Развитие речевой способности учащихся 2-5 классов общеобразовательной школы на уроках русского языка при изучении имени прилагательного
Диссертация
Разработанная методика развития речевой способности определяет степень воздействия обучения русскому языку в школе на языковое, речевое и интеллектуальное развитие ребёнка, позволяет наиболее эффективно ориентировать образовательный процесс на личность школьника с учётом его интересов, познавательных возможностей, возрастных изменений и может быть применена в других разделах школьного курса… Читать ещё >
Список литературы
- Айдарова, Л.И. Маленькие школьники и родной язык Текст. / Л. И. Айдарова. М.: Знание, 1983. — 96с.
- Айдарова, Л.И. О становлении новой для ребенка учебной деятельности Текст. / Л. И. Айдарова, Н. И. Гаршина // Вопросы психологии. 1979. — № 3. — С. 66−75.
- Акимова, М.К. Учет психологических особенностей учащихся в процессе обучения Текст. / М. К. Акимова, В. Т. Козлова // Вопросы психологии. — 1988.-№ 6.-С. 1−14.
- Алферов, А.Д. Родной язык в средней школе (Опыт методики) (1911 г.) Текст. / А. Д. Алферов // Хрестоматия по методике русского языка: Русский язык как предмет преподавания. Пособие для учителей / сост. А. В. Текучев.-М.: Просвещение, 1982.-С. 111−112.
- Аспекты модернизации российской школы Текст.: Научно-методические рекомендации к широкомасштабному эксперименту по обновлению содержания и структуры общего среднего образования. — М.: ГУ ВШЭ, 2001. -164 с.
- Афанасьев, — П. О. Методика русского языка в^ средней школе (1947 г.) Текст. / П. О. Афанасьев // Хрестоматия по методике русского языка: Русский язык как предмет преподавания. Пособие для учителей / сост. А. В. Текучец. М.: Просвещение, 1982. — С. 91−92.
- Ахманова, О.С. Словарь лингвистических терминов Текст. / О.С. Ахмано-ва. -М.: Изд-во Советское просвещение, 1966. 608 с.
- Ахутина, Т.В. Исследование речевого мышления в психолингвистике Текст. / Т. В. Ахутина, И. Н. Горелов, А. А. Залевская. М.*: Наука, 1985. -239 с.
- Бабайцева, В.В. Комплексный анализ текста на уроках русского языка Текст. / В. В. Бабайцева, Л. Д. Беднарская // Русская словесность. — 1997. -№ 3. С. 57−61.
- Бабайцева, В.В. Русский язык. Теория. 5−9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений Текст. / В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова. 14-е изд., стереотип.-М.: Дрофа, 2005.-330 с.
- Бакулина, Г. А. Интеллектуально-речевое развитие школьников на уроках русского языка Текст. / Г. А. Бакулина // Русский язык в школе. — 2002. -№ 1. С. 11−14.
- Баранов, С.П. Принципы обучения (Лекции по дидактике) Текст. / С.П. Баранов- Моск. гос. пед. ин-т им. В.И. Ленина- кафедра педагогики начального бучения. М.: МГПИ, 1975. — 94 с.
- Баринова, Е.А. Методика русского языка Текст.: учеб. пособие для студентов фак-в рус. яз. и лит. пед. ин-тов. / Е. А. Баринова, Л. Ф. Боженкова, В.И. Лебедев- под ред. Е. А. Бариновой. — М.: Просвещение, 1974. 368 с.
- Бернштейн, Н.А. О построении движений / Н. А. Бернштейн. — М.: Медгиз, 1947.-256 с.
- Бирюкова, Т.Г. Теоретические основы формирования речевой способности старшеклассников Текст.: автореф. дис. доктора пед. наук / Т. Г. Бирюкова. М., 2001. — 37 с.
- Богин, Г. И. Модель языковой личности в её отношении к разновидностям текстов Текст.: автореф. дис.. доктора, филол. наук / Г. И. Богин. Л., 1984.-34 с.
- Богин, Г. И. Модель языковой личности в её отношении к разновидностям текстов Текст.: дис.. доктора, филол. наук / Г. И. Богин. Калинин, 1958. -326 с.
- Богин, Г. И. Уровни и компоненты речевой способности человека Текст.: учеб. пособие / Г. И. Богин. Калинин: КГУ, 1975. — 106 с.
- Богин, Г. И. Противоречия в процессе формирования речевой способности Текст.: учеб. пособие / Г. И. Богин. Калинин: КГУ, 1977. — 84 с.
- Богоявленский, Д.Н. Психология усвоения орфографии Текст. / Д. Н. Богоявленский, Н. А. Менчинская. — Изд. 2-е, перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1966.-307 с.
- Богоявленский, Д.Н. Психология учения русскому языку Текст. / Д. Н. Богоявленский // Русский язык в школе. 1977. — № 5. — С. 79−85.
- Богоявленский, Д.Н. Развивающее обучение и приемы умственной деятельности школьников Текст. / Д. Н. Богоявленский // Русский язык в школе. 1978. — № 5. — С. 59−64.
- Богоявленский, Д.Н. Трудности усвоения грамматических понятий Текст. / Д. Н. Богоявленский // Русский язык в школе. — 1979. — № 1. — С. 21−27.
- Богушевич, Д.Г. Единица, функция, уровень: К проблеме классификации единиц, языка Текст. / Д. Г. Богушевич. — Минск: Высшая школа, 1985. —-116 с.
- Бодуэн де Куртене, И. А. Избранные труды по общему языкознанию Текст. / И. А. Бодуэн де Кртене. — М.: Изд-во Акад. наук СССР, 1963. 381 с.
- Бондарко, А.В. Грамматическая категория и контекст Текст. / А. В. Бондарко. JL: Наука, 19 711. — 115 с.
- Бунеев, Р.Н. Русский язык: учеб. для 2 кл. нач. шк. Текст. / Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О.В. Пронина- под научн. ред. акад. А. А. Леонтьева. — Изд. 2-е, перераб. М.: Баласс, 2006. — 160 с. (Серия «Свободный ум»),
- Бунеев, Р.Н. Русский язык: учеб. для 3 кл. Текст. В 2 ч. Ч. 1 / Р. Н. Бунеев. Е. В. Бунеева, О.В. Пронина- под науч. ред. акад. А. А. Леонтьева. — Изд. 3-е, перераб. М.: Баласс, 2006. — 144 с. (Серия «Свободный ум»).
- Бунеев, Р.Н. Русский язык: учеб. для 4 кл. Текст. В 2 ч. Ч. 2. / Р. Н- Бунеев- под науч. ред. акад. А. А. Леонтьева. Изд. 5-е. — М.: Баласс, 2006. — 128 с.
- Бурлачук, Л.Ф. Психодиагностические’методы исследования- интеллектам Текст. / Л. Ф. Бурлачук. Киев: Изд-во. об-ва «Знание» УССР, 1985- -16 с.
- Буслаев, Ф.И. О преподавании отечественного:языка Текст. / Ф-И Буслаев- [вступ. ст. проф. Е. И: Петровой]. —Л: Учпедгиз, 1941. — 348 с.
- Бухбиндер- В.А. О целостности' и структуре текста Текст. / В.А. Бухбиндер- Е. Д. Розанов // Вопросы языкознания. 1975- - № 6: — О. 73−86.
- Быстрова, Е.А. О филологическом образовании в школе Текст. / В. А Бы-строва, М. В. Черксзова // Педагогика. 1997. — № 6: С. 43−49.
- Введенская, Л. А". Риторика и культура речи-Текст.: учеб. пособие для вузов / Л. А. Введенская, Л.Г. Павлова- Ю-А.Кашаева- — Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2002. 544 с.
- Введенская, JI.A. Культура и искусство речи Текст. / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова. Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1999. — 275 с.
- Виды разбора на уроках русского языка Текст.: пособие для учителя / В. В- Бабайцева, В. М. Шаталова, Г. К. Лидман-Орлова [и др.]. — 2-е изд., перераб. -М.: Просвещение, 1985. 160 с.
- Власенков, А.И. Пособие по русскому языку для самостоятельной работы учащихся: Фонетика и графика. Словообразование. Части речи Текст. / А. И. Власенков. -М.: Просвещение, 1978. 192 с.
- Власенков- А. И. Развивающее обучение русскому языку (4−8 кл.) Текст.: пособие для учителей / А. И. Власенков. М.: Просвещение, 1983. — 208 с.
- Возрастная педагогическая психология Текст.: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / под ред. проф. А. В. Петровского. М.: Просвещение, 1973.-288 с.
- Возрастные особенности познавательной деятельности школьников и студентов Текст.: сб. науч. тр. / Моск. гос. пед. ин-т им. В.И. Ленина- отв. ред. И. Л. Баскакова. -М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1979. 104 с.
- Выготский, Л.С. Избранные психологические исследования Текст. / Л. С. Выготский. -М.: АПН РСФСР, 1956.-451 с.
- Выготский, Л.С. Мышление и речь Текст. / Л.С. Выготский- ред. Г. Н. Ше-логурова. М.: Лабиринт, 1999. — 352 с.
- Выготский, Л.С. Развитие высших психических функций- Из неопубл. трудов Текст. / Л. С. Выготский. М.: Изд-во Акад. пед. наук, 1960. — 499 с.
- Выготский, Л.С. Собрание сочинений Текст.: в 6 т. Т. 2. Проблемы общей психологии / Л.С. Выготский- под ред. В. В. Давыдова [Авт. послесл. А.Р. Лурия- коммент. Л.А. Разумовского]- гл. ред. А. В. Запорожец. М.: Педагогика, 1982.-504 с.
- Гальперин, П.Я. Актуальные проблемы возрастной психологии Текст.: материалы к курсу лекций / П. Я. Гальперин, А. В. Запорожец, С. Н. Карпова. -М.: Изд-во МГУ, 1978.- 118 с.
- Гальперин, П.Я. Метод «срезов» и метод поэтапного формирования в исследовании детского мышления Текст. / П. Я. Гальперин // Вопросы психологии 1966. — № 4. — С. 128−135.
- Гальперин, П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка Текст. / П. Я. Гальперин. М.: Изд-во МГУ, 1985. — 45 с.
- Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи Текст. / А. Н. Гвоздев. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.-472 с.
- Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций Текст. / Ю. Б. Гиппенрейтер. М.: ЧеРо, 1996. — 336 с.
- Головин, Б.Г. Основы культуры речи Текст. / Б. Г. Головин. — Mi: Высшая школа, 1980.-355 с.
- Голуб, И.Б. Русский язык и культура речи Текст.: учеб. пособие / И. Б. Голуб. М.: Логос, 2003. — 432 с.
- Гоноблин, Ф.Н. Психология Текст.: учеб. пособие для учащихся пед. училищ по спец-ти № 2001 «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы» / Ф.Н. Гоноблин- под ред. Н. Ф. Добрынина. — М.: Просвещение, 1973. 240 с.
- Горелов, И.Н. Основы психолингвистики Текст.: учеб. пособие / И. Н. Горелов, К. Ф. Седов. М.: Лабиринт, 2004. — 320 с.
- Грамматика русского языка Текст. В 2 т. Т. 1 Фонетика и морфология.-М.: Изд-во Академии наук СССР, 1960. 720 с.
- Григорян, JI.T. Язык мой — друг мой: Материалы для внеклассной работы по русскому языку Текст.: пособие для учителя / Л. Т. Григорян. — 2-е изд., испр. и доп. М.: Просвещение, 1988. — 207 с.
- Гумбольдт, В фон. Язык и философия культуры Текст. / В. фон Гумбольдт. — М.: Прогресс, 1985. 451 с.
- Гумбольдт, В. фон Избранные труды по языкознанию Текст.: [пер. с нем.] / В. фон Гумбольдт- под ред. и с предисл. Г. В. Рамшивили. — М.: Прогресс, 1984.-397 с.
- Давыдов, В.В. Виды обобщений в обучении. Логико-психологические проблемы построения учебного предмета Текст. /В.В. Давыдов. — М.: Педагогика, 1972.-423 с.
- Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения Текст. / В. В. Давыдов. -М.: ИНТОР, 1996.- 114 с.
- Донская, Т.К. Лингвистическое развитие учащихся в процессе обучения родному языку Текст. / Т. К. Донская // Русский язык в школе. — 1987. — № 6. С. 3−7.
- Донченко, Т.К. Работа учащихся с языковым материалом как источник познавательного интереса Текст. / Т. К. Донченко // Русский язык в школе. — 1993.-№ 2.-С. 20−24.
- Дридзе, Т.М. Язык и социальная психология Текст.: учеб. пособие для фак-в журнал, и филол. фак-в ун-в / Т. М. Дридзе. — М.: Высшая школа, 1980.-224 с.
- Дубровина, И.В. Психология: Учеб. для студ. сред. пед. учеб. заведений Текст. / И. В. Дубровина, Е. Е. Данилова, A.M. Прихожан- под ред. И. В. Дубровиной. Ml: Издат. центр «Академия», 1999. — 464 с.
- Дудников, А.В. Методы и приёмы преподавания русского языка с точки зрения развивающего обучения Текст. / А. В. Дудников // Русский язык в школе. № 4. — С. 34−41.
- Ерофеева, Т.И. Экспрессия в детской речи Текст. / Т. И. Ерофеева // Детская речь и пути её совершенствования: Межвузовский сборник научных трудов. Свердловск — СГИ, 1989. — С.4−12.
- Жинкин, Н.И. Психологические основы развития мышления и речи Текст. / Н. И. Жинкин // Русский язык в школе. 1985. — № 1. — С. 47−54.
- Жинкин, Н.И. Механизмы речи Текст. / Н. И. Жинкин. — М.: Акад. пед наук, 1958.-450 с.
- Жуйков, С.Ф. Психологические основы повышения эффективности обучения младших школьников родному языку Текст. / С. Ф. Жуйков. — М.: Педагогика, 1979. 184 с.
- Жуйков, С.Ф. Психологические основы повышения эффективности обучения младших школьников родному языку Текст. / С. Ф. Жуйков. — М.: Педагогика, 1979. 184 с.
- Жуйков, С.Ф. Психология усвоения грамматики в начальных классах Текст. / С. Ф. Жуйков. М.: Просвещение, 1964. — 300 с.
- Жуйков, С.Ф. Формирование грамматических умений у младших школьников Текст. / С. Ф. Жуйков // Вопросы психологии. — I960 — № 4. -С. 35−44.
- Занков, Л.В. Избранные педагогические труды Текст. / Л. В. Занков. — М.: Педагогика, 1990.-418, [6] с.
- Занков, Л.В. Развитие младших школьников в процессе обучения Текст. / Л. В. Занков // Начальная школа. 1958. — № 7 — С. 19−24.
- Занков, Л.В. Усвоение знаний и развитие школьников Текст. / Л. В. Занков // Народное образование. 1967. — № 9. — С. 2−9.
- Звегинцев, В.А. История языкознания XIX — XX в очерках и извлечениях Текст. В 2 ч. Ч 1. / В. А. Звегинцев. М.: Просвещение, 1964. — 466 с.
- Звегинцев, В.А. История языкознания XIX XX в очерках и извлечениях Текст. В 2 ч. Ч 2. / В. А. Звегинцев. — М.: Просвещение, 1965. — 495 с.
- Зеленина, Л.М. Русский язык: учеб. для 1 кл. нач. шк. Текст. / Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова. 3-е изд. — М: Просвещение, 2006. — 143 с.
- Зеленина- Л. М. Русский язык: учеб. для 2 кл. нач. шк. Текст. В 2 ч. Ч. 1 / Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова. М.: Просвещение, 2006. — 144 с.
- Зеленина, Л.М. Русский язык: учеб. для 2 кл. нач. шк. Текст. В 2 ч. Ч: 2 / Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова. -М.: Просвещение, 2005. 143 с.
- Зеленина, Л.М. Русский язык: учеб. для 3 кл. нач. шк. Текст. В 2 ч. Ч. 1 / Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова. Изд. 4-е. — М.: Просвещение, 2007. — 158 с.
- Зеленина, Л.М. Русский язык: учеб. для 3 кл. нач. шк. Текст. В 2 ч. Ч. 2 / Л: М. Зеленина, Т. Е. Хохлова. Изд. 4-е. — М.: Просвещение, 2007. — 175 с.
- Зеленина, Л. М: Русский язык: учеб. для 4 кл. нач. шк. Текст. В 2 ч. Ч. 1 / Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова. Изд. 3-е. — М.: Просвещение, 2007. — 191 с.
- Зеленина, Л.М. Русский язык: учеб. для 4 кл. нач. шк Текст. В 2 ч. Ч. 2. / Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова. Изд. 3-е. — М.: Просвещение, 2007. — 175 с.
- Зимняя, И: А. Педагогическая психология: Учебник для вузов Текст. / И. А. Зимняя. Изд. второе, доп., испр. и перераб. — М.: Логос, 2004. — 384 с.
- Зимняя, И.А. Смысловое восприятие речевого сообщения в условиях массовой коммуникации Текст. / И.А. Зимняя- отв. ред. Т. М. Дридзе. М.: Наука, 1976.-264 с.
- Зиновьева, Т.И. Практикум по методике обучения русскому языку в начальных классах Текст.: учеб. пособие для студ. высших пед. учеб. заведений / Т. И. Зиновьева, О. Е. Курлыгина, Л. С. Трегубова. М.: Издат. центр. «Академия», 2007. — 304 с.
- Иванов, С.В. Русский язык: учеб. для учащихся 2 класса общеобразоват. учреждений Текст.: в 2 ч. Ч. 1 / С. В. Иванов, А. О. Евдокимова, М. И. Кузнецова [и др.]. Изд. 3-е, перераб. — М.: Вентана — Граф, — 2007. — 160 с.
- Иванов, С.В. Русский язык: учеб. для учащихся 2 класса общеобразоват. учреждений Текст.: в 2 ч. Ч. 2 / С. В. Иванов, А. О. Евдокимова, М. И. Кузнецова [и др.]. Изд. 3-е, перераб. — М.: Вентана — Граф, 2007. — 160 с.
- Иванов, С.В. Русский язык: учеб. для учащихся 3 класса общеобразоват. учреждений Текст.: в 2 ч. Ч. 1 / С. В. Иванов, А. О. Евдокимова, М. И. Кузнецова [и др.]. Изд. 3-е, перераб. — М. г: Вентана — Граф, 2007. — 160 с.
- Иванов, С.В. Русский язык: учеб. для учащихся 3 класса общеобразоват. учреждений Текст.: в 2 ч. Ч. 2 / С. В! Иванов А. О. Евдокимова, М. И. Кузнецова [и др.]. Изд. 3-е, перераб: — М.: Вентана — Граф, 2007. — 160 с.
- Иванов, С.В. Русский язык: учеб. для учащихся 4 класса общеобразоват. учреждений Текст.: в 2 ч. Ч. 1 / С. В. Иванов, А. О. Евдокимова, М-.И. Кузнецова [и др.]. М.: Вентана — Граф, 2006. -144с.
- Иванов, С.В. Русский язык: учеб. для учащихся 4 класса общеобразоват. учреждений Текст.: в 2 ч. Ч. 2 / С. В. Иванов, А. О. Евдокимова, М. И. Кузнецова [и др.]. М.: Вентана — Граф, 2006. — 144с.
- Ипполитова, Н.А. Русский- язык и культура речи: учеб. для студ. вузов Текст. / Н. А. Ипполитова, О. Ю. Князева, М.Р. Саввова- под ред. Н. А. Ипполитовой. М: Проспект, 2004. — 448 с.
- Истомшт^ Н. Б. Особенности учебно-методического комплекта «Гармония» Текст. / Н. Б. Истомина // Начальная школа. — 2002. № 2. — С. 34−38.,
- Калмыкова, З.И. Психологические принципы* развивающего обучения Текст. / З. Т. Калмыкова. Mr. Знание, 1979 — 48 с.
- Капинос, В.И. Об интегрированном курсе «Язык и речь» Текст., /
- B.И. Капинос, О. И: Львова // Русская словесность. 1994. — № 4. — С. 54−60.
- Капинос, В.И. Развитие речи: теория и практикаобучения: 5−7 юг. Текст.: Кн. для: учителя- / В. И. Капинос, — Н. Н. Сергеева, М. С. Соловейчик. М.: Просвещение, 1991. — 342 с.
- Карпова, С.Н. Осознание словесного состава речи дошкольниками Текст. /
- C.Н: Карпова.- М: Изд-во Моск. ун-та- 1967.- 329 с.
- Климова, Е.А. Основы психологии: учеб. для вузов Текст./ Е. А. Климова. '—Mi: Культура и-спорт, ЮНИТИ- 1997. 259 с:
- Ковалев,. A.F. Психология личности Текст. / A.F. Ковалев: — 3-е изд, дон. й перераб: М: Просвещение, 1969. — 391 с.
- Константинова, Л: А. Лингводидактическая модель обучения студентов-нефилологов письменной научной речи.Текст.: дисс.. докторашед. наук / Л. А. Константинова. Тула: ТГУ, 2003. — 366 с.
- Кулагина, И.Ю. Возрастная психология: развитие человека от рождения до поздней зрелости Текст.: учеб. пособие для студ. вузов / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. 3-е изд. — М.: Сфера, 2001. — 464 с.
- Ладыженская, Т.А. Живое слово: устная речь как средство и предмет обучения Текст.: учеб. пособие для студ. пед. ин-тов по спец. № 2001 «Русск. яз. и лит-ра» / Т. А. Ладыженская. — М.: Просвещение, 1986. 127 с:
- Ладыженская, Т.А. Развитие речи учащихся (о подготовке учащихся V-VIII классов к устным и письменным сочинениям) Текст.'/ Т. А. Ладыженская. М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, 1960. — 76 с.
- Лейтес, Н.С. Возрастная одаренность школьников Текст.: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Н. С. Лейтес. М.: Издат. центр «Академия», 2000. — 318 с.
- Леонтьев, А.А. Некоторые проблемы обучения русскому языку как~иностранному Текст. / А. А. Леонтьев // Психологические очерки. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1970.-88 с.
- Леонтьев, А.А. Основы психолингвистики Текст. / А. А. Леонтьев. М.: Смысл, 1999.-287 с.
- Леонтьев, А.А. Психология общения Текст.: учеб. пособие / А. А. Леонтьев. — 3-е изд. М.: Смысл: Академия, 2005. — 365 с.
- Леонтьев, А.А. Слово в речевой деятельности. Некоторые проблемы общей теории речевой деятельности Текст. / А.А. Леонтьев- отв. ред.М.М. Гух-ман. М.: Наука, 1965. — 245 с.
- Леонтьев, А.А. Язык, речь, речевая деятельность Текст. / А. А. Леонтьев. -М.: Просвещение, 1969. 214 с.
- Леонтьев, А.А. Языкознание и психология Текст. / А. А. Леонтьев. — М.: Наука, 1966.-80с.
- Леонтьев, А.Н. Об историческом подходе в изучении психики человека Текст. / А. Н. Леонтьев // Психологическая наука в СССР. В 2 т. Т. 1: сб. статей / ред. кол.: В. Г. Ананьев [и др.]. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959. -С. 9−44.
- Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. Текст. / А. Н. Леонтьев. — 3-е изд. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972. — 575 с.
- Лернер, ШЯ. Дидактические основы методов обучения Текст. / И. Я. Лернер. М.: Педагогика, 1981. — 102 с.
- Лингвистический энциклопедический словарь Текст. / гл. ред. В. Н. Ярцева. — М.: «Советская энциклопедия», 1990. — 685 с.
- Ломтев, Т.П. Общее и русское языкознание: избранные работы Текст. / Т.П. Ломтев- АН СССР, ин-т рус яз. М.: Наука, 1976. — 381 с.
- Лурия, А.Р. Основные проблемы нейролингвистики Текст. / А. Р. Лурия. — М.: Изд-во МГУ, 1975. 254 с.
- Лурия, А.Р. Письмо и речь: нейролингвистические исследования Текст.: учеб. пособие для студ. вузов / А. Р. Лурия. — М.: Академия, 2002. — 346 с.
- Лурия, А.Р. Язык и сознание Текст.: учеб. пособие / А.Р. Лурия- под ред. Е. Д. Хомской. М.: Изд-во МГУ, 1998. — 336 с.
- Львов, М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах Текст.: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. М.: Издат. центр «Академия», 2000. — 472 с.
- Львов, М.Р. Методика развития речи младших школьников Текст.: пособие для учителя / М. Р. Львов. М.: Просвещение, 1985. — 176 с.
- Львов, М.Р. Методологические основы методики развития речи учащихся Текст. / М. Р. Львов // Проблемы развития речи учащихся начальных классов: Межвузовский сборник научных трудов. М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1985.-С. 3−14.
- Львов, М.Р. Основы теории речи Текст.: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. Р. Львов. — М.: Издат. центр «Академия», 2002. — 248 с.
- Львов, М.Р. Речь младших школьников и пути её развития Текст.: пособие для учителей / М. Р. Львов. — М.: Просвещение, 1975. — 176 с.
- Львов, М.Р. Риторика. Культура речи Текст.: учеб. пособие для студентов гуманитарных фак-тов вузов / М. Р. Львов. — М.: Издат. центр «Академия», 2003.-272 с.
- Львов, М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка Текст.: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит.» / М. Р. Львов. М.: Просвещение, 1988. — 240 с.
- Львов, М.Р. Тенденции развития речи учащихся Текст.: пособие для студ. пед. ин-тов / М. Р. Львов. Вып. 1. — М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1978.-81 с.
- Львов, М.Р. Тенденции развития речи учащихся Текст.: пособие для студ. пед. ин-тов / М. Р. Львов. Вып. 2. — М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1979.-79 с.
- Львов, М.Р. Школа творческого мышления Текст.: учеб. пособие / М. Р. Львов. М: Просвещение, 1993 — 84 с.
- Львова, С.И. Диктант с языковым анализом текста Текст. / С. И. Львова // Русская словесность. 2001. — № 8. — С. 43−52.
- Львова, С.И. Развитие языкового чутья и опора на него в обучении родному языку Текст. / С. И. Львова // Русская словесность. 2003. — № 1. — С. 41−46.
- Львова, С.И. Язык в речевом общении: факультатив, курс (8−9 кл.) Текст.: Кн. для учащихся / С. И Львова. 2-е изд. доработанное. — М.: Просвещение, 1992.-190 с.
- Львова, С.И. Язык и речь. Книга для учителя 8−9 классов Текст. / С. И Львова. 2-е изд. доработанное. — М.: ООО «Торгово-издательский дом «Русское слово — РС», 2000. — 200' с.
- Любичева, Е.В. Лингвокультурологический и личностный подход к обучению русскому языку и роль персонального компьютера в гуманитарном образовании Текст.: автореф. дисс.. доктора пед. наук /Е.В. Любичева. -СПб., 1995.-43 с.
- Макеева, С.Г. Воспитательные возможности урока русского языка Текст. / С. Г. Макеева // Проблемы развития речи учащихся начальных классов: Межвузовский сборник научных трудов. М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1985.-С. 15−24.
- Маркова, А.К. Периодизация речевого развития Текст. / А. К. Маркова // Вопросы психологии. 1973. — № 6. — С. 96−106.
- Маркова, А.К. Психология обучения подростка Текст. / А. К. Маркова. -М.: Знание, 1975.-64 с.
- Маркова, А.К. Формирование мотивации^ учения в школьном возрасте Текст. / А. К. Маркова. М.: Просвещение, 1983. — 96 с.
- Маркс, К. Сочинения Текст.: в 49 т. Т. 37 К. Маркс, Ф. Энгельс. — Изд. 2-е. М.: Изд-во политич. лит-ры, 1955. — 629 с.
- Межпредметные и внутрипердметные связи как средство повышения качества обучения младших школьников Текст.: Межвузовский сборник научных трудов / под ред. проф. Т. Г. Рамзаевой. Л.-: Изд-во Л111И им. А. И. Герцена, 1987. — 146 с.
- Межпредметные связи в преподавании русского языка Текст. М.: Просвещение, 1977. — 176 с.
- Менчинская, Н.А. Психологические проблемы неуспеваемости школьников Текст. / Н. А. Менчинская. — М.: Педагогика, 1971. — 272 с.
- Методика преподавания русского языка Текст.: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по специальности № 2101 «Рус. яз. и лит.» / М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, М. Р. Львов [и др. ]- под ред. М. Т. Баранова. — М.: Просвещение, 1990. 368 с.
- Методика развития речи на уроках русского языка Текст.: пособие для учителя / Н. Е Богуславская, В. И. Капинос, А. Ю. Купалова [и др. ]- под ред. Т. А. Ладыженской. М.: Просвещение, 1980. — 240 с.
- Методические рекомендации к учебному комплексу «Русский язык. Теория», «Русский язык. Практика», «Русская речь»: 5 кл. Текст. / А. Ю. Купалова, А. П. Еремеева, Г. К. Лидман-Орлова [и др. ]- под ред. А.Ю. Купало-вой. М.: Дрофа, 2001. — 224 с.
- Миллер, Е.Н. К определению языка Текст. / Е. Н. Миллер // Вопросы языкознания. 1987. — № 3. — С. 33−45.
- Мустайоки, А. О предмете и цели лингвистического исследования Текст. / А. О. Мстайоки // Язык: система и функционирование- сб. научн. тр. / АН СССР, ин-т рус. яз.- отв. ред. Ю. Н. Караулов. М.: Наука, 1988. — С. 170 181.
- Никитина, Е.И. Русская речь: Развитие речи. 5 кл. Текст.: учеб. для общеобразоват. учреждений / Е. И. Никитина. — 12-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2003. 176 с.
- Никитина, Е.И. Уроки русского языка в 4 классе. (Из опыта работы) Текст.: пособие для учителей / Е. И. Никитина. — М.: Просвещение, 1975. -240 с.
- Методика грамматики и орфографии в начальных классах Текст. / В. А. Кустарева, Н. К. Никитина, Н. С. Рождественский [и др.]- под ред. Н. С. Рождественского. -2-е изд. М.: Просвещение, 1979. — 239 с.
- Обухова, Л.Ф. Детская психология: Теории, факты, проблемы Текст. / Л. Ф. Обухова. -М.: Тривола, 1995. 360 с.
- Общая психология Текст.: учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / В. В. Богословский, А. Д. Виноградова, А. Г. Ковалев [и др. ]- под ред. В. В. Богословского [и др. ]. 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1981. — 383 с.
- Основы теории речевой деятельности Текст. / под ред. А. А. Леонтьева. -М.: Наука, 1974.-368 с.
- Особенности комплектов учебников, рекомендованных общеобразовательным учреждениям, участвующим в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования Текст. // Начальная школа. — 2002.-№ 5.-С. 3−14.
- Особенности обучения и психического развития школьников 13 — 17 лет-Текст. / под ред. И. В. Дубровиной, Б. С. Кругловой. — М.: Педагогика, 1988.-192 с.
- Панов, Б.Т. Типы и структура уроков русского языка Текст.: Пособие для учителя / Б. Т. Панов. М.: Просвещение, 1986. — 208 с.
- Пахнова, Т.М. Текст как основа создания на уроках русского языка развивающей речевой среды Текст. / Т. М. Пахнова // Русский язык в школе. — 2000.-№ 4.-С. 3−11.
- Педагогика Текст. / под ред. Ю. К. Бабанского. М.: Просвещение, 1988. -479 с.
- Педагогика Текст.: учеб. пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей / под ред. П. И. Пидкасистого. — М.: Педагогическое общество России, 2004. 608 с.
- Педагогика высшей школы Текст.: учеб. пособие / под ред. Н.М. Пейсако-ва. Казань: Изд-во Казанского университета, 1985. — 192 с.
- Педагогика школы Текст.- учеб. пособие для пед. ин-тов / Г. И. Щукина, М.Г. казакина, Т. К. Ахаян [и др.]- под ред. чл.-кор. АПН СССР Г. И. Щукиной. -М.: Просвещение, 1977. 383 с.
- Пешковский, A.M. Вопросы методики родного языка, лингвистики и стилистики Текст. / A.M. Пешковский. М.- Л., 1930. — 136 с.
- Пиаже, Ж. Роль действий в формировании мышления Текст. / Ж. Пиаже // Вопросы психологии. 1965. — № 6. — С. 31−51.
- Пленкин, Н.А. Изложение с языковым разбором текста Текст.: пособие для учителя / Н. А. Пленкин. М.: Просвещение, 1988. — 208 с.
- Подласый, И.П. Педагогика Текст.: учебн. пособие для студ. высш. пед. заведений / И: П. Подласый. М.: Просвещение: Гуман. издат. центр ВЛАДОС, 1996.-432 с.
- Политова, Н.И. Разговорная речь учащихся начальных классов на уроке русского языка Текст. / Н. И. Политова. — М.: Просвещение, 1984. — 192 с.
- Полякова, А.В. Русский язык: учеб. для 1 кл. нач. шк. Текст. / А. В. Полякова. 3-е изд. — М.: Просвещение, 2007. — 143 с.
- Полякова, А.В. Русский язык: учеб. для 2 кл. нач. шк. Текст. В 2 ч. Ч. 1 / А. В. Полякова. 3-е изд. -М.: Просвещение, 2007. — 142 с.
- Полякова, А.В. Русский язык: учеб. для 2 кл. нач. шк. Текст. В 2 ч. Ч. 2 / А. В. Полякова. М.: Просвещение, 2007. — 142 с.
- Полякова, А.В. Русский язык: учеб. для 3 кл. нач. шк. Текст. В 2 ч. Ч. 1 / А. В. Полякова. 3-е изд. — М.: Просвещение, 2007. — 143 с.
- Полякова, А.В. Русский язык: учеб. для 3 кл. нач. шк. Текст. В12 ч: Ч. 2 / А. В. Полякова. 4-е изд. — М.: Просвещение, 2007. — 127 с.
- Полякова, А.В. Русский язык: учеб. для 4 кл. нач. шк. Текст. В 2 ч. Ч. 1. / А. В. Полякова. Изд. 3-е. — М.: Просвещение, 2007. — 140 с.
- Полякова, А.В. Русский язык: учеб. для 4 кл. нач. шк. Текст. В 2 ч. Ч. 2 / А. В. Полякова. Изд 3-е. — М.: Просвещение, 2007. — 127 с.
- Полякова- А. В. Русский язык. 3 класс (1−4) Текст.: Методические рекомендации для учителя / А. В. Полякова. -М.: ООО «Экономика и информатика», 2000. 48 с.
- Психическое развитие младших школьников: Экспериментальное психологическое исследование- Текст.7 под ред. В.В. Давыдова- НИИ общ. и пед. психологии АПН СССР. — М-: Педагогика, 19 901 — 168 с.'
- Пузанкова, Е. Н: Методика развития языковой? способности учащихся 5−7 классов средней школы Текст. / Е. Н. Пузанкова. Орёл: ОГУ, 1998. — 107 с.
- Пузанкова, Е.Н. Проблема развития языковой способности учащихся при обучении русскому языку: Материалы к спецкурсу Текст.7 Е.Н. Пузанкова-, -М, 1996−144 с.
- Пузанкова, Е.Н. Развитие языковой способности при обучении русскому языку в средней школе Текст.: автореф. дисс.. доктора пед. наук / Е. Н. Пузанкова.-М.3 1997.-41 с.
- Пузанкова, Е.Н. Развитие языковой способности учащегося на внеклассных занятиях по русскому языку в 5 классе Текст. / Е. Н. Пузанкова // Русский язык в школе. 1995. — № 1. — С. 41−44.
- Пузанкова, Е.Н. Формирование языковой способности учащихся при обучении русскому языку Текст.: Монография / Е. Н. Пузанкова. — Орел, Полиграфическая фирма «Картуш», 2004. 347 с. Библиогр. 273−292 с.
- Пузанкова, Е.НЕ. Языковое развитие учащихся при обучении русскому языку Текст. / Е. Н. Пузанкова // Русский язык в школе. 1992. — № 2. -С. 4−8.
- Рамзаева, Т.Г. Русский язык. 1−4 классы Текст.: программа для общеобразовательных учреждений / Т. Г. Рамзаева. М.: Дрофа, 2006. — 47, 1. с.
- Рамзаева, Т.Г. Русский язык. 1 кл.: учеб. Текст. / Т. Г. Рамзаева. — 8-е изд., испр. М.: Дрофа, 2007. — 95, 1. с.
- Рамзаева, Т.Г. Русский язык: учеб. для 2 кл. Текст. В 2 ч. Ч. 1 / Т. Г. Рамзаева. 8-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2007. — 126, [2] с.
- Рамзаева, Т.Г. Русский язык: учеб. для 2 кл. Текст. В 2 ч. Ч. 2 / Т. Г. Рамзаева. — 8-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2007. — 94, [2] с.
- Рамзаева, Т.Г. Русский язык. 3 кл. Текст. В 2 ч. Ч. 1: учеб. / Т. Г. Рамзаева. -12-е изд., стереотип. -М.: Дрофа, 2007. 158, [2] с.
- Рамзаева, Т.Г. Русский язык. 3 кл. Текст. В 2 ч. Ч. 2: учеб. / Т. Г. Рамзаева. -12-е изд., стереотип. -М.: Дрофа, 2007. 141, [3] с.
- Рамзаева, Т.Г. Русский язык. Текст. В 2 ч. Ч. 1: учеб. для 4 кл. / Т. Г. Рамзаева. 12-е изд., стереотип.-М.: Дрофа, 2007. -157, [3] с.
- Рамзаева, Т.Г. Русский язык. Текст.- В 2 ч. Ч. 2: учеб. для 4 кл. / Т. Г. Рамзаева. 12-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2007. — 158, [2] с.
- Репкин, В.В. Русскийязык: учеб. для 2 класса четырехлет. нач. шк. (Система Д. Б. Эльконина В.В. Давыдова) Текст. В 2-х частях. Часть 1 / В. В. Репкин, Т. В. Некрасова, Е. В- Восторгова. — Изд. 7-е. — М.: Вита-Пресс, 2006.- 160 с.
- Репкин, В.В. Русский язык: учеб. для 2 класса четырехлет. нач- шк. (Система Д. Б. Эльконина В.В. Давыдова) Текст.: В 2-х частях. Часть 2 / В-В. Репкин, Т. В .Некрасова, Е. В1 Восторгова. — Изд. 9-е. — М-: Вита-Пресс, 2007. 112 с.
- Репкин, В. В: Русский язык: учеб. для 3 класса четырехлет. нач. шк. (Система Д. Б. Эльконина В.В. Давыдова) Текст. В 2-х частях. Часть 1. / В.В. Репкин- Е. В: Восторгова — Т. В: Некрасова, Л-В- Чеботкова. — Изд: 6-е. — М.: Вита-Пресс, 2007. — 176 с.
- Репкин, В.В. Русский язык: учеб- для 3 класса четырехлет. нач. шк. (Система Д. Б. Эльконина В.В. Давыдова): Текст.- В 2-х частях. Часть 27 В. В- Репкин, Е. В. Восторгова, Т. В. Некрасова, Л. В. Чеботкова. — Изд. 6-е. — М.: Вита-Пресс, 2007. — 176 с.
- Репкин- В. В. Русский язык: учеб. для 4 класса четырехлет. нач. шк. (Система Д. Б. Эльконина В-В. Давыдова) Текст.: В 2-х частях. Часть 1/ В. В-, Репкин, Е. В. Восторгова., Т. В. Некрасова. — Изд. 2-е, перераб- - М-: Вита-Пресс, 2006: — 192 с.
- Репкин, В-В. Русский язык: учеб. для 4 класса четырехлет. нач. шк. (Система Д. Б. Эльконина В.В. Давыдова) Текст. В 2-х частях. Часть 2 / В. В- Репкин, Е. В. Восторгова, Т. В: Некрасова. — Изд. 6-е. — М.: Вита-Пресс, 2007.- 192 с.
- Речевое развитие младших школьников Текст.: сб. статей / под ред. Н. С. Рождественского. — М.: Просвещение, 1970. — 222 с.
- Речевые секреты: Кн. для учителя Текст. / под ред. Т. А. Ладыженской. -М.: Просвещение, 1992. 144 с.
- Речевые уроки: Кн. для учителя Текст. / под ред. Т. А. Ладыженской. М.: Просвещение. -159 с.
- Речь. Речь. Речь: Кн. для учителя Текст. / под ред. Т. А. Ладыженской. -М.: Педагогика, 1990. 336 с.
- Розенталь, Д.Э. Словарь-справочник лингвистических терминов: Пособие для учителей Текст. / Д. Э. Розенталь, М. А Теленкова. Изд. 2-е., испр. и. доп. — М.: Просвещение, 1976. — 543 с.
- Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии Текст.: учеб. пособие для студ. вузов. СПб.: Питер, 2005. — 713 с.
- Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии Текст. / С.Л. Рубинштейн- отв. ред. Е. В. Шорохова. 2-е изд. — М.: Педагогика, 1976. — 416 с.
- Русская грамматика Текст.: в 2 т. Т. 1. Фонетика, фонология. Ударение. Интонация. Словообразование. Морфология. М.: Изд-во Наука, 1980. -784 с.
- Русский язык в 5−6 классах Текст.: Метод, указания к учебнику / Ред.-сост. М. Т. Баранов. 2-е изд. — М.: Просвещение, 1979. — 288 с.
- Русский язык как иностранный. Методика обучения русскому языку Текст.: учеб. пособие для высш. учеб. заведений / Г. М. Васильева, С.А.
- Вишнякова, JI.А. Вольская и др.- под ред. И. П. Лысаковой. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. 270с.
- Русский язык в 5−6 классах Текст.: Метод, указания к учебнику / Ред. -сост. М. Т. Баранов 2-е изд. — М.: Просвещение, 1979. — 288 с.
- Русский язык: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений Текст. / М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос [и др.]- под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта. 11-е изд., стереотип. — М.: Дрофа- 2005. — 301 с.
- Русский язык: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений Текст. / Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова [и др.]. 32-е изд. — М.: Просвещение, 2005.-303 с.
- Сиротинина, О.Б. Что и зачем нужно знать учителю о русской разговорной речи Текст.: пособие для учителя / О. Б. Сиротинина. М.: Учеб. лит-ра, 1996.-175 с. t
- Смысловое восприятие речевого сообщения (в условиях массовой коммуникации) Текст. / отв. ред. Т. М. Дридзе, А. А. Леонтьев. — М.: Наука, 1976. 264 с.
- Современный русский язык Текст.: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения» / Р. Н. Попов, Д. П. Валькова, Л. Я. Маловицкий, А. К. Фёдоров. М.: Просвещение, 1978. -463 с.
- Соколова, Г. П. Уроки русского языка: 5 кл. Текст.: Кн. для учителя: Из опыта работы / Г. П. Соколова. М.:. Просвещение, 1986. — 208 с.
- Соловейчик, М.С. Первые шаги в изучении языка и речи Текст. / М. С. Соловейчик. М.: Изд-во «Флинта», 2000. — 104 с.
- Соловейчик, М.С. Программа «Русский язык» Текст.: Учебно-методический комплект для четырехлетней начальной школы «ГАРМОНИЯ» / М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 2005. 40 с.
- Соловейчик, М.С. Русский язык: ютайнам нашего языка: учеб. для 2 класса общеобразоват. учреждений Текст. В 2 ч. Ч. 1 / М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко. 4-е изд., испр. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 2006. -144 с.
- Соловейчик, М.С. Русский язык: к тайнам нашего языка: учеб. для 2 класса общеобразоват. учреждений Текст. В 2 ч. Ч. 2 / М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко. 4-е изд., испр. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 2006. -144 с.
- Соловейчик, М.С. Русский язык: к тайнам нашего языка: учеб. для 3 класса общеобразоват. учреждений Текст. В 2 ч. Ч. 1 / М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко. 4-е изд., испр. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 2006. -144 с.
- Соловейчик, М.С. Русский язык: к тайнам нашего языка: учеб. для 3 класса общеобразоват. учреждений Текст. В 2 ч. Ч. 2 / М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко. 4-е изд., испр. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 2006. — 128 с.
- Соловейчик, М.С. Русский язык: к тайнам нашего языка: учеб. для 4 класса общеобразоват. учреждений Текст. В 2 ч. Ч. 1 / М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко. 3-е изд., испр. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 2005. -144 с.
- Соловейчик, М.С. Русский язык: к тайнам нашего языка: учеб. для 4 класса общеобразоват. учреждений Текст. В 2 ч. Ч. 2 / М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко. 4-е изд., испр. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 2006. — 160 с.
- Сорокоумова, В.Н. Когнитивность и коммуникативность при формировании у студентов-филологов профессионально-педагогических навыков Текст. / В. Н. Сорокоумова. Орёл: ГОУ ВПО ОГУ, 2004. — 246 с.
- Соссюр, де Фердинанд. Заметки по общей лингвистике. Текст. / Соссюр де Фердинанд- под ред. Н. А. Слюсаревой. М.: Прогресс, 2000. — 275 с.
- Степанов, Ю.С. Основы общего языкознания Текст.: учеб. пособие для студентов филол. спец-тей пед. ин-тов / Ю. С. Степанов: — Изд 2-е, перераб. -М.: Просвещение, 1975. —271 с.
- Суворова, Е.П. Периоды речевого развития школьников (5−9 классы)? Текст.: Монография / Е.П.' Суворова. СПб. Изд-во РГПУ им. А. И'. Герцена, 2000:-104 с.
- Сыромицкая, В.П. Формирование общеучебных речевых умений на уроке обучения грамоте Текст. / В. П. Сыромицкая // Проблемы развития речи учащихся начальных классов: Межвузовский сборник научных трудов. — М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1985. С. 96−105.ты
- Текучев, А.В. Методика преподавания русского языка в средней школе Текст.: учеб. для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит-ра» / А. В. Текучев. Изд. 3-е., перераб. — М.: Просвещение, 1980. — 414 с.
- Текучев, А.В. Методика русского языка как наука Текст. / А. В. Текучев // Хрестоматия по методике русского языка: Русский язык как предмет преподавания. Пособие для учителей / сост. А. В. Текучев. — М.: Просвещение, 1982.-С. 253−255.
- Текучев, А.В. Очерки по методике обучения русскому языку Текст. Академия пед. наук СССР- [предисловие В.Т. Костомарова]. М.: Педагогика, 1980.-232 с.
- Теория речевой деятельности (проблемы психолингвистики) Текст. М.: Наука, 1968.-272с.
- Теплов, Б.М. Психология музыкальных способностей Текст. / Б.М. Теп-лов. -М.: Просвещение, 1948. 152 с.
- Теплов, Б.М. Изучение основных свойств нервной системы и их значение для психологии индивидуальных различий Текст. / Б. М. Теплов, В.Д. Не-былицын // Вопросы психологии. — 1963. — № 5. — С. 16−18.
- Узорова, О.В. Контрольные и проверочные работы по русскому языку: 1−4-й кл. (1 — 4) — 1−3-й кл. (1−3) Текст. / О. В. Узорова, Е. А. Нефедова. М.: ACT: Астрель, 2006. — 270, [2] с.
- Учебные стандарты школ России. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования Текст. // Начальная школа 2004. — № 9.-С. 5−7.
- Ушаков, Н.Н. Внеурочная работа по русскому языку Текст. / Н. Н. Ушаков, Г. И. Суворова. — М.: Просвещение, 1985. — 175 с.
- Федоренко,' ЛИ. Закономерности усвоения родной речи Текст.: учеб. пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз и лит-ра» / Л. П. Федоренко. -М.: Просвещение, 1984. 160 с.
- Федоренко, Л.П. Изучение языка и развитие мышления Текст. / Л. П. Федоренко // Русский язык в школе. 1987. — № 4. — С. 37−41.
- Федоренко, Л.П. Принципы обучения русскому языку Текст.: Пособие для учителей / Л. П. Федоренко. М.: Просвещение, 1973. — 160 с.
- Хомский, Н.О. Язык и мышление Текст. / Н.О. Хомский- пер. с англ. Б. Ю. Городецкого. М.: Изд-во МУ, 1972. — 122 с.
- Хроленко, А.Т. Теория языка Текст.: учеб. пособие / А. Т. Хроленко. 2-е изд., испр. и доп. — Курск: Изд-во Курского гос. ун-та, 2002. — 332 с.
- Черепанова, Л.В. Лингвистическая, компетенция: структура, содержание, методика формирования Текст. / Л. В. Черепанова. — Чита: Изд-во ЗабГПУ, 2004.-238 с.
- Шахнарович, A.M. Проблемы формирования языковой личности учителя-русиста Текст.-,/ A.M. Шахнарович // Тез. докл и сообщ. IV Международная конф. 12 14 мая 1993- ВГПУ. — Волгоград: Перемена, 1993. — С. 39−42
- Шахнарович, A.M. Семантический компонент языковой способности Текст. / A.M. Шахнорович // Психолингвистические проблемы семантики. -1983:-№ 4.-С. 181−190.
- Шахнарович, A.M. Языковая личность и языковая способность. Язык — система. Язык — текст. Язык — способность Текст.: сб. статей / A.M. Шахнарович- Институт русского языка РАН. -М., 1995. С. 213−223.
- Щерба, Л.В. Языковая, система и речевая деятельность Текст. / Л. В. Щерба. Л.: Наука, 1974. — 428 с.
- Щукина, Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе Текст.: учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / Г. И. Щукина. -М.: Просвещение, 1979. 160 с.
- Щукина, Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся Текст. / Г. И. Щукина. М.: Педагогика, 1988. — 205 с.
- Юлов, В.Ф. Мышление в контексте сознания Текст. / В. Ф. Юлов. — М.: Академический Проект, 2005. — 496 с.
- Якиманская, И.С. Знания и мышление школьника Текст. / И. С. Якиманская. М.: Знание, 1985. — 80 с.
- Якиманская, И.С. Развивающее обучение Текст. / И. С. Якиманская. М.: Педагогика, 1979. — 144 с.
- Якобсон, P.O. Психология чувств Текст. / П. М. Якобсон. М.: Изд-во Акад. пед наук РСФСР, 1961. — 216 с.