Педагогическая диагностика профессионального самоопределения обучающихся в системе «лицей — колледж — вуз»
Диссертация
На основе проведенного исследования были выработаны следующие методические рекомендации для преподавателей по организации и реализации технологии педагогической диагностики профессионального самоопределения обучающихся в системе «лицей — колледж — вуз» — приглашались преподаватели вуза, практикующие психологи, работодатели для параллельной педагогической диагностики и сопоставления результатов… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамова, Т.В. Педагогическая система формирования познавательной самостоятельности у школьников как средство актуализации знаний Текст.: дис. канд. пед. наук / Т. В. Абрамова. — Саратов, 2003. 251с.
- Абдульханова-Славская, К. А. Деятельность и психология личности Текст. / К.А. Абдульханова-Славская. — М.: Наука, 1980. — 335с.
- Абдульханова-Славская, К. А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности. Психология формирования и развития личности Текст. / К.А. Абдульханова-Славская. — М.: Наука, 1981. 44с.
- Агошкова, О.В. Развитие культуры познавательной деятельности студентов: Дифференцированный подход Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.08 / О. В. Агошкова. — Ростов на Дону, 2006. — 195с.
- Аза, Л. А. Профессиональное самоопределение и трудовой путь молодежи Текст. / Л. А. Аза, А. И. Вишняк, Е. И. Головаха и др. — Киев: Наукова думка, 1987.-303с.
- Азовская, О.Н. Проектирование и реализация системы профессионального самоопределения молодежи на экономические специальности Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.08 / О. Н. Азовская. — Тольятти, 2003. 261с.
- Айзенк, Г. Ю. Проверьте свои способности Текст. / Г. Ю. Айзенк. — М., 1992. -176с
- Аксенов, Д.Е. О трудовом воспитании Текст.: хрестоматия. М.: Просвещение, 1983. — 336с.
- Актуальные проблемы дифференцированного обучения Текст. / под ред. JI.H. Рожиновой. — Минск: Народная асвета, 1992. — 189с.
- Актуальные проблемы педагогики Текст.: курс лекций БГПУ им. И. Г. Петровского / под ред. А. Н. Прядехо и др. — Брянск: Издательство БГПУ, 1998. -256с.
- Александров, И.М. Концептуальные и технологические основы педагогической диагностики и её реализация в высших военно-учебных заведениях Текст.: дис. д-ра пед. наук: 13.00.08 / И. М. Александров. — М., 2002.-410с.
- З.Александрова, Е. А. Педагогическая поддержка культурного самоопределения как составляющая педагогики Свободы Текст. / Е. А. Александрова. — Саратов: Изд-во СГУ, 2003. — 200с.
- Н.Алексеев, Н.А. Личностно-ориентированное обучение в школе Текст. / Н. А. Алексеев. Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 332с.
- Альманах психологических тестов Текст. -М.: «КСП», 1995. 400с.
- Анастази, А. Психологическое тестирование Текст.: Книга 2, пер. с англ. / под ред. К. М. Гуревича, В. И. Лубовского. — М.: Педагогика, 1982. 336с.
- Анастази, А. Психологическое тестирование Текст. / А. Анастази, С. Урбина. СПб.: Питер, 2001. — 686с.
- Андреев, В.И. Педагогика Текст.: Учебный курс для творческого саморазвития / В. И. Андреев. — Казань: Центр инновационных технологий, 2000. 608с.
- Андреева, Г. Г. Подготовка студентов педвуза к профессионально-диагностической деятельности Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.08 / Г. Г. Андреева. Чебоксары, 2001. — 223с.
- Аникаева, Т.В. Образовательная среда школы как условие профессионального самоопределения старшеклассников Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Т. В. Аникаева. СПб, 2001. -220с.
- Антропова, М.В. Дифференцированное ' обучение: педагогическая и физиологическая оценка Текст. / М. В. Антропова, Г. Г. Манке, JI.M. Кузнецова и др. // Советская педагогика. — 1992. № 9. — С. 23 — 28.
- Артюхова, О.М. Подготовка старшеклассников к социально-профессиональному самоопределению в условиях уровневой дифференциации обучения Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / О. М. Артюхова. — Кемерово, 2006. 220с.
- Асмолов, А.Г. Личность как предмет психологического исследования Текст. / А. Г. Асмолов. — М.: Издательство МГУ, 1984. 104с.
- Асмолов, А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа Текст.: учебник для вузов по специальности «Психология» / А. Г. Асмолов. М.: Издательство МГУ, 1990. — 367с.
- Атутов, П.Р. Технология и современное образование Текст. / П. Р. Атутов // Педагогика. 1996. — № 2. — С. 11 — 14.
- Ахмеджанов, Э.Р. Психологические тесты Текст. / Э. Р. Ахмеджанов. — М.: «Лист», 1996. С. 220 — 263.
- Бабанский, Ю.К. Избранные педагогические труды Текст. / Ю. К. Бабанский. М.: Педагогика, 1989. — С. 19−23.
- Бабанский, Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе Текст. / Ю. К. Бабанский. М.: Просвещение, 1985. — 208с.
- Бабанский, Ю.К. Оптимизация процесса обучения. Общедидактический аспект Текст. / Ю. К. Бабанский. — М.: Педагогика, 1977. — 96с.
- Балакирева, Е.В. Профессиологический подход к педагогическому образованию Текст. / Е. В. Балакирева. СПб: РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — 255с.
- Батаршев, А.В. Преемственность обучения в общеобразовательной и профессиональной школе (теоретико-методологический аспект) Текст. / А. В. Батаршев. СПб.: Институт профтехобразования РАО, 1996. — 80с.
- Белухин, Д.А. Становление профессионала и рождение профессионализма Текст.: учебное пособие / Д. А. Белухин. М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2006. — 128с.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии Текст. / В. П. Беспалько. -М.: Педагогика, 1989. — 190с.
- Битинас, Б.П. Педагогическая диагностика: Сущность, функции, перспективы Текст. / Б. П. Битинас // Советская педагогика. — 1993. № 2. — С. 3−13.
- Блейхер, В.М. Психологическая диагностика интеллекта личности Текст. / В. М. Блейхер, Л. Ф. Бурлачук. Киев, 1978. — 144с.
- Блонский, П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения Текст. // В 2 т. М.: Педагогика, 1979. — Т. 1. — С.304.
- Блонский, П.П. Избранные педагогические произведения Текст. / П. П. Блонский.-М.: АПН РСФСР, 1961.-695с.
- Боголюбов, В.И. Педагогическая технология: Эволюция понятия Текст. / В. И. Боголюбов // Советская педагогика. 1991. — № 9. — С. 123 — 128.
- Болыпая российская энциклопедия Текст. — Москва, 2002.
- Большая советская энциклопедия Текст.: в 30 т. — М.: Издательство «Советская энциклопедия», 1972. 8 т. — С. 339 — 340.
- Болотова, А.К. Прикладная психология Текст. / А. К. Болотова, И. В. Макарова. М.: Аспект Пресс, 2002. — 383с.
- Бордовский, Г. А. Новые технологии обучения: Вопросы терминологии Текст. / Г. А. Бордовский, В. А. Извозчиков // Педагогика. 1993. — № 5. — С. 12 — 16.
- Бордовская, Н.В. Педагогика Текст.: учебное пособий / Н. В. Бордовская, А. А. Реан. СПб Питер, 2006.
- Борытко, Н.М. Педагогика Текст. / Н. М. Борытко, И. А. Соловцова, A.M. Байбаков. М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 496с.
- Боярчук, В.Ф. Межпредметные связи в процессе обучения Текст. / В. Ф. Боярчук. Вологда, 1988. — 56с.
- Брылева, Т.Г. Организационно-педагогические условия эффективного профессионального самоопределения старшеклассников в лицее Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Т. Г. Брылева. — Магнитогорск, 2006. — 162с.
- Бударный, А.А. Индивидуальный подход в обучении Текст. / А. А. Бударный. // Советская педагогика. — 1965. № 7. — С. 72
- Бузин, В.Н. Краткий отборочный текст Текст. / В. Н. Бузин. М.: «Смысл», 1992.-20с.
- Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике Текст. / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов. СПб.: Питер, 1999. — 519с.
- Бутузов, И.Г. Дифференцированное обучение — важное дидактическое средство эффективного обучения школьников Текст. / И. Г. Бутузов. М.: Педагогика, 1968. — 140с.
- Вахтеров, В.П. Основы новой педагогики Текст.: избранные педагогические сочинения / В. П. Вахтеров. М., 1987. — 384с.
- Вачков, И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники Текст.: учебное пособие- 3-е изд., перераб. и дополненное / И. В. Вачков. М.: Ось-89, 2005.-256с.
- Вачков, И.В. Психология треиииговой работы. Содержательные, организационные и методические аспекты ведения тренинговой группы Текст.: учебное пособие для вузов / И. В. Вачков. — М.: Эксмо, 2007. — 416с.
- Венгер, A.JI. Психологические рисуночные тесты Текст. / A.JI. Венгер. -М.: Владос пресс, 2002. 160с.
- Войтов, А.Г. Учебное тестирование для гуманитарных и экономических специальностей: теория и практика Текст. / А. Г. Войтов. — 2-е изд., переработанное М.: Дашков и К', 2005. — 401с.
- Воронин, A.M. Педагогические технологии Текст. / A.M. Воронин, В. Д. Симоненко. — Брянск: Издательство Брянского ГПУ, 1996. — 133с.
- Выгодский, JI.C. Избранные педагогические исследования Текст. / JI.C. Выгодский. — М.: Педагогика, 1956. — 95с.
- Галицких, Е.О. Диалог образования как способ становления толерантности Текст.: учебно-методическое пособие / Е. О. Галицких. — М.: Академический Проект, 2004. 240с.
- Гарбер, И.Е. Профориентационная работа Текст. / И. Е. Гарбер. — Саратов, 2003.- 160с.
- Гапоненко, А.В. Педагогические условия профессионального самоопределения старшеклассников в профильном обучении Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / А. В. Гапоненко. М., 2003. — 203с.
- Гельвеций, К.А. Собрание сочинений Текст.: в 2 т. / К. А. Гельвеций. — М.: Мысль, 1973 т. 1 -647с.
- Герберт, И.Ф. Избранные педагогические сочинения Текст. том 1. / И. Ф. Герберт. — Москва: Государственное учебно-педагогическое издательство РСФСР, 1940.-292с.
- Гильбух, Ю.З. Идея дифференцированного обучения в отечественной педагогике Текст. / Ю. З. Гильбух // Педагогика. — 1994. № 5. — С. 80 — 83.
- Гинзбург, М.Р. Психологическое содержание личностного самоопределения Текст. / М. Р. Гинзбург // Вопросы технологии. 1994. — № 3. — С. 43 — 52.
- Гинзбург, М.Р. Путь к себе Текст. / М. Р. Гинзбург. — М.: Педагогика, 1991. 159с.
- Головаха, Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи Текст. / Е. И. Головаха. Киев: Наукова думка, 1998.-142с.
- Голомшток, И.Е. Обучение школьников на химических предприятиях Текст. / под ред. С. А. Шапоринского. — М.: «Просвещение», 1965. — 80с.
- Голубев, Н.К. Введение в диагностику воспитания Текст. / Н. К. Голубев, Б. П. Битинас. М.: Педагогика, 1989 — 157с.
- Голубева, Э.А. Опыт комплексного исследования учащихся в связи с конкретными проблемами дифференцированного обучения Текст. / Э. А. Голубева, С. А. Изюмова, М. Н. Кабардов и др. // Вопросы психологии. 1991. -№ 2.-С. 132−140.
- Гончаров, Н.К. Ещё раз о дифференцированном обучении в старших классах Текст. / Н. К. Гончаров // Советская педагогика. — 1963. № 2. — С. 59−63.
- Горохова, Л.Х. Педагогическая диагностика как компонент управления в современной школе Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / JI.X. Горохова. -Астрахань, 2002. 187с.
- Грецов, А.Г. Выбираем профессию. Советы практического психолога Текст. / А. Г. Грецов. — Санкт-Петербург: Питер, 2005. — 217с.
- Григорович, Л.А. Педагогика и психология Текст.: учебное пособие / Л. А. Григорович, Т. Д. Марцинковская. — М., 2001. — 480с.
- Гришин, Г. И. Профессии, которые мы выбираем Текст. / Г. И. Гришин. — М.: Издательство «Книга», 1976. — 176с.
- Громкова, М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности Текст.: учебное пособие / М. Т. Громкова. М.: КНИТИ, 2003. — 415с.
- Грот, Р. Дифференциация в образовании Текст. / Р. Грот // Директор. — 1994.-№ 5.
- Губанова, М.И. Все работы хороши (О людях разных профессий) Текст. / М. И. Губанова. М.: Книга, 1970. — 54с.
- Гусев, В.А. Методические основы дифференцированного обучения математике в средней школе Текст.: дисс. д-ра пед. наук / В. А. Гусев. М., 1990.-398с.
- Гутник, И.Ю. Организация педагогической диагностики в профильном обучении Текст.: учебно-методическое пособие для учителей / И. Ю. Гутник. — СПб.: Издательство «Каро», 2005. 128с.
- Даль, В.И. Толковый словарь живого великорусского языка Т. 1 Текст. / В. И. Даль. — М: Государственное издательство иностранных и национальных словарей, 1955.
- Дереклеева, Н.И. Научно-исследовательская работа в школе Текст. / Н. И. Дереклеева. М.: Вербум — М, 2001. — 48с.
- Джуринский, А.Н. Зарубежная школа: история и современность Текст. / А. Н. Джуринский. М.: Изд-во Российского открытого университета, 1992. — 177с.
- Джуринский, А.Н. История педагогики Текст. / А. Н. Джуринский. М.: Гуманитарный издательский центр «Владос», 2000. — 432с.
- Диагностика способностей и личностных черт учащихся в учебной деятельности Текст. / под ред. В. Д. Шадрикова. — Саратов: Изд-во Саратовского университета, 1989. — 220с.
- Дифференциация как система Текст. / под ред. Ю. А. Иванова. В 2 ч. М.: Педагогика, 1992. — 4.1. — С. 6 — 38.
- Дмитриева, И.А. Педагогика Текст. Среднее профессиональное образование / И. А. Дмитриева, И. А. Кибальченко. Ростов-на-Дону: Феникс. -2007.- 184с.(с.89)
- Добрынин, JI.H. Дифференциация образования в общеобразовательной школе на основе индивидуальных характеристик учащихся Текст.: автореф. дис. канд. пед. наук / JI.H. Добрынин. — Челябинск: Уральский ГАФК, 1998. — 23с.
- Дорофеев, Г. В. Дифференциация в обучении математике Текст. / Г. В. Дорофеев, JI.B. Кузнецова, С. Б. Суворова, В. В. Фирсов // Математика в школе. 1990. -№ 4. -С. 15−21.
- Дружкин, А.В. Профессиональные игры в педагогической интерпретации Текст.: учебное пособие / А. В. Дружкин, Е. В. Берданов, В. П. Корсунов и др. — Саратов: Изд-во Саратовского государственного университета, 2001. 34с.
- Дубровина, И.В. Школьная психологическая служба: вопросы теории и практики Текст. / И. В. Дубровина. — М.: Педагогика, 1991. — 230с.
- Елисеев, О.П. Практикум по психологии личности Текст. / О. П. Елисеев. — СПб.: Питер, 2001. 554с.
- Ельцова, В.Ю. Рейтинговая система как средство контроля при дифференцированном обучении Текст. / В. Ю. Ельцова // Стандарты и мониторинг в образовании. 2008. — № 3. — С. 21 — 25.
- Еремкин, Ю.Л. Формирование личности учащегося старших классов как субъекта профессионального самоопределения Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Ю. Л. Еремкин. Рязань, 2003. — 184с.
- Ерина, Т.М. Диагностические аспекты профилизации образования Текст. / Т. М. Ерина. // Стандарты и мониторинг в образовании. 2008. — № 4. — С. 16 — 21.
- Жаринова, Н.Д. Особенности диагностики индивидуальной педагогической технологии в контексте личностно-ориентированного обучения Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Н. Д. Жаринова. — Тюмень, 2000. — 168с.
- Житко, И.В. Педагогическая диагностика в процессе формирования трудолюбия у детей Текст.: автореф. дис. канд. пед. наук / И. В. Житко. -Минск, 1980.-24с.
- Жуков, Г. Н. Основы общей и профессиональной педагогики Текст.: учебное пособие / Г. Н. Жуков, П. Г. Матросов, C.JI. Каплан. — М.: Гардарики, 2005.-382с.
- Журавлев, A.JI. Экономическое самоопределение: Теория и эмпирические исследования Текст. / A.JI. Журавлев, А. Б. Купрейченко. — М.: Институт психологии РАН, 2007. 480с.
- Журавлев, В.И. Вопросы жизненного самоопределения выпускников средней школы Текст. / В. И. Журавлев. — Ростов на Дону.: Издательство Ростовского университета, 1972.— 198с.
- Забродин, Ю.М. Психология личности и управление человеческими ресурсами Текст. / Ю. М. Забродин. — Финстатинформ, 2002.
- Закон Российской федерации «Об образовании» Текст.: ст. 14, п. 1
- Занков, JI.B. Избранные педагогические труды Текст. / JI.B. Занков. — М.: Педагогика, 1990.-424с.
- Зеер, Э.Ф. Модернизация профессионального образования: Компетентностный подход Текст.: учебное пособие для студентов вузов / Э. Ф. Зеер, A.M. Павлова, Э. Э. Сыманюк. М.: Издательство МПСИ, 2005. — 216с.
- Зеер, Э.Ф. Основы профориенталогии Текст.: учебное пособие для вузов. / Э. Ф. Зеер, A.M. Павлова, Н. О. Садовникова. М.: Высшая школа, 2005. — 159с.
- Зеер, Э.Ф. Профориентология Текст. /Э.Ф. Зеер, A.M. Павлова, Н. О. Садовникова. М.: Академический Проект, 2008. — 192с.
- Зеер, Э.Ф. Психология профессий Текст.: учебное пособие для вузов /Э.Ф. Зеер — М.: Академический Проект- Фонд «Мир», 2008. 336с.
- Иванов, С.Н. Дифференциация обучения как средство индивидуализации целостного педагогического процесса. Дифференцированное обучение учащихся в городских школах Текст.: сборник научных трудов / С. Н. Иванов. -Минск, 1990.-С. 110−115.
- Избранные произведения в одном томе Текст. / под ред. В. Адоратского, А. Иванова, А. Косарева, В. Сарина, А. Стецкого — М.: Партиздат УК ВКП/б, 1935.-687с.
- Ингекамп, К. Педагогическая диагностика Текст. / К. Ингекамп. — М.: Педагогика, 1991. — 240с.
- История образования и педагогической мысли за рубежом и в России Текст. / под редакцией З. И. Васильевой. — М.: «Академия», 2006. 432с.
- Истратова, О.Н. Психодиагностика Текст.: коллекция лучших тестов / О. Н. Истратова, Т. В. Эксакусто // изд. 2-е Ростов н/Д., 2006. — 375с.
- Калмыкова, З.И. Психологические принципы развивающего обучения Текст. / З. И. Калмыкова. — М.: Знание, 1979. — 48с.
- Камаева, М.П. Планирование воспитательной работы в общеобразовательной школе на основе педагогической диагностики Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / М. П. Камаева. — Чебоксары, 2004. — 238с.
- Карпенко, JI.A. Психологический словарь Текст. / Л. А. Карпенко. — М.: ИПЛ, 1990.-494с.
- Карпов, В.И. Разработка системы текущего и итогового контроля за формированием профессиональных знаний студентов Текст. / В. И. Карпов, A.M. Сурин, В. Л. Виноградов, Е. Б. Карелина. М., 2008. — 44с.
- Картер, Ф. Психометрическое тестирование Текст.: упражнения для развития мышления / Филипп Картер, Кен Рассел. — М.: ACT Астрель, 2003. -208с.
- Кауновская, И.И. Выбор судьбы: Социальные проблемы жизненного самоопределения молодежи Алтая Текст. / И. И. Кауновская, А. И. Соколов, Е. В. Денискина и др. Барнаул: Алтайское книжное издательство, 1989. — 125с.
- Кирсанов, А.А. Индивидуализация учебной деятельности школьников Текст. / А. А. Кирсанов. — Казань: Татарское книжное издательство, 1980. — 207с.
- Кирсанов, А.А. Индивидуализация учебной деятельности как педагогическая проблема Текст. / А. А. Кирсанов. Казань: ЮГУ, 1982. — 224с.
- Киселёв, И.Я. Профессиональная ориентация и профессиональный отбор в капиталистических странах Текст. / И. Я. Киселёв. — М.: Экономика, 1968. — 76с.
- Клаус, Г. Введение в дифференцированную психологию обучения Текст. / Г. Клаус. М.: Педагогика, 1987. — 176с., С. 39 — 40.
- Клигман, И.Н. Дифференциация обучения: возможности и подходы Текст. / И. Н. Клигман // Вестник высшей школы. — 1998. № 10. — С. 31 — 33.
- Климов, Е.А. Профессиональное самоопределение будущего учителя в процессе педагогической практики Текст. / Е. А. Климов, П. А. Шавир, О. В. Голубева // Высшее образование сегодня. — 2008. — № 12. — С. 70 — 73.
- Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения Текст.: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Е. А. Климов. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 304с.
- Ковалев, А.А. Самоопределение и экономическая независимость народов Текст. / А. А. Ковалев. — М.: Международные отношения, 1998. 155с.
- Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь Текст.: для студентов высших и средних педагогических учебных заведений / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 176с.
- Коджаспиров, Ю.Г. Физическое воспитание молодых протестантов Текст. / Ю. Г. Коджаспиров // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 2000. — № 3. — С. 2 — 12.
- Кожевникова, М.Э. Методика формирования готовности школьников к профессиональному самоопределению в контексте профильного обучения Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.08 / М. Э. Кожевникова. — Тольятти, 2003. — 223с.
- Козлова, И.Г. Регулирование обучения учащихся общеобразовательного учреждения на основе прогностическо-педагогической диагностики Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / И. Г. Козлова. — Челябинск, 2002. — 163с.
- Кон, И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание Текст. / И. С. Кон. -М.: Политиздат, 1984. -335с.
- Кон, И. С. Психология ранней юности Текст.: книга для учителя / И. С. Кон. М.: Просвещение, 1989. — 253с.
- Кон, И. С. Психология старшеклассника Текст. / И. С. Кон. М.: Просвещение, 1982.— 207с.
- Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования Текст. -М., 2002. 19с.
- Крупская, Н.К. Собрание сочинений Текст.: в Ют. / Н. К. Крупская. М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. — т. 4. — 630с.
- Крутецкий, В.А. Основы педагогической психологии Текст. / В. А. Крутецкий. М.: Просвещение, 1972. — 256с.
- Крылова, Г. Б. Поуровневая дифференциация обучения из опыта работы Текст. / Г. Б. Крылова // Педагогический вестник. 1995. — № 6. — С. 5 — 7.
- Куда пойти учиться? Текст.: справочник абитуриента 2004 Саратов: НП «Универсальный клуб», 2004. — 39с.
- Кузьмина, Н.А. Формирование педагогических диагностических умений в профессиональной подготовке будущего учителя Текст.: дисс. канд. пед. наук: 13.00.01 Н. А. Кузьмина. -Н. Новгород, 1991. 190с.
- Кузмина, Р.А. Профессиональные ориентации молодежи Якутии Текст. / Р. А. Кузмина. Новосибирск: Наука. Сибирское отделение, 1991. — 62с.
- Кулюткин, Ю.Н. Психология обучения взрослых Текст. / Ю. Н. Кулюткин. — М.: Просвещение, 1985. — 128с.
- Куприянчик, Т. В. Аналитико-диагностическая деятельность учителя и учащихся как фактор обновления воспитательной работы в школе Текст.: дис. канд. пед. наук / Т. В. Куприянчик. Красноярск, 1990.
- Курек, Н.С. История ликвидации педологии и психотехники в СССР Текст. / Н. С. Курек. СПб: Алетейя, 2004. — 330с.
- Кустов, Ю.А. Системный подход в педагогике Текст.: учебное пособие / Ю. А. Кустов, В. А. Гусев. — Тольятти: 2002. 90с.
- Кухарчук, A.M. Процесс самоопределение учащихся Текст. / A.M. Кухарчук, А. Б. Ценципер. — Минск: Народная асвета, 1976. 128с.
- Лебедев, О.Е. Культурологические основы общеобразовательных стандартов современной школы Текст. / О. Е. Лебедев // Педагогика. 2008. — № 2. — С. 110−114.
- Леонтьев, А. А. Деятельный ум. (Деятельность, знак, личность) Текст. / А. А. Леонтьев. М.: Смысл, 2001. — 380с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность Текст. / А. Н. Леонтьев. М., 1975. — 304с.
- Леонтьев, Д.С. Профессиональное самоопределение как построение образов возможности будущего Текст. / Д. Леонтьев, Е. Шапобанова // Вопросы психологии. — 2001. № 1. — С. 57 — 66.
- Лесовик, И.В. Педагогическая поддержка старшеклассников в процессе формирования готовности к профессиональному самоопределению Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / И. В. Лесовик. — Воронеж, 2007. 228с.
- Лион, Р.Я. Формирование современного экономического мышления у студентов и школьников Текст. / Р. Я. Лион. — Владимир: Владимирский государственный педагогический институт им. П.И. Лебедева-Полянского, 1998.-117с.
- Личность и профессия: психологическая поддержка и сопровождение Текст. / под редакцией Л. М. Митиной. — М.: «Академия», 2005 336с.
- Лучшие психологические тесты Текст. — Петрозаводск: «Петроком», 1992.-318с.
- Лучшие психологические тесты Текст. / пер. с англ. Е. А. Дружининой. -М., 1994.-320с.
- Лысенко, Е.М. Дифференцированное обучение студентов в условиях личностно-ориентированного образования Текст.: дис. канд. пед. наук / Е. М. Лысенко. Саратов, 1998, —235с.
- Макаренко, А.С. Собрание сочинений Текст. в 8 т. / А. С. Макаренко. — М.: Педагогика, 1985. т. 5 — 333с.
- Малькова, Т.П. Введение в социальную философию Текст. / Т. П. Малькова, М. А. Фролова. М.: ИПП, 1995. — 192с., С. 32−33.
- Маркова, А.К. Психология труда учителя Текст.: книга для учителя / А. К. Маркова. — М.: Просвещение, 1993. 190с.
- Маркова, А.К. Формирование мотивации учения Текст.: книга для учителя / А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. М.: Просвещение, 1990. — 191с.
- Маркова, А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте Текст.: пособие для учителя / А. К. Маркова. — М.: Просвещение, 1983. — 96с.
- Матвеева, С.В. Контроль качества как инновационная культура профессионального образования Текст. / С. В. Матвеева // Стандарты и мониторинг в образовании. 2008. — № 4. — С. 26 — 29.
- Машарова, Т.В. Социальное самоопределение учащейся молодежи: возможности и проблемы Текст.: учебное пособие / Т. В. Машарова, E.JI. Сырцова. — Киров: Изд-во Вятского ГГУ, 2006. — 70с.
- Митрейкина, В.В. Организация педагогической диагностики в инновационных общеобразовательных учреждениях Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.01 /В.В. Митрейкина.-Курган, 1998.- 149с.
- Мнацаканян, Л.И. Личность и оценочные способности старшеклассников Текст.: книга для учителя / Л. И. Мнацаканян. — М.: Просвещение, 1991. — 189с.
- Монахов, В.М. Дифференциация обучения в средней школе Текст. / В. М. Монахов, В. А. Орлов, В. В. Фирсов // Советская педагогика. — 1990. № 8. — С.42.47.
- Монахов, В.М. Перспективы развития новой ИТ (инновационной технологии) обучения на уроках математики Текст. / В. М. Монахов // Математика в школе. — 1991.-№ 3. — С. 58 — 62.
- Мудрик, А.В. Время поисков и решений, или Старшеклассникам о них самих Текст.: книга для учащихся / А. В. Мудрик. М.: Просвещение, 1990. — 189с.
- Мудрик, А.В. О воспитании старшеклассников Текст. / А. В. Мудрик. — М.: Просвещение, 1976. — 174с.
- Мудрик, А.В. Самые трудные годы Текст. / А. В. Мудрик. М.: Знание, 1990.-62с.
- Мудрик, А.В. Социализация и воспитание подрастающих поколений Текст.: в помощь лектору / А. В. Мудрик. М., 1990. — 40с.
- Мудрик, А.В. Социализация человека Текст.: учебное пособие для вузов / А. В. Мудрик. М.- Academia, 2004. — 300с.
- Мудрик, А.В. Социальная педагогика Текст.: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / А. В. Мудрик. М.: «Академия», 2003.-200с.
- Назимов, И. Профессиональная ориентация между прошлым и будущим Текст. / И. Назимов. Школа и производство. — 1997, — № 1. — С. 89 — 96.
- Немченко, B.C. Профессиональная адаптация молодежи Текст. / B.C. Немченко, Г. И. Шинакова, JI.C. Белкина, Р. П. Колосова, Г. М. Кочетов. — М.: Издательство Московского университета, 1969. — 128с.
- Новиков, В.В. Социальные проблемы подготовки молодёжи к труду Текст. / В. В. Новиков, Э. Н. Фетисов. -М.: Мысль, 1984. -215с.
- Носков, В.Г. Перекличка веков: Размышления. Суждения. Высказывания Текст. / В. Г. Носков. М.: Мысль, 1990. — 443с.
- Носс, И.Н. Введение в практику психологического исследования Текст. / И. Н. Носс, В. М. Васина. — М.: Издательство Института психотерапии, 2004. — 348с.
- Обзорная информация «Профессиональное самоопределение и становление личности при формировании специальности с высшим образованием» Текст. — Москва, 1977.
- Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка Текст. / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. -М., 1999. 944с.
- Осмоловская, И.М. Дифференциация процесса обучения в современной школе Текст.: учебное пособие / И. М. Осмоловская. М.: Издательство Московского психолого-социального института- Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2004. — 176с.
- Осмоловская, И.М. Как организовать дифференцированное обучение Текст. / И. М. Осмоловская // Директор школы. М.: 2002. — № 5.
- Основы психодиагностики Текст. / под общей ред. А. Г. Шмелева. — М., Ростов н/Д.: Феникс, 1996. 544с.
- Основы психологии. Практикум Текст. / под ред. Л. Д. Столяренко. — Ростов н/Д.: «Феникс», 1999.
- О Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования Текст.: доклад Российской Академии образования / под ред. A.M. Кондакова, А. А. Кузнецова. — Педагогика. 2008. — № 10. — С. 9 — 28.
- Очерки школы и педагогики в России. С древнейших времен до начала XX века Текст.: учебно-методическое пособие / под ред. Л. А. Зятевой. — Брянск: БГПУ, 1996. 73с.
- Парыгин, Б.Д. Социальная психология Текст. / Б. Д. Парыгин. СПб: ИГУП, 1999.-552с.
- Педагогика Текст.: учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / под ред. П. И. Пидкасистого. М.: Педагогическое общество России, 2004. — 608с.
- Педагогика и психология высшей школы. Текст.: учебное пособие / под ред. М.В. Булановой-Топорковой. — Ростов н/Д.: Феникс, 2006. — 512с.
- Педагогическая энциклопедия Текст.: в 2 т. / под ред. И. А. Каирова, Ф. Н. Петрова. М.: Советская энциклопедия, 1964. — т. 1 — 832с, т. 2 — 912с.
- Педагогические технологии в вузе и школе Текст.: сборник научных трудов — Саратов: Изд-во саратовского университета, 2003. — 348с.
- Пенькова, Р. Технология управления процессом воспитания молодежи Текст.: учебное пособие / Р. Пенькова. — Самара: Б.И., 1994. — 144с.
- Песталоцци, И.Г. Собрание сочинений Текст.: в 3 т. / И. Г. Песталоцци. — М.: Издательство Академии Педагогических наук РСФСР, 1963. т. 2. — 563с.
- Петрунина, Н.Н. Многоуровневая конструкторская подготовка специалистов сервиса в системе «Профессиональный лицей — колледж вуз» Текст.: методические рекомендации в помощь преподавателям / Н. Н. Петрунина. — Самара: СПС СГД, 2002. — 33с.
- Пидкасистый, П.И. Технология игры в обучении и развитии Текст. / П. И. Пидкасистый, Ж. С. Хайдаров. М.: РПА, 1996. — С. 12 — 39.
- Пипман, С.М. Социально-педагогические основы диагностики профессионального образования специалиста Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.08 / С. М. Пипман. М., 1998. — 213с.
- Писарева, Л.И. ФРГ: профессия учителя сегодня Текст. / Л. И. Писарева // Педагогика. 2008. — № 10. — С. 90 — 96.
- Пискунов, А.И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики Текст. / А. И. Пискунов. -М.: Просвещение, 1981.
- Пискунов, А.И. Хрестоматия по истории педагогики Текст. / А. И. Пискунов. М., 2007. — 560с.
- Питюков, В.Ю. Основы педагогической технологии Текст. / В. Ю. Питюков. М.: Педагогика, 1997. — С. 3 — 102.
- Платон. Собрание сочинений Текст. в Зт. / Платон. — М.: Мысль, 1971. — т. 3. 687с.
- Подготовка специалистов в области гуманитарных и социально-экономических наук Текст.: (материалы для сравнительного анализа) — М.: Гос. Комитет по высшему образованию, 1995. — 88с.
- Потапова, М.Г. Развитие прогностических способностей как условие профессионального самоопределения личности в юношеском возрасте Текст.: дис. канд. псих, наук: 19.00.13 / М. Г. Потапова. — Астрахань, 2006. 196с.
- Практикум по возрастной психологии Текст. / под ред. JI.A. Головей, Е. Ф. Рыбалко. СПб.: Речь, 2001. — 688с.
- Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии Текст. / под ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. СПб.: Питер, 2000. — 560с.
- Практикум по психодиагностике Текст. — М., 1989. 350с.
- Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других Текст. М.: ACT — Пресс Книга, 2003. — 400с.
- Проективная психология Текст. — М.: Апрель Пресс, Эксмо-Пресс, 2000. 528с.
- Профессиональное самоопределение и становление личности при формировании специалиста с высшим образованием Текст. — Москва, 1997. — 52с.
- Пряжников, Н.С. Методы активации профессионального и личностного самоопределения Текст.: комплект из четырёх методических пособий / Н. С. Пряжников. М.: Воронеж, 1997. — 80с.
- Пряжников, Н.С. Психологический смысл труда Текст.: учебное пособие к курсу «Психология труда и инженерная психология» / Н. С. Пряжников. — М., Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. 352с.
- Пряжникова, Е.Ю. Профориентация Текст. / Е. Ю. Пряжникова, Н. С. Пряжников. — М.: Академия, 2008. — 496с.
- Психодиагностика: Теория и практика Текст.: пер. с немецкого. -Москва: «Прогресс», 1986. — 208с. стр.7
- Психологическая диагностика детей и подростков Текст. — М.: Международная педагогическая академия, 1995. — 360с.
- Психология Текст.: учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / под ред. И. В. Дубровиной, Е. Е. Даниловой, A.M. Прихожан. — М.: Академия, 2002. 462с.
- Психология Текст. / под ред. А. А. Крылова М.: Проспект, 1998.
- Рабочая книга практического психолога: Технология эффективной профессиональной деятельности Текст.: пособие для специалистов, работающих с персоналом — М.: Издательский дом «Красная площадь», 1996. — 400с.
- Рабунский, Е.С. Индивидуальный подход в процессе обучения школьников Текст. / Е. С. Рабунский. — М.: Педагогика, 1975. 213с.
- Рабунский, Е.С. Теория и практика реализации индивидуального подхода к школьникам в обучении Текст.: дис. д-ра пед. наук / Е. С. Рабунский. М.: МГУ, 1989.-464с.
- Рапацевич, Е.С. Педагогика Текст. / Е. С. Рапацевич // БСЭ. — Минск: ООО «Современное слово», 2005. 720с.
- Ратанова, Т.А. Психодиагностические методы изучения личности Текст.: учебное пособие / Т. А. Ратанова, Н. Ф. Шляхта. — М.: Флинта, 1998. 264с.
- Ревякин, В.И. Опыт дифференциации обучения в школе 20-х гг. Текст. / В. И. Ревякин // Советская педагогика. — 1991. № 11. — С. 87 — 92.
- Резвецов, В.Д. Комплексная диагностика в педагогическом процессе как средство реализации личностно-ориентированного подхода Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.01 /В.Д. Резвецов. —Ярославль, 2003. — 226с.
- Ретивых, М.В. Формирование у старшеклассников готовности к профессиональному самоопределению Текст.: дис. д-ра пед. наук: 13.00.01 / М. В. Ретивых. Магнитогорск, 1998. — 323с.
- Решетникова, М.И. Педагогические условия профессионального самоопределения учащихся Текст. / М. И. Решетникова // Высшее образование сегодня. 2008. — № 4. — С. 71 — 73.
- Рогановский, Н.Н. Дифференцированное обучение (в школе) Как его осуществить? Текст. / Н. Н. Рогановский // Народное образование. — 1991. — № З.-С. 41−43.
- Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании Текст.: учебное пособие / Е. И. Рогов. — М.: Просвещение: Владос, 1996. 529с.
- Роджерс, К.Д. Взгляд на психотерапию: Становление человека Текст. / К. Д. Роджерс. — М.: Прогресс, Универс, 1994. 479с.
- Рожков, М.И. Теория и методика воспитания Текст.: учеб. пособие для студ. высших учебных заведений / М. И. Рожков, JI.B. Байбородова. — М.: Изд-во ВЛАДОС ПРЕСС, 2004. 384с.
- Российская педагогическая энциклопедия Текст.: в 2 т. — М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. — 608с. — 1 т. — С. 227, 361.
- Российский Энциклопедический словарь Текст.: Книга 1. — Москва, Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2001. — 1023 (24)с.
- Рубина, Л .Я. Советское студенчество Текст. / Л. Я. Рубина. М.: Мысль, 1981.-207с.
- Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии Текст. / С. Л. Рубинштейн. М.: Педагогика, 1973. — 44с.
- Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии Текст. / С. Л. Рубинштейн. М., Харьков, Минск: Питер, 1999. — 712с.
- Руднев, П.К. К вопросу о «Дифференциации общего образования» в средней школе Текст. / П. К. Руднев // Народное образование. 1963. — № 1. — С. 10−15.
- Рыблова, А.Н. Система управления профессионально ориентированной самостоятельной познавательной деятельностью студентов Текст. / А. Н. Рыблова. Саратов, 2002. — 200с.
- Рыбников, Н.А. Психология и выбор профессии Текст. / Н. А. Рыбников. -М.: 1949.-52с.
- Рыжов, В.А. Профессиональная ориентация и подготовка кадров в Великобритании Текст. / В. А. Рыжов. — М.: Высшая школа, 1991. — 157с.
- Саруханов, Э.Р. Проблемы управления профессиональной ориентацией молодежи на профессии высшей квалификации Текст. / Э. Р. Саруханов, С. И. Сотникова. — JL: Изд-во Ленинградского финансово-экономического института, 1991.- 163с.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии Текст.: учебное пособие / Г. К. Селевко. — М.: Народное образование, 1998. — 256с.
- Селевко, Г. К. Энциклопедия образовательных технологий Текст.: в 2 т. / Г. К. Селевко. М.: НИИ школьных технологий, 2006. — т.2. — 816с.
- Симонова, Г. И. Педагогическое сопровождение социальной адаптации учащихся Текст. / Г. И. Симонова. Киров: Изд-во Вятского ГТУ, 2005. — 320с.
- Скаткин, М.Н. Совершенствование процесса обучения Текст. / М. Н. Скаткин. -М.: Педагогика, 1971. — 125с.
- Сластенин, В.А. Педагогика Текст.: учеб. пособие для студентов / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. 576с.
- Словарь иностранных слов Текст. — Москва: «Русский язык», 1986. — 608с.
- Смирнов, С.А. Педагогика и психология высшего образования от деятельности к личности Текст.: учеб. пособие для студентов вузов / С. Д Смирнов. М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 400с.
- Смирнов, С.А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии Текст. / С. А. Смирнов, И. Б. Котова, Е. Н. Шиянов. — М.: «Академия», 2001. — 512с.
- Соболь, П.П. Жизнетворчество как способ самореализации личности. Жизнь как творчество Текст. / П. П. Соболь. Киев: Наукова думка, 1985. — 90с.
- Собчик, JI.H. Диагностика межличностных отношений Текст. / JI.H. Собчик // серия «Методы психологической диагностики» Вып. 3. — М., 1990. — 47с.
- Современная гимназия: Взгляд теоретика и практика Текст. / под. ред. Е. С. Полат. М.: Владос, 2000. — 168с.
- Современный толковый словарь русского языка Текст. — СПб.: «Норинт», 2003. 960с.
- Соколова, Е.Т. Проективные методы исследования личности Текст. / Е. Т. Соколова. -М.: Наука, 1980. 174с.
- Солонова, JI. Уровневая дифференциация: путь к успеху Текст. / JI. Солонова // Народное образование. 1994. — № 1. — С. 100—102.
- Степанова, Н.П. Формирование и педагогическая диагностика профессионально значимых качеств учащихся профлицея: Профессий машиностроения Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.08 / Н. П. Степанова. М., 2002.-233с.
- Столяренко, Л.Д. Педагогическая психология для студентов вузов Текст. / Л. Д. Столяренко. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2004.
- Строев, Е.С. Самоопределение России и глобальная модернизация Текст. / Е. С. Строев. М.: Экономика, 2001. — 352с.
- Стулышнас, Т.Ю. Опыт диагностики слабой успеваемости и методики дифференцированной работы по её преодолению Текст. / Т. Ю. Стулышнас. — М., 1973.- 121с.
- Сухомлинский, В.А. Потребности человека в человеке Текст. / В. А. Сухомлинский. -М.: Советская Россия, 1978. 93с.
- Сыэрд, Ю. Индивидуальность подростка и выбор профессии Текст. / Ю. Сээрд. Таллин: Валгус, 1998. — 55с.
- Талызина, Н.Ф. Пути разработки профиля специалиста Текст. / Н. Ф. Талызина, Н. Г. Печенюк, Л. Б. Хихловский. — Саратов: Изд-во Саратовского университета, 1987. — 173с.
- Тарасевич, С.В. Профориентация в школе Текст. / С. В. Тарасевич, Н. А. Шалима, О. А. Купревич, Е. Н. Пастушкова. — Минск: Издательство «Красико-Принт», 2007. 128с.
- Твоя профессиональная карьера Текст. / под ред. С. Н. Чистяковой, Т. И. Шалавиной. Москва, 2000.
- Теплов, Б.М. Избранные труды Текст.: В 2 т. — М.: Педагогика, 1985. Т. 2.-359с.
- Теплов, Б.М. Проблемы индивидуальных различий Текст. / Б. М. Теплов. — М.: Издательство академии педагогических наук РСФСР, 1961. — 536с.
- Тестирование профессиональных склонностей и творческих способностей молодежи Текст. / Психологическая служба в вузе. — М., 1995. № 2. — 48с. (Научно-исследовательский институт проблем высшей школы)
- Туник, Е.Е. Психодиагностика творческого мышления Текст.: креативные тесты / Е. Е. Туник. СПб.: СПб УПМ, 1997.
- Улина, Н.П. Педагогические условия формирования готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Н. П. Улина. — Магнитогорск, 2005. — 166с.
- Унт, И. Е. Индивидуализация и дифференциация обучения Текст. / И. Е. Унт. -М.: Педагогика, 1990. 192с.
- Ушинский, К.Д. Труд в его психологическом и воспитательном значении Текст.: в 2 т. / К. Д. Ушинский. — М.: Государственное учебно-педагогическое издательство, 1939. — т. 1. — 415с.
- Филонова, JI.H. Проблемы самоопределения будущих специалистов в процессе профессиональной подготовки Текст. / JI.H. Филонова // Высшее образование сегодня. 2008. — № 4. — С. 64 — 70.
- Философский энциклопедический словарь Текст. / ред. Е. Ф. Губский и др—. М.: ИНФРА, 2000. — 576с.
- Философский энциклопедический словарь Текст. — М.: СЭ, 1989. — 814с.
- Харламов, Н.Ф. Педагогика Текст.: учебное пособие / Н. Ф. Харламов // 3-е изд., перераб. и доп. М.: Юрист, 1997. — 521с.
- Хуторский, А.В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по разному Текст.: пособие для учителя / А. В. Хуторский. — М.: Владос Пресс, 2005. 383с.
- Хуторский, А.В. Современная дидактика Текст.: учебник для вузов / А. В. Хуторский. СПб.: Питер, 2001. — 544с.
- Цукерман, Г. А. Психология саморазвития Текст. / Г. А. Цукерман, В. М. Мастеров. -М.: Интерпракс, 1995. -228с.
- Чистякова, С.Н. Педагогическое сопровождение самоопределения школьников Текст.: методическое пособие / С. Н. Чистякова. М.: Изд. центр «Академия», 2005. — 128с.
- Шавир, П.А. Профессиональное самосознание на вузовском этапе подготовки учителя Текст. / П. А. Шавир // Советская педагогика. 1985. — № 8.
- Шадриков, В.Н. Психологическая диагностика способностей при индивидуализации обучения Текст. / В. Н. Шадриков, В. Н. Дружинин, В. Н. Колесников. — М., 1995.
- Шадриков, В.Н. Способности, одаренности, талант. Развитие и диагностика способностей Текст. / В. Н. Шадриков. — М.: Просвещение
- Шамионов, P.M. Введение в профориентологию Текст.: учебное пособие для вузов / P.M. Шамионов. — Саратов: Издательство СГУ, 2004. — 92с.
- Шамсутдинова, И.Г. Источники профориентационной поддержки учащейся молодежи США Текст. / И. Г. Шамсутдинова, Д. Ю. Ларин // Педагогика. 2008. — № 1. — С. 103 — 111.
- Шамсутдинова, И.Г. Психолого-педагогическая поддержка профессионального самоопределения учащихся Текст. / И. Г. Шамсутдинова, Е. Г. Казарова // Педагогика. 2008. — № 10. — С. 62 — 69.
- Шарир, П.А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности Текст. / П. А. Шарир. — М.: Педагогика, 1981. — 96с.
- Шахмаев, Н.Н. Учителю о дифференцированном обучение Текст.: методические рекомендации / Н. Н. Шахмаев. — М.: НИИ общей педагогики АПН СССР, 1989.-64с.
- Шацкий, С.Т. Собрание сочинений Текст.: в 2 т. / С. Т. Шацкий. М.: Просвещение, 1964. — 1 т. — 378с.
- Шестак, Н.В. Высшая школа. Технология обучения Текст. / Н. В. Шестак 2-е изд. — М.: Вузовская школа, 2006. — 78с.
- Шеховцова, Л. Психологическое сопровождение выбора профессии в школе Текст. / Л. Шеховцова, О. Шеховцов. — СПб: ООО Издательство «Северо-Запад" — Ростов н/Д: Издательство «Феникс», 2006. — 176с.
- Шилова, М.П. Изучение воспитанности школьников Текст. / М. П. Шилова. Москва: Педагогика, 1982.
- Шишмаренков, В.К. Дифференциация обучения как педагогическая проблема Текст. / В. К. Шишмаренков. — Челябинск: Челябинский ГУ, 1996. — 207с.
- Шишмаренков, В.К. Теория и практика разноуровневого дифференцированного обучения в средней школе Текст.: дис. д-ра пед. наук / В. К. Шишмаренков. Челябинск: Челябинский ГУ, 1997. — 45с.
- Щербаков, Ю.И. Педагогическое руководство познавательной деятельности младших школьников с учетом их индивидуально-типологических особенностей Текст.: автореф. дис. канд. пед. наук / Ю. И. Щербаков. М.: МГУ, 1980. — 203с.
- Энциклопедический словарь в двух томах Текст.: т.2. Издательство «Советская энциклопедия», 1964. — 736с.
- Эрганова, Н.Е. Методика профессионального обучения Текст.: учебное пособие для студентов высших и средних учебных заведений / Н. Е. Эрганова. — М.: ИЦ «Академия», 2007. 160с.
- Эриксон, Э.Г. Детство и общество Текст. / Э. Г. Эриксон. — СПб.: Ленато- Act., 1996.-589С.
- Юдин, В.В. Педагогическая технология Текст. / В. В. Юдин. Ярославль: Изд-во Ярославского университета, 1997. — 52с.
- Якиманская, И.С. Дифференцированное обучение: «внешние» и «внутренние» формы Текст. / И. С. Якиманская // Директор школы. — 1995. № З.-С. 15−18.
- Якиманская, И.С. Психолого-педагогические проблемы дифференциации обучения в школе Текст. / И. С Якиманская., С. Г. Абрамова, Е. Б. Шиянова и др. // Советская педагогика. 1991. — № 4. — С. 44 — 52.
- Якиманская, И.С. Разработка технологии личностно-ориентированного обучения Текст. / И. С. Якиманская // Вопросы психологии. 1995. — № 2. — С. 31−42.