ориентирование (добавить свое)
- В каком классе Вы учитесь? Пол
- Как Вы оцениваете свое здоровье по 5-ти бальной системе на
- К какой медицинской группе ты относишься (занимаешься физической культурой) а) основная (здоров) б) подготовительная (часто болею) в) специальная (имею хронические заболевания)
- Ваше отношение к урокам физической культурыа) положительное б) отрицательное в) нейтральное г) мне приходится приходить на уроки, чтобы получить оценку
- Нравиться ли Вам ходить в походы? а) да б) нет д) не знаю
- Каково Ваше отношение к занятиям туризмома) положительное- б) отрицательное в) нейтральное
- Ходили ли вы в походы, предусматривающие передвижение, разбивку лагеря, приготовление пищи и т. п., и как частоа) с классом- б) с друзьями- в) с родными- г) другое (напишите)д) раз в неделю- е) раз в месяц ж) раз в полгода з) раз в год и) никогда
- Как вы считаете, необходимо ли использовать средства туризма на занятиях по физической культуре? а) да б) нет в) не знаю
- Чем ты любишь заниматься в свободное время: а) читаю б) смотрю телевизор в) играю на компьютере д) занимаюсь спортом- е) гуляюз) другое (напишите)1. Спасибо за помощь!1. Анкета № 3
- Рус. язык Литра Ма-тем. Биология История Физ-ра Труд11. На уроке бывает интересно 2. Нравиться учитель
- Нравиться получать хорошие отметки1. 4. Родители заставляют учиться 5. Учу, так как это мой долг 6. Предмет полезен для жизни 1. I 7. Узнаю много нового. 8. Заставляет думать
- Получаю удовольствие, от нагрузки, занимаясь на уроке1. 10. Легко дается 11. С нетерпением жду урока
- Стремлюсь заниматься больше, чем требует учитель1. АНКЕТА № 4
- Стаж работы учителем физической кулыуры
- В каких классах Вы работаете: а) начальная школа б) средняя в) старшая
- Отмечаете ли Вы увеличение числа школьников, отнесенных по состоянию здоровья к подготовительной медицинской группе? а) да б) нет в) не придавал значения
- Имеются ли в школе условия для проведения занятий отдельно для учащихся основной и подготовительной группы? а) да б) нет в) нет такой необходимости
- Отличаются ли, по Вашему мнению, школьники, отнесенные по состоянию здоровья к подготовительной группе от своих сверстников: а) да б) нет
- По вашему мнению, необходимы ли для учащихся подготовительной группы дополнительные формы занятийа) да б) нет
- Всегда ли получается дозировать нагрузку для учащихся подготовительной группы? а) да б) нет в) не всегда- г) дети сами контролируют свое состояние
- Интересуетесь ли Вы проблемами, связанными с работой по физическому воспитанию с детьми, отнесенными по состоянию здоровья к подготовительной группе? а) да б) нет
- Как Вы считаете имеется при практическая необходимость в решении вопроса занятий физической культурой с учащимися подготовительной медицинской группы? а) да б) нет в) затрудняюсь ответить
- Как Вы думаете, будут ли эффективным, использование средств туризма со школьниками подготовительной группы? а) да б) нет в) не знаю
- Ведется ли в Вашей школе работа по туризму? а) да б) нет в) эпизодически
- Если да, то напишите в каких формах и с каким контингентом:
- Как Вы думаете, является ли целесообразным включение в программу по физической культуре использование средств туризма? а) да б) нет в) не знаю г) только в региональный компонент
- Какие секции по видам спорта работают в Вашей школе: а) спортивные игры б) легкая атлетика в) ритмика (шейпинг) г) силовые виды спорта д) туризме) другое
- Сколько охвачено человек секционной работой в %1. Укажите
- Какие средства туризма используются в школе: а) прогулки б) экскурсии в) слеты г) походы д) участие в школебезопасности е) соревнования з) олимпиады ж) экспедиции и) туристические поездки (организованным транспортом) другое (напишите)
- По Вашему мнению, является ли объем двигательной активности вашим школьников оптимальным? а) да, достаточный б) нет, не достаточный в) не знанию
- Если бы разрабатывалась региональная программа, что бы Вы включили в вариативную часть: а) спортивные игры б) единоборства в) туризм и ориентирование г) плавание д) другое напишите1. Благодарим за помощь.
- Образец методики оценки техники движений на уроках физической культуры
- Специальные упражнения в равновесии предусмотрены, как правило, динамического характера. Они выполняются на ограниченной опоре, причем высота опоры с возрастом школьников увеличивается.
- Эталонные требования Оценочный балл Типичные ошибки Снижение оценки в баллах
- Уверенное положение на снаряде (ограниченной опоре). 2,0 Значительные колебательные движения с целью сохранения равновесия на снаряде или при соскоке. 0,5
- Незначительные потери равновесия. 0,3
- Недостаточная уверенность 0,2
- Падение со снаряда (опоры) 1,0
- Сохранение гимнастического стиля 1,0 Незначительные нарушения гимнастического стиля. 0,5
- Правильное выполнение упражнения (последовательность элементов) 2,0 Изменения положения рук, ног или туловища. 0,55 баллов
- Образец протокола оценивания техники выполнения упражнения1. Протокол
- Ф.И. О. Виды ошибок Снижение оценки в Экспертная1 2 3 4 5 баллах оценка баллы1. Иванов А. + + 1,0 4,0