Обеспечение качества усвоения учебного материала студентами в процессе развития критического мышления
Диссертация
Высшее образование сегодня претерпевает существенные изменения, обусловленные требованиями международных стандартов в результате присоединения России к Болонскому процессу в 2003 году, реформами в государстве и обществе, реализация которых происходит с учетом изменения современного мироустройства, всеобщей интеграции и расширения масштабов межкультурного взаимодействия. Во всех нормативных… Читать ещё >
Список литературы
- Агапов, И.Г. Учимся продуктивно мыслить Текст. / И. Г. Агапов. // Библиотечка журнала «Вестник образования» (Управление образованием. Проблемы, поиск, решения). — 2001.-№ 2.— 49 с.
- Аменд, А.Ф. Актуальные проблемы образования в XXI веке / А. Ф. Аменд,
- A.А. Саламатов // Вестник Итн-та развтия образования и воспитания подрастающего поколения при ЧГПУ. Сер. 3. — № 14. — С. 58 — 76.
- Американский рассказ XX века. Сборник на англ. яз. Текст. / Составитель Н. А. Самуэлян. М.: «Издательство Менеджер», 1999. — 256 с.
- Амонашвили, Ш. А. Психологические основы педагогики сотрудничества: Кн. для учителя Текст. / Ш. А. Амонашвили. Киев: Освити, 1991. — 111с.
- Афанасьев, В.Г. Общество: системность, познание и управление Текст. /
- B.Г. Афанасьев. М.: Политиздат, 1981.-432 с.
- Бабанский, Ю.К. Избранные педагогические труды Текст. / Ю. К. Бабанский. М.: Педагогика, 1989. — 560 с.
- Белкин, А.С. Диссертационный совет по педагогике (опыт, проблемы, перспективы) Текст. / А. С. Белкин, Е. В. Ткаченко. — Екатеринбург: УрГПУ- РГПУ, 2005. 298 с.
- Бельковец, Л.П. Зависимость усвоения учебного (грамматического) материала от характера извлечения его из текста Текст.: дис.. канд. псих, наук / Л. П. Бельковец М., 1984. — 175 с.
- Бершадский, М.Е. Дидактические и психологические основания образовательной технологии Текст. / М. Е. Бершадский, В. В. Гузеев. -М., 2003.-237 с.
- Блауберг, И.В. Становление и сущность системного подхода Текст. / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. -М.: Наука, 1973. 271 с.
- Блонский, П.П. Память и мышление: Избр. педагог, и психолог, сочинения в 2-х т. Текст. / П. П. Блонский. М., 1979. Т. 1 — 304 с. Т. 2 — 400 с.
- Богатенкова, Н.В. Технология развития критического мышления на уроках истории Текст. / Н. В. Богатенкова. СПб., 2001.
- Боголюбов, В.И. Педагогическая технология. Эволюция познания Текст. / В. И. Боголюбов. // Педагогика. 1991. — № 9. — С. 123 — 128.
- Болонский процесс. Основополагающие материалы: пер. с англ. Текст. / Сост. А. К. Бурцев, В. А. Звонова. — М.: Финансы и статистика, 2007. — 88 с.
- Бондаревская, Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования Текст. / Е. В. Бондаревская // Личностно ориентированное образование: учеб. пособие / под.ред. JI.M. Кустова. — Челябинск: ЧИРПО, 2003. С. 70 — 81.
- Бордовская, Н.В., Реан, А.А. Педагогика. Учебник для вузов Текст. / Н. В. Бордовская, А. А. Реан. СПб., 2000.
- Брушлинский, А.В. Психология мышления и проблемное обучение Текст. / А. В. Брущлинский. М.: Знание, 1983. — 96 с.
- Выготский, JI. C Избранные психологические исследования. Мышление и речь. Проблемы психологического развития ребенка: Психолог, очерк Текст. / под. ред. А. Н. Леонтьева, А. Р. Лурия. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956.-519 с.
- Выготский, Л. С Педагогическая психология Текст. / Л.С. Выготски- под. ред. В. В. Давыдова. М.: Педагогика, 1991. — 479 с.
- Годфруа, Ж. Что такое психология: В 2-х т. Изд. 3-е, стереотипное. Т. 2: Пер. с франц. Текст. / Ж. Годфруа. М.: «Мир», 2005. — 376 е., ил.
- Грудзинская, Е.Ю. Педагогическая технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» в подготовке специалистов. Текст. / Е. Ю. Грудзинская // Вестник ННГУ. 2005. — № 1(6). — С. 181 — 188.
- Гузеев, В.В. Системные основания образовательной технологии Текст. / В. В. Гузеев. М.: Знание, 1995. — 135 с.
- Гузеев, В.В. Теория и практика интегральной технологии Текст. / В. В. Гузеев. М.: Знание, 2002. — 150 с.
- Гутрова, Ю.В. Дифференцированно-групповая форма работы как средство повышения качества обучения школьников Текст.: дис.. канд. пед. наук / Ю. В. Гутрова. Челябинск, 2002. — 213 с.
- Давыдов, В.В. Виды общения в обучении: Логико-психологические проблемы построения учебных предметов Текст. /В.В. Давыдов. М.: Педагогика, 1972.— 423 с.
- Давыдов, В.В. Основы методологии, методики и технологии педагогического исследования: науч.-метод. пособие Текст. / В. В. Давыдов. М.: Академия ФСБ, 1997. — 321 с.
- Дарханова, Т.М. Соотношение теории и фактов в процессе усвоения школьниками учебного материала Текст.: дис.. канд. пед. наук / Т. М. Дарханова. Улан-Удэ, 2000. — 182 с.
- Деятельностный подход в психологии: проблемы и перспективы: сб. науч. трудов / АПН СССР, НИИ общ. и пед. психологии Текст. / редкол.: В. В. Давыдов, Д. А. Леонтьев М.: АПН СССР, 1990. — 180 с.
- Дьюи, Д. Психология и педагогика мышления Текст. / Д. Дьюи. М.: Лабиринт, 1999.-315 с.
- Ильина, Т.А. Системно-структурный подход к организации обучения Текст. / Т. А. Ильина. М.: Знание, 1972. — 72 с.
- Каган, М.С. Мир общения: Проблемы межсубъектных отношений Текст. / М. С. Каган. М.: Политиздат, 1998. — 319 с.
- Калмыкова, З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости Текст. / З. И. Калмыкова. — М.: Педагогика, 1981. 200 с.
- Карева, Д.Ф. Качества знаний при обучении Текст. / Д. Ф. Карева. — Хабаровск: ХГПУ, 1996. 26 с.
- Кларин, М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках Текст. / М. В. Кларин. — М.: Арена, 1994. — 222 с.
- Кларин, М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта Текст. / М. В. Кларин. М.: Знание, 1989. — 80 с.
- Клустер, Д. Что такое критическое мышление? Текст. / Д. Клустер // Перемена.-2001.-№ 4.-С. 36−38.51 .Ковляшкин, В. П. Педагогическая технология личностно-ориентированного обучения в военном вузе Текст.: дис.. канд. пед. наук. Рязань, 2004. — 220 с.
- Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь Текст. / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 176 с.
- Колеченко, А.К. Энциклопедия педагогических технологий Текст. / А. К. Колеченко. М., 2002.
- Колкер, Я.М. Практическая методика обучения иностранному языку Текст. / Я. М. Колкер, Е. С. Устинова, Т. М. Еналиева М.: Издат. центр «Академия», 2000. — 264 с.
- Конаржевский, Ю.А. Что нужно знать директору школы о системе и системном подходе. — Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 1986. — 135 с.
- Конституция Российской Федерации Текст. / комментарий под общ. ред. Б. Н. Топарина и др. М., 1994. — С. 12 — 45.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Сборник приказов и инструкций Министерства образования Текст. // «Вестник образования». 2002. — № 6.
- Концепция федеральной целевой программы развития образования на 2006−2010 года Электронный ресурс. // www.businesspravo.ru
- Коржуев, А.В., В.А. Попков, E.JI. Рязанова Рефлексия и критическое мышление в контексте задач высшего образования Текст. / А.В. Коржуев, В.А. Попков, E.JI. Рязанова // Педагогика. 2002. — № 1. — С. 18 — 22.
- Коржуев, А., Попков, В., Рязанова, Е. Как формировать критическое мышление? Текст. / А. Коржуев, В. Попков, Е. Рязанова // Высшее образование в России. — 2001. -№ 5. С. 55 — 58.
- Коржуев, А., Рязанова, Е. Критическое мышление: как соблюсти меру? Текст. / А. Коржуев, Е. Рязанова // Высшее образование в России. -2002. -№ 3. С. 142−145.
- Коротаева, Е.В. Педагогические взаимодействия и технологии Текст. / Е. В. Коротаева. М.: Academia, 2007. — 256 с.
- Коротков, Э.М. Управление качеством образования: Учебное пособие для вузов Текст. / Э. М. Коротков. М.: Академический Проект: Мир, 2006. — 320 с.
- Котлярова, И.О. Методологические основы соотношения инноваций в образовательном учреждении с профессионально-педагогической квалификацией Текст. / И. О. Котлярова / под. ред. Г. Н. Серикова. — Челябинск: ЧГПУ, 1998.- 169 с.
- Краевский, В.В. Методология педагогики: новый этап Текст. / В. В. Краевский, Е. В. Бережнова. М.: Издат. центр «Академия», 2006. -400 с.
- Краткий философский словарь Текст. / А. П. Алексеев, Г. Г. Васильев и др.- под ред. А. П. Алексеева. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. — 496 с.
- Критическое мышление углубленная методика Текст. / Ч. Темпл,
- Дж. JI. Стил, К.С. Мередит-М.: Изд-во Института «Открытое Общество», 1998.
- Кузнецова, А.Г. Развитие методологии системного подхода в отечественной педагогике: Монография Текст. / А. Г. Кузнецова. — Хабаровск: Изд-во ХК ИППК ПК, 2001.- 152 с.
- Кузьмина, Н.В. Системный подход в педагогических исследованиях Текст. / Н.В. Кузьмина- под ред. А. И. Пискунова, Г. В. Воробьева. М.: НИИ ОП АПН СССР, 1980. — 165 с.
- Кукушкина, Ю.А. Критическое мышление как фактор профессиональной компетентности Текст.: дис.. канд. псих, наук / Ю. А. Кукушкина. -М., 2008.- 132 с.
- Лапикова, Н.В. Регулирование качества обучения студентов вуза с использованием информационных и коммуникативных технологий Текст.: дис.. канд. пед. наук / Н. В. Лапикова. Челябинск, 2007. — 218 с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность Текст. / А. Н. Леонтьев. М.: Политиздат, 1977. — 304 с.
- Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т., Текст. / под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко, А. А. Леонтьева, А. В. Петровского. -М.: Педагогика, 1983.-391 с.
- Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения Текст. / И. Я. Лернер. -М.: Педагогика, 1981. 186 с.
- Лернер, И.Я. Качества знаний учащихся. Какими они должны быть? Текст. / И. Я. Лернер. М.: Знание, 1978. — 48 с.
- Липман, М. Рефлексивная модель практики образования Текст. / М. Липман. М.: Наука, 1996.
- Литвинова, И.С. Деятельность учителя гуманитарных дисциплин по развитию критического мышления старшеклассников Текст.: дис.. канд. пед. наук. Тула, 2005. — 184 с.
- Мальц, Л.А. Формирование критичности мышления младших школьников в обучении Текст.: дис.. канд. психол. наук. Казань, 2002. — 147 с.
- Матюшкин, A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении Текст. / A.M. Матюшкин. М.: Знание, 1972. — 115 с.
- Махмутов, М.И. Организация проблемного обучения в школе Текст. / М. И. Махмутов, 1977.
- Менчинская, Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьника: избр. псих, труды Текст. / под ред. И. С. Якиманской. — М.: Педагогика, 1989.-219 с.
- Мерзликина, Н.И. Учебные тексты как средство формирования критического мышления студентов Текст.: дис.. канд. пед. наук / Н.И. Мерзликина-М., 2007. 141 с.
- Методы системного педагогического исследования Текст. / под ред. Н. В. Кузьминой. Л.: Изд-во ЛГУ, 1980.
- Минкина, Ф.Ф. Критическое мышление учащихся и педагогические способы его формирования: на материале обществоведческого курса Текст.: дис.. канд. пед. наук. Казань, 2000. — 166 с.
- Монахов, В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса Текст. / В. М. Монахов. — Волгоград, 1995.
- Мороченкова, И.А. Формирование критического мышления студентов в образовательном процессе вуза Текст.: дис.. канд. пед. наук. -Оренбург, 2004. 178 с.
- Мухина Е.А. Развитие критичности мышления у учащихся Текст.: дис.. канд. пед. наук. Сочи, 2002. — 122 с.
- Муштавинская, Н.В. Технология развития критического мышления: научно-методическое осмысление Текст. / Н. В. Муштавинская // Методист. 2002. — № 2. — С. 30 — 35.
- Национальная доктрина образования в Российской федерации. Электронный ресурс. // http://www.humanities.edu.ru/db/msg/46 741
- Никольская, О.Д. Организация социально-педагогического партнерства как фактора повышения качества дошкольного образования Текст.: дис.. канд. пед. наук / О. Д. Никольская. Челябинск, 2007. — 178 с.
- Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка Текст. / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова М.: Азбуковник, 1999. — 944 с.
- Основы критического мышления Текст.: пособие 1 / Дж. Л. Стил, К. С. Мередит, Ч. Темпл, С. Уолтер. М.: Изд-во Института «Открытое Общество», 1997.
- Пассов, Е.И. Урок иностранного языка в средней школе Текст. / Е. И. Пассов. -М.: Просвещение, 1988. 223 с.
- Пауль, Р. Критическое мышление как проблема современного образования Текст. / Р. Пауль. М.: Наука, 1992. — 78 с.
- Педагогика: Большая современная энциклопедия Текст. / сост. Е. С. Рапацевич. Мн.: Современное слово, 2005. — 720 с.
- Педагогика и психология высшей школы Текст. / под ред. М.В. Булановой-Топорковой. Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 512 с.
- Педагогика Текст. / под. ред. П. И. Пидкасистого. М.: Педагогическое общество России, 2003. — 608 с.
- Педагогические технологии Текст. / под общей редакцией B.C. Кукушкина. — М.: ИКЦ «МарТ»: Ростов н/Д: издательский центр «МарТ», 2006.-336 с.
- Пиаже, Ж. Избранные психологические труды Текст. /Ж. Пиаже. М.: Просвещение, 1969. — 274 с.
- Юб.Питюков, В. Ю. Основы педагогической технологии Текст. / В. Ю. Питюков. М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ»: «РОСПЕДАГЕНСТВО», 1997. — 176 с.
- Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс: В 2 кн. Текст. / И. П. Подласый. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. — Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. — 576 е.: ил.
- Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования Текст. / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А.Е. Петров- Под. ред. Е. С. Полат. 2-е изд., стер. -М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 272 с.
- Попков, В.А. Критический стиль мышления в профессиональном самостановлении преподавателя высшей школы Текст.: дис.. док. пед. наук. М., 2002.-319 с.
- Попович, И.П. Вариативность в обучении физике как дидактическое условие повышения качества знаний учащихся в средней школе Текст.: дис.. канд. пед. наук. Омск: Омск. гос. ун-т, 2007. — 229 с.
- Ш. Поппер, К. Открытое общество и его враги Текст. / К. Поппер // Вопросы философии. 1992. — № 8 — С. 10.
- Пузанова, Ю.В. Формирование представлений о границах применимости физических законов и теорий как средство развития критичности мышления учащихся Текст.: дис.. канд. пед. наук. СПб., 2001. — 237 с.
- Развитие критического мышления Текст. // Приложение к газете «Первое сентября». Библиотека в школе. 2001. — № 12 — С. 3 — 15.
- Рассел, Б. Человеческое познание Текст. / Б. Рассел. — Киев, 1997.
- Роджерс, К. Свобода учиться Текст. / К. Роджерс, Дж. Фрайберг. М.: Смысл., 2002. — 229 с.
- Российское образование 2020: модель образования для экономики, основанной на знаниях Текст.: к IX Междунар. науч. конф. «Модернизация экономики и глобализация» / под ред. Я. Кузьминова, И. Фрумина. — М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2008. — 39 с.
- Рубинштейн, C. JL Основы общей психологии Текст. / C.JI. Рубинштейн. -СПб., 1998.-620 с.
- Саламатов, А.А. Реализация принципа преемственности как фактор повышения качества экологического образования учащихся общеобразовательного учреждения Текст.: дис.. канд. пед. наук. — Челябинск: ЧГПУ, 2002. 220 с.
- Сафир, И.Ф. Повышение эффективности усвоения алгебры учащимися на основе структурирования учебного материала (неполная средняя школа) Текст.: дис.. канд. пед. наук / И. Ф. Сафир Киев, 1984. — 164 с.
- Саяпин, Н.В. Профессиональная подготовка студентов педвуза к развитию критического мышления школьников Текст.: дис.. канд. пед. наук / Н. В. Саяпин Саратов, 2006. — 198 с.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии Текст. / Г. К. Селевко // Школьные технологии. 1998. — № 2.
- Сериков, В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии Текст. / В. В. Сериков. Волгоград: Перемена, 1994. — 164 с.
- Сериков, Г. Н. Образование: аспекты системного подхода Текст. / Г. Н. Сериков. Курган: Зауралье, 1997. — 464 с.
- Скаткин, М.Н. Проблемы современной дидактики Текст. / М. Н. Скаткин.-М., 1984.
- Сластенин, В.А. Личностно ориентированные технологии профессионально-педагогического образования Текст. / В. А. Сластенин. М.: Издат. дом. МАГИСТР-ПРЕСС, 2000. — С. 408 — 434.
- Сластенин, В.А. Педагогика Текст. / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов- Под ред. В. А. Сластенина. — 3-е изд., стереотип. М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 576 с.
- Сластенин, В.А. Педагогический процесс как система Текст. / В. А. Сластенин. М.: Издат. дом. МАГИСТР-ПРЕСС, 2000. — 488 с.
- Смирнов, С.Д. Педагогика и психология высшего образования: От деятельности к личности Текст. / С. Д. Смирнов. М.: Издат. центр «Академия», 2005. — 400 с.
- Советский энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия, 1986.-1599 с.
- Сорина Г. В. Критическое мышление: история и современный статус Текст. / Г. В. Сорина // Вестник московского университета. Серия 7. Философия. 2003. — № 6. — С. 97 — 110.
- Спиркин, А.Г., Юдин, Э.Г. Методология Текст. / А. Г. Спиркин, Э. Г. Юдин. -М., 1974.-Т. 16.
- Стол бникова, Е. А. Развитие критического мышления студентов педагогического вуза в процессе медиаобразования Текст.: дис.. канд. пед. наук. — Ростов н/Д, 2005. 211 с.
- Столярова, И.В. Педагогический контроль как фактор повышения качества обучения слушателей вузов МВД России Текст.: дис.. канд. пед. наук. СПб, 1999. — 198 с.
- Суворова, Н. Г. Методика критического мышления. Как лучше организовать урок. Электронный ресурс. // http://www.baranovichy.by/teach/metod/innovation.htm
- Теплов, Б.М. Избранные труды: В 2-х т. Текст. / Б. М. Теплов. — М.: Педагогика, 1985. Т. 2. — 640 с.
- Тулькибаева, Н.Н. Диагности уровня достижений учащихся Текст. / Н. Н. Тулькибаева, И. И. Пронина. Челябинск, 1997. — 76 с.
- Тулькибаева, Н.Н. и др. Теоретико-методологическая концепция экспертизы качества образования на основе стандартизации Текст. / Н. Н. Тулькибаева, Яковлева Н. М., Большакова З. М. Челябинск: ЧГПУ, 1998.-161 с.
- Усова, А.В. Проверка и пути повышения качества знаний учащихся: учеб.-метод, пособие Текст. /А.В. Усова. Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2007. — 42 с.
- Филяровская, Н.Н. Сотрудничество как личностно ориентированная технология обучения школьников Текст.: дис.. канд. пед. наук. -Сургут, 2004. 166 с.
- Халперн, Д. Психология критического мышления Текст. / Д. Халперн. — СПб.: Питер, 2000. 512 с.
- Ходос, Е.А., Бутенко, А.В. Критическое мышление: метод, теория, практика Текст. /Е.А. Ходос, А. В. Бутенко. — Красноярск, 2002. 190 с.
- Хохлова, JI.B. Развитие критического мышления учащихся в процессе обучения философии Текст.: дис.. канд. пед. наук. Екатеринбург, 2003.-182 с.
- Чернилевский, Д.В., Филатов, O.K. Технология обучения в высшей школе Текст. / Д. В. Чернилевский, O.K. Филатов. — М., 1996.
- Чунаев, А. А. Категория цели в современной науке и ее методологическое значение Текст. / А. А. Чунаев. — Л., 1979.
- Шамис, В.А. Развитие критического мышления младших школьников: На материале сравнения традиционной и развивающей технологий обучения Текст.: дис.. канд. психол. наук. — М., 2005. — 146 с.
- Шаповалов, В.А. Высшее образование в социокультурном контексте Текст. / В. А. Шаповалов. — М.: Высшая школа, 1996. — 218 с.
- Шаров, Д.А. Развитие критического мышления учащихся при обучении программированию в курсе «Информатика и ИКТ» на профильном уровне старшей школы Текст.: дис.. канд. пед. наук. Омск, 2006. — 200 с.
- Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды Текст. / под ред. В. В. Давыдова, В.П. Зинченко- [Авт. вступ. ст. и коммент. В.В. Давыдова]- АПН СССР. -М.: Педагогика, 1989. 554 с.
- Юдин, Э.Г. Методология науки. Системность. Деятельность Текст. / Э. Г. Юдин. -М.: Эдиториал УРСС, 1997. 444 с.
- Юдин, Э.Г. Системный подход как принцип деятельности: Методологические проблемы современной науки Текст. / Э. Г. Юдин. — М.: Наука, 1978.-391 с.
- Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе Текст. / И. С. Якиманская. М.: Сентябрь, 2000. — 112 с.
- Яковлева, Н.О. Педагогическое проектирование инновационных систем: Текст.: дис.. док. пед. наук / Н. О. Яковлева Челябинск, 2003. — 377 с.
- Яковлев, Е.В. Педагогическая концепция: методологические аспекты построения Текст. / Е. В. Яковлев, Н. О. Яковлева. М.: Гуманитарн. изд. центр ВЛАДОС, 2006. — 239 с.
- Яковлев, Е.В., Яковлева Н. О. Управление качеством образования Текст. / Е. В. Яковлев, Н. О. Яковлева. Челябинск: ЧГПУ, 2000. — 147 с.
- Якунин, В.А. Педагогическая психология: Учеб. пособие Текст. / В. А. Якунин. СПб.: Изд-во «Полиус», 1998. — 639 с.
- Яндекс. Словари. Электронный ресурс. //http://slovari.yandex.ru
- Brookfield, S.D. Developing Critical Thinkers. — Jossey-Bass Pub, 1987.
- Chaffe, J. The Thinker’s Guide to College Success. NY: Houghton Mifflin Company, 1999.
- Ennis, R.H., Norris, S.P. Evaluating Critical Thinking. Midwest, 1989.
- Kurfiss, J.G. Critical Thinking. ASHE-ERIC, 1988.
- Lively, P. The House in Norham Gardens. London: Jane Nissen Books, 2004.- 155 p.
- Rassel, M. The Open and Closed Mind. -N Y, 1960.
- Thomas, M., Manzo, A. Higher-Order Thinking Strategies for the Classroom. The Center for Studies in Higher-Order Literacy, University of Missouri-Kansas City. http://members.aol.com/MattT10574/htm .
- Paul, R., Elder, L. Helping Students Assess their Thinking. CT events and resources for College & University Educators, 1995.
- Paul, R. Critical Thinking: How to Prepare Students for a Rapidly Changing World. Foundation for Critical Thinking. Santa Rosa. С A. 1993.
- The House in Norham Gardens by Penelope Lively: A Commentary on the Novel / Edited by Karen Hewitt. Perm, 2007. — 55 p.