Становление конфликтологической компетенции старшеклассников в условиях внеклассной деятельности
Диссертация
К сожалению, современная российская школа не всегда способна, организовать воспитательный процесс становления конфликтологической компетенции старшеклассников, поскольку это не входит в число приоритетных целей учителя. Наряду с этим педагоги, являясь примером для подражания, сами нередко проявляют некомпетентность в вопросах разрешения разных конфликтов. Есть все основания предполагать, что даже… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова-Славская, К.А. О путях построения типологии личности Текст. / К.А. Абульханова-Славская // Психол. журнал. — 1989. — Т. 2, № 1. -С. 24.
- Акимова, Е.Е. Педагогические основы использования конфликта в образовательном конфликте Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук / Акимова Елена Евгеньевна. Н. Новгород, 1999. — 22 с.
- Александров, Г. Н. Педагогические системы, педагогические процессы и педагогические технологии в современной педагогическом знании Электронный ресурс.: http:// ifets.ieee.org/russian Загл. с экрана.
- Алексеев, Н.А. Понятие личностно-ориентированного обучения Текст. / Н. А. Алексеев // Завуч. 1999. -№ 3. — С. 113−126.
- Английские материалисты XVIII века: собрание произведений: в 3 т.: пер. с англ. и лат. Текст. / ред. Б. В. Мееровский. -М.: Мысль, 1967. -Т.1. -445 е.-
- Т.2.-405 с.-Т.З.- 1968. -550 с.
- Андреев, В.И. Конфликтология: искусство ведения спора. Ведение переговоров и разрешения конфликтов Текст. / В. И. Андреев. Казань, 1999.-С. 82.
- Андриади, И. П. Основы педагогического мастерства: учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений Текст. / И. П. Андриади. М.: Академия, 1999. — 160 с. — (Педагогическое образование).
- Анцупов, А.Я. Конфликтология Текст. / А. Я. Анцупов, А. И. Шипилов. -М.: ЮНИТИ, 1999.-551 с.
- Ю.Апресян, Р. Г. Этика ненасильственного разрешения конфликтов Текст. / Р. Г. Апресян // Политические конфликты: от насилия к согласию. М.: Ин-т социологии РАН, 1996.
- П.Асмолов, А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров Текст. / А. Г. Асмолов. М.: Изд-во «Институт практической психологии" — Воронеж: НПО „МОДЭК“, 1996.-768 с.
- Афансьев, В.Г. Система и связь Электронный ресурс.: http://substanzialism.freenet.uz/fB.html Загл. с экрана.
- Бабосов, Е.М. Конфликтология: учеб. пособие для студ. Вузов Текст. / Е. М. Бабосов. Минск, 2000. — 464 с.
- Байбаков, A.M. Воспитание толерантности у старшего подростка в условиях взаимодействия малых групп Текст.: дис.. канд. пед. наук / Байбаков Александр Михайлович. — Волгоград, 2003. 150 с.
- Баныкина, С.В. Конфликтологическая служба школы: статус и содержание деятельности Текст.: автореф. дис. .канд. пед. наук / Баныкина Светлана Викторовна. М., 1997. — 19 с.
- Банько, Н.А. Формирование профессионально-педагогической компетентности у будущих инженеров Текст.: дис.. канд. пед. наук / Банько Наталья Анатольевна. Волгоград, 2002. — 219 с.
- Баранников, А.В. Содержание общего образования: Компетентностный подход Текст. / А. В. Баранников. М.: ГУ ВШЭ, 2002. — 51 с.
- Белкин, А.С. Конфликтология: наука о гармонии Текст. / А. С. Белкин, В. Д, Жаворонков, Е.С. Зимина- Департамент образования адм. Свердл. обл., Ин-т развития религиозного образования. Екатеринбург: Глаголъ, 1995.
- Берн, Э. Трансактный анализ в группе Текст. / Э. Берн. М.: Лабиринт, 1994.- С. 21−31.
- Берн, Э. Игры в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений Текст. / Э. Берн. М.: Попурри, 2005. — 512 с.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии Текст. / В. П. Беспалько. -М.: Педагогика, 1989. 192 с.
- Блауберг, И.В. Системный подход как современное общенаучное направлениеТекст. / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин // Диалектика и системный подход. -М., 1986.
- Бодалев, А. А. Особенности межличностного общения как фактора возможного возникновения конфликтов Текст. / А. А. Бодалев // Конфликты в школьном возрасте: пути их преодоления и предупреждения. -М., 1986.
- Болтунова, Г. М. Формирование готовности учителя к разрешению конфликтных ситуаций в педагогическом процессе Текст. / Г. М. Болтунова // Оптимизация и интесификация педагогического процесса в вузе и школе: межвуз. сб. науч. тр. Ишим, 1994. — С. 65 — 67.
- Большая Советская Энциклопедия: в 30 т. Текст. / под ред. A.M. Прохорова. -М.: Советская энциклопедия, 1970.
- Бондаревская, Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования Текст. / Е. В. Бондаревская. Ростов н/Д.: Рост. пед. ин-т, 2000. -352 с.
- О.Борисов, П.П. Компетентностно-деятельный подход и модернизация содержания общего образования Текст. / П. П. Борисов // Стандарты и мониторинг в образовании-2003. -№ 1.-С. 58−61.
- Бородкин, Ф.М. Внимание: конфликт Текст. / Ф. М. Бородкин, Н. М. Коряк. Новосибирск: Наука, Сиб. Отд-ние, 1989. — 186 с.
- Борытко, Н.М. Пространство воспитания: образ бытия: монография Текст. / Н.М. Борытко- науч. ред. Н. К. Сергеев. Волгоград: Перемена, 2000. — С. 52.
- Борытко, Н.М. В пространстве воспитательной деятельности: монография Текст. / Н.М. Борытко- науч. ред. Н. К. Сергеев. Волгорад: Перемена, 2001. -С. 100.
- Брызгалова, С.И. Введение в научно-педагогическое исследование учеб. пособие Текст. / С. И. Брызгалова. — 3-е изд., испр. и доп. Калининград: Изд-во КГУ, 2003. — С. 90−94.
- Бурмистров, C.JI. Представление о социальной природе личности и его связь с идеей толерантности Электронный ресурс.: http://anthropology.ru/ru/we/burmistr.html. Загл. с экрана.
- Бэрон, Р. Агрессия Текст. / Р. Бэрон, Д. Ричардсон. СПб.: Питер, 2001. -С. 15.
- Васильев, Н.Н. Тренинг преодоления конфликтов Текст. / Н. Н. Васильев. -СПб., 2007.-170 с.
- Василюк, Ф.Е. Жизненный мир и кризис- топологический анализ критических ситуаций Текст. / Ф. Е. Василюк // Психол. журнал. 1995. -№ 3. — С. 94.
- Воронин, Г. Л. Конфликты в школе Текст. / Г. Л. Воронин // Социол. исследования. 1994. — № 3. — С. 94.
- Выготский, Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка Текст. / JI.G. Выготский // Вопр. психологии. 1966. — № 6.
- Выготский, Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т.1 Текст. / Л. С. Выготский.- М.: Педагогика, 1982. С. 192.
- Выготский- Л. С. Педагогическая психология Текст. / Л. С. Выготский. -М.: Педагогика-Пресс, 1996. 533 с. — (Психология: Классические труды).
- Газман, О.С. Содержание деятельности и опыт работы освобожденного классного руководителя (классного воспитателя) Текст. / О. С. Газман, В. Д. Иванов. М.: Новая шк., 1992. — 114 с.
- Гальперин, П.Я. Введение в психологию: — Текст. / П. Я. Гальперин. М.: Изд-во МГУ, .1976. — 289 с. :46».Гегель, Г. В. Ф. Энциклопедия философских наук. Т. 1: Наука логика Текст. / Г. В. Ф. Гегель. М.: Мысль, 1974. — С. 224.
- Гез, Н. И. Формирование коммуникативной компетенции как объект зарубежных методических исследований Текст.-/ Н. И. Гез // Иностр. яз. в шк.- 1984.-№ 6.-С. 17−24.
- Гиляров, Е.М. Конфликтология: лекция Текст. / Е. М. Гиляров.- Домодедово: РИПК МВД РФ, 1995. С. 10.
- Гоббс, Т. Левиафан, или Материя, форма и власть государства церковного и гражданского Текст.5/ Т. Гоббс- пер. с англ. и лат. // Сочинения: в 2 т. М.: Мысль, 2001.-731- с.
- Голуб, Г. Б. Метод проектов как технология формирования ключевых компетенций учащихся Электронный ресурс . / Г. Б. Голуб, О. В. Чуракова. -Самара, 2003: mega. educat-sarnara.ru/lib/. Загл. с экрана-
- Горбачева, А. Остановись во- гневе Текст.- / А. Горбачева // Круг жизни: — 2000. № 4. —С. 3.
- Гребешок, О.С. Общая педагогика: курс лекций Текст. / О.С. Гребенюк- Калинингр. ун-т. Калининград, 1996. — С. 90, 94−95.
- Григорьян, Б.П. Экзистенциальная концепция человека К.Ясперса Текст. / Б. П- Григорьян // Буржуазная философская антропология XX век / отв. ред.
- Б.Т. Григорьян. М.: Наука, 1986. — С. 30.
- Гришина, Н.В. Давайте договоримся: практ. пособие для тех, кому приходится разрешать конфликты Текст. / Н. В. Гришина. СПб., 1993. -83 с.
- Гришина, Н.В. Психология конфликта Текст. / Н. В. Гришина. СПб., 2000.- 464 с.
- Громова, О.Н. Конфликтология: курс лекций Текст. / О. Н. Громова. — М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем»: Изд-во «ЭКМОС», 2000. -С. 36−38, 248−249.
- Гусейнов, А.А. Понятия насилия и ненасилия Текст. / А. А. Гусейнов // Вопр. философии. 1994. — № 6. — С. 35−41.
- Гуткина, Н.И. Психологические проблемы общения учителя с подростком Текст. / Н. И. Гуткина // Вопр. психологии. 1984. — № 2.
- Давыдов, В.В. Деятельный подход в психологии: проблемы и перспективы Текст. / В. В. Давыдов, Д. А. Леонтьев. -М., 1990. 180 с.
- Дахин, А.Н. Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника? Текст. / А. Н. Дахин // Нар. Образование. 2004. — № 4. -С.136−137.
- Декларация принципов толерантности Текст. // Учит. газ. — 2000.- 12 сент. (№ 35). С. 20−21.
- Демидова, И.Ф. Исследование возрастных представлений и компетентности Текст. / И. Ф. Демидова // Методологические проблемы современной психологии: иллюзии и реальность: материалы Сиб. психол. форума.- Томск: Том. гос. ун-т, 2004. С. 717−723.
- Демин, В.А. Профессиональная компетентность специалиста: понятие и виды Текст. / В. А. Демин // Мониторинг образовательного процесса. — 2000. -№ 4.-С. 35.
- Дискуссии. Проблемы конфликтологии Текст. // Социол. исследования.- 1993. -№ 3. С. 52−57.
- Дмитриев, А.В. Конфликтология Текст. / А. В. Дмитриев. М.: Гардарики, 2000.-С. 60−63.
- Дойч, М. Конфликт: социально-психологическая перспектива Текст. / М. Дойч, С. Шикман // Социальный конфликт: современные исследования: реф. сб. -М.: ИСАН, 1991. С. 70−74.
- Дорохова, А.В. Учебный курс как средство становления конфликтной компетентности подростков: дис.. канд. пед. наук Текст. / Дорохова Анна Владимировна. Красноярск, 1999. — 151 с.
- Драгунова, Т.В. Подросток Текст. / Т. В. Драгунова. М.: Знание, 1976. -С. 61.
- Дринка, 3.3. Дидактические условия подготовки студентов к решению профессиональных конфликтологических задач: автореф. дис.. канд. пед. наук Текст. / Дринка Зарема Забировна. Калининград, 2000. — 20 с.
- Ефимова, Е.Е. Формирование конфликтной компетентности будущего учителя: автореф. дис.. канд. пед. наук Текст. / Ефимова Елена Евгеньевна. Волгоград. 2001.
- Ефремова, Н.Ф. Современные тестовые технологии в образовании Текст. / Н. Ф. Ефремова. Ростов н/Д: Изд. центр ДГТУ, 2001. — 187 с.
- Женская психология Текст. / сост. Н. А. Литвинцева. — М.: Интел-Синтез. 1994.-С. 111−113.
- Журавлев, В.И. Основы педагогической конфликтологии: учебник Текст. / В. И. Журавлев. М., 1995. — С. 74.
- Иванова, Т.В. Компетентностный подход к разработке стандартов для 11-летней школы: анализ, проблемы, выводы Текст. / Т. В. Иванова // Стандарты и мониторинг в образовании. 2004. — № 1. — С. 16−20.
- Ильин, B.C. Формирование личности школьника (целостный процесс) Текст. / B.C. Ильин. -М.: Педагогика, 1984. С. 54−55.
- Ильин, И.А. О сопротивлении злу силою Текст. / И. А. Ильин // Сочинения: в 10 т. М., 1995. — Т.5. — С. 88.
- История философии: учеб. пособие для вузов Текст. / под ред. В. М. Мапельман, Е. М. Пенькова. -М.: Изд-во «ПРИОР», 1997. С. 380.
- Казакова, Е.И. Диалог на лестнице успеха Текст. / Е. И. Казакова, А. П. Тряпицына. СПб., 1997. — 158 с.
- Кайдалов, Д.П. Психология единоначалия и коллегиальности Текст. / Д. П. Кайдалов, Е. И. Суименко. -М.: Мысль, 1979.-254 с.
- Кашапов, М.М. Теория и практика решения конфликтных ситуаций Текст. / М.М. Кашапов- Ин-т «Открытое общество», Междунар. академия, Яросл. регион отд-ние РПО. -М.: Ярославль: Ремдер, 2003. — С. 182.
- Киршбаум, Э.М. Психолого-педагогический анализ конфликтных ситуаций в педагогическом процессе: дис.. канд. психол. наук Текст. / Киршбаум Эдуард Иванович. Л., 1986.
- Ковалев, Б.П. Психология школьного конфликта: социально-перцептивные и рефлексивные аспекты Текст. / Б. П. Ковалев, С. В. Кондратьева, Л. А. Семчук. Гродно: ГрГу, 2001. — 171 с.
- Козырев, Г. И. Введение в конфликтологию Текст. / Г. И. Козырев. М.: Владос, 1999.-С. 23−24.
- Козырев, Г. И. Конфликтология. Социальные конфликты в общественной жизни Текст. / Г. И. Козырев // Социально-гуманитарные знания. 1999. -№ 1. — С. 103−121.
- Козырев, Ю.Н. Социальная стратификация в человеческом измерении Текст. / Ю. Н. Козырев // Философия и социологическая мысль. 1992.- № 2. С. 14.
- Кон, И. С. Психология старшеклассника Текст. / И. С. Кон. М., 1982.
- Кон, И. С. Молодежь и общество Текст. / И. С. Кон // Магистр. 1992. -Январь. — С. 3.
- Кузьмина Н.В. Понятие «педагогическая система» и критерии ее оценки Текст. / Н. В. Кузьмина // Методы системного педагогического исследования. JL: Знание, 1980. — С. 16−17.
- Кондаков, И.М. Самооценка компетентности в разрешении конфликтов руководителями среднего звена Текст. / И. М. Кондаков // Психол. журнал.- 1998. -№ 1.
- Кондаков, Н.И. Логический словарь Текст. / Н. И. Кондаков. М.: АН СССР, Ин-т философии: Наука, 1976.
- Конфликт в конструктивной психологии: тез. докл. и сообщ. на 2-й науч.-практ. конф. по конструктивной психологии. Красноярск, 1990. — 184 с.
- Конфликтология Текст. / под ред. А. С. Кармина. СПб.: Изд-во «Лань», 1999.-448 с.
- Конфликты в школьном возрасте Текст. / ред. А. П. Шумилин. М.: МГУ, 1986.-С. 11.
- Корнелиус, X. Выиграть может каждый: как разрешать конфликты Текст. / X. Корнелиус, Ш. Фэйр. -М.: Стрингер, 1992. 55 с.
- Корнелиус, X. Знакомство с понятием конфликт Текст. / X. Корнелиус, Ш. Фэйр // Хрестоматия по социальной психологии. М.: Междунар. пед. академия, 1994.
- Костюк, Г. С. Категория задачи и ее значение для психолого-педагогических исследований Текст. / Г. С. Костюк, Г. А. Балл // Вопр. психологии. 1977. — № 3. — С. 34−41.
- Крогиус, Н.В. Личность в конфликте Текст. / Н. В. Крогиус. Саратов: ИСУ, 1976.-С. 52.
- Крогиус, Н.В. О взаимодействии людей в конфликтной деятельности. Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга Текст. / Н. В. Крогиус. Краснодар, 1983.
- Крюкова, Е.А. Личностно-развивающие образовательные технологии: природа, проектирование, реализация: монография Текст. / Е. А. Крюкова. Волгоград: Перемена, 1999. — 196 с.
- Кузина, А.А. Воспитание конфликтологической компетентности старшеклассников: автореф.. канд. пед. наук Текст. / Кузина Анжелика Анатольевна. Москва, 2007. — 21 с.
- Ладанов, И.Д. Управление стрессом Текст. / И. Д. Ладанов. М., 1989. — С. 126−127.
- Ладенко, Н.С. Формирование творческого мышления и культивирование рефлексии Текст. / Н. С. Ладенко, И. Н. Семенов, С. Ю. Степанов. — Новосибирск, 1990. 65 с.
- Лебедев, О.Е. Компетентностный подход в обучении Текст. / О. Е. Лебедев // Школьные технологии. 2004. — № 5. — С. 3−12.
- Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения: в 2 т. Текст. /А.Н. Леонтьев. -М., 1983. Т. 1. — С. 346.
- Леонтьев, Д.А. Самоактуализация как движущая сила личностного развития: историко-критический анализ Текст. / Д. А. Леонтьев // Современная психология мотивации / под ред. Д. А. Леонтьева. -М.: Смысл, 2002.-С. 13.
- Литвиненко, Т.Ю. Технология педагогического управления конфликтами в коллективе старшеклассников (на материале сельской школы): автореф. .дис. канд. пед. наук Текст. / Литвиненко Татьяна Юрьевна. — Белгород, 2005.-21 с.
- Лнчко, А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков Текст. / А. Е. Личко. М.: Апрель-пресс: Эксмо-пресс, 1999. — С. 45.
- Логун, К.А. Моделирование воспитательного процесса в старших классах основной общеобразовательной школы: автореф.. дис. канд. пед. наук Текст. / Логун Кристина Александровна. Барнаул, 2003. -19 с.
- Лозовцева, В.Н. Конфликты, развивающиеся в условиях деформированных взаимоотношений подростка с одноклассниками Текст. / В. Н. Лозовцева // Конфликты в школьном возрасте: пути их преодоления и предупреждения/ под ред. Е. А. Шумилина. М., 1986. — С. 29.
- Лукашонок, О.Н. Профессиональная подготовка учителя к разрешению конфликта в воспитательном процессе: автореф. дис. .канд. пед. наук Текст. / Лукашонок Ольга Николаевна. М., 1998. — 20 с.
- Макаренко, А.С. О взрыве Текст. / А. С. Макаренко // Собрание сочинений. М., 1985. — Т.5. — С. 508.
- Маковельский, А. Досократики. Доэлеатовский и элеатовский периоды Текст. / А. Маковельский. Минск: Харвест, 1999. — 782 с. — (Сер. «Классическая философская мысль»).
- Мамардашвили, М.К. Философия и свобода Текст. / М. К. Мамардашвили // Мой опыт нетипичен. СПб., 1994. — С. 198.
- Манько, Н.Н. Технологическая компетенция педагога Текст. / Н. Н. Манько // Школьные технологии. 2002. — № 5. — С. 33−41.
- Марков, Б.В. Проблема человека в эпоху масс-медиа. Перспективы человека в глобализирующемся мире Текст. / Б.В. Марков- под ред. В. В. Парцвания. СПб.: С-Петерб. филос. о-во, 2003. — С. 62−88.
- Маркова, А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: пособие для учителя Текст./А.К. Маркова.-М.: Просвещение, 1983. 96 с.
- Маркс, К. Сочинения Текст. / К. Маркс, Ф. Энгельс. 2-е изд. — Т. 46, ч. I. -М.: Политиздат, 1975. — С. 214.
- Милованова, JI.A. Профильно-ориентированное обучение иностранным языкам (английский язык, старшая ступень средней общеобразовательной школы): монография Текст. / J1.A. Милованова. Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2006. — С. 177−179.
- Мильруд, Р.П. Компетентность в изучении языка Текст. / Р. П. Мильруд // Иностр. яз. в шк. 2004. — № 7. — С. 31.
- Мириманова, М.С. Толерантность как проблема воспитания Текст. / М. С. Мириманова // Развитие личности. 2002. — № 2. — С. 109.
- Митюк, В.И. Типология конфликтов между учителем и учащимся и система работы по предупреждению и разрешению конфликтов в школе: автореф. дис.. канд. пед. наук Текст. / Митюк Валерия Игоревна. -Краснодар, 1999.-20 с.
- Мудрик, А.В. О воспитании старшеклассников Текст. / А. В. Мудрик. — М.: Просвещение, 1981. 176 с.
- Мясищев, В.Н. Личности и неврозы Текст. / В. Н. Мясищев. — Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1960. С. 20.
- Непшекуева, Т.С. Внутриличностный конфликт как лингвистический феномен: автореф. дис.. д-ра филол. Наук Текст. / Непшекуева Тамара Сагидовна. Краснодар, 2006. — С. 7.
- Николина, В.В. Основы формирования эмоционально-ценностного отношения учащихся к природе в процессе обучения географии: дис.. д-ра пед. наук Текст. / Николина Вера Викторовна. СПб., 1999. — 237 с.
- О национальной доктрине образования в Российской Федерации: Постановление Правительства Российской Федерации от 4 окт. 2000 г. № 751 // Собр. законодательства Рос. Федерации. 2000. — № 41. -Ст. 4089.
- Обухова, Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы Текст. / Л. Ф. Обухова. М.: Тривола, 1996. — С. 278.
- Огарев, Е.Н. Компетентность образования: социальный аспект Текст. / Е. Н. Огарев. СПб.: Изд. РАО НОВ, 1995.-170 с.
- Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка Текст. / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. -М.: Азъ, 1995.-908 с.
- Основы конфликтологии: учеб. пособие Текст. / А. В. Дмитриев, Ю. Г. Запрудский, В. П. Казимирчук, Н. В. Кудрявцев. — М., 1997.-200 с.
- Петровская, JI.A. О понятийной схеме социально-психологического анализа конфликта Текст. / JI.A. Петровская // Психология конфликта: хрестоматия / сост. Гришина Н. В. СПб.: Питер, 2001. — С. 307−308.
- Петровская, Л.А. Неадекватность восприятия как фактор социально-психологического конфликта Текст. / Л. А. Петровская // Теоретические и -прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга. -Краснодар: Изд-во Кубан. ун-та, 1975. С. 48−50.
- Петровская, Л.А. О понятийной схеме социально-психологического анализа конфликта Текст. / Л. А. Петровская // Теоретические и методологические проблемы социальной психологии. — М.: Изд-во Моск. унта, 1977.-С. 126−143.
- Петровская, Л.А. Компетентность в общении: социально-психологический тренинг Текст. / Л. А. Петровская. М.: Изд-во МГУ, 1989.-216 с.
- Платонов, К.К. Краткий словарь, системы психологических понятий Текст. / К. К. Платонов. М.: Высш. шк,. 1981.-61 с.
- Подласый, И.П. Педагогика: 100 вопросов ЮО ответов: учеб. пособие для вузов Текст. / И. П. Подласый. — М.: ВЛАДОС-Пресс, 2004. — С. 247.
- Покусаев, В.Н. Разрешение межличностных конфликтов как условие формирования опыта взаимоотношений младших школьников: дис.. канд. пед. наук Текст. / Покусаев Владислав Николаевич. Волгоград, 2002. -215 с.
- Полозова Т.А. Межличностный конфликт в группе: автореф. дис.. канд. психол. наук Текст. / Полозова Татьяна Анатольевна. Москва, 1980. — 19 с.
- Попова, М.П. Теория и методика воспитания: учеб.-метод. пособие Текст. / М. П. Попова. Великий Новгород: НовГу им. Ярослава Мудрого, 2002.-С. 6.
- Принципы ненасилия. М., 1991. — С. 70−72.
- Прутченков, А.С. Школа жизни: метод, разработки социально-психол. тренингов Текст. / А. С. Прутченков. 2-е изд. перераб. и доп. — М.: МООД и М.: «Новая цивилизация»: Пед. о-во России, 2000. — 192 с.
- Психологическая диагностика: Проблемы и исследования Текст. / под ред. К. М. Гуревича. -М.: Педагогика, 1981. С. 23.
- Психологические тесты для деловых людей. М.: Интел-Ситез. 1994. -С. 130−132.
- Психологические тесты: в 2 т. М.: Владос. 1999. — Т. 2. — С. 69−77.
- Сегрера А.С., М. Арайза Разрешение социального конфликта: личностно-центрированная модель Текст. / А. С. Сегрера, М. Арайза // Вопр. психологии.-1993.-С. 109−113.
- Реале, Дж. Западная философия истоков наших дней. Т. 2: Средневековье Текст. / Дж. Реале, Д. Антисери. — ТОО «Петрополис», 1994.-368 с.
- Реан, А.А. Социальная педагогическая психология Текст. / А. А. Реан, Я. Л. Коломинский. — СПб.: ЗАО «Издательство «Питер», 1999. 416 с.
- Реформы образовательных политик: деятельность Совета Европы // Стандарты и мониторинг в образовании. 2000. — № 6. — С. 9−13.
- Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: учеб. пособие Текст. / Е. И. Рогов. -М.: Владос, 1995. С. 289−291.
- Роджерс, К. Эмпатия Текст. / К. Роджерс // Психология эмоций: сборник. М.: МГУ, 1984. — С. 235−237.
- Рожков, М.И. Организация воспитательного процесса в школе: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений Текст. / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова. М.: ВЛАДОС, 2000. — 256 с.
- Рожков, Н.Т. Деятельность преподавателя СПУЗ по изучению причин конфликтного поведения студентов: автореф. дис.. канд. пед. наук Текст. / Рожков Николай Тихонович. Казань, 1999. — 20 с.
- Розанова, В. «Шок будущего» или психологические основы организационного конфликта при смене приоритетов фирмы Текст. / В. Розанова // Управление персоналом. 1999. — № 7. — С. 23−30.
- Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. Текст. / гл. ред.
- B.В. Давыдов. М., 1993. — Т. 1. — С. 571.
- Ротердамский, Э. Жалоба Мира, отовсюду изгнанного и повсюду сокрушенного Текст. / Эразм Роттердамский. Варшава, 1970. — С. 289, 297.
- Рояк, А.А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития ребенка Текст. / А. А. Рояк. -М.: Педагогика. 1988. 120 с.
- Рубинштейн, C.JI. Бытие и сознание / C.JI. Рубинштейн. М.: Изд-во АН СССР, 1957.-327 с.
- Рубинштейн, C.JI. Основы общей психологии: в 2 т. Текст. /
- C.JI. Рубинштейн. М.: Педагогика, 1989. — С. 485.
- Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы Текст. / под ред. И. В. Дубровиной. -М.: Изд. центр «Академия», 1997. С. 115.
- Рыбакова, М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе / М. М. Рыбакова. -М.: Просвещение. 1991. 127 с.
- Рыданова, И.И. Основы педагогики общения Текст. / И. И. Рыданова. -Минск, 1998.-319 с.
- Садовская, Е.А. Профессиональная компетентность будущих преподавателей-исследователей университета: метод, указания к практ. занятиям по дисциплине «Педагогика высшей школы» Текст. / Е. А. Садовская. Оренбург: РИК ГОУ ОГУ, 2004. — С. 16.
- Садовский, В.Н., Блауберг, И.В., Юдин, Э. Г. Системный подход: предпосылки, проблемы, трудности Текст. / В. Н. Садовский, И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. -М: Знание, 1969.-48 с.
- Самсонова, Н.В. Конфликтологическая культура специалиста и технология ее формирования в системе вузовского образования: монография Текст. / Н. В. Самсонова. Калининград: Изд-во КГУ, 2002. — 308 с.
- Самсонова Н.В. Практикум по конфликтологии: учеб. пособие Текст. / Н. В. Самсонова. — Калининград, 2002. 59 с.
- Селевко, Г. Технология саморазвития личности школьника Текст. / Г. Селевко // Образование в современной школе. 2002. — № 2. — С. 29.
- Сергеев, Н.К. О категории связи и ее применении в исследовании целостного педагогического процесса Текст. / Н. К. Сергеев // Методологические основы совершенствования учебно-воспитательного процесса. Волгоград, 1981.
- Сергоманов, П.А. Содержание и динамика конфликтов учения-обучения в младшем школьном возрасте: дис.. канд. пед. наук Текст. / Сергоманов Павел Аркадьевич. М., 1997.
- Сериков, В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии: монография Текст. / В. В. Сериков. Волгоград: Перемена, 1994. — С. 79.
- Сериков, В.В. Личностно ориентированное образование: поиск парадигмы: монография Текст. / В. В. Сериков. -М.: 1998. С. 12.
- Сериков, В.В. Образование и личность. Теория и практика, проектирования педагогических систем Текст. /В.В. Сериков. М.: Изд. корпорация «Логос», 1999. -272 с.
- Сериков, В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе Текст. / В. В. Сериков // Педагогика. — 2003. № 10. — С. 8−15.
- Скаткин, М.Н. Эвристическая беседа Текст. / М. Н. Скаткин // Педагогическая энциклопедия. М.: Сов. энциклопедия, 1968. — Т.4.- С. 740.
- Сластенин,. В.А. Учитель в воспитательной системе Текст. / В. А. Сластенин // Моделирование воспитательных систем: теория -практике: сб. науч. ст. / под ред. Л. И. Новиковой, Н. Л. Селивановой. М.: Изд-во РОУ, 1995. — С. 23−31.
- Снегирева, Т.В. Специализация обучения в контексте семейной педагогики Текст. / Т. В. Снегирева // Психолого-педагогические проблемы воспитания детей в семье и подготовки молодежи к семейной жизни / под ред. И. В. Дубровиной. -М., 1980. С. 41−53.
- Советский энциклопедический словарь Текст. / гл. ред. A.M. Прохоров. -М.: Сов. энциклопедия. 1987. 1600 с.
- Соловьев, B.C. Чтения о Богочеловечестве Текст. / B.C. Соловьев // Сочинения: в 2 т. М., 1989. — Т.2. — С. 113.
- Социологический словарь: в 2 т. М.: АН СССР, Ин-т социологии: Наука, 1990.
- Социология: практикум Текст. / сост. и отв. ред. А. В. Миронов, Р. И. Руденко. -М.: ЮНИТИ, 1999. С. 210−213.
- Спиноза, Б. Избранное: пер. с голанд., лат. Текст. / Б. Спиноза. Минск: Попурри, 1999.-590 с.
- Степанов, Е.Н. Воспитательная система класса как педагогическоеявление и понятие Текст. / Е. Н: Степанов // Классный руководитель, 1998.- № 1 С. 12−13.
- Степанов, Е.Н. Моделирование воспитательной системы школы Текст. / Е. Н. Степанов // Классный руководитель. 1998. — № 1. — С. 6.
- Степанов, Е.Н. Теория и технология моделирования воспитательной системы образовательного учреждения: автореф. дис.. д-ра пед. наук
- Текст. / Е. Н. Степанов. Ярославль, 1999. — С. 8.
- Сухомлинский, В.А. Методика воспитания коллектива Текст. / В. А. Сухомлинский. М., 1981. — С. 185.
- Табарданова, Т. Социализация учащихся: самоактуализация Текст. / Т. Табарданова // Учитель. 2003. — № 3. — С. 20.
- Теории личности Текст. / под ред. Б. В. Зейгарник. СПб.: ПИТЕР, 1999.
- Теория и практика педагогического эксперимента Текст. / под ред.
- A.И. Пискунова, Г. В. Воробьева. М.: Педагогика, 1979. — 208 с.
- Тихомиров, Ю.А. Теория компетенции Текст. / Ю. А. Тихомиров. М.: Юринформцентр, 2001.-351 с.
- Толстой, JI.H. Полное собрание сочинений: в 80 т. Текст. / J1.H. Толстой. — М. -Л., 1957.-Т. 28.-С. 38.
- Трифонова, В. Творческое развитие индивидуальных способностей учащихся: как его обеспечить В. Трифонова // Школьные технологии. -2000. -№ 6.-С. 84.
- Умеете ли Вы общаться?: кн. для учащихся Текст. / Горелов И. Н., Житников
- B.Ф., Зюзько М. В., Шкатова Л. А. -М.: Просвещение. 1991. 144 с.
- Ухтомский, А.А. Заслуженный собеседник Текст. / А. А. Ухтомский // Этика, религия, наука. Рыбинск, 1997. — С. 209.
- Ушинский, К.Д. Избранные педагогические сочинения Текст. / К. Д. Ушинский. -М.: Учпедгиз, 1953. -T.I. С. 149.
- Фельдштейн, Д.И. Психологические основы общественно-полезной деятельности подростков Текст. / Д. И. Фельдштейн. -М.: Педагогика, 1982. -С. 129.
- Фельдштейн, Д.И. Конфликты в условиях школы Текст. / Д. И. Фельдштейн, Л. И. Воробьева // Конфликты в школьном возрасте: пути их преодоления и предупреждения. М.: Просвещение, 1986. — С. 4−17, 187−192.
- Философский энциклопедический словарь. М.: ИНФРА-М, 2003.
- Фрейд, 3. Введение в психоанализ: лекции Текст. / 3. Фрейд. — М., 1989.
- Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности Текст. / Э. Фромм. -М., 1994.-С. 17.
- Фрумин, И.Д. За что в ответе?: Компетентностный подход как естественный этап обновления содержания образования / И. Д. Фрумин // Учительская газета 2002. — № 36. — С. 38−39
- Харханова, Г. С. Интерактивные методы обучения как средство формирования мотивации конфликта у школьников: автореф. дис.. канд. пед. наук Текст. / Харханова Галина Сергеевна. Калининград, 1999. — 21 с.
- Хасан, Б.И. Природа и механизмы конфликтофобии Текст. / Б. И. Хасан // Конфликт в конструктивной психологии: тез. докл. и сообщ. на II науч.-практ. конф. по конструктивной психологии. Красноярск, 7−10 июня 1990 года. Красноярск, 1990. — С. 8−12.
- Хасан, Б.И. Психотехника конфликта и конфликтная компетентность Текст. / Б. И. Хасан. Красноярск: РИЦ Краснояр. гос. ун-та, 1996. — С. 33.
- Хасан, Б.И. Становление конфликтной компетентности и успехи в предметном обучении Электронный ресурс. / Б. И. Хасан, Т.И. Привалихина- Ин-т психологии и педагогики развития: http://old.ippd.ru/bibl/pedagograzvitie/prst.html. Загл. с экрана.
- Хасанов, И.А. Феномен времени. 4.1: Объективное время Текст. / И. А. Хасанов. -М.: ИПК госслужбы, 1998. -154 с.
- Ховенмей, Е.К. Конфликты в школьном возрасте: пути их преодоления и предупреждения Текст. / Е. К. Ховенмей. -М., 1986.
- Хорни, К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ Текст. / К. Хорни. — М.: Изд. группа «Прогресс-Универс», 1993.
- Хьелл, JI. Теории личности Текст. / JI. Хьелл, Д. Зиглер. СПб., 1997. -С. 218.
- Цой, JI.H. Практическая конфликтология Текст. / JI.H. Цой // Социологическая школа конфликтологии. М., — 2001. — Кн.1. — С. 56−57, 143−144.
- Чистякова, Т.А. Педагогический конфликт и способы его преодоления Текст. / Т. А. Чистякова. М., 1987. — С. 11.
- Чошанов, М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения: метод, пособие Текст. / М. А. Чошанов. М.: Нар. образование. — 1996. -160 с.
- Шаповалов, В.И. Формируем конкурентоспособную личность Текст. / В. И. Шаповалов // Школьные технологии. 2003. — № 3. — С. 39−44.
- Шейнов, В.П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение Текст. / В. П. Шейнов. Минск, 1997. — 288 с.
- Шишов, С.Е. Компетентностный подход к образованию: прихоть или необходимость? Текст. / С. Е. Шишов, И. Г. Агапов // Стандарты и мониторинг в образовании. 2002. — № 2. — С. 58−62.
- Шуман, В. Место воспитания в целостном процессе развития личности Текст. / В. Шуман // Образование в современной школе. 2002. — № 4. -С. 27.
- Щепаньский, Я. Элементарные понятия социологии Текст. / Я Щепаньский. -М., 1969. С. 200.
- Шуркова, Н.Е. Диагностика воспитанности: педагогические методики Текст. / Н. Е. Щуркова. М., 1982.
- Эльконин, Д.Б. Учебная деятельность- место учения в жизни подростков пятиклассников Текст. / Д. Б. Эльконин // Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков. М.: Просвещение, 1967. — С. 14−28.
- Юдин, Э.Г. Системный подход и принципы деятельности: Методологоческие проблемы современной науки Текст. / Э. Г. Юдин. М.: Наука, 1978.-391 с.
- Якиманская, И.С. Технология личностно ориентированного обучения в современной школе Текст. / И. С. Якиманская. — М.: Сентябрь, 2000. С. 88.
- Ястребцева, Е.Н. Пять вечеров. Беседы о телекоммуникационных образовательных проектах Текст. / Е. Н. Ястребцева. М.: Проект Гармония: ЮНПРЕСС, 1998 — С. 18.
- Baker, Ann С. and Patricia J. Jensen and David A. Kolb. In Conversation: Transforming Experience into Learning. Simulation and Gaming, Vol 28(1), March 1997.-P. 6−12.
- Cloud H., Townsend J. Boundaries. Grand Rapids: Zondervan, 1992. 304 p.
- Deci E.L. The psychology of self-determination. Lexington books, Toronto, 1975.
- Dlugokinski E. My Workbook Dealing with Feelings. Stoney Brook, New York, 1989.
- Dobson J. Preparing for Adolescence. Santa Ana, California: Vision House Publishers, 1978.- 192 p.
- Faber A., Mazlich E. How to Talk So Kids Will Listen And Listen So Kids Will Talk. New York: Rawson, Wade Publishers, Inc., 1980. 242 p.
- Ginott H.G. Between Parent And Teenager. New York University, 1969. 255 P
- Gold M. The Good News About Depression. New York: Villard Books, 1987.
- Johnson D.W., Johnson R.T. Cooperation and Competition: Theory and Research. Edina, Minn.: Interaction Book Company, 1989.
- Johnson D.W., Johnson R.T. Reducing School Violence Through Conflict Resolution. Association for Supervision and Curriculum Development, 1995. 119 p.
- Kazdin A.E. Conduct Disorder in Childhood in Adolescence. Newbury Park, CA: Sage Publications, 1987.
- Kelso J., Stewart M.A. Factors Which Predict the Persistence of Aggressive Conduct Disorder. J Child Psych Psychoanal XXVII (l), 1986.
- Kreidler W. Creative Conflict Resolution. Glenwood, III.: Scott, Foresman, 1984.
- Landreth L. Character for Kids. LogosPress Druckerei GesmbH. Vienna, Austria At 1634 September 2002 RUCK4.
- Lefkowitz M.M. Growing Up to be Violent. Longitudinal Study of the Development of Aggression. Pergamon, New York, 1977.
- Lickona T. Educating for Charcter: How Our Schools Can Teach Respect nd Responsibility. Bantam, 1992. -478 p.
- Meeks J.E. High Times/Low Times: The Many Faces of Adolescent Depression. The PIA Press, 1988. 136 p.
- Neale M., Bazerman M. Negotiator Cognition and Rationality. New York: Free Press, 1991.
- Rushworth K.M. How Good People Make Tough Choices: Resolving the Dilemmas of Ethical Living. New York, N. Y: Simon and Schuster, 1996.
- Schaefer Ch.E., DiGeronimo T.F. How to Talk to your Kids About Really Important Things. Jossey-Bass Publishers, San Francisco, 1994. 311 p.
- Schafler C., Millman H.L. How to help children with common problems. Plum: the Penguin Group, 1983. -431 p.
- Weisberg L., Greenberg R. When acting out isn’t acting. The PIA Press, 1988. 118 p.