Социально-педагогическое проектирование как технология профессиональной подготовки социальных педагогов в вузе
Диссертация
Обществом востребованы социальные педагоги, способные к творчеству, умеющие использовать в своей работе инновационные технологии, обладающие опытом социально-педагогической деятельности и социально-педагогического проектирования. В связи с этим представляется важным в педагогическом вузе отдавать приоритет формированию опыта творчества через проектирование как технологии подготовки специалиста… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллина, O.A. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования: Для пед. спец. высш. учеб. заведений. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Просвещение, 1990. 141 с.
- Абдуллина, O.A., Загрязкина H.H. Педагогическая практика студентов: Учеб. пособие для пед. институтов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Просвещение, 1989. 173 с.
- Адаптация студентов педагогических специальностей к педагогической деятельности: Монография/ Оренбургский гуманитарно-технологический институт. Оренбург, Изд. ОГТИ, 2003, 307с.
- Антропоориентированные технологии в образовательном процессе школы и вуза. Материалы межвузовской научно-практической конференции. Нижневартовск, СПБ, 2002. 198 с.
- Афанасьев, В.В. Профессионализация предметной подготовки учителя математики в педагогическом вузе. Ярославль: ЯГПУ, 2000.
- Афанасьев, А.Н. Болонский процесс в Германии Текст. /А.Н.Афанасьев//Высшее образование сегодня. 2003. — № 5. — С. 15−21.
- Байденко, В.И. Болонские реформы: некоторые уроки Европы Текст./ В. И. Байденко // Высшее образование сегодня.-2004. № 2.
- Байденко, В.И. Болонский процесс: Курс лекций. Текст./ В. И. Байденко. -М.: Логос, 2004. 178с.
- Безрукова, B.C. Педагогика. Проективная педагогика: Учебное пособие для инженерно-педагогических институтов и индустриально-педагогических техникумов. Текст./В.С.Безрукова. Екатеринбург, 1996. -344с.
- Беличева, С.А. Содержание подготовки педагогических и психологических кадров для системы коррекционно-развивающего обучения // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1996. № 2. С. 36.
- Белкина, В.Н. Моделирование деятельности учителя: Практич. занятия по педагогической психологии. Ярославль, ЯГПУ, 1994. 164 с.
- Белкина, В.Н., Карпов, A.B., Ревякина, И. И. Теория и практика развития профессиональной педагогической рефлексии: Монография. Текст. / В. Н. Белкина и др. Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2006. — 332с.-С. 186.
- Бессараб, В.Ф., Кротов A.B. Педагогические технологии в учебных заведениях профессионального образования: в помощь преподавателю/ Южноуральское научное образование, центр РАО, Челябинск, 2001., 31 с.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии Текст./ В. П. Беспалько М ., 1989. — 192 с.
- Богословский В.И. Научное сопровождение образовательного процесса в педагогическом университете: Методологические характеристики: Монография. СПб.: РГПУ, 2000. 142 с.
- Богуславский, М., Корнетов Г. Прогностическая модель подготовки социальных педагогов (принципы концепции) / Psihopedagogie Sociala Chisinau: Stiinta, 1995. С. 26−31.
- Болотов, В.А., Исаев Е. И., Слободчиков В. И., Шайденко H.A. Проектирование профессионального педагогического образования // Педагогика. 1997. -№ 4. — С. 66.
- Вульфов, Б.З., Харькин, В.Н. Педагогика рефлексии. М.: Магистр, 1995. 112 с.
- Галагузова, М.А. Социальная педагогика. Курс лекций.М.2004.
- Генисаретский, О.И. Деятельность проектирования и проектная культура Текст./ О. И. Генисаретский // Предисловие к неизданной книге о проектной культуре.- М.: Ось, 1994 г. 317с.
- Гершунский, Б.С. Прогнозирование развития образования. М., 1999.
- Гершунский, Б.С. Философия образования для XXI века. (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций) Текст. / Б. С. Гершунский. М., Изд-во «Совершенство», 1998. — 608с.
- Государственные стандарты высшего педагогического образования нового поколения: оценки и ожидания (информационно-аналитический материал) Текст./ Отв. редактор Н. П. Пищулин. М.:МГПУ, 2003.-33с.
- Гребенюк, О.С., Гребенюк, Т.Б. Основы педагогики индивидуальности. М., 1999., 189с.
- Гурьянова, М. П. Сельская школа и социальная педагогика. М., 2004
- Дементьева, И.Ф. Социальное сиротство: Генезис и профилактика. М.: НИИ семьи и воспитания, 2000. 48 с.
- Джонс, Д.К. Методы проектирования Текст./ Д. К. Джонс. М., 1986. — 214с.
- Дитрих, Я. Проектирование и конструирование: Системный подход. Текст./ Я.Дитрих. -М., 1981. 178с.
- Дьяченко, М.И., Кандыбович JI.A. Психология высшей школы: Особенности деятельности студентов и преподавателей вуза. Минск: БГУ, 1978. 319 с.
- Елканов, С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. М.: Просвещение, 1989. 189 с.
- Загвязинский, В.И. Методология и методика дидактического исследования Текст./В.И.Загвязинский. М., 1982. — 112с.
- Загрекова, Л.В. Теория и технология обучения. Учеб. пособие для студ.пед.вузов/Л.В. Загрекова, В. В. Николина. -М.: Высш. школа, 2004.- 157с.
- Борисова, H.B. Образовательные технологии как объект педагогического выбора: Учеб. Пособие. Текст./ Н. В. Борисова. М., 2000. — С.21.I
- Бочарова, В.Г. Педагогика социальной работы. М.: SvR-Аргус, 1994. 208 с.
- Бочарова, В.Г. Профессиональная социальная работа: личностно ориентированный подход: Монография. М.: Институт педагогики социальной работы РАО, 1999. 184 с.
- Блауберг, И.В., Юдин, Э.Г. Становление и сущность системного подхода. Текст. / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. М.: Наука, 1973.-271 с.
- Вагнер, И.В. Социально-педагогическое проектирование: иновационый опыт теоретической разработки проблемы и образовательной практики: Аналитический доклад. М.: ИСПС РАО, 2007. — 92 с.
- Василькова, Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. М.: Академия, 2001. 160 с.
- Введение в социально-педагогическое проектирование: Учеб. пособие к спецкурсу / Е. А. Крюкова. М.: 2002. 207с.
- Вербицкий, A.A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. Текст./ А. А. Вербицкий. М.: Высшая школа, 1991. — 207с. — С. 62.
- Викулина, М.А., Дмитриева E.H. Педагогическая технология в деятельности учителя: учебное пособие. Нижний Новгород: НГЛУ им. H.A. Добролюбова, 2005−283 с.
- Вишнякова, С.М. Профессиональное образование. Словарь. Текст. / С. М. Вишнякова. М.: Новь, 1999 — 234с.
- Вопросы технологии профессиональной деятельности. Сб.научн.методических статей/ БПУ им. М.С. Ольминского- Научн.ред. Мисливец H.A.-Белгород, 1995. 136с.
- Вульфов, Б.З. Социальный педагог в системе общественного воспитания школьников. //Педагогика. 1992. № 5/6. С. 45−49.
- Вульфов, Б.З., Иванов В. Д. Основы педагогики: Учеб пособие. 2-е изд., перераб. и доп. М.: УРАО, 2000. 614 с.
- Заир-Бек, Е. С. Теоретические основы обучения педагогическому проектированию: Дис.. доктора педагогических наук Текст. / Е.С.Заир-Бек. — СПб, 1995.-410с.
- Закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» Текст. III Российская газета. 1992. — 31 июля. — С.3−6.
- Зимняя, И. А Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека Текст. / И. А. Зимняя // Высшее образование сегодня, 2005.-№ 11.-с. 14−20.
- Зотова, Н.К. Становление проектной парадигмы в сфере образования Текст. / Н. К. Зотова //Модернизация образования: проблемы и перспективы: Материалы научно-практической конференции. Оренбург, Издательство ОПТУ, 2002. — с.23−32.
- Зотова, Н.К. Сущность педагогического проектирования Текст. / Н.К.Зотова// Вестник ОГУ. Приложение Гуманитарные науки. 2005. — № 2.- С. 23−28.
- Игнатьева, Е.Ю. Технологии профессионального ориентированного обучения. Учебно-методическое пособие / Под. ред. О.С. Орлова— Великий Новгород: НовГУ им. Я. Мудрого, 2002., 245с.
- Ильин, Г. Проективное образование и становление личности // Высшее образование в России. 2001. — № 4. — С. 85−92.
- Илязова, М.Д. Педагогические и психологические аспекты модели выпускника вуза: Научно методич. разработки. Астрахань, 2005
- Колесникова, И. А. Педагогическое проектирование: Учеб. пособие для высш. учеб. заведений / И. А. Колесникова, М.П.Горчакова-Сибирская- Под ред. И. А. Колесниковой. — М: Издательский центр «Академия», 2005. — 288 с.
- Кудрявцева, Г. А. Развитие коммуникативной компетентности социального педагога в процессе его профессиональной подготовки: Дис.. канд. пед. наук. Магнитогорск, 1998. 187 с.
- Кузьмина, H.B. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения профтехучилища Текст. / Н. В. Кузьмина. М.: Высшая школа, 1989. — 167с.
- Кузьмина, Н.В. (Головко-Гаршина) Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов образования Текст./ Н. В. Кузьмина. М., 2001.- 198с.
- Кузьмина, Н.В. Методы исследования педагогической деятельности Текст. / Н. В. Кузьмина. Л.:Изд-во ЛГУ, 1970. — 114 с.
- Кузьмина, Н.В. Очерки психологии труда учителя: психологическая структура деятельности учителя и формирование его личности Текст. / Н. В. Кузьмина. Л.: ЛГУ, 1967. — 183с.
- Кузьмина, Н.В. Понятие «педагогическая система» и критерии ее оценки Текст./ Н. В. Кузьмина //Методы системного педагогического исследования. -Л.:ЛГУ.1980. — 172 с.
- Кузьмина, Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения Текст. / Н. В. Кузьмина. М., 1990.- 213с.
- Куприянов, Б. В. Феноменологический анализ понятия «педагогическая технология» // Психотехнологии в образовательном процессе: материалы межрегиональной научно-практической конференции. Ч. 1. — Кострома: Изд-во КГУ им. Н. А. Некрасова, 1999. — С. 58−60.
- Кулюткин, Ю.Н. Исследование познавательной деятельности учащихся вечерней школы: Самоорганизация познавательной активности личности как основа готовности к самообразованию / Ю. Н. Кулюткин, Г. С. Сухобская. М.: Педагогика, 1977. 152 с.
- Кумбс, Ф. Кризис образования в современном мире. М.: Знание, 1970. -130 с.
- Лазарев, B.C., Коноплина Н. В. Деятельностный подход к формированию содержания педагогического образования //Педагогика. 2000. — № 3. — С. 27−34.
- Лебедев, O.E., Чепурных Е. Е. и др. Дети улицы. Образование и социальная адаптация безнадзорных детей: Доклад / Под ред. А. Н. Майорова. М.: Интеллект-Центр, 2001. 192 с.
- Лебедев, O.E., Чепурных Е. Е. и др. О соблюдении прав детей в образовательных учреждениях Российской Федерации: Доклад /Под ред. А. Н. Майорова. Изд. 2-е, доп. СПб.: Образование Культура, 2001. 212 с.
- Лебедева, Г. А. Технология обучения педагогическому проектированию // Педагогика. 2002. — № 1. — С. 68−75.
- Левина, М.М. Основы технологии профессионального педагогического образования. Минск, 1998.
- Левина, М.М. Технологии профессионального педагогического образования: Учебное пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 272с.
- Левков, Ю.Я. О подготовке социальных педагогов // Формирование личности учителя в системе непрерывного педагогического образования. Сыктывкар, 1993. С. 46 52.
- Леонтьева, О.В. Профессиональное становление будущих учителей в ВУЗе/ О. В. Леонтьева Технологическое образование: теория и практика. Ульяновск, 2005., Вып.З.
- Лекторский, В.А. Деятельностный подход: смерть или возрождение? Текст./ В. А. Лекторский // Вопросы философии, 2001. -№ 2. С.56−65.
- Лодкина Т.В. Взаимодействие семьи и школы в работе с трудными детьми: Учеб пособие к спецкурсу для студентов пед. вузов. Вологда: Русь, 1994. 133 с.
- Лодкина, Т.В. Семейный социальный педагог: теория и практика. М. -Вологда: Русь, 1997. 141с.
- Ломов, Б. Ф. О системном подходе в психологии // Вопросы психологии. -1975.-№ 2.-С. 31−45.
- Лешкевич, Т.Г. Философия науки: традиции и новации: Учебное пособие для вузов Текст./ Т. Г. Лешкевич. М.: Изд-во ПРИОР, 2001. — 428 с.
- Лукина А.К. Социальная педагогика как педагогика среды: учеб. пособие / А.К. Лукина- Красноярс. гос. ун-т, 2005. — 278 с.
- Луков, В.А. Социальное проектирование. М., 2003.
- Масленникова, В.Ш. Теоретические аспекты подготовки социального педагога в системе среднего специального образования. Казань: КГУ, 1995. 93 с.
- Матяш, Н.В. Проектный метод обучения в системе технологического образования // Педагогика. 2000. — № 4. — С. 38−43.
- Методические проблемы профессиональной подготовки специалистов в вузе// Тезисы докладов межвузовской научно-методической конференции., Тольятти: ПТНС МГУ С, 2001. 260с.
- Митина, J1.M. Психология профессионального развития Текст. / Л. М. Митина. М., 1998. — 218с.
- Митина, Л.М. Формирование профессионального самосознания // Вопросы психологии. — 1990. № 3.
- Морлодцова, Т. Д. Подготовка социальных педагогов к работе с дезадаптированными подростками, Ростов-на-Дону, 1999
- Монахов, В.М. Теоретические основы проектирования и конструирования учебного процесса Текст. / В. М. Монахов. Волгоград: Перемена, 1995. — 211с.
- Монахов, В.М. Проектирование траектории становления будущего учителя //Школьные технологии. 2000. — № 6. — С. 66−83.
- Мудрик, А. В. Социализация и воспитание. М.: Сентябрь, 1997. 95 с.
- Мудрик, A.B. Социальная педагогика: Учеб для студ. пед. учеб. заведений. 3-е изд., испр. и доп. М.: Академия, 2000. 192 с.
- Муравьева, Г. Е. Дидактическое проектирование: Монография. Текст. / Г. Е. Муравьева. Шуя: Изд-во ШГПУ, 2000. — 84с.
- Муравьева, Г. Е. Проектирование технологий обучения: Учебное пособие для студентов и преподавателей педагогических вузов, слушателей и преподавателей курсов повышения квалификации учителей. Текст. / Г. Е. Муравьева. Иваново: ИПК и ППК, 2001. — 124с.
- Муравьева, Г. Е. Теоретические основы проектирования образовательных процессов в школе: Монография Текст. / Г. Е. Муравьева / Под ред. доктора пед. наук, проф. М. М. Левиной. М.: Прометей, 2002. — 200с. — с. 117−118.
- Муравьева, Г. Е. Теория и технология обучения проектированию образовательного процесса. Монография. Текст. / Г. Е. Муравьева. — Шуя: Изд-во «Весть» ГОУ ВПО «ШГПУ», 2005. 104 е.- с. 56−57.
- Муравьева, Г. Е. Технологический подход к проектированию образовательного процесса Текст. / Г. Е. Муравьева // Проектирование образовательных процессов. Шуя: Изд-во «Весть», 2003. — С. 3−10.
- Мухаметзянова, Г. В., Масленникова, В.Ш. Подготовка социального педагога в системе среднего специального образования. Казань, 1994. 98 с.
- Научно-методическое обеспечение педагогической практики студентов: Учебное пособие/ Под ред. О. С. Гребенюка. Калининград: Калининградский университет, 1998. 84 с.
- Новые педагогические технологии в вузе. Материалы межрегиональной конференции / Под ред. И. В. Мельникова, 2006
- Никитин, В.А. Начала социальной педагогики: Учебное пособие. 2-е изд. -М.: Флинта, 1999. 72 с.
- Никитина, Л.Е. Социальная педагогика: вопросы теории и практики. Ярославль: ДИА-пресс, 2001. 275 с.
- Новая модель организации работы органов местного самоуправления по опеке и попечительству над детьми. Вып. 1,2. / Составители: М. Ф. Терновская и др. М.: Центр обучения и исследований проблем дет. благосостояния. 2000. 135с.- 239 с.
- Обучение социальной работе: Преемственность и инновации / Под ред. Ш. Рамон и Р. Сарри- Пер. с англ. / Под ред. Ю. Б. Шапиро. М.: Аспект Пресс, 1996. 157 с.
- Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов Текст. /Под ред. В. Д. Симоненко. — М.: Вентана-Граф, 2005. — 368 с. (Педагогическое образование).
- Овчарова, Р.В. Справочная книга социального педагога. М.: Сфера, 2001. 480 с.
- Олиференко, JI.Я. и др. Критерии и показатели отнесения детей к категории нуждающихся в государственной помощи и поддержке. Методические рекомендации специалистам. М., 2002. 84 с.
- Олиференко, Л.Я. и др. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2002. 256 с.
- Основы социальной работы: Учебник. / Отв. ред. П. Д. Павленок. М.: ИНФРА-М, 1999. 368 с.
- Основы социальной работы / Под ред. Н. Ф. Басова. М., 2004. С. 270.
- Педагогический энциклопедический словарь Электронный ресурс. М, 2002. Режим доступа: http://www.dictionaiy.fio.ru., свободный.
- Пидкасистый, П.И., Воробьев H.A. Подготовка студентов к творческой педагогической деятельности. М.: Пед. общество России, 2007 г., 156с.
- Пимонова, C.B. Психологические аспекты и условия проявления креативности в студенческом возрасте/ Ставрополь: Изд-во СтГАУ «АГРУС», 2004- 32 с.
- Плотцев, В.М., Валиков, Ю.А., Игдырова, C.B. Системно-дидактическое обеспечение проектирования авторских технологий обучения. Учеб.пособие. Научн. ред. В.М. Плотцев/ Димитровград, 2002., 189 с.
- Подготовка учителя математики: Инновационные подходы: Учеб. пособие / Под ред. В. Д. Шадрикова. М.: Гардарики, 2002. 383 с.
- Подчалимова Г. Н. Проектирование содержания дополнительного профессионального образования руководителей школ: теория и практика. Москва -Курск, 2001.-494 с.
- Полат, Е.С. Метод проектов. Сборник статей электронного периодического журнала «Вопросы Интернет Образования» «В Избранное». М.: Федерация интернет образования, 2003. — 120 с.
- Прикот, О.Г. Педагогическое проектирование как рабочий инструмент методической службы школы Текст. / О. Г. Прикот // Методист. 2002. — № 2.-С. 19−24.
- Прихожан, A.M., Толстых, H.H. Дети без семьи: (Детский дом: заботы и тревоги общества). М.: Педагогика, 1990. 158 с.
- Проблемы профессиональной подготовки будущего учителя в системе университетского образования: сб. научных трудов/ Калининградский государственный университет: Изд-во КГУ., 2003/ 130с/
- Профессиональная подготовка будущего учителя в процессе обучения в вузе. Материалы Всероссийской научно-практической конференции (27 января 2000 г.) — Самара: Изд-во Самар.гос.пед.ун-т, 2000.-347с.
- Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. 544с.
- Савина, Ф.К., Данильчук, В.И. Педагогические технологии (сущность, вариативность, условия)/ Педагогические системы в школе и в вузе: технологии управления: Сб. науч. трудов. 4.1. Волгоград: Перемена, 1993. с.3−4.
- Сайгушев, Н.Я. Рефлексивное управление процессом профессионального становления будущего учителя. М., Магнитогорск, 2002
- Сборник социальных проектов VI межвузовской олимпиады/ Орловский гос.пед.унив., Орел. 2009 202 с.
- Селевко, Г. К., Селевко, А.Г. Социально-воспитательные технологии. М.: Народное образование, 2002. 176 с.
- Сериков, В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии //Волгоград: Перемена, 1994. 152с.
- Семенов, В.Д. О проблемах социальной педагогики // Магистр, 1991. № 11. С. 17−27.
- Семенов, В.Д. Социальная педагогика: проблемы и пути решения. Екатеринбург: Уральский ун-т, 1991. 34 с.
- Симонов, В.П. Диагностика личности и деятельности преподавателя и обучаемых., М., 2004. 245 с.
- Сластенин, В.А. Проектирование содержания педагогического образования: гуманистическая парадигма Текст. / В. А. Сластенин // Сластенин. М.: МАГИСТР-ПРЕСС, 2000. — С. 229−247.
- Сластенин, В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки Текст. /В.А.Сластенин. М.: Просвещение, 1976. — 160 с.
- Сластенин, В.А., Мищенко, А.И. Целостный педагогический процесс как объект профессиональной деятельности учителя. Текст. / В. А. Сластенин. М.: Прометей, 1997.-200с.
- Сластенин, В.А., Подымова, Л.С. Педагогика: инновационная деятельность Текст. /В.А.Сластенин. М.: Магистр, 1997. — 224с.
- Словарь по социальной педагогике: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Авт.-сост. Л. В. Мардахаев. М.: Академия, 2002. 368 с.
- Смирнов, С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. Учебное пособие для студ.высш.пед.учеб. заведений. М.: Изд. центр «Академия», 2001 304 с.
- Современые технологии в организации учебно-воспитательного процесса в вузе и в школе. Стерлитомак, 1998., 189с.
- Социальная педагогика: Курс лекций / Под ред. М. А. Галагузовой. М.: Владос, 2000. 416 с.
- Социальная работа как профессия (Исторические и современные аспекты) //Социологические исследования, 1993. № 10. С. 90 100.
- Социальная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В. А. Никитина. М.: Владос, 2002. 272 с.
- Социальная работа: история, теория и технологии / Под ред. И. Ф. Албеговой, В. В. Козлова. Ярославль: ДИА-пресс, 1997. 125 с.
- Социальная работа: опыт и перспективы: материалы международной научно-практической конференции (17−18 ноября 2000 г.). М.: Социально-технологический институт МГУС, 2001. 298 с.
- Социально-педагогический колледж: Учебное пособие по подготовке социальных педагогов села / Под ред. М. П. Гурьяновой. М.: Социнновация, 1995. 590 с.
- Спирин, Л.Ф. Теория и технология решения педагогических задач (развивающееся профессионально-педагогическое обучение и самообразование) / Под ред. П. И. Пидкасистого. М.: Рос. пед. агентство, 1997. 174 с.
- Справочное пособие по социальной работе/ Под ред. A.M. Панова, Е. И. Холостовой. М.: Юристъ, 1997. 168 с.
- Татур Ю.Г. Образовательная система России: высшая школа. М.: МГТУ, 1999. 278 с.
- Теория и методика воспитательной работы: Курс лекций / Под ред. Л. В. Байбородовой, А. Э. Мельникова. Ярославль: ЯГГГУ, 2000. 172 с.
- Теория и методика социальной работы. Учебное пособие / Под ред. И. Г. Зайнышева. М.: Союз 1994. 199 с.
- Тимофеева, О.В. Оптимизация профессионального становления учителя в периоды возрастных кризисов, М.- 2004
- Тимофеева, О.В. Теоретическая модель профессионального становления учителя. Учебно-методическое пособие М.: МААН, МОСУ-2004, 29с.
- Фокин, Ю.Г. Технология обучения в высшей школе: от теории к технологическим процедурам. Учебное пособие. М.: Изд-во МГТУ им. Баумана Н. Э., 2005−328с.
- Филонов, Г. Н. Социальная педагогика: научный статус и прикладные функции//Педагогика. 1994. № 6. С. 35−40.
- Усова, A.B. Меетодологические аспекты профессиональной подготовки студентов вузов: Лекция для аспирантов и соискателей/ A.B. Усова., Челябинский пед.унив. Челябинск, 2002., 13с.
- Фирсов, М.В., Студенова Е. Г. Теория социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Владос, 2001. 432 с.
- Холостова, Е.И. Генезис социальной работы в России. М.: Институт социальной работы, 1995. 89 с.
- Чернилевский, Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учебное пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002., 437с.
- Шахзадова, Н.В. Подготовка социальных педагогов в системе повышения квалификации работников народного образования //Психолого-педагогические проблемы повышения квалификации работников образования. М., 1993. С. 149 -153.
- Шацкий, С.Т. Избранные педагогические сочинения. М.: Учпедгиз, 1958. 431с.
- Шептенко, П. А., Г. А. Воронина Методика и технология работы социального педагога. Издательство: Академия., М, 2001
- Шляпентох, В.Э. Как сегодня изучают завтра (современные методы социального прогнозирования). М., «Современная Россия», 1975 г., 264с.
- Штоф, В.А. Моделирование и философия. М.-Л., 1966. 300 с.
- Щедровицкий, Г. П. Рефлексия и ее проблемы Текст. /Г.П.Щедровицкий. -М., 1975.-272с.
- Щербаков, А.И. Психологические основы формирования личности советского учителя в системе высшего педагогического образования. Л.: Просвещение, 1967. 266 с.
- Экенсбергер, Д. Методическая практика в процессе подготовки социальных педагогов в Свободном университете Берлина // Магистр, 1994. № 6. С. 48−53.
- Юдин, Э.Г. Системный подход и принцип деятельности: Методологические проблемы современной науки. Текст. /Э.Г.Юдин. М.:Наука, 1978. — 391 с.
- Юлина, Н. Философия Дж. Дьюи и постмодернистский прагматизм Р. Рорти // Философский прагматизм Ричарда Рорти и российский контекст. М., 1997.
- Юсупов, В.З. Проектирование адаптивной образовательной среды Киров, 2001.
- Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / М.: Сентябрь, 1996 96с.
- Яковлева, Н.О. Проектирование как педагогический феномен Текст. / Н.О.Яковлева// Педагогика, 2002.- № 6.- С. 8−14.
- Яковлева, Н.О. Проектирование как условие повышения качества образования Текст. / Н.О.Яковлева// Модернизация образования: проблемы и перспективы: материалы научно-практической конф. Оренбург- издательство ОГПУ, 2002. — Ч. 1. — С 382−384.
- Янушкевич, Ф. Технологии обучения в системе высшего образования. -М.: Народное образование, 1986. 270 с.
- Яркина, Т.Ф. Социальная педагогика и социальная работа в контексте международного сотрудничества. М.: АСОПиР РФ, 1998. 62 с.
- Ярская-Смирнова, Е. Профессиональная этика социальной работы: Учебник. М.: Ключ С, 1998.96 с.
- Develepmental psychology today. McGraw-Hill, Inc, NY, 1988.
- Hartman H. Ego Psychology and the Problem of Adaption. New York: International univ. press, 1958. -XI, 121p.