Педагогические условия развития творческих способностей младших школьников в процессе письменной речевой деятельности
Диссертация
Проведенное исследование свидетельствует о действенности разработанной системы педагогических условий развития творческих способностей младших школьников в процессе письменной речевой деятелдьности: зафиксированы положительные результаты. Вместе с тем, данное исследование в силу специфики своих задач, не решает всех вопросов, связанных с поиском научно-обоснованных путей и средств развития… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова-Славская К. А. Активность и создание личности как субъекта деятельности / Психология личности в социалистическом обществе. Активность и развитие личности. — М.: Наука, 1989. -183 с.
- Аверина И.С., Щебланова Е. И. Вербальный тест творческого мышления «Необычное использование». Пособие для школьных психологов. М.: Соборъ, 1996.-60 с.
- Акимова М.К., Козлова В. Т. Психофизиологические особенности индивидуальности школьников: Учет и коррекция: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 160 с.
- Актуальные проблемы дифференцированного обучения. / (И.А. Ананич, А. Б. Васильевский и др.) — Под ред. Л. Н. Рогожиной. Минск: Нар. асвета, 1992.-189 с.
- Алтухова М.К. Обучение творческой письменной речи студентов третьего курса языкового педагогического вуза: Автореферат.канд. пед. наук. Санкт Петербург: РГПУ, 2003. — 26 с.
- Амонашвили Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. Мн.: Университетское, 1990. — 560 с.
- Андреева К.Е. Формирование положительного отношения к учению на основе организации совместной деятельности младших школьников // Пути повышения эффективности педагогического процесса. Якутск, 2001. — с. 5−7
- Анисимов В.М. Научные основы методики обучения русскому языку в начальных классах якутской школы. Якутск: Кооператив «Офсетчик», 1991. -104 с.
- Анисимов В.М. Тылы уорэтии уонна утуо дьон туЬунан. Дьокуускай: Булл, 2004. — 95 с.
- Анисимов В.М., С.К.Колодезников. Обучение родному языку в 4 классе. Якутск: Як.кн. изд.-во, 1989. 78 с.
- Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса.
- М: Просвещение, 1982. 192 с.
- Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности 1 педагогических исследований: (Дидактический аспект) — М.: Пед-ка, 1982.- 192 с.
- Барулин B.C. Основы социально-философской антропологии. М.: Изд-во Академкнига, 2002. — 455 с.
- Белухин Д.А. Основы личностно-ориентированной педагогики. -М.: Ин-т практич. психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК». 4.1. 1996. — 319 с.
- Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры и искусства. В 2 т. Т.1. М.: Искусство, 1994. — 541 с.
- Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения. М.: Педагогика, в 2-х т. т.2., 1973. 398 с.
- Блонский П.П. Избранные психологические произведения. М.:1. Просвещение, 1964. 547 с.
- Блонский П.П. Педология в массовой школе первой ступени// Избр. пед. произведения. М., 1961. — 695 с.
- Блонский П.П. Психология младшего школьника. М.- Воронеж: Ин-т практ. психологии, 1997. — 574 с.
- Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. М.: ' Академия, 2002. — 337 с.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.• -М.: 1968.-464 с.
- Большой энциклопедический словарь. Языкознание. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. 683 с.
- Борисов П.П. Теория и практика совершенствования содержания общего среднего образования. М.: Воентехиниздат, 1998. — 154 с.
- В.Л.Серошевский. Якуты. Опыт энографического исследования. -I 2-е изд., М.: Российская политическая энциклопедия, 1993. — 736 с.
- Введение в психодиагностику / Под ред. К. М. Гуревича, ф Е. М. Борисовой. М.: Академия, 1998. — 192 с.
- Венгер JI.A. Педагогика способностей. М.: Знание, 1973. — 96 с.
- Винокурова У.А. Сказ о народе Саха. Якутск: Бичик, 1994.- 144 с.
- Волков И.П. Учим творчеству: Опыт работы учителя труда и рисования школы № 2 г. Реутова Московской области. М.: Педагогика, 1988. -96 с.
- Воскобойников В.М. Как определить и развить способности ребенка. СПб.: «РЕСПЕКС», 1996. 432 с.
- Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. -СПб.: Союз, 1997.-93 с.
- Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. М.: 1956.-512 с.
- Выготский Л.С. Мышление и речь: Психологические исследования.- М.: Лабиринт, 1996. 416 с.
- Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1996. — С.84
- Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6-ти т./ АПН СССР- Под ред. М. Г. Ярошевского. М.: Педагогика, 1983. Т.З. 456 с.
- Гальперин И.Р. О понятии «текст» // Вопросы языкознания. 1974.- № 6. с. 68−77.
- Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования, -М.: Наука, 1981.-138 с.
- Гальперин П.Я. К исследованию интеллектуального развития ребенка // Вопросы психологии. 1969. № 1.
- Гальперин П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий // Сб. «Психологическая наука в СССР». М.: Издательство АПН-РСФСР, 1959.
- Гнатенко П.И. Национальный характер: мифы и реальность.- Киев: Вища школа, 1984. 342 с.
- Гогебашвили Я.С. Избр. пед. соч. М.: Учпедгиз, 1954. — 523 с.
- Гузеев В.В. Системные основания образовательной технологии. -М.: Знание, 1995.- 135 с.
- Гурьянова М.П. Сельская школа и социальная педагогика / Пособие для педагогов. Мн.: Амалфея, 2000. — 448 с.
- Данилов Д.А. Об индивидуализации обучения в национальной школе. Якутск: ЯРИУУ, 1974. — 37 с.
- Данилов Д.А. Организация педагогического процесса в национальной школе: учебно-методическое пособие по спецкурсу. Якутск: ЯГУ, 1991.-67 с.
- Давыдов В.В. Теория развивающего обучения М.: ИНТОР, 1966. -544с.
- Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: Т. 1−4. -М.: Рус.яз., 1998.-699 с.
- Джерештиева X. Учимся красиво говорить и сочинять // Начальная школа. 2002. — № 2. — с. 13.
- Дистервег А. Собрание сочинений. М., 1961. — Т.2. — С.68.
- Дистерверг А. Избранные педагогические сочинения. М., 1956.- 362 с.
- Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер, 2000. — 368 с.
- Дьяконова Ю.Н. Якутская сказка (русско-якутские взаимосвязи). Ленинград: Наука, 1990. 182 с.
- Жинкин Н.И. Развитие письменной речи учащихся III-VII классов.- Известия АПН РСФСР. М., 1956, вып. 78., 155 с.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология. М.: Логос, 2000. 383 с.
- Ильенков Э.В. Философия и культура. М.: Политиздат, 1991.- 464 с.
- Калтахчян С.Т. Марксистко-ленинская теория нации и современность. М.: Политиздат, 1983. — 342 с.
- Каптерев П.Ф. Дидактические очерки. Теория образования / П. Ф. Каптерев // Каптерев П. Ф. Избр-е пед. соч-я. М., — 1982. — С.354
- Кирсанов А.А. Индивидуальный подход к учащимся в обучении. Казань.: изд-во КТПИ, 1978. 112 с.
- Киршин И.А. Педагогические условия развития детского словесного творчества (в свете дополнительного образования): Дис.канд. пед. наук. Калининград, КГУ, 1999. — 227 с.
- Комарова Т.С. Дети в мире творчества. М.: Мнемозина, 1995. -160 с.
- Кон И.С. В поисках себя: личность и самосознание. М., 1984. -335 с.
- Костенко Ф.Д. Дидактический материал по развитию речи: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1979. — 319 с.
- Краткая философская энциклопедия / Под ред. Е. Ф. Губского, Г. В. Кораблева, В. А. Лутченко. М.: Прогресс-Энциклопедия, 1994. — 574 с.
- Крутецкий В.А. Вопросы психологии способностей школьников. -М.: Просвещение, 1964. 259 с.
- Ксензова Г. Ю. Перспективные школьные технологии: Учебно-методическое пособие. М.: Педагогическое общество России, 2001. — 223 с.
- Кузин B.C. Психология. М.: Рандеву — Але: АГАР, 1999. — 303 с.
- Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты. М.: «Ось — 89», 2000. — 224 с.
- Лаак Я.Тер. Психодиагностика: проблемы содержания и методов. -М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. 384 с.
- Ладыженская Т.А. Методика развития речи на уроках русского языка. М.: Просвещение, 1991. — 240 с.
- Левин В.А. Воспитание творчества. Томск.: Пеленг, 1993. — 63 с.
- Левитес Д.Г. Практика обучения: современные образовательныетехнологии. М., 1998. — 379 с.
- Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М.: Просвещение, 1963. — 245 с.
- Леонтьев А.А. Язык. Речь. Речевая деятельность. М.: Просвещение, 1916.-212 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. 304 с.
- Леонтьев А.Н. Основы теории речевой деятельности. М.: Наука, 1974.-368 с.
- Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 4-е изд. М.: Москов-й ун-т, 1981.-584 с.
- Леонтьевич А.В. Учебно-исследовательская деятельность школьников как модель педагогической технологии. // Народное образование. 1999, № 10.
- Лернер И.Я. Дидактическая система методов обучения. М.: Знание, 1976.- 185 с.
- Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. М.: Знание, 1980.-96 с.
- Лосский Н.О. Чувственная, интеллектуальная и мистическая интуиция. М.: Республика, 1995. — 400 с.
- Лук А. Н. Мышление и творчество. М.: Политиздат, 1976. — 127 с.
- Лук А. Н. Психология творчества. М.: Наука, 1978. — 128 с.
- Лурия А.Р. Очерки по психофункциологии письма. М.: Наука, 1950.-321 с.
- Лурия А.Р. Письмо и речь: Нейролингвистические исследования: учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2002. — 352 с.
- Лурия А.Р. Развитие речи и формирование психических процессов // Психологическая наука в СССР. Т. 1. М.: АПН СССР, 1959, с. 516−577.
- Лурия А.Р. Язык и сознание. Ростовн/Д: Феникс, 1998. — 412 с.
- Львов М.Р. Методика развития речи младших школьников: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1985. — 176 с.
- Львов М.Р. Школа творческого мышления: Пособие по русскому языку: 1−4-й Кл. Тула: ООО «Издательство «Родничок», 2003. — 287 с.
- Ляудис В.Я., Негуре И. П. Психологические основы формирования письменной речи у младших школьников. М.: Международная пед. академия, 1994. — 148 с.
- Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2000. — 592 с.
- Мерлин B.C. Психология индивидуальности. / Под ред. Е. А. Климова, М.: Воронеж, 1996. — 448 с.
- Методика преподавания русского языка. / Под ред. М. Т. Баранова. -М.: Просвещение, 1990. 366 с.
- Михайлова Е.И. Развитие системы образования в Республике Саха (Якутия), Якутск: Изд-во НД и СПО, 1999. — 152 с.
- Находкина М.Д. Педагогические условия развития связной речи у младших школьников в процессе словесно-творческой деятельности: Автореферат дис. канд. пед. наук, Якутск, 2004. 20 с.
- Национальная культура коренных народов PC (Я). Пособие для учителя. /Сост. В. И. Хатылаева. Я: Бичик, 1994. — 104 с.
- Национальные школы Якутии: проблемы, поиски, решения. Якутск: Сахаполиграфиздат, 1994. 103 с.
- Неустроев Н.Д. Специфика учебно-воспитательной работы сельской малокомплектной национальной школы. Якутск: ЯГУ, 1984. 45 с.
- Неустроев Н.Д., Саввинов Т. Т. Подготовка учителей широкого профиля для сельских школ. Якутск: ЯГУ, 1995. 64 с.
- Неустроев Н.Д., Саввинов Т. Т. Традиции семейного воспитания у народов Севера. В сб. ст. Национальные школы Якутии: проблемы, поиски, решения. Якутск: Сахаполиграфиздат, 1994. 103 с.
- Николаева И.И. Педагогические условия организации исследовательской деятельности студентов: Автореферат.канд. пед. наук.1. Якутск: ЯГУ, 2005. 17 с.
- Одаренные дети./ Под ред. Г. В. Бурменской, В. М. Слуцкого. М.: Прогресс, 1991. — 376 с.
- Ожегов С.И. Словарь русского языка / под ред. Н. Ю. Шведовой. -М.: Рус.яз., 1989.-921 с.
- Оконешникова А.П. Этнопсихологические особенности народов в воспитании детей. Пермь, 1996. — 149 с.
- Осницкий А.К. Психология самостоятельности. М.: Нальчик, 1996. -387 с.
- Основы философии. Совр. философия: словарь и хрестоматия. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. 116 с.
- Отчет первой Саха Российской научной экспедиции «Образование за сохранение и развитие культурного наследия коренных народов Республики Саха (Якутия). Якутск: ИПКРО, 1998. — 151 с.
- Охлопкова М.Е., Обутова Эверстова М.П. Спутник. Якутск: Бичик, 1993.- 120 с.
- Охлопкова М.Е., Эверстова М. П. Спутник. Якутск: Якутское книжное изд.-во, 1982. 120 с.
- Педагогическая энциклопедия. В 4 т. / Под.ред.И. А. Каирова. Т.4. -М.: Советская энциклопедия, 1968. 911 с.
- Петерсон Л.Г. Технология деятельностного метода как средство реализации современных целей образования. М.: УМЦ «Школа 2000.», 2004. — 16 с.
- Петрова Т. И, Захарова Л. В., Избекова Л. К. Программа по якутскому языку для 1−4 классов общеобразовательных средних школ с родным языком обучения. Якутск.: ГУП «Полиграфист», 1996. 31 с.
- Петровский А.В. Введение в психологию. М.: Академия, 1996. -496 с.
- Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М.: Академия, 1982.-321 с.
- Печкурова О.В. Современные уроки развития речи. Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003. — 320 с.
- Платон. Законы / Соч.: В 3-х т. М., 1972. — т.З. — 42 с.
- Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: в 2 кн. М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2000. — Кн.1: Общие основы. Процесс обучения. — 576 с.
- Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: в 2 кн. М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2000. — Кн.2: Процесс воспитания. — 256 с.
- Полат Е.С. Современная гимназия. Взгляд теоретика и практика. -М.: Владос, 2000. 167 с.
- Пономарев Я.А. Психология творческого мышления. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. — 352 с.
- Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика. М.: Педагогика, 1976. — 280 с.
- Пономарев Я.А. Психология творчества. М.: Наука, 1976. — 304 с.
- Психология: Учеб. Для студ. высш. Пед. учеб. Заведений: В 3 кн. / Немов Р. С. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. — Кн.2: Психология образования. — 608 с.
- Психология: Учеб. Для студ. высш. Пед. учеб. Заведений: В 3 кн. / Немов Р. С. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. — Кн. З: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. — 640 с.
- Психология. Словарь / Под общ.ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1990. — 494 с.
- Путяева JI.В. Понимание и познавательная активность // Активность личности в обучении. Сб. науч. тр. М.: НИИВШ, 1986. — 192 с. -С. 57−58
- Развитие и диагностика способностей. / Под ред. В. Н. Дружинина и В. Д. Шадрикова. М.: Наука. 1991. 181 с.
- Речь. Речь. Речь: Книга для учителя / Под ред. Т. А. Ладыженской. -М.: Педагогика, 1990. 336 с.
- Родари Дж. Грамматика фантазии: Искусство придумывания историй. М.: Прогресс, 1978. — 216 с.
- Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека / Пер. с англ. М.: Издательская группа «Прогресс», «Универс», 1994. — 480 с.
- Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. / Гл. ред. В. В. Давыдов. М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. — Т.1. — 608 с.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. 2-е изд. — М.: Педагогика, 1946. — 319 с.
- Руссо Ж.Ж. Педагогические сочинения. Т.1. М.: Педагогика, 1981. -656 с.
- Савенков А.И. Маленький исследователь. Как научить младшего школьника приобретать знания. Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002. — 208 с.
- Савенков А.И. Одаренные дети в детском саду и школе: Учеб. пособие. М.: Академия, 2000. — 232 с.
- Семенова А.А., Хаптасова Н. Е. Сборник диктантов и изложений. Якутск.: Бичик, 1999. 160 с.
- Сериков В.В. Образование и личность. М.: «Логос» 1999, 271 с.
- Симановский А.Э. Развитие способности к интеллектуальному творчеству у младших школьников: Автореферат. .доктора пед.наук. Ярославль: ЯГПУ, 2003. 38 с.
- Скаткин М.Н. Школа и всестороннее развитие детей. М.: Просвещение, 1980. — 117 с.
- Слободчиков В.И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. Учебное пособие для вузов. М.: Школа-Пресс, 1995. — 384 с.
- Совр. философия: словарь и хрестоматия. /Л.В.Жаров, Е. В. Золотухина и др./. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. 511 с.
- Спиркин А.Г. Основы философии: учебное пособие. М.: Политиздат, 1988.-592 с.
- Спиркин А.Г. Философия: Учебник. -2-е изд. М.: Гардарики, 2002. — 736 с.
- Станиславский К.Д. Собрание сочинений. Т.2. -М., 1954. 423 с.
- Стернберг Р., Григоренко Е. Инвестиционная теория креативности // Психологический журнал. 1998. — Т. 19. — № 2. — с. 144
- Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.-736 с.
- Столяров Ю.С. Развитие технического творчества школьников: Опыт и перспективы. М.: Просвещение, 1983. — 176 с.
- Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей. Ярославль: «Академия развития», 1997. — 240 с.
- Сухомлинский В.А. Избранные пед. сочинения: в 3-х т./сост. О. С. Богданова, В. З. Смаль /.- М.: Педагогика.Т.З., 1979. 560 с.
- Сухомлинский В.А. Рождение гражданина. Кишинев: Лумина, 1979.-291 с.
- Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Киев: Радянська Школа, 1972.-242 с.
- Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: книга для учителя. М.: Просвещение, 1988. — 175 с.
- Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М.: Изд-во АПН РСФСР,-1961.-536 с.
- Теплов Б.М. Психологические вопросы художественного воспитания // Известия АПН РСФСР. М., Вып.11.
- Теплов Б.М. Способности и одаренность. // Изб. Труды, Т.1. М.: Педагогика, 1985.-е. 15−41.
- Тестирование детей / автор-составитель В.Богомолов. Серия «Психологический практикум». Ростов н/Д: «Феникс», 2005. — 352 с.
- Ткачев В.Н. Источники развития творческий способностей. М.: Типография Россельхозакадемии, 2001. — 87 с.
- Толстой JI.H. Педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1989. -544 с.
- Толстой JI.H. Собрание сочинений. Т.15 М.: Педагогика, 1964. — 524 с.
- Торшина К.А. Современные исследования проблемы креативности в зарубежной психологии // Вопросы психологии. 1998. — № 4. — С. 123−132.
- Уварина Н.В. Развитие творческих способностей у младших школьников: Дис.канд.пед.наук. Челябинск, ЧГПУ, 1999. — 184 с.
- Ушинский К.Д. Избр. пед. соч-я / под ред. А. Н. Пискунова и др. -М.: Пед-ка, 1974.-т. 1, 584 с.
- Ушинский К.Д. Избр.пед.соч-я. Т.2. М.: Педагогика, 1972. — 440 с.
- Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании // Избр. произв. М.- JI.: Изд-во АПН РСФСР, 1946. с. 234
- Ушинский К.Д. О первоначальном преподавании русского языка. Т.5. М., Просвещение, 1949. — 522 с.
- Ушинский К.Д. Педагогические сочинения. Т. 5. М.: Педагогика, 1990.-528 с.
- Ушинский К.Д. Предисловие к изд. 1 «Детского мира», собр.соч., т.5. — 302 с.
- Ушницкая В.В. Педагогические основы личностно-ориентированного обучения иноязычному чтению: Автореферат.канд.пед.наук. Якутск: ЯГУ, 1998. 23 о.
- Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности. М.: Изд-во Института практической психологии- Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996, -512 с.
- Философия: Учебник для вузов /под ред. Проф. В. Н. Лавринского, проф. В. П. Ратникова. М.: ЮНИТИ — Дана, 2004. — 622 с.
- Философская энциклопедия. В 5 т. / Под ред. Ф. В. Константинова. -Т.5. М.: Советская энциклопедия, 1970. — 740 с.
- Френе С. Избранные педагогические сочинения: Пер. с франц./ Сост. Б.Вульфсон. М.: Прогресс, 1990. — 304 с.
- Фридман Л.М. Изучение процесса личностного развития ученика. -М.: -Воронеж: Инст-т практ. психологии, 1998. — 64 с.
- Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений М.: ВЛАДОС, 2000.-240 с.
- Чуковский К.И. От двух до пяти. М.: Детгиз, 1962. — 368 с.
- Шадриков В.Д. Деятельность и способности. М.: Изд-во корпорация «Логос», 1994. — 320 с.
- Шергин М.В. Организационно-педагогические условия развития творческих способностей старшеклассников (на примере сельских школ Республики Саха (Якутия)): Автореферат.канд.пед.наук. Якутск: ЯГУ, 2003. -22 с.
- Шубинский B.C. Предмет, задачи и сущность педагогики творчества // Новые исследования в педагогических науках, 1987, вып. 2 (50). -44 с.
- Шумакова Н.Б., Щебланова Е. И., Исследование творческой одаренности с использованием тестов П.Торренса у младших школьников// Вопросы психологии. 1991. — № 1. С. 27−32.
- Шумилин А.Т. Проблемы теории творчества. М.: Высшая школа, 1989. — 143 с. .
- Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М.: Международная педагогическая академия, 1995. — 224 с.
- Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. М.: Изд-во Института практической психологии- Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. -416с.
- Эльконин Д.Б. Развитие устной и письменной речи учащихся // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М., 1980. — С.258.
- Эргис Г. У. Очерки по якутскому фольклору. М.: Наука, 1974. -402 с.
- Юркевич B.C. Светлая радость познания. М.: Просвещение, 1977.-87 с.
- Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М.: Сентябрь, 1996. — 96 с.
- Мин абам аата Яковлев Никифор Никифорович. Кини ¦ улэ учуутала. Учугэй уус. МаИынан ону-маны барытын он-орор уонна сатыыр. AgaM волейболунан уонна CYYPYYH3H дьарыктанарын собулууР- Мин agaobi-нан киэн туттабын.1. Аня Яковлева. 2 кылаас.1. Улахан Аан
- Яковлева Аня. Мой слеп Хангалас. 2004. 25 марта
- Яковлева Аня. Вокруг елки // Хангалас. 2004, 30 декабря