Социально-педагогические основы развития бурятских сельских школ в современных условиях
Диссертация
Поэтому идея целостности учебно-воспитательного процесса, ориентированного на развитие личности, определяет содержание жизнедеятельности школьного коллектива. Внесение системности в воспитательный процесс и признание приоритетности воспитания придают учебно-воспитательному процессу определенную стабильность. Характерным становится сочетание народных традиций с новациями, разумное совмещение… Читать ещё >
Список литературы
- АБДУЛХАНОВА-СЛАВЯНСКАЯ К. А. Деятельность и психологияличности. М.: Наука, 1980. — 335 с.
- АВЕРИЧЕВ Ю. П. Нужна ли трудовая подготовка школьников? // Советская педагогика. 1991. — № 12. — с.34−40.
- АКТУАЛЬНЫЕ проблемы социального воспитания / под ред. Т. Ф. Яр-кина. М.: Изд-во АПН СССР, 1990. 168 с.
- АНДРЕЕВА Г. М. Социальная психология: Учебник 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Изд-во МГУ, 1988. — 432 с.
- АНДРЕЕВ В. И. История бурятской школы (1804−1962 гг.). Улан-Удэ: 1961.-568 с.
- АНТИПЬЕВ А. Г. Проблемы социальной защиты населения при переходе к рынку. // Социально-политические науки. 1991. — № 10. — с. 92−99.
- АНУФРИЕВ Е. Н. Социальная роль и активность личности. М.: Изд-во МГУ, 1971.- 152 с.
- АТУТОВ П. Р. Политехническое образование школьников: Сближение общеобразовательной и профессиональной школы. М.: Педагогика, 1986.- 176 с.
- АТУТОВ П. Р., Поляков В. А. Роль трудового обучения политехнического образования школьников. М.: Просвещение, !985. -128 с.
- АТУТОВ П. Р. Технология и современное образование. // Педагогика, 1996. № 2 с. 11−14.
- БАДМАЖАПОВА Э. Ш. Формирование ценностных ориентаций учащихся на основе бурятских народных традиций. Улан-Удэ: Изд-во БГУ, 1997.-88 с.
- БАЗАРОВА Т. С. Воспитание старшеклассника как субъекта социального: Авто реф. дисс. кан. пед. наук. М., 1992.
- БАЛАБАНОВА T. H., РОДИОНОВА Г. А., СТРЕЛКОВ Д. Г. Социальная защищенность жителей села и переорганизация сельхозпредприятий (по материалам социологических исследований 1995−1996 гг.)
- БАРДАХАНОВ П. Ф., Молонов Д. Ц. О развитии познавательной активности учащихся: (из опыта работы учителей Бурятии) Улан-Удэ: Бу-рят.книж.изд., 1983. — 110 с.
- БАСАЕВА К. Д. Семья и брак у бурят, вторая половина XIX нач. XX вв. — Улан-Удэ: Бурят.кн.изд-во, 1991. — 192 с.
- БЕЛИЧЕВА С. А. Служба социальной защиты семьи и детства. // Педагогика. 1992. — № 7/8. — с. 23−37.
- БЕЛОКОПЫТОВ Ю. Н. Воспитательные функции педагогического коллектива сельской средней общеобразовательной школы: Автореф. дисс. кан. пед. наук. М., 1986. -17 с.
- БЕРЕЗНЯК Е. С. Руководство современной школы. М.: Просвещение, 1983.-208 с
- БЕСТУЖЕВ-ЛАДА И. В. Молодость и зрелость: Размышление о некоторых социальных проблемах молодежи. -М., Политиздат, 1984.- 207 с.
- БИМ-БАД Б.М., ПЕТРОВСКИЙ А. В. Образование в контексте социализации // Педагогика. 1996. — № 1.- 3−8 с.
- БЛОНСКИЙ П. П. Избранные педагогические произведения. М.: Изд-во АПН РСФСР. — 1961. — 695 с.
- БОГДАНОВА О.С., ЧЕРЕНКОВА C.B. Нравственное воспитание старшеклассников: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1988. — 204 с.
- БОДИЕВА Н. Ф. Гуманитаризация образования в возрождающейся национальной школе // Актуальные проблемы и пути гуманитаризации высшей школы. Тезисы докл. межвуз. научно-практ. конф. дек. 1993. -Улан-Удэ, 1993. 202−205 с.
- БОДИЕВА Н. Ф. Национальная школа: Теория и практика. Улан-Удэ: Изд-во «Бэлиг». 1996.- 113 с.
- БОДИЕВА Н. Ф. Через этническое к общечеловеческому (о некоторых аспектах развития национальных школ //Директор школы — 1996. — № 1. -55−59 с.
- БОЖОВИЧ Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. -М.: Просвещение. 1968. -464 с.
- БОЛДЫРЕВ Н. И. Классный руководитель. М.: Просвещение. 1978. -271 с.
- БОРОВИК B.C. Политическая активность современной молодежи /состояние и проблемы/. М.: Институт молодежи. 1990. -167с.
- БОЧАРОВА В. Г. Взаимодействие школы и социальной сферы // Советская педагогика. 1998. № 10. — 10−24с.
- БУЕВ, А Л. П. Социальная Среда и формирование гармоничной личности. М.: Педагогика. 1971. — 48 с.
- БУЕВА Л. П. Человек: деятельность и общение.- М.: Мысль. 1978. 214с.
- БУРДИНА Е. И. Содержание и методы работы единой трудовой школы II ступени по воспитанию социальной активности учащихся в процессе общественно-полезной деятельности (1918−1930 гг): Автореф. дисс. канд. пед.наук. М., 1987.
- БУРХИНОВ Д.М., ДАНИЛОВ Д.А., НАМСАРАЕВ С. Д. Народная педагогика и современная национальная школа. Улан-Удэ: Изд-во «Бэлиг», 1993. — 136 с.
- БУРХИНОВ Д.М., МОЛОНОВ Б. Ш. Вопросы этнопедагогики в школе: (75 летию Баянгольской школы Баргузинского аймака) Улан-Удэ: Изд-во «Бэлиг», 1994.-46 с.
- БУРХИНОВ Д. М. Трудовое воспитание сельского школьника. Учебное пособие. Красноярск, 1990. — 100 с.
- БУРХИНОВ Д.М., САБСАЕВА Е. Б. Школа на пути возрождения. -Улан-Удэ, 1996. 40 с.
- ВАСИЛЬЕВА В. А. Как наметить «черту бедности» // Профсоюзы и экономика. 1992. — № 3. — 28−34 с.
- ВАСИЛЬЕВА J1.C. Технология воспитания школьников на народных традициях (бурятских и русских) Улан-Удэ, 1996. — 56 с.
- ВЕЛИКИЙ П. П. Сельская действительность (социологический ракурс) // Социологические исследования. 1996. — № 10. — 35−43 с.
- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ школы, семьи, общественности в коммунистическом воспитании (Под ред. А. Г. Хрипковой, A.M. Низовой, И. В. Гребенникова. М.: Педагогика, 1978. 176 с.
- ВНУТРИШКОЛЬНОЕ управление: Вопросы теории и практики (Под ред. Т. И. Шамовой. М.: Педагогика, 1991. — 192 с.
- ВОЛКОВ И. П. Много ли в школе талантов. М., Знание, 1989. 78 с.
- ВОЛКОВ Г. Н. Этнопедагогическая концепция национальной школы // Национальная школа: Концепция и технология развития: Докл. и материалы междунар. конф. Якутск, 16−21 марта 1993 г. (Под ред. Е.П. Жир-кова. М.: Просвещение, 1993. — 45−51 с.
- ВОПРОСЫ школоведения (Под ред. М. И. Кондакова, П. В. Зимина. М.: Просвещение, 1982. 288 с.
- ВОРОБЬЕВ Г. Г. Школа будущего начинается сегодня: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1991. — 239 с.
- ВОСПИТАНИЕ учащихся в сельской школе: Сб. науч. трудов. Сост. В .Я. Коровина. М., 1986. — 150 с.
- ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ система школы: проблемы управления. Очерки прагматической теории. (Под ред. В. А. Караковского и др.). М., 1997. -112 с.
- ВОСПИТАТЕЛЮ о работе с семьей (Под ред. Н. Ф. Виноградовой. М.: Просвещение, 1989. 190 с.
- ВСТУПЛЕНИЕ новых поколений в трудовую жизнь в условиях политических и социально-экономических реформ. М., 1992.
- ВУЛЬФОВ Б.З., НИКОЛАЕВА Л.А. Учебно-воспитательный комплекс: опыт, проблемы, перспективы // Советская педагогика. 1989. — № 8. 5156 с.
- ВУЛЬФ0 В Б.З., СЕМЕНОВ В. Д. Школа и социальная Среда: взаимодействие. М., Знание, 1981. — 95с.
- ГЕБДУЛЛИН Г. Г. Организационно-педагогические основы управления общеобразовательной школой. Казань: КГПИ, — 1985. — 107 с.
- ГАН Ю. В. Проблема социальной адаптации личности (философско-социологический аспект): Автореф. дисс. канд. фил. наук. Свердловск, 1982.
- ГЕРШУНСКИЙ Б. С. Россия: Образование и будущее: (Кризис образования в России на пороге XXI века). Челябинск: 1992. — 240 с.
- ГЛУШЕНКО А. Г. Трудовое воспитание младших школьников во внеклассной работе: Кн. для учителя нач. классов. М.: Просвещение, 1985. -160с.
- ГОРДИН Л. Ю. Школа инициативы и самостоятельности. М.: Педагогика, 1984. — 112 с.
- ГОРДИН Л. Ю. Формирование отношений педагогов и учащихся в советской школе // На материале исследования учебного процесса в подростковых классах. М.: Педагогика, 1997. — 121 с.
- ГРОМЫКО Ю.Б., ДАВЫДОВ В. В. Концепция прогноза развития образования до 2015 года // Народное образование. 1993. — № 2. — С. 17−27.
- ГУРОВА Р. Г. Социологические проблемы воспитания. М.: Педагогика. 1981. — 176 с.
- ДАНИЛОВ Д. А. Сельская школа Якутии. Организационно-педагогическое обеспечение. Якутск, 1988. — 48 с.
- ДЕЖНИКОВА Н. С. Педагогический коллектив школы. М.: Знание, 1984. -80 с.
- ДМИТРИЕВА С. И. Социальная ответственность подрастающего поколения, как фактор общественного прогресса. Киев, Одесса. 1988, -223с.
- ДОНДОБОН Н. Б. Особенности воспитательной работы в начальных классах сельской национальной школы: Автореф. дисс. канд. пед. наук. -М., 1981.
- ДУХОВНАЯ жизнь общества: состояние и проблемы управления. М., 1992.
- ЕГОРОВ Н. Е. Сельская общеобразовательная школа Чувашской АССР (1966−1985гг). Чебоксары, 1986. — 175 с.
- ЕЛАЕВ Н. К. Бурятская школа: История, проблемы и опыт национализации. Улан-Удэ: Изд-во Бурят, пед. инст-та, 1994. -124 с.
- ЕЛАЕВ Н. К. Воспитательная система школы. Улан-Удэ, 1991. — 32 с.
- ЕЛАЕВ Н. К. Настоящее и будущее бурятской национальной школы // Педагогика. 1995. — № 2. -45−47 с.
- ЖИЛЬЦОВ П. А. Воспитательная работа в сельской школе. М.: Просвещение, 1980. — 175 с.
- ЖИЛЬЦОВ П.А., ВЕЛИЧКИНА В. М. Учитель сельской школы. М.: Просвещение, 1985. — 160 с.
- ЖИРКОВ Е. П. Как возродить национальную школу // Шаги Республики Саха (Якутия): статьи и материалы. М.: Просвещение, 1992. — 239 с.
- ЗАГВЯЗИНСКИЙ В. И. Педагогическое творчество учителя. М.: Педагогика, 1987.- 159 с.
- ЗАКОН РФ «Об образовании». М.: МП «Новая школа», 1992. — 58 с.
- ЗАКОН РБ «Об образовании». Улан-Удэ, 1993. — 22 с.
- ЗАТЕЕВ В. В. Социальные и нравственные основы жизнедеятельности студенчества в современных условиях. Автореф. дисс. канд. социол. наук. Улан-Удэ
- ЗДРАВОСМЫСЛОВ А. Г. Потребности, интересы, ценности. М.: Политиздат, 1986. — 221 с.
- ЗОСИМОВСКИЙ A.B. Формирвоание общественной направленности личности в школьном возрасте. М.: МГУ, 1982. — 342 с.
- ИВАНОВ В. Д. Самодеятельность, самостоятельность, самоуправление или несколько историй из жизни школьников с вопросами, письмами, монологами и документами: Кл. для старшеклассников. М.: Просвещение, 1991. — 126 с.
- ИВАНОВ И. П. Воспитывать коллективистов. М.: Педагогика, 1982. -80 с.
- ИВАНОВ И. П. Методика коммунарского воспитания: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1990. -144 с.
- ИВАНОВ И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел. М.: Педагогика, 1989. — 208 с.
- ИВАНОВА JI.A. Специфические особенности сельской среды и учет. -Иркутск: ИГПИ, 1981. 87 с.
- ИЗУЧЕНИЕ личности школьника учителем (Под ред. З. И. Васильевой и др.) М.: Педагогика, 1991. — 135 с.
- ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗМ: школа и Среда: Кн. для учителя (Под. ред. C.B. Мягченкова и др.) М. — Запорожье: Изд. АПИ СССР, 1990. — 198 с.
- КАЗАНКИНА М. Г. Самооценка личности школьника и педагогические условия ее формирования. JI.: Изд-во ЛГПИ им. Герцена, 1981. — 68 с.
- КАЗАКОВ А. П. Школьнику о рыночной экономике. М.: Общество «Знание», 1993.- 196 с.
- КАЛМЫКОВ C.B., БАЛКАНОВ В. А. Поможем юным осмыслить свое «я»: О разработке новой концепции образования в Бурятии // Бурятия. 1992. 15 января.
- КАН-КАЛИК В. А. Грамматика общения. Грозный, 1988. — 72 с.
- КАРНЫШЕВ А. Д. Межэтническое взаимодействие в Бурятии: Социальная психология, история, политика. Улан-Удэ, 1997. — 184 с.
- КАРНЫШЕВ А. Д. Социальная психология сотрудничества в школе. -Красноярск, 1991. 115 с.
- КАСПРЖАК А.Г., ЛЕВИТ М. В. Базисный учебный план и Российское образование в эпоху перемен. М., 1994. — 144 с.
- КОВАЛЕВ А.Г., МЯСИЩЕВ В. Н. Психические особенности человека: В 2-х т. Л.: Изд-во ЛГУ, 1957.
- КОВАЛ ЕВ С. М. Воспитание и самовоспитание. М.: Мысль, 1986. -287с.
- КОВАЛЕВА А. И. Кризис системы образования // Соц. ис. М, 1994. -№ 3.
- КОЗЛОВ И. Ф. Педагогический опыт A.C. Макаренко. М.: Просвещение, 1987.- 159 с.
- КОЗЛОВА О.Н. О концепции развития образования в России // Соц. полит, журнал. М., 1993. — № 9/10
- КОЛОДИН А. Все мы дети переходного периода // Народное образование, 1995. — № 10. — 144−149 с.
- КОН И. С. Социология личности. М.: Политиздат, 1967. — 383 с.
- КОН И. С. Психология ранней юности. Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1989. — 254 с.
- КОННИКОВ, А Т. Е. Роль коллектива в формировании личности школьника: Автореф. дисс. д- ра пед. наук. Л., 1970
- КОНВЕНЦИЯ о правах ребенка // Советская педагогика, 1991. № 10. -3−18 с.
- Ю2.КОРОТОВ В. М. Введение в общую теорию развития личности. Лекции: НИИ Т и MB АПН СССР. М., 1991. — 135 с.
- КРАТКИЙ педагогический словарь пропагандиста (Под общ. ред. М. И. Кондакова, А.С.Вишнякова), 2-е изд., доп и перераб. М.: Политиздат, 1988. — 377 с.
- КРАТКИЙ словарь по социологии. М., 1989.
- Ю5.КУЛЬПЕДИНОВА Е.М. К проблеме развития общественной активности сельских школьников// Советская педагогика.- 1977. № 1. — 61−68 с.
- КУТЬЕВ B.C. Внеурочная деятельность школьников. Пособие для класс, руководителей. М.: Просвещение, 1983. — 223 с.
- КУХТЕВИЧ Т. Н. Социология воспитания. М.: Изд-во МГУ, 1989. -142 с.
- ЛАЗАРЕВ B.C., ПОТАШНИК М. М. Как разработать программу развития школы. М.: Новая школа, 1993. — 48 с.
- ЛЕБЕДИК Н. П. Социальная зрелость выпускников сельских средних школ и профессионально-технические училищ (сравнительный социоло-го-педагогический анализ): Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1981
- ЛЕОНТЬЕВ А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. — 304 с.
- ЛИСОВСКИЙ В.Т. О чем спорят старшеклассники. М.:Педагогика, 1990. — 191 с.
- ЛИХАЧЕВ Б.Т. Социально-педагогические противоречия воспитания // Советская педагогика, 1990 № 5. — 72−77 с.
- ИЗ. ЛИХАЧЕВ Б. Т. Педагогика. Курс лекций. Учебное пособие для студентов пед. учебн. заведений и слушателей ИПК и ФПК. М.: Прометей, 1993.-528 с.
- ЛОГУА P.A. Молодежь и рынок: Проблемы социализации. М., 1992
- ЛУНАЧАРСКИЙ A.B. О воспитании и образовании. М.: Педагогика, 1976. — 284 с.
- МАКАРЕНКО A.C. Избр. пед. соц.: в 2-х т. М.: Педагогика, 1978.400 с.
- МАЛЬКОВСКАЯ Т. Н. Социальная активность старшеклассников. -М.: Педагогика, 1988. 139 с.
- МАРДАХАЕВА Л. В. Введение в социальную педагогику. М., 1996. -140 с.
- МАРЬЕНКО И. С. Нравственное становление личности школьника. -М.: Педагогика, 1985. 104 с.
- МАСЛОВА Н. Ф. Рабочая книга социального педагога. Орел, 1994. -138 с.
- МИСЛАВСКИЙ Ю. А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте. М.: Педагогика, 1991. — 152 с.
- МИХАЙЛОВА А. Г. Формирование гуманных отношений у учащихся 9−10 кл.: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1970.
- МОЛОДЕЖЬ Республики Бурятия. Издание Госкомстата РБ. Улан-Удэ, 1992.
- МОЛОНОВ Г. Ц. Теория, методика и технология воспитания в школе. -Улан-Удэ, 1997. 224 с.
- МОЛОНОВ Г. Ц. Интересы школьников к учебным предметам. (Из опыта социально-педагогического исследования). Улан-Удэ: Бурят, кн. изд., 1975. — 102 с.
- МУДРИК A.B. Общение как фактор воспитания школьников. М.: Педагогика, 1984. — 112 с.
- МУДРИК A.B. Социализация и воспитание подрастающих поколений. М., Знание, 1990. -40 с.
- МУДРИК A.B. Социализация и «смутное время». М.: Знание, 1991. -80 с. // Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Педагогика и психология». -№ 3.
- МУСОРИН Н.П. В сельской школе после звонка: Кн. для учителя: Из опыта работы. М.: Просвещение, 1989. — 86 с.
- НАМСАРАЕВ С.Д. Национально-региональная система образования: Теория и практика. Улан-Удэ: Изд-во «Бэлиг», 1996. — 240 с.
- НАМСАРАЕВ С.Д., МОЛОНОВ Г. Ц. Развитие регионально-национальной системы образования в Бурятии. М. Ассоциация «Народная педагогика», 1994. — 128 с.
- НАСЕЛЕНИЕ и трудовые ресурсы. Справочник. М., 1990.
- НАЦИОНАЛЬНАЯ ителлигенция, духовенство и проблемы социального, национального возрождения народов Республики Бурятия. Улан-Удэ, 1995.
- НАЦИОНАЛЬНАЯ интеллигенция и духовенство: история и современность. Тезисы и матер, республ. конфер. Улан-Удэ, 1994.
- НИКОЛАЕВА B.C. В школе и после школы вместе: Кн. для учителя. -М.: Просвещение, 1989. 79 с.
- НОВЫЕ модели образовательных учреждний. М.: Новая школа, 1994. -48 с.
- ОБ ОПЫТЕ взаимодействия семьи и образовательных учреждений в интересах развития личности ребенка // Вестник образования, 1996. № 5. 19−86 с.
- ОБРАЗ жизни и планирование социальных процессов /И.Я.Писаренко, Г. Вольф, Г. Ассман и др./ Под редакц. Г. Ассмана, И. Я. Писаренко. -Минск. 1986, 366 с.
- О СОСТОЯНИИ и неотложных мерах по развитию образования на селе в современных социально-экономических условиях: Решение Коллегии Минобразования РФ / / Образование в документах. 1996. № 9. — 5258 с.
- ОСНОВЫ педагогического мастерства (Учебное пособие для пед. спец. высш. учебн. заведений. Под ред. И.А. Зазюна). М.: Просвещение, 198*). — 302 с.
- ОЧИРОВ М. Н. Актуальные проблемы бурятской национальной школы. Улан-Удэ: Изд-во Бурят, пед. инст-та, 1995, — 39 с.
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ поиск /Ш.А.Амонашвили, С. Н. Лысенкова, В. Ф. Шаталов и др./ М., 1989. — 541 с.
- ПЕТРОВСКИЙ A.B. Личность, деятельность, коллектив. М.: Просвещение, 1982. — 255 с.
- ПИСАРЧУК В.И., СКЛЯР Л.И. Социально-демографические факторы, влияющие на выбор профессии // Соц. исслед. М., 1992. — № 10.
- ПОДГОТОВКА учителя к руководству ученической бригадой // Сб.ст. (Под. ред. С.И.Гореславского). Ставрополь, 1984. — 112 с.
- ПОЛЯКОВ С.Д. В поисках педагогической инноватики. М., 1993. -64 с.
- ПОТАШНИК М. М. Инновационные школы России: становление и развитие. М.: Новая школа, 1996. — 320 с.
- ПСИХОЛОГИЯ подготовки специалистов для современного производства /А. И. Подольский, И. М. Ариевич и др./ Под ред. А. И. Подольского. М.: Изд-во МГУ, 1991. — 183 с.
- ПРОБЛЕМЫ перестройки школы в малых селах Бурятии. Некоторые итоги социологического изучения малого села и его школы. Улан-Удэ, 1992.-49 с.
- ПРОБЛЕМЫ подготовки школьников к сельскохозяйственному труду /Межвуз. сб. научн. трудов/. Иркутск, 1984. — 223 с.
- ПРОФЕССИОНАЛЬНО-педагогическая подготовка студентов с учетом специфики села// Методические рекомендации. Иркутск, 1984. — 29 с.
- ПРОБЛЕМЫ развития национальной школы в Бурятии: Методологические основы этнопедагогики: Материалы per. научн. практ. конф. -Вып. 1 (Сост. Г. Н. Назаров, Н.Ф.Бодиева) Улан-Удэ: Изд-во «Бэлиг», 1996.- 120 с.
- РОМАШОВ О. В. Социальная защита трудящихся: проблемы, пути решения // Социол. исслед. 1993. № 1. — 88−92 с.
- РУВИНСКИЙ Л. И. Теория самовоспитания. М.: МГУ, 1973. — 262 с.
- РУТКЕВИЧ М.Н., РУБИНА Л. Я. Общественные потребности, система образования, молодежь. М., 1998.
- Сельская школа и труд. Межвузовский сборник научн. трудов. (Под ред. Г. А. Тармаева. Иркутск, 1986. — 138 с.
- СЕЛЬСКАЯ школа комплекс — новый тип учебно-воспитательного учреждения. — Курск, 1985. — 67 с.
- СЕЛЬСКИЕ учебно-производственные комбинаты. Под ред. М.Г.Минкевича). М.: Просвещение, 1984. — 128 с.
- СИЛЬЧЕНКО В. А. Взаимодействие учителя и семьи в идейно-политическом воспитании младших школьников: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1989. — 17 с.
- СОВЕТСКИЙ энциклопедический словарь. М., 1983.
- СОВРЕМЕННЫЙ рынок: природа и развитие (Под ред. Э. П. Дунаева, И.Б.Рудаковой). М.: Изд-во МГУ, 1992. — 133 с.
- СОЦИАЛЬНАЯ психология. Л.: ЛГУ, 1979. — 221 с.
- СОЦИАЛЬНАЯ и социально-политическая ситуация в России: анализ и прогнозирование. М., 1995.
- СУВОРОВА Г. Ф. Обновление содержания образования в сельской школе // Начальная школа. 1996. -№ 11.- 60−66 с.
- СУВОРОВА Г. Ф. Чему учить в сельской школе // Педагогика. 1992. -№¾.-31−36 с.
- СУХОМЛИНСКИЙ В. А. Как воспитать настоящего человека? Киев, 1975.- 102 с.
- СУХОМЛИНСКИЙ В.А. О воспитании. М.: Просвещение, 1985. -238 с.
- СУХОМЛИНСКИЙ В. А. Павлышская средняя школа: Обобщение опыта учебно- воспитательной работы в сельской средней школе. М.: Просвещение, 1969. — 389 с.
- ТАЙЧИНОВ М. Г. Воспитание и самовоспитание школьников: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1982. — 158 с.
- ТАРМАЕВ Г. А. Об основах и проблемах возрождения национальной школы. Улан-Удэ: Изд-во БГУ, 1996. — 27 с.
- ТЕОРИЯ и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт (Под ред. Л. Ф. Яркиной. В 2-х т. М. — Тула, 1993.
- ТЕОРИЯ и методика социальной работы: Под ред. В. И. Жуковой. М., 1994. 191 с.
- ТКАЧЕНКО Е. В. Сельская школа: проблемы и перспективы // Регио-нология, 1995. № 3, — 51−62 с.
- ТРОЦЕНКО Г. П. Планирование воспитательной работы в сельской школе: Из опыта // Национальная школа. 1994. — № 8. — 66−68 с.
- ТРУДОВОЕ воспитание в системе профессиональной подготовки школьников (Метод, реком. Под ред. Г. С. Малуновой). Улан-Удэ, 1988. — 26 с.
- УПРАВЛЕНИЕ школой: Возрождение бурятской национальной школы: (Из опыта Кижингинской средней школы-интерната // Научн. ред. К.п.н. Дугарова Д.Ц.) Улан-Удэ, 1994. — 47 с.
- УЧЕБНО-материальная база общеобразовательной школы: Сб. документов (Под ред. И. И Дрига). М.: Просвещение, 1984. — 238 с.
- УШИНСКИЙ К. Д. Собрание сочинений в 10-ти т. Т.2. М.-Л., 1948. -656 с.
- ФИЛИППОВ Ф. Р. Школа и социальное развитие общества. М: Педагогика, 1990. — 157 с.
- ФИЛОСОФСКИЙ энциклопедический словарь. М., 1989.
- ФРОЛОВА. 6-ое изд., перераб. и доп. М.: Политиздат, 1991. — 560 с.
- ФОРМИРОВАНИЕ личности школьника (целостный процесс). М.: Просвещение, 1984. — 144 с.
- ФРОМ Э. Иметь или быть? Пер. с англ. М.: Прогресс, 1990. — 336 с.
- ЦЕЛИЩЕВА Н. Возрождение России начинается с земли // Народное образование, 1994. № 7. — 68−73 с.