Развитие стилевого слуха у учащихся старших классов детской школы искусств
Диссертация
Разработана и проверена опытно-поисковым путем методика развития стилевого слуха у учащихся старших классов детской школы искусств, отражающая последовательное — от теории к практике — освоение категории стиля и включающая три этапа: ознакомительно-перцептивный, атрибутивно-аналитический, творческий. Задача ознакомительно-перцептивного этапапервичное изучение стилевых особенностей музыки… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллин, Э.Б. Методологическая культура педагога-музыканта Текст.: учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Э. Б. Абдуллин, О. В. Валихина, Н. В. Морозова и др. — под ред. Э. Б. Абдуллина. — М.: Академия, 2002. — 272 с.
- Абдуллин, Э.Б. Методологическая подготовка учителя музыки Текст.: научно-методические материалы / Э. Б. Абдуллин. М.: Прометей, 1991. — 64 с.
- Абдуллин, Э.Б. Теория музыкального образования Текст.: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / Э. Б. Абдуллин, Е. В. Николаева. М.: Академия, 2004. — 336 с.
- Абдуллин, Э.Б. Методика музыкального образования Текст.: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / Э. Б. Абдуллин, Е. В. Николаева / под общей редакцией М. И. Ройтерштейна. М.: Музыка, 2006. — 336 с.
- Агажанов, А.П. Что должно лежать в основе курса сольфеджио? Текст. / А. П. Агажанов // Воспитание музыкального слуха: науч. тр. МГК им. П. И. Чайковского. М.: МГК, 1993. — Вып. 3. — Сб. I. — С. 5−19.
- Адорно, Т. Типы музыкальных слушателей Текст. / Т. Адороно // Музыкальная психология и психотерапия. 2009. — № 3. — С. 13−26.
- Алексеев, А.Д. Методика обучения игре на фортепиано Текст. / А. Д. Алексеев. М.: Музыка, 1987. — 285 с.
- Алексеев, А.Д. Творчество музыканта-исполнителя : На материале интерпретаций выдающихся пианистов прошлого и настоящего Текст. / А. Д. Алексеев. -М.: Музыка, 1991. 104 с.
- Алиев, Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта Текст. / Ю. Б. Алиев. М.: ВЛАДОС, 2000. — 336 с.
- Альбуханова-Славская, К. А. Деятельность и психология личности Текст. / К.А. Альбуханова-Славская. М.: Наука, 1980. — 380 с.
- Арановский, М.Г. Мышление, язык, семантика Текст. // Проблемы музыкального мышления: сб. ст. / сост. и ред. М. Г. Арановский. М.: Музыка, 1974.-С. 90−128.
- Арнхейм, Р. Новые очерки по психологии искусства Текст. / Р. Арнхейм. М.: Прометей, 1994. — 352 с.
- Арчажникова, Л.Г. Профессия учитель музыки Текст. / Л. Г. Арчажникова. — М.: Просвещение, 1984. — 112 с.
- Асафьев, Б.В. Путеводитель по концертам Текст.: Словарь наиболее необходимых музыкальных терминов и понятий / Б. В. Асафьев. М.: Советский писатель, 1978. — 190 с.
- Ахманова, О.С. Словарь лингвистических терминов Текст. / О. С. Ахманова. -М.: Сов. энциклопедия, 1966. 455 с.
- Бабанский, Ю.К. Комплексный подход к воспитанию школьников Текст. / Ю. К. Бабанский, Г. А. Победоносцев. М.: Педагогика, 1980. — 80 с.
- Бабанский, Ю.К. Педагогика Текст.: учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / Ю. К. Бабанский / под ред. Ю. К. Бабанского. М.: Просвещение, 1983. -263 с.
- Белкин, A.C. Основы возрастной педагогики Текст.: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / A.C. Белкин. М.: Академия, 2000. -192 с.
- Белобородова, В.К. Музыкальное восприятие школьников Текст. / В. К. Белобородова, Г. С. Ригина, Ю. Б. Алиев / под. ред. М. А. Румер. М.: Педагогика, 1975. — 159 с.
- Бергер, H.A. Слушатель или читатель? Текст. / H.A. Бергер // Музыковедение. 2008. — № 4. — С. 67−74.
- Блинова, М.П. Музыкальное творчество и закономерности высшей нервной деятельности Текст. / М. П. Блинова. Л.: Музыка, 1974. — 144 с.
- Блонский, П.П. Педология Текст.: книга для преподавателей и студентов высш. пед. учеб. заведений / П. П. Блонский — под ред. В. А. Сластенина. М.: ВЛАДОС, 2000. — 287 с.
- Большая советская энциклопедия. — Т. 24, кн. 1. — М.: Сов. энциклопедия, 1976.-С. 514−517.
- Бондаревская, Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования Текст. / Е. В. Бондаревская. Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского пед. ун-та, 2000. — 352 с.
- Борев, Ю.Б. Эстетика Текст.: учебник / Ю. Б. Борев. 4-е изд., доп. — М.: Политиздат, 1988. — 496 с.
- Бочкарев, Л.Л. О типологии музыкальных слушателей Текст. / Л. Л. Бочкарев // Музыкальная психология и психотерапия. 2008. — № 1. -С. 70−77.
- Бочкарев, Л.Л. Психология музыкальной деятельности Текст. / Л. Л. Бочкарев. -М.: Классика-ХХ1, 2008. 352 с.
- Брагина, О.Ф. О работе над музыкальным произведением Текст. / О. Ф. Брагина // Вопросы фортепианной педагогики: сб. ст. / общ. ред. В. Натансона. М.: Музыка, 1971. — Вып. 3. — С. 77−91.
- Браудо, И. Артикуляция (о произношении мелодии) Текст. / ред. Х. С. Кушнарев. JI.: Гос. музыкальное издательство, 1961. — 186 с.
- Буйлова, JI.H. Дополнительное образование в современной школе Текст. / JI.H. Буйлова, Н. В. Кленова. М.: Сентябрь, 2004. — 192 с.
- Валькова, В.Б. Тематические функции стилевых цитат в произведениях советский композиторов Текст. / В. Б. Валькова // Советская музыка 70−80-х годов. Стиль и стилевые диалоги: сб. тр. ГМПИ М.: ГМПИ, 1985. -Вып. 82 — С. 54−80.
- Ванина, Е.С. Формирование ценностных ориентаций подростков в системе общего музыкального образования Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.01 / Е. С. Ванина. Уфа, 2004. — 206 с.
- Варунц, В.П. Музыкальный неоклассицизм Текст.: исторические очерки /В.П. Варунц. -М.: Музыка, 1988. 80 с.
- Вёльфлин, Г. Основные понятия истории искусств. Проблема эволюции стиля в новом искусстве Текст. / Г. Вёльфлин. СПб.: Мирфил, 1994. -XVIII+398 с. (426 с.)
- Ветлугина, H.A. Музыкальное развитие ребенка Текст. / H.A. Ветлугина. -М.: Просвещение, 1968. 174 с.
- Ветлугина, H.A., Кенеман, A.B. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду Текст.: учеб. пособие для студ. пед. ин-тов по спец. «Дошкольная педагогика и психология» / H.A. Ветлугина, A.B. Кенеман. -М.: Просвещение, 1983.-255 с.
- Виноградов, В.В. Итоги обсуждения вопросов стилистики Текст. / В. В. Виноградов // Вопросы языкознания. 1955. — № 1. — С. 73.
- Виноградов, В.В. Проблема авторства и теория стилей Текст. / В. В. Виноградов. — М.: Художественная культура, 1961.-601 с.
- Власов, В.Г. Стили в искусстве. Архитектура, графика. Декоративно-прикладное искусство. Живопись, скульптура Текст.: словарь: в 2 т. / В. Г. Власов. СПб.: Кольна, 1995. — Т. 1. — 672 с.
- Вопросы фортепианной педагогики Текст.: сб. ст. / общ. ред. В. А. Натансона. М.: Музыка, 1971.- Вып. 3. — 334 с.
- Восприятие музыки: сб. ст. Текст. / Ред.-сост. В. Н. Максимов. М.: Музыка, 1980.-256 с.
- Выготский, Л.С. Психология искусства Текст. / Л. С. Выготский. 3-е изд. — М.: Искусства, 1986. — 516 с.
- Гальперин, В.Я. Лекции по психологии Текст. / науч. ред. и вст. А. И. Подольского. М.: Университет: Высшая школа, 2002. — 400 с.
- Гартман, К.О. Стили Текст.: в 2-х частях / К. О. Гартман. — М.: Искусство, 1998.-302 с.
- Гласс, Дж. Статистические методы в педагогике и психологии Текст. / Дж. Глас, Дж. Стэнли / пер. с англ. М.: Прогресс, 1976. — 496 с.
- Гончаров, И.Ф. Действительность и искусство в эстетическом воспитании школьников Текст.: Из опыта работы учителя / И. Ф. Гончаров. М.: Просвещение, 1987. — 160 с.
- Готсдинер, А.Л. Музыкальная психология Текст. / А. Л. Готсдинер. М.: МИП «Ш Магистр», 1993. — 191 с.
- Григорьева, Г. В. Стилевые проблемы русской советской музыки второй половины XX в., 50−80-х годы Текст. / Г. В. Григорьева. М.: Сов. композитор, 1989.-206 с.
- Гуляницкая, Н.С. Курс гармонии сегодня Текст.: проблемы, тенденции, задачи / Н. С. Гуляницкая // Актуальные проблемы музыкальной педагогики: сб. ст. / Гос. муз.-пед. ин-т им. Гнесиных. М.: ГМПИ им. Гнесиных, 1977.-Вып. 32.-С. 146−151.
- Гусева, A.B. Вопросы стиля в методике преподавания сольфеджио Текст. / A.B. Гусева // Вопросы воспитания музыкального слуха: сб. науч. тр. Л.: Изд. ДОЛГ, 1987.-С. 104−118.
- Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения Текст. / В. В. Давыдов. М.: Директ-Медиа, 2008. — 613 с.
- Давыдова, Е.В. Методика преподавания сольфеджио Текст.: учеб. пособие / Е. В. Давыдова, Ю. Н. Рагс / вст. статья В. П. Середы. 2-е изд. — М.: Музыка, 1986.- 160 с.
- Денисов, Э.В. Современная музыка и проблемы эволюции композиторской техники Текст. / Э. В. Денисов. -М.: Сов. композитор, 1986. 206 с.
- Дирижерское исполнительство: Практика. История. Эстетика Текст. / ред.-сост. Л. М. Гинзбург. М.: Музыка, 1975. — 628 с.
- Дмитриева, Л.Г. Методика музыкального воспитания детей в школе Текст. / Л. Г. Дмитриева, Н. М. Черноиваненко. М.: Academia, 1998. -207 с.
- Доценко, A.C. Проблема стиля в эстетике и искусствознании Текст. / A.C. Доценко. -М.: Знание, 1983. 64 с.
- Дьяченко, Н.Д. Теоретические основы воспитания и обучения в музыкальных учебных заведениях Текст. / Н. Д. Дьяченко, И. Л. Котляревский, Ю. Д. Полянский. Киев: Музична Украіна, 1987. — 110 с.
- Дьячкова, Л.С. Гармония в музыке XX века Текст.: учеб. пособие для музыкальных вузов / Л. С. Дьячкова. -М.: Музыка, 1994. — 144 с.
- Ежова, Е.Б. Развитие музыкального слуха у учащихся ДМШ на уроках сольфеджио Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Е. Б. Ежова. Москва, 2007.-193 с.
- Ермолаев, О.Ю. Математическая статистика для психологов Текст. / О. Ю. Ермолаев. 4-е изд., испр. — М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2006. — 336 с.
- Ермолаева-Томина, Л. Б. Психология художественного творчества Текст.: учеб. пособие для вузов / Л.Б. Ермолаева-Томина. 2-е изд. — М.: Академический проект: Культура, 2005. — 304 с.
- Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования Текст.: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. 6-е изд., стер. — М.: Академия, 2010. -208 с.
- Здравосмыслов, А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. Текст. / А. Г. Здравосмыслов. -М.: Политиздат, 1986. 120 с.
- Ильенков, Э.В. Диалектическая логика. Очерки по истории и теории Текст. / Э. В. Ильенков. 2-ое изд., доп. — М.: Политиздат, 1984. — 320 с.
- Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы Текст. / Е. П. Ильин. СПб.: Питер, 2006.-512 с.
- Ильин, Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности Текст. / Е. П. Ильин. СПб.: Питер, 2009. — 434 с.
- История зарубежного искусства Текст.: учеб. для средних худож. учеб. заведений / под ред. М. Т. Кузьминой, Н. Л. Мальцевой. М.: Искусство, 1971.-368 с.
- Ищенко, В.А. Формирование лекционно-исполнительских умений и навыков в классе специального инструмента Текст. / В. А. Ищенко // Основы профессиональной подготовки учителя музыки: сб. тр. / Сарат. пед. ин-т. -Саратов: ПИСГУ, 1997. Вып. 2. — С. 26−32.
- Кабалевский, Д.Б. Воспитание ума и сердца Текст.: книга для учителя / Д. Б. Кабалевский. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Просвещение, 1984. — 206 с.
- Кабалевский, Д.Б. Основные принципы и методы программы по музыке для общеобразовательной школы Текст. / Д. Б. Кабалевский // Программно-методические материалы. Музыка. Начальная школа / сост. Е. О. Яременко. М., 2001. — С. 23−30.
- Кадцын, JI.M. Музыкальное искусство и творчество слушателя Текст.: учеб. пособие для вузов / JT.M. Кадцын. М.: Высшая школа, 1990. — 303 с.
- Казакова, Е.И., Тряпицына, А.И. Диалог на лестнице успеха (Школа на пороге нового века) Текст. / Е. И. Казакова, А. И. Тряпицына. СПб.: «Петербург XXI век» — Пресс — Атташе, 1997. — 160 с.
- Как преподавать сольфеджио в XXI веке Текст. / сост. O.JI. Берак, М. В. Карасева. М.: Классика-ХХ1, 2006. — 224 с.
- Караковский, В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности основа целостного учебно-воспитательного процесса Текст. / В. А. Караковский. — М.: Новая школа, 1993. — 80 с.
- Карасева, М.В. Сольфеджио психотехника развития музыкального слуха Текст. / М. В. Карасева. — М.: Композитор, 2002. — 376 с.
- Карасева, М.В. Сольфеджио XXI : между мечтой и прагматикой Текст. / М. В. Карасева // Как преподавать сольфеджио в XXI веке / сост. O.JI. Берак, М. В. Карасева. -М.: Классика-ХХ1, 2006. — С. 3−10.
- Кирнарская, Д.К. Психология музыкальных способностей. Музыкальные способности Текст. / Д. К. Кирнарская. М.: Таланты — XXI век, 2004 -496 с.
- Кирьякова, A.B. Теория ориентации личности в мире ценностей Текст.: монография / A.B. Кирьякова. Оренбург: Южный Урал, 1996. — 190 с.
- Клочкова, Т.И. Методика освоения музыкальных стилей в процессе теоретической подготовки учителя музыки Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Т. И. Клочкова. Москва, 2003. — 196 с.
- Коган, Г. М. Работа пианиста Текст. / Г. М. Коган. М.: Издательский дом «Классика-ХХ1», 2004. — 204 с.
- Коган, Л.М. Искусство и зритель (некоторые исходные принципы социологического исследования зрительской аудитории) Текст. / Л. М. Коган // Художественное восприятие: сб. ст. / под ред. Б. С. Мейлаха. Л.: Наука, 1971.-С. 79−93.
- Колеченко, А.К. Энциклопедия педагогических технологий: пособие для преподавателей Текст. / А. К. Колеченко. СПб.: КАРО, 2004. — 368с.
- Костюк, А.Г. Культура музыкального восприятия Текст. / А. Г. Костюк // Художественное восприятие: сб. ст. / под ред. Б. С. Мейлаха. Л.: Наука, 1971.-С. 334−347.
- Крупник, Е.П. Психологическое воздействие искусства Текст. / Е. П. Крупник. М.: Издательство «Институт психологии РАН», 1999. -240 с.
- Кудряшов, А.Ю. Теория музыкального содержания. Художественные идеи европейской музыки ХУП-ХХ вв. Текст.: учеб. пособие / А. Ю. Кудряшов. СПб.: Лань, 2006. — 432 с.
- Кузьмичев, Л.А. Формирование ценностных ориентаций школьников в процессе музыкально-художественного воспитания Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.01 / Л. А. Кузьмичев. Ярославль, 2004. -225 с.
- Кулагина, И.Ю. Возрастная психология : развитие ребенка от рождения до 17 лет Текст. / И. Ю. Кулагина. М.: Издательство УРАО, 1997. — 176 с.
- Куприна, Н.Г. Педагогические аспекты освоения музыкального стиля будущим учителем Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Н. Г. Куприна. -Москва, 1996.- 188 с.
- Лагутин, А.И. Основы педагогики музыкальной школы Текст.: учеб. пособие / А. И. Лагутин М.: Музыка, 1985. — 143 с.
- Леванова, Е.А. Готовясь работать с подростками Текст. / Е. А. Леванова. -М.: ТОО «Российское педагогическое агентство», 1993. 151 с.
- Леванова, Е.А. Подросток: родителям о психопластике личности Текст.: учеб. пособие для студентов вузов / Е.А. Леванова- Рос. Академия образования, Моск. психолого-соц. ин-т. — М.: Моск. психолого-соц. ин-т: Флинта, 2003.-94 с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. Текст. / А. Н. Леонтьев. М.: Политиздат, 1975. — 304 с.
- Либерман, Е.Я. Творческая работа пианиста с авторским текстом Текст. / Е. Я. Либерман. М.: Музыка, 1988. — 235 с.
- ЮЗ.Либин, A.B. Стиль это человек? Текст. / A.B. Либин // Стиль человека: психологический анализ / под ред. A.B. Либина. — М.: Смысл, 1998 — С. 3−12.
- Липский, И.А. Методологический анализ научного знания Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.social-pedagog.edu.mhost.ru/ docum/public/methodol-2.html.
- Лихачев, Б.Т. Педагогика. Курс лекций Текст.: учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК / Б. Т. Лихачев. 4-е изд, перераб. и доп. — М.: Юрайт, 1999. — 523 с.
- Лихачев, Б.Т. Эстетика воспитания Текст. / Б. Т. Лихачев. М.: Педагогика, 1975. — 55 с.
- Лобанова, М.Н. Музыкальный стиль и жанр : История и современность Текст. / М. Н. Лобанова. М.: Сов. композитор, 1990. — 221 с.
- Ломакина, Н.С. Формирование слушательской музыкальной культуры школьников-подростков Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Н. С. Ломакина. — Москва, 2006. — 218 с.
- Лосев, А.Ф. Форма стиль — выражение Текст. / А. Ф. Лосев. — М.: Мысль, 1995.-926 с.
- Мальцев, А.П. Развитие музыкальной культуры подростков в учреждении дополнительного образования детей Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.01 / А. П. Мальцев. Оренбург, 2003.- 187 с.
- ПЗ.Марков, М. Е. Теория искусства: функциональный подход Текст. / М. Е. Марков // Восприятие музыки: сб. ст. / ред.-сост. В. Н. Максимов. -М.: Музыка, 1980. С. 30−38.
- Марьенко, И.С. Нравственное становление личности школьников Текст. /И.С. Марьенко. -М.: Педагогика, 1985. 136 с.
- Матоиис, В.П. Музыкально-эстетическое воспитание личности Текст. / В. П. Матонис. Л.: Музыка, 1988. — 88 с.
- Медведева, И.А. Формирование профессионального художественного мышления будущего учителя музыки Текст.: дис.. д-ра. пед. наук / И. А. Медведева. Москва, 2002. — 327 с.
- Медушевский, В.В. Интонационная форма музыки Текст. / В. В. Медушевский. М.: Сов. композитор, 1993. — 268 с.
- Медушевский, В.В. К проблеме сущности, эволюции и типологии музыкальных стилей Текст. / В. В. Медушевский // Музыкальный современник: сб. ст. -М.: Сов. композитор, 1984. С. 5−17.
- Медушевский, В.В. Музыкальный стиль как семиотический объект Текст. / В. В. Медушевский // Сов. музыка. 1979. — № 3. — С. 32−35.
- Медушевский, В.В. О закономерностях и средствах художественного воздействия музыки Текст. / В. В. Медушевский. М.: Музыка, 1976. -252 с.
- Медушевский, В.В. О содержании понятия «адекватное восприятие» Текст. / В. В. Медушевский // Восприятие музыки: сб. ст. / ред.-сост. В. Н. Максимов.-М.: Музыка, 1980.-С. 141−155.
- Методики психо-педагогической диагностики одаренности детей Текст. / авт.-сост. E.H. Арциман, A.A. Кардабнев. Гродно: ГрГУ, 2007. — 102 с.
- Милыитейн, Я.И. Вопросы теории и истории исполнительства Текст. / Я. И. Милынтейн. М.: Сов. композитор, 1983. — 161 с.
- Михайлов, М.К. Стиль в музыке Текст. / М. К. Михайлов. Л.: Музыка, 1981.-260 с.
- Михайлов, М.К. Этюды о етиле в музыке Текст.: статьи и фрагменты / сост., ред. и прим. А. Вульфсона, вступ, статья М. Г. Арановского. — Л.: Музыка, 1990.-288 с.
- Москвина, Г. М. Взаимодействие видов искусства в теории и практике художественного образования Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.01 / Г. М. Москвина. Ижевск, 2003. — 193 с.
- Музыкальное восприятие как предмет комплексного исследования Текст.: сб. ст. / сост. А. Г. Костюк. Киев: Муз. Украіна, 1986. — 126 с.
- Муха, А.И. Процесс композиторского творчества Текст. / А. И. Муха. -Киев: Муз. Украіна, 1979. 272 с. (М-23)
- Муцмахер, В.И. Формирование профессионально-значимых качеств личности будущего учителя музыки Текст.: учеб. пособие / В. И. Муцмахер. -М. :МГПИ им. В. И. Ленина, 1988. 64 с.
- Мясоедов, А.Н. К вопросу о слуховом анализе Текст. / А. Н. Мясоедов // Воспитание музыкального слуха: сб. ст. / ред.-сост. А. П. Агажанов. М.: Музыка, 1977.-160 с.
- Назайкинский, Е.В. Музыкальное восприятие как проблема музыкознания Текст. / Е. В. Назайкинский // Восприятие музыки: сб. ст. / ред.-сост. В. Н. Максимов. М.: Музыка, 1980. — С. 96−99.
- Назайкинский, Е.В. Настройка и настроение в музыке Текст. / Е. В. Назайкинский // Воспитание музыкального слуха: методическое пособие / сост. А. П. Агажанов. М.: Музыка, 1985. — Вып. 2. — С. 12−39.
- Назайкинский, Е.В. О психологии музыкального восприятия Текст. / Е. В. Назайкинский. М.: Музыка, 1972. — 383 с.
- Назайкинский, Е.В. Оценочная деятельность при восприятии музыки Текст. / Е. В. Назайкинский // Восприятие музыки: сб. ст. / ред.-сост. В. Н. Максимов. М.: Музыка, 1980. — С. 195−229.
- Назайкинский, Е.В. Проблемы комплексного изучения музыкального произведения Текст. / Е. В. Назайкинский // Музыкальное искусство инаука: сб. тр. / сост. Е. В. Назайкинский. М.: Музыка, 1978. — Вып. 3 — С. 3−12.
- Назайкинский, Е.В. Стиль и жанр в музыке Текст.: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е. В. Назайкинский. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 248 с.
- Назайкинский, Е.В. Стиль как предмет теории музыки Текст. / Е. В. Назайкинский // Музыкальный язык, жанр, стиль: сб. науч. тр. / МГК. -М. :МГК, 1987.-С. 175−185 .
- Нейгауз, Г. Г. Об искусстве фортепианной игры Текст. / Г. Г. Нейгауз. -М.: Музыка, 1967. 193 с.
- Неменский, Б.М. Мудрость красоты : О проблемах эстетического воспитания Текст.: книга для учителя / Б. М. Неменский. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1984. — 255 с.
- Неменский, Б.М. Художественное развитие ребенка как путь гуманизации школы Текст. / Б. М. Неменский // Новые ценности образования: Десять концепций и эссе. М.: ИЛИ, 1995. — Вып. 3. — 154 с.
- Немов, P.C. Психология Текст.: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. / P.C. Немов. 4-е изд. — М.: В ЛАДОС, 2003. — Кн. 1: Общие основы психологии. — 688 с.
- Немов, P.C. Психология Текст.: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. / P.C. Немов. 4-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — Кн. 2: Психология образования. — 606 с.
- Немыкина, И.Н. Основы музыкальной педагогики Текст.: учеб. пособие /И.Н. Немыкина. Екатеринбург: Урал.гос. пед. ин-т, 1993. — 64 с.
- Немыкина, И.Н. Содержание и функция обобщенных понятий в профессиональной подготовке учителя музыки Текст.: дис.. д-ра пед. наук / И. Н. Немыкина. Москва, 1997. — 322 с.
- Нестьев, В.И. Учитесь слушать музыку Текст. / В. И. Нестьев. М.: Музыка, 1986. — 60 с.
- Николаева, А.И. Категория художественного стиля в теории и практике преподавания музыки Текст.: дис.. д-ра пед. наук / А. И. Николаева. -Москва, 2004.-455 с.
- Новейший философский словарь Текст. / сост. A.A. Грицанов. Минск: Изд. В. М. Скакун, 1998. — 896 с.
- Носина, В.Б. Символика музыки И.С. Баха Текст. / В. Б. Носина. М.: Классика-ХХ1, 2006. — 56 с.
- Петелин, A.C. профессионально-личностное становление учителя музыки в многоуровневой системе образования Текст.: дис.. д-ра пед. наук / A.C. Петелин. Воронеж, 2006. — 493 с.
- Петрушин, В.И. Музыкальная психология Текст.: учеб. пособие для студ. и преподавателей / В. И. Петрушин. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997.-384 с.
- Полякова, H.A. Нравственно-эстетическое воспитание учащихся средствами музыки : на материале учреждений дополнительного образования Текст.: дис.. канд. пед. наук / H.A. Полякова. Саратов, 2001. — 184 с.
- Попов, П.Г. Стиль в искусстве как средство выражения индивидуального Текст. / П. Г. Попов // Стиль человека: психологический анализ / под ред. A.B. Либина. М.: Смысл, 1998. — С. 227−239.
- Поташник, М.М. Комплексный подход к воспитанию школьников Текст.: из опыта работы / М. М. Поташник, М. В. Кабатченко. М.: Просвещение, 1980. -104 с.
- Психология музыкальной деятельности: Теория и практика Текст.: учеб. пособие для студ. муз. фак. высш. пед. учеб. заведений / Д. К. Кирнарская, Н. И. Киященко, К. В. Тарасова и др. — под ред. Г. М. Цы-пина. М.: Изд. центр Академия, 2003. — 368 с.
- Психология подростка Текст.: учебник / под ред. A.A. Реана. СПб.: Прайм — ЕВРОЗНАК, 2003. — 480 с.
- Психолого-педагогические аспекты музыкального и художественного образования детей и юношества Текст.: монография / Урал. гос. пед. ун-т- отв. ред. К. П. Матвеева. Екатеринбург, 2007. — 132 с.
- Рабина, Т.М. Восприятие музыкальной культуры XX в. как педагогическая проблема: на материале уроков музыки в старших классах общеобразовательной школы Текст.: дис.. канд. пед. наук / Т. М. Рабина. Москва, 2004.-152 с.
- Рабинович, Д.А. Исполнитель и стиль. Избранные статьи Текст. / Д. А. Рабинович. Вып. 1. — Проблемы пианистической стилистики. — М.: Сов. композитор, 1979. — 319 с.
- Рагс, Ю.Н. Проблема историко-стилевого курса гармонии Текст. / Ю. Н. Рагс // Проблемы развития системы музыкального образования: сб. науч. тр. / Гос. муз.-пед. ин-т им. Гнесиных. М.: ГМПИ им. Гнесиных, 1986.-Вып. 87.-С. 150−175.
- Рагс, Ю.Н. Проблемы воспитания музыкального слуха (о соотношении учебного предмета сольфеджио с музыкальной практикой) Текст. / Ю. Н. Рагс // Вопросы воспитания музыкального слуха: сб. науч. тр. — JI.: Изд. ДОЛГ, 1987.-С. 7−19.
- Ражников, В.Г. Детская психология искусства : музыка, поэзия Текст. / В. Г. Ражников. М.: ВЦХТ, 2008. — 159 с.
- Разуткина, Л.И. Формирование музыкального вкуса у школьников младшего и среднего возраста в ДШИ Текст.: дис.. канд. пед. наук / Л. И. Разуткина. Чебоксары, 2008. — 188 с.
- Рапацкая, Л.А. Основы общехудожественной подготовки учителя музыки Текст. / Л. А. Рапацкая — МГПИ им. В. И. Ленина. М.: Прометей, 1991. -137 с.
- Ройтерштейн, М.И. Основы музыкального анализа Текст.: учеб. пособие / М. И. Ройтерштейн. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 114 с.
- Рубинштейн, СЛ. Основы общей психологии Текст.: учебное пособие для ВУЗов / СЛ. Рубинштейн. В 2-х т. — СПб.: Питер, 2010. — 720 с.
- Рудницкая, О.П. Педагогические проблемы восприятия музыки Текст. / О. П. Рудницкая // Музыкальное восприятие как предмет комплексного исследования: сб. ст. / сост. А. Г. Костюк. Киев: Муз. Україна, 1986. — С. 70−85.
- Русанова, B.C. Художественно-эстетическое воспитание как основа творческого образа жизни Текст.: монография (Теоретико-экспериментальный аспект) / B.C. Русанова / Челяб. гос. акад. культуры и искусств. Челябинск, 2004. — 234 с.
- Ручьевская, Е.А. Стиль как синтез отношений Текст. / Е. А. Ручьевская // Сов. музыка. 1984. — № 4. — С.35−38
- Сапогова, Е.Е. Психология развития человека Текст.: учеб. пособие / Е. Е. Сапогова. М.: Аспект Пресс, 2005. — 460 с.
- Сватушко, JI. Хорошо ли вы управляете Текст. / Л. Сватушко // ЭКО. -1972.-№ 5.-С.
- Секретова, Л.А. Педагогические условия формирования историко-стилевого мышления у студентов музыкальных училищ Текст.: дис.. канд. пед. наук/ Л. А. Секретова. Екатеринбург, 2001. — 188 с.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии Текст.: учеб. пособие / Г. К. Селевко. М.: Народное образование, 1998. — 256 с.
- Середа, В.П. Формирование основ музыкального мышления. Освоение мелодики, гармонии и фактуры на занятиях в ДМШ Текст. / В. П. Середа // Как преподавать сольфеджио в XXI веке / сост. О. Л. Берак, М. В. Карасева. -М.: Классика-ХХ1, 2006.-С. 118−133.
- Сериков, В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем Текст. / В. В. Сериков. М.: Логос, 1999. -227 с.
- Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии Текст. / Е. В. Сидоренко. СПб.: Речь, 2001. — 350 с.
- Сизова, Е.Р. Теоретические основы развития системы классического музыкального образования в России Текст.: монография / Е. Р. Сизова. М.: АПК и ППРО: Челябинск: ЧТИМ, 2008. — 155 с.
- Система эстетического воспитания школьников Текст./ Под. ред. С. А. Герасимова. -М.: Педагогика, 1983. 264с.
- Скребков, С.С. Художественные принципы музыкальных стилей Текст./ Под ред. В. В. Протопопова. М.: Музыка, 1973. — 446с.
- Словарь русского языка. Изд. 2-е, испр. и доп. — Том 4. — М.: Русский язык, 1984.-345 с.
- Соболев, П.В. Художественная культура личности Текст. / П. В. Соболев. JI.: Знание, 1986. — 32 с.
- Соколов, А.Н. Теория стиля Текст. / А. Н. Соколов. М.: Искусство, 1968.-220 с.
- Сохор, А.Н. Воспитательная роль музыки Текст. / А. Н. Сохор. 2-е изд., доп. — JL: Музыка, 1975. — 64 с.
- Сохор, А.Н. Музыка как вид искусства Текст. / А. Н. Сохор. М.: Гос. муз. изд-во, 1961. — 133 с.
- Способин, И.В. Музыкальная форма Текст.: учеб. пособие / И. В. Способин. М.: Музыка, 1984. — 400 с.
- Старчеус, М.С. К проблеме типологии музыкального восприятия Текст. / М. С. Старчеус // Музыкальное восприятие как предмет комплексного исследования: сб. ст. / сост. А. Г. Костюк. Киев: Музична Украіна, 1986. -С. 29−44.
- Старчеус, М.С. Слух музыканта Текст. / М. С. Старчеус. М.: МГК им. П. И. Чайковского, 2003. — 604 с.
- Старчеус, М.С. Слух музыканта: психолого-педагогические проблемы становления и совершенствования Текст.: дис.. докт. пед. наук: 13.00.08/19.00.01 /М.С. Старчеус. Москва, 2005.-433 с.
- Старчеус, М.С. Формирование личности как проблема музыкального образования Текст. / М. С. Старчеус / Музыкальное образование личность — культура: сб. науч. тр. — М.: МГК, 1989. — С. 42−60.
- Стиль жизни личности. Теоретические и методологические проблемы Текст. / P.A. Ануфриева, Е. И. Головаха, Е. А. Донченко и др. Киев: Наукова думка, 1982. — 370 с.
- Столяренко, JI.Д. Основы психологии в экзаменационных вопросах и ответах Текст. / Л. Д. Столяренко. Ростов-н/Д: Феникс, 2003. — 448 с.
- Столяренко, Л.Д. Педагогика. Текст.: Серия «Учебники, учебные пособия» / Л. Д. Столяренко. Ростов-н/Д: Феникс, 2003. — 448 с.
- Стравинский, И.Ф. Диалоги Текст. / общ. ред. М. С. Друскина. Л.: Музыка, 1971.-446 с.
- Стравинский, И.Ф. Хроника моей жизни Текст./ И. Ф. Стравинский. -СПб.: Композитор, 2005. 461с.
- Тагильцева, Н.Г. Искусство в воспитании самосознания школьников Текст.: монография / Н. Г. Тагильцева. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Редакция журнала «Искусство и образование», 2002. — 115 с.
- Тарасов, Г. С. Проблема духовной потребности : на материале музыкального восприятия Текст. / Г. С. Тарасов. М.: Наука, 1979. — 190 с.
- Тарасова, К.В. Онтогенез музыкальных способностей Текст. / К. В. Тарасова. -М.: Педагогика, 1988. 176 с.
- Тельчарова, P.A. Музыка и культура (личностный подход) Текст. / P.A. Тельчарова. М.: Знание, 1986. — 64 с.
- Тельчарова, P.A. Уроки музыкальной культуры Текст.: Книга для учителя: Из опыта работы / P.A. Тельчарова. М.: Просвещение, 1991. — 150 с.
- Теория и методика музыкального образования детей Текст.: научно-методическое пособие / Л. В. Школяр, М. С. Красильникова, Е. Д. Критская и др. -М.: Флинта: Наука, 1998. 336 с.
- Теплов, Б.М. Психология музыкальных способностей Текст. / Б. М. Теплов. М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1947. — 334 с.
- Третьяков, П.И. Методика определения уровня обученности Текст. / П. И. Третьяков // Управление современной школой. Завуч: научно-практический журнал для администрации школ. 2009. — № 1. — С. 84−86.
- Усачева, О.В. Стилевой подход к содержанию и организации слушания музыки в школе : на материале вузовской подготовки учителя музыки Текст.: дис.. канд. пед. наук. / О. В. Усачева. Москва, 2006. — 174 с.
- Усова, A.B. Формирование у школьников научных понятий в процессе обучения Текст. / A.B. Усова. -М.: Педагогика, 1986. 171 с.
- Устюгова, E.H. Стиль и культура : Опыт построения общей теории стиля Текст. / E.H. Устюгова. 2-е изд. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2006. -260 с.
- Фархшатова, И.А. Нравственно-эстетическое воспитание подростков учреждении дополнительного образования Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.01/ И. А. Фархшатова. Оренбург, 2003. — 163 с.
- П.Федорович, E.H. Основы музыкальной психологии Текст. / E.H. Федорович, Е. В. Тихонова / Урал. гос. консерватория им. М. П. Мусоргского. Екатеринбург, 2007. — 206 с.
- Фельдштейн, Д.И. Психология взросления : Структурно-содержательные характеристики процесса развития личности Текст.: Избр. труды / Д. И. Фельдштейн. М .: Моск. психол.-соц. ин-т: Флинта, 1999. — 670 с.
- Философская энциклопедия Текст. / ред.-сост. Ф. В. Константинов. В 5 т. — Т. 5. — М.: Сов. энциклопедия, 1970. — 457 с.
- Хамель, П.М. Через музыку к себе : Как мы познаем и воспринимаем музыку / П. М. Хамель — пер. с нем. И. Шилова, В. Мурахвери. М.: Класси-ка-ХХ1, 2007.-246 с.
- Холопов, Ю.Н. Очерки современной гармонии Текст.: Исследование / Ю. Н. Холопов. М.: Музгиз, 1974. — 287 с.
- Холопова, В.Н. Музыка как вид искусства Текст.: учеб. пособие для музыковедов консерваторий: в 2 ч. / МГК им. П. И. Чайковского. М.: [Б.и.], 1990. -Ч. 2. — Содержание музыкального произведения. — 121 с.
- Холопова, В.Н. Формы музыкальных произведений Текст.: учеб. пособие / В. Н. Холопова. 3-е изд., стер. — СПб.: Лань, 2006. — 496 с.
- Художественное восприятие Текст.: сб. ст. / под. ред. Б. С. Мейлаха. -Л.: Наука, 1971.-384 с.
- Царева, H.A. Слушание музыки Текст.: метод, пособие / H.A. Царева. -М.: РОСМЭН-ПРЕСС, 2002. 96 с.
- Цыпин, Г. М. Музыкант и его работа : проблемы психологии творчества Текст. / Г. М. Цыпин. М.: Сов. композитор, 1988. — 382 с.
- Чинаев В.П. Исполнительские стили в контексте художественной культуры XVIII—XX вв.еков (На примере фортепианного исполнительского искусства): автореф. дис.. докт. искусствоведения: 17.00.02 / В. П. Чинаев. -Москва, 1995.-45 с.
- Шатковский, Г. И. Развитие музыкального слуха Текст. / Г. И. Шатковский. М.: Амрита, 2010. — 208 с.
- Шишова, O.A. Художественное воспитание детей в учреждениях дополнительного образования : На материале школы искусств Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / O.A. Шишова. Москва, 2000. — 239 с.
- Шнитке, А.Г. Полистилистические тенденции в современной музыке Текст. / А. Г. Шнитке // Холопова, В.Н., Чигарева, Е.И. А. Шнитке. М.: Сов. композитор, 1990. — С. 327−331.
- Щедрин, Р.К. Автобиографические записи Текст. / Р. К. Щедрин. М.: ACT, 2008. — 288 с.
- Щукина, Г. И. Роль деятельности в учебном процессе Текст.: Книга для учителя / Г. И. Шукина. М.: Просвещение, 1986. — 144 с.
- Эльконин, Б.Д. Введение в психологию развития Текст. / Б. Д. Эльконин. -М.: Тривола, 1994. 167 с.
- Юдин, Э.Г. Деятельность и системность Текст. / Э. Г. Юдин // Системные исследования: Ежегодник, 1976. -М., 1977. С. 14−27.
- Юдин, Э.Г. Системный подход и принцип деятельности: методологические проблемы современной науки Текст. / Э. Г. Юдин. М.: Наука, 1978. -391 с.
- Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе Текст. / И. С. Якиманская — отв. ред. М. А. Ушакова. 2-е изд. — М.: Сентябрь, 2000. — 111 с.
- Burns, R. Self-concept development and education / R. Bums. London, N.Y., Toronto, 1982. — 80p.
- Gardner, H.E. Children’s sensitivity to musical styles / Harvard Project Zero/ Washington: Harvard Univ., Cambrige, 1971. — 17p.
- Revesz, G. The psychology of a musical prodigy / G. Revesz. N.Y.: Bengamin Blom, Inc., 1971. — 181p.
- Shuter-Dyson, R., Gabriel, C. Psychology of musical ability / R. Shuter-Dyson, C. Gabriel. L.: Routlege Kegan & Paul, 1982. — 300p.
- Swanwick, K. Music, Mind and Education / K. Swanwick. London — N.Y., 1988. -90p.
- Trainor, L.S., Heinmiller, B.M. The development of evaluative responses to music: Infants prefer to listen to consonance over dissonance / L.S. Trainor, B.M. Heinmiller // Infant behavior and development. № 21. — 1998. — P.77−88.