Стратегии понимания клиента в индивидуальном психологическом консультировании
Диссертация
Практическая значимость связана с тем, что исследование отвечает актуальным запросам развития практики консультирования, где повышение точности понимания клиента и адекватность выбранных способов общения тесно связаны с успешностью процесса взаимодействия. Разработанная типология стратегий понимания может быть эффективным инструментом для оперативной ориентации в конкретных ситуациях… Читать ещё >
Список литературы
- Абалакина М.А., Агеев B.C. Анатомия взаимопонимания.-М.:Знание, 1990.-64с.
- Абрамова Г. С. Введение в практическую психологию. М.: МПА, 1994. — 237 с.
- Алексеев A.A., Громова Л. А. Поймите меня правильно. С.-Пб.: Эконом, шк., 1993. — 352с.
- Алешина Ю.Е., Петровская Л. А. Психология общения: психологическая компетентность пропагандиста. М.: Знание, 1989. — 210 с.
- Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование.-М.: РИЦ Консорциума «Социальное здоровье России», 1993.-174с.
- Американская социологическая мысль. Тексты./ Под ред. В.И. Добренькова- М.:МГУ, 1994.- 496с.
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: ЛГУ, 1968. — 340 с.
- Андреева Г. М. Психология социального познания. М.: Аспект-Пресс, 1997. — 237с.
- Андреева Г. М. Социальная психология.- М.:МГУ, 1988. 432 с.
- Ю.Андреева Г. М., Богомолова H.H., Петровская Л. А. Современная социальная психология на Западе.- М.: МГУ, 1978. 272с.
- Андрианов М.С. Влияние принадлежности к большой группе на невербальную коммуникацию личности (факторы групповой идентификации и межгруппового восприятия). Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. психол. наук. — Москва, ИРЛ РАО, 1996. — 24с.
- Артемьева Е.Ю., Вяткин Ю. Г. Психосемантические методы описания профессий. // Вопр. психол.- 1986. № 3.- С. 127−133.
- Асмус В.Ф. Историко-философские этюды. М.: Мысль, 1984.- 317 с.
- Ахметова С.А. Познание социального: отражение реальности или ее конструирование.// Социальное знание: формации и интерпретации./ Материалы международной научной конференции. 4.1. Казань: Форт-Диалог, 1996. С. 51−57.
- Базаров Т.Ю. К проблеме инструментария практического социального психолога. // Вестник МГУ, сер. 14. Психология. 1997. — № 3. — С.45−56.
- Барт P. S/Z .- М.: РИК «Культура», 1994.- 303с.
- Батищев Г. С. Деятельностная сущность человека, как философский принцип // Проблема человека в современной философии. М.: Политиздат, 1969. — С.73−144.
- Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1979. — 424 с.
- Белокрылова Г. М. Профессиональное становление студентов-психологов.- Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. психол. наук.- М.:МГУ, 1997.- 26с.
- Белорусов С.А. Об основах психологического консультирования. Выдержки из лекции курса «Психология с христианской точки зрения». М.: ИЦСиД, 1995. — 11с.
- Белянин В.П. Психолингвистические аспекты художественного текста. М.: МГУ, 1988.- 150с.
- Бендлер Р. Используйте ваш мозг для изменения. М.: Прагма. 1991. — 184с.
- Бергер П.Л. Приглашение в социологию. Гуманистическая перспектива. М.: Аспект-Пресс, 1996. -168с.
- Бермант О.В. Чтение в письменной культуре. // Психологический вестник РГУ. В 2 т. Т.2. -Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 1997- С.110−123.
- Бинсвангер Л., Мей Р., Роджерс К.-Г. Три примера анализа случая ЭлШен Вест.// Моск. психотерапевт журн. 1993. — № 3. — С 85−120.
- Бобырева А.П. Формирование способов осмысления текстов при обучении чтению. Дисс. .канд. психол. наук. М: МГУ, 1987. — 186с.
- Бовина И.Б. Социально-психологический анализ группового решения задач. Автореф. дисс. канд. психол. наук. М.: МГУ, 1998. — 24с.
- Богомолова H.H., Стефаненко Т. Г. Контент-анализ. Спецпрактикум по социальной психологии. М.: МГУ, 1992. — 60с.
- Бодалев A.A. Личность и общение. М.: МП А, 1995. — 328 с.
- Бондаренко А.Ф. Социальная психотерапия личности (психосемантический подход).- Киев: КГУ, 1991.- 160с.
- Борисова А. А. Проницательность как проблема психологии общения.// Вопр. психол. 1990. — № 4. -С. 117−125.
- Боуэн М. Духовность и личностно-центрированный подход // Вопр. психол. 1992. — № 3−4. — С. 24−33.
- Бохарт А.К. Эмпатия в клиент-центрированной психотерапии: сопоставление с психоанализом и Я-психологией.// Иностранная психология. 1993. — Т.1. — № 2. — С. 23−30.
- Братусь Б.С. Опыт обоснования гуманитарной психологии.// Вопр. психол. -1990.- № 6. С. 9−16.
- Братусь Б. С. Христианская и светская психотерапия.// Моск. психотерапевт, журн. 1997. — № 5. -С.10−19.
- Братченко С.Л. Развитие у студентов направленности на диалогическое общение в условиях групповой формы обучения. Автореф. дисс.. канд. психол. наук. Л.: ЛГУ, 1987. — 16с.
- Браун Д., Педдер Дж. Введение в психотерапию. Принципы и практика психодинамики. М.: НФ «Класс», 1998. — 224с.
- Брудный A.A. Понимание как философско-психологическая проблема //Вопросы философии. -1975. № 10. — С.73−85.
- ЗЭ.Брудный A.A. Психологическая герменевтика. М.: Лабиринт, 1998. — 336с.
- Брунер Дж. Психология познания. М.: Прогресс, 1977. 412с.
- Брутман В.И., Варга А. Я., Родионова М. С., Исупова О. Г. Девиантное материнское поведение. // Моск. психотерапевт, журн. — 1996. — 4. — С.81−98.
- Бубер М. Два образа веры. М.: Республика, 1995. — 464с.
- Бурлакова Н.С. Внутренний диалог в стуктуре самосознания и его динамика в процессе психотерапии. Дисс.. канд. психол. наук. М.: МГУ, 1996. -234с.
- Бутенко H.A. Социология и мир повседневности.- М.: Наука, 1987.-320с.
- Буш Г. Диалогика и творчество. Рига: Авотс, 1985. — 318 с.
- Бэндлер Р., Гриндер Д., Сатир В. Семейная терапия. Воронеж: НПО «Модек», 1993. — 270с.
- Ванденфельс Б. Своя культура и чужая культура. Парадокс науки о «Чужом». // Логос. 1994.- № 6. — С.77−97.
- Ванштейн Э.Дж. Применение парадокса в медицинской практике.// Моск. психотерапевт, журн. -1997. -№ 2. С.63−77.
- Варга А.Я. Аутопсихотерапевтическое сочинение на религиозную тему // Московский психотерапевтический журнал. 1994. — № 1. — С.164−170.
- Васильев С. А. Синтез смысла при создании и понимании текста. К.: Вища школа, 1998. — 237с.
- Василюк Ф.Е. На подступах к синергийной психотерапии. // Моск. психотерапевт.журн.-1997-№ 2.- С.5−24.
- Василюк Ф.Е. Семиотика психотерапевтической ситуации и психотехника понимания. .// Моск. психотерапевт, журн. 1996. — № 4. — С.48−68.
- БЗ.Василюк Ф. Е. Уровни построения переживания и методы психологической помощи. // Вопросы психологии. 1988. — № 5. — С.27−37.
- Васко А., Гарсия-Маркес Л., Драйден У. «Психотерапевт, познай самого себя»: диссонанс между метатеоретическими и личностными ценностями психотерапевтов различных теоретичеких ориентаций. // Моск. психотерапевт, журн. 1996. — № 3. — С.164−199.
- Васьковская C.B., Горностай П. П. Теория и практика психологического консультирования.- Киев: Вища школа, 1996.-192с.
- Введение в практическую социальную психологию./ Под ред. Ю. М. Жукова, Л. А. Петровской, О. В. Соловьевой.-М.:Наука, 1996. -255с.
- Веккер Л.М. Психологические процессы. Л.: ЛГУ, 1974. — Т1. — 332с.
- Величковский Г. М. Современная когнитивная психология. М.: МГУ, 1982. — 336с.
- Вердильоне А. Мое ремесло.Свидетельство психоаналитика.-С.-Пб.:Новый Геликон, 1993.- 239с.
- Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М.: Прогрес, 1987. — 320с.
- Верч Дж. Голос разума. М.: Тривола, 1996. — 176с.
- Виноградов А.Г. Проявление творческой интеллектуальной активности в связи с особенностями организации понятийного знания. Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. психол. наук. Киев: КГУ, 1990. — 20с.
- Витакер К., Бамберри В. Танцы с семьей. М.: НФ «Класс», 1997. — 172с.
- Вопросы психологии межличностного познания и общения. Сб. научн. трудов. / Под ред. СГ.Кукосяна. Краснодар.: КГУ, 1985. — 192 с.
- Вопросы психологии понимания./ Под ред. А. А. Смирнова. М.-Л.: АПН РСФСР, 1947. — 240с.
- Гаврилова Т.П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии.// Вопр. психол. 1975. — № 2. — С.147−158.
- Гаврилова Т.П., Снегирева Т. В. К итогам работы в группах К.Роджерса и Р.Сэнфорд. // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии.-1989.-№ 2.- С.45−56.
- Гадамер Г.-Г. Истина и метод: Основы философской герменевтики.- М.: Прогресс, 1988. 699с.
- Гаранян Н.Г. Практические аспекты когнитивной психотерапии. .// Моск. психотерапевт, журн., 1996. — № 3. — С. 29−48.
- Годфруа Ж. Что такое психология? В 2 т. Т.2. М. Мир, 1992. — 376с.
- Голунова E.H. Особенности динамики диалога в ситуации психологического консультирования. -Дисс. на соиск. уч. степ. канд. психол. наук. М.: ПИ РАО, 1998. — 158с.
- Горбачева Е.И. Предметная ориентация мышления и понимание. // Вопр. психол.-1994. № 5. — С.78.85.
- Горбачева Е.И. Диагностика трудностей понимания учебного материала.// Учебная практика: психологические задания. Учебное пособ. Калуга: КГПУ им К. Э. Циолковского, 1993. — С. 35−46.
- Гордон Д. Терапевтические метафоры.- М.: Прагма, 1991. 210с.
- Горелов И.Н. Авербальные «следы» в тексте. // Виды и функции речевой деятельности. / Под ред. Е. Ф. Тарасова и др. М.: ИЯ АН СССР, 1977. — С. 166−205.
- Городецкая Е.М. Анализ терапевтической беседы (на основе методики Дж. Лаффапя (J.Laffal)). -Дипл. раб. М.: МГУ, 1992. — 90с.
- Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М.: МГУ, 1982. — 464с.
- Григорьев Л.Г. «Социология повседневности» Альфреда Шюца. // Социологические исследования. 1988. — ife 2. — С. 123−137.
- Гримак Л.П. Общение с собой. М.: Политлит, 1991. — 321с.
- Гринвуд Дж.Д. Объяснение и эксперимент в социально-психологической науке.// РЖ «Социология», сер. 11. 1992. — № 1. — С. 81−89.
- Грининг Т. История и задачи гуманистической психологии.// Вопр. психол.-1988.-№ 4.-С.97−112.
- Гуманистический подход к охране здоровья./ Отв. ред. Н. Берковитц. -М.: Аспект-Пресс, 1998. -254с.
- Гуревич K.M. Психодиагностика и законы психологической науки. // Психол. журн. 1991.-№ 2. -С.84−94.
- Гурова Л.Л. Процессы понимания в развитии мышления.// Вопр. психол. -1986.-N°2.-C.126−137.
- Гусев С.С., Пушканский Б. Я. Обыденное мировоззрение: структура и способы организации. С. -Пб.: Наука, 1994. — 240с.
- Гусев С.С.,' Тульчинский Г. Л. Нормативно-ценностный подход к проблеме понимания. // Понимание как логико-гносеологическая проблема. Киев: Наукова думка. 1982. — С.150−170.
- Данилова Е.Е. Беседа как один из методов работы школьного психолога.// Активные методы в работе школьного психолога. Киров: Эниом, М.: МГУ, 1991. — С.74−83.
- Дейк Т.А. ван. Язык. Познание. Коммуникация. М.: Прогресс, 1989. — 312 с.
- Джендлин Е.Т. Субвербальная коммункация и экспрессивность терапевта: тенденции развития клиент-центрированной психотерапии.// Моск. психотерапевт, журн. 1993.- № 3. — С.75−92.
- ЭО.Диалог: теоретические проблемы и методы исследования. /Под ред. Ф. М. Березина. М.: АН СССР, 1991.- 160 с.
- Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. М.: Просвещение, 1987. — 287 с.
- Долгополов Н.Б. Гештальт «здесь и теперь»//Московск. психотерапевт. журн.-1994.-№ 3.-С.53−81.
- ЭЗ.Донцов А. И., Емельянова Т. П. Концепция социальных представлений в современной французскойпсихологии. -М.: МГУ, 1987. 210с.
- Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. М.: Наука, 1984. -268с.
- Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования. М.: ИП РАН, 1993.-120 с.
- Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. М.: ИНФРА-М, 1997. — 256с.
- Духовный кризис./ Под ред. С.Грофа. M.: МТМ, 1995. — 256с.
- Емельянов Ю.Н. Активные методы социально-психологической подготовки специалистов // Вопросы психологии. 1985. — № 6. — С.88−95.
- Емельянов Ю.Н. Обучение паритетному диалогу. Л.:ЛГУ, 1991. — 130с.
- ЮО.Еромасова А. А. Личностное развитие студентов средних специальных педагогических учебных заведений на занятиях психологией Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. психол. наук, 1998 -М.:МПГУ.- 26с.
- Ю1.Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. М.: Наука, 1982. -159с.
- Ю2.Жуков Ю. М. Эффективность делового общения.-М.: Знание, 1988. 64с.
- ЮЗ.Жуков Ю. М., Петровская Л. А., Растянников Р. В. Диагностика и развитие компетентности в общении. Практическое пособие. Киров: Эниом, М: МГУ, 1991. — 96с.
- Ю4.Журавлев В. Ф. Интервью в качественном социологическом исследовании. Дисс. .канд. социол. наук. М.: МГУ, 1994. — 138с.105.3авалишина Д. Н. Творческий аспект практического мышления // Психол. журн. 1991. — № 2.-С. 16−25.
- Ильин И. Постмодернизм: От истоков до конца столетия. М.: Интрада, 1998. — 260с.
- Ионин Л.Г. Понимание и экспертиза // Вопросы философии. 1991. — № 10. — С.48−58.
- История современной зарубежной философии: компаративистский подход./ Под ред А. СКолесникова, Б. В. Маркова, Б. Г. Соколова. М.: Аспект-Пресс, 1997. — 480с.
- Каган М.С. Мир общения. М.: Политиздат, 1988. 319 с.
- Казанская А.В. О чем говорит речь? // Моск. психотерапевт, журн. 1996. — № 2. — С.166−177.
- Калина Н.Ф. Основы психотерапии. Семиотика и психотерапия. М.: Рефл-букф, Ваклер, 1997. -270с.
- Калмыкова Е.С. Исследование индивидуального сознания методом контент-анализа.// Психол. журн. 1994. — № 3. — С. 45−56.
- Калмыкова Е.С., Чеснова И. Г. Анализ нарративов пациента. // Моск. психотерапевт, журн. -1996. № 2.-С.177−201.
- Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. С.-Пб.: Б.С.К., 1997. -145с.
- Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка. М.: Российское Педагогическое Агентство, 1997. — 192с.
- Карвасарский Б.Д. Психотерапия. М.: Медицина, 1985. — 302 с.
- Кейсмент П. Обучаясь у пациента. Воронеж: Модек, 1995, 256с.
- Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов. Введение в психометрическое проектирование. Киев: ПАН Лтд., 1994. — 284с.
- Клеман К.Б., Брюно П., Сэв Л. Марксистская критика психоанализа. -М.:Прогресс, 1976.- 281с.
- Климов Е.А. Гипотеза «метелок», и развитие профессии психолога // Вестник МГУ, сер.14. Психология. 1992. — № 3. — С.3−13.
- Климов Е.А. Об одном ходе мысли, полезном для психолога. // Вестник МГУ. сер.14. Психология. 1991. — № 2. — С.3−12.
- Ковалев Г. А. Психология воздействия: теория, методология, практика. Автореф.. докт. психол. наук. М.: НИИ ОПП АПН СССР, 1991. — 51с.
- Ковалев Г. А., Радзиховский Л. А. Общение и проблема интериоризации. // Вопр. психол. 1985. -№ 1. -С.110−120.
- Коваленко А.Е. Психологические особенности процесса понимания творческих задач. // Вопр. психол. 1991. — № 5. — С.42−47.
- Козелецкий Ю. Психология принятия решений. М.: Прогресс. 1979. — 504с.
- Кондаков И.М., Ушнев С. В. Экспериментальное изучение имплицитных теорий чтения. //Вопр. психол. — 1994. — № 6. — С.110−117.
- Кондратьева С.В. Психолого-педагогические аспекты проблемы понимания людьми друг друга. // Психология межличностного познания / Под ред. А. А. Бодалева. М.: Педагогика, 1981. -С. 158−174.
- Конрашенко В.Т., Донской Д. И. Общая психотерапия. Минск: Навука i тэхжка, 1993. — 478с.
- Копьев А.Ф. Между свободой и необходимостью: к методологии краткосрочного консультирования.// Вопр. психол. 1996. — № 4- С.44−54.
- Копьев А.Ф. Особенности индивидуального психологического консультирования как диалогического общения. Автореферат дисс. психол. н. М.: АПН СССР, 1991. — 18 с.
- Копьев А.Ф. Психологическое консультирование: опыт диалогической интерпретации // Вопр. психол. 1990. — № 3. — С. 17−25.
- Корнилова Т.В. Психологическая регуляция принятия интеллектуальных решений. Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. док. психол. наук. М.: МГУ, 1999. — 52с.
- Котро Ж., Моллар Е. Когнитивная терапия фобий.// Моск. психотерапевт, журн. 1996. — № 3. -С. 93−111.
- Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М.: Академический проект, 1999. -240с.
- Коул М., Скрибнер П. Культура и мышление. М.: Прогресс, 1987. — 320с.
- Кравченко Е.И. Эрвин Гоффман. Социология лицедейства. М.: МГУ, 1997. — 222с.
- Крипнер С., де Карвапо Р.Д. Проблема метода в гуманистической психологии. // Психол. журн.- 1993. № 2.-С.113−126.
- Кроль Л.М. Между живой водой и мертвой.// Моек. психотерапевт, журн. -1997.-№ 2.- С.38−62.
- Кроник A.A., Кроник Е. А. В главных ролях. М.: Мысль, 1987. — 320с.
- Кукосян О.Г. Профессия и познание людей.-Ростов-на-Дону: РГУ, 1981.-160с.
- Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г. С. Индивидуальные различия в мыслительной деятельности взрослых учащихся. М.: Педагогика, 1978. — 110с.
- Кун Т. Структура научных революций. М.: Прогресс, 1977. — 260 с.
- Курганов С.Ю. Ребенок и взрослый в учебном диалоге. М.: Просвещение. 1989. — 127с.
- Куттер П. Современный психоанализ. С. П6.: Б.С.К., 1997. — 351с.
- Кучинский Г. М. Психология внутреннего диалога. Минск: «Университетское», 1988.- 206с., 157. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. — М.:1. Прогресс, 1980. 392с.
- Лабунская В.А. Проблема обучению кодированию-интерпретации невербального поведения.// Психол. журн.- 1997. № 5. — С. 85−94.
- Лахтинен В., Лонка К. Эффект метакогнитивного осознания при записи лекции и изучении текста. // Психология и социология образования. Образование в России и за рубежом. Пресс-обзор № 1.- Ежемесячный выпуск М.: СГУ, 1998. С.7−10.
- Лейбин В.М. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. М.: Политлит, 1991. -397с.
- Лейнг Р. Расколотое «Я». С.-Пб.: Белый кролик, ИЦ «Академия», 1995. — 352с.
- Лейцингер-Болебер М., Кэхеле X. От Кальвина до Фрейда: исследование когнитивных изменений в ходе психоанализа.// Моск. психотерапевт, жур. 1997. — № 4. — С.161−172.
- Леонтьев A.A. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 1997. — 287с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. — 304 с.
- Леонтьев Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие.// Вопр.философ.-1996.-№ 4.- С.15−26.
- Леонтьев Д.А. Личностный смысл и трансформация психологического образа. // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. — 1988. — 2. — С.3−13.
- Леонтьев Д.А. Субъективная семантика и смыслообразование. // Вестник МГУ, сер.14. Психология. 1990. — № 3. — С.33−42.
- Логика и организация диалоговых процессов в интеллектуальных системах (Тезисы докладов и сообщений к Всесоюзному семинару 27−28 октября 1988 года). Новосибирск: АН СССР, 1988.198 с.
- Ломов Б.Ф. Категория общения и деятельности в психологии. // Вопр. философ. 1979, — № 8.-С.34−47.
- Л омов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии.- М.: Наука, 1984.- 444 с.
- Лук А. Н. Мышление и творчество. М.: Политлит, 1976. — 142 с.
- Лэндрет Г. Л. Игровая терапия: искусство отношений. М.: МПА, 1994. — 368 с
- Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М.: Прогресс, 1992. 320с.
- Мамардашвили М.К. Лекции о Прусте.// Ad Marginem'93. Ежегодник Лаборатории постклассических исследований ИФ РАН. М: Ad Marginem, 1994. — С.203−248.
- Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики. -С.Пб.: Издат. группа «Евразия», 1997.-430с.
- Мастеров Б.М. Психологические условия самоизменения человека в практике консультирования. Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. психол. наук.- М.:ИЦ СиД РАО, 1998. -24с.
- Материалы VIII всесоюзного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации (тезисы докладов)./ Под ред Е. Ф. Тарасова и др. М.: ИЯ АН СССР, 1985. — 192с.
- Мей Р. Искусство психологического консультирования. М.: НФ «Класс», 1994. — 144 с.
- Мей Р. Любовь и воля. М.: Рефл-бук, Ваклер, 1997. — 384с.
- Мелибруда Е. Я-Ты-Мы. Психологические возможности улучшения общения: Пер. с польск. М.: Прогресс, 1986. — 256 с.
- Менджерицкая Ю.А. Особенности эмпатии субъектов затрудненного и незатрудненного взаимодействия. Автореф. дисс. на соиск. уч. степ, канд психол. наук. Ростов-на-Дону: РГУ, 1998. — 23с.
- Мергенталлер Э. Паттерны изменений в психотерапевтическом процессе. // Иностранная психология. 1997. — № 9. — С.49−58.
- Мергенталлер Э., Калмыкова Е. С., Стинсон Ч. Транскрипты психотерапевтичесих бесед. // Психол. журн. 1996. — № 3. — С. 129−136.
- Мерц П.-У. Макс Вебер и Генрих Риккерт.// Реферат, журн. «Социология», сер. 11.-1992. № 3. -С. 28−34.
- Методологические проблемы историко-философского исследования. Тезисы выступлений участников семинара «Философско-методологические проблемы научного познания» (Москва 23−27 сентября 1981 года). М.: АН СССР, 1981. — 84 с.
- Методологические проблемы социальной психологии. М.: Наука, 1975. — 295 с.
- Методы психологии. Ежегодник РПО. В 3 т. Т. З. Вып.2./ Под ред. С. А. Анисимова и др. Ростов-на-Дону: РГУ, 1997. — 315с.
- Минделл Э. Психотерапия как духовная практика. М.: НФ «Класс», 1997. — 160с.
- Минский М. Структура для представления знания.// Психология машинного зрения./ Под ред П.Уинстон. М.: Мир, 1978. — С.249−320.
- Мир психологии. Научно-методический журнал. / Под ред. Д. И. Фельдштейна. 1996. — N° 3(8). -М.-Воронеж: АПиСН, НПО «МОДЭК», 1996. — 180с.
- Мир психологии. Научно-методический журнал. / Под ред. Д. И. Фельдштейна. 1999. — № 3. — М. Воронеж: АПиСН, НПО «МОДЭК», 1999. — 160с.
- Миславский Ю.А. Психотерапевт или пастырь? (К проблеме соотнесения теологической и гуманистической парадигм помощи личности). // Вопр. психол. 1992. — № 3−4. — С.69−75.
- Модели мира. / Под ред. Д. А. Поспелова. М.: Российская Ассоциация искусственного интеллекта, 1997. — 240с.
- Можаровский И. Л. Условия изменения житейских представлений в процессе усвоения научных знаний .- // Вестн. МГУ. Сер. 14. Психология. 1998. № 2 — С. 47−58.
- Молоканов M.B. Двухмерное пространство моделей коммуникативного взаимодействия.// Вопр. психол.-1995.-№ 5.- С.51−60.
- Мусхелишвили, Шрейдер Ю. А. Значение текста как внутренний образ.// Вопр. психол. 1997. -№ 3. — с. 79−91.
- Мусхелишвили Н.Л., Шредер Ю. А. Сознание как предмет метапсихологии./ Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник 1989−1990./ Под ред. Д. М. Гвишиани и др.- М.: Наука, 1991.-С. 190−204.
- Найссер У. Познание и реальность. М.: Прогресс, 1981. — 230с.
- Налимов В.В. Спонтанность сознания: Вероятностная теория смыслов и смысловая архитектоника личности. М.: Изд-во «Прометей» МГПИ им. В. ИЛенина, 1989. — 286 с.
- Налчаджян A.A. Некоторые психологические и философские проблемы интуитивного познания. М.:Мысль, 1972.- 271с.
- Насонова Л.И. Мифотворчество обыденного сознания. // Философские исследования.-1993.-№ 1.- С.56−62.
- Некрасов C.B., Возилкин И. В. Жизненные сценарии женщин и сексуальность.-Свердловск: Изд-во УУ, 1991.- 168с.
- Некрасова Ю.Б. Особенности диагностики при реабилитации людей с речевыми нарушениями. // Вопр. психол. 1991. — № 5. — С.123−129.
- Нишанов В. К. Феномен понимания: когнитивный анализ. Фрунзе: Илим, 1989. — 227с.
- Павлова Н.Д. Современный диалог-анализ. Обзор зарубежных исследований. // Иностранная психология. 1996. — 6. — С.34−41.
- Папуш М. Практическая психотехника. М.: Институт ОГИ, 1997. 176с.
- Папуш М.П. «Я» и «Ты» в гештальт-терапии.// Московск. психотерапевт. журн.-1992.- № 2.-С.41−58.
- Перлз Ф. Внутри и вне помойного ведра. М.: Прагма, 1993. — 218с.
- Петренко В.Ф. Основы психосемантики. М.: МГУ, 1997. — 400с.
- Петренко В.Ф. Семантический анализ профессиональных стереотипов. // Вопр. психол. 1986. -№ 3. — С.133−143.
- Петровская Л.А. Компетентность в общении: социально психологический тренинг. М.: МГУ, 1989.216 с.
- Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. -М.: МГУ, 1982. 168 с.
- Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности.-Рост.-на-Дону, 1996.- 140с.
- Петухов В.В. Образ мира и психологическое изучение мышления. //Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1984. № 4. — С.13−21.
- Пионтковски У. Лингвистические стратегии в социальном взаимодействии.// Иностранная психология. 1993. — Т.1. -№ 1. — С.60−65.
- Повалкович Т.Г. Идеографический подход к измерению эффективности видеотренинга делового общения. Автореф. дисс.канд. псих. н. — М.: РАГС при Президенте РФ, 1996. — 24с.
- Познание и общение. / Под ред. Б. Ф. Ломова, А. В. Беляевой, М.Коула. М.: Наука, 1988. — 210с.
- Понимание.// Краткий психологический словарь./ Под ред. П. А. Карпенко, А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. Р.-на-Дону.: Феникс, 1998. — 512с. — С. 268.
- Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика. М.: Педагогика, 1976. — 280с.
- Порус В.Н. Искусство и понимание: сотворение смысла. // Заблуждающийся разум?: Многообразие вненаучного знания. /Под ред. И. Т. Касавина. М.: Политиздат, 1990.- С.256−278.
- Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история.- М.:Наука, 1966.-236 с.
- Поттер Дж. Дискурс-анализ как метод исследования естественно-протекающей речи. // Иностранная психология. 1998. — N"10. — С.36−41.
- Представление знаний и моделирование процессов понимания / Под ред. А. С. Нариньяни -Новосибирск: ВЦ СО АН СССР, 1980. 178 с.
- Проблема общения в психологии. / Под ред. А. А. Бодалева. М.: АН СССР, 1981 — 278 с.
- Проблемы организации речевого общения./Под ред. Е. Ф. Тарасова. М.: АН СССР, 1981.-304 с.
- Проблемы социологии и психологии чтения./ Под ред Э. Г. Храстецкого.-М.: Книга, 1975, — 200с.
- Психоанализ в развитии. Сб. переводов./ Сост. И. Ю. Романов. Екатеринбург: Деловая книга, 1998. — 176с.
- Психологическое обеспечение профессиональной деятельности. / Под ред. Г. С. Никифорова. С.-Пб.: Изд-во СПИ, 1991. — 152 с.
- Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии. / Под ред. Д. А. Ленонтьева, В. Г. Щур. М.: Смысл, 1997. — 336с:
- Психолого-педагогические проблемы общения. / Под ред. А. А. Бодалева. М.: НИИ ОП АН СССР, 1979. — 162 с.
- Пузырей A.A. Драма неисцеленного разума. // Зощенко М. М. Повесть о разуме. М.: Педагогика, 1990. — С.169−183.
- Пузырей A.A. Культурно-историческая концепция Л.С.Выготского в современной психологии.-М.: МГУ, 1986.-118с.
- Рабочая книга школьного психолога./Под ред. И. В. Дубровиной.-М.: Просвещение, 1991.-303 с.
- Радзиховский Л.А. Проблема диалогизма сознания у М.Бахтина.// Вопр.психол.- 1985.-№ 6.- С. 103−116.
- Развивающаяся психология основа гуманизации образования. Материалы Первой Всероссийской научно-методической конференции 19−21 марта 1998. / Под ред. В. Я. Ляудис, Н. Н. Корж, — М.: РПО, 1998. — 288с.
- Регуш Л.А. Психология прогнозирования: способность, ее развитие и диагностика. К.: Вища школа, 1997. — 88с.
- Решер Н. Границы когнитивного релятивизма.// Вопр.философ. -1995.-№ 4.-С.35−54.
- Рикер П. Аналитический дискурс.// Моск. психотерапевт, журн., 1996. № 4.- С.5−17.
- Рикер П. Образ и язык в психоанализе. // Моск. психотерапевт, журн. 1996. — № 4. — с. 5−22.
- Робин Ж.-М. Фигуры гештальта.// Московск. психотерапевт, журн. -1994.-№ 3.- С.25−52 .
- Роджерс К.-Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс, Универс, 1994. -480 с.
- Роджерс К.-Р. Клиентоцентрированная терапия. М.: Ваклер, REFL-book, 1997. — 320с.
- Розин В.М. Психология: теория и практика. Уч. пособ для высш. шк. М.: ИГ «Форум"-"Инфра-М», 1997. 296с.
- Розин В.М. Размышление о теологической психологии.//Вопр. психол.-1992. -Ns3−4. -С.63−66.
- Романов K.M. Психология межличностного познания. М.: МГУ, 1993. — 106с.
- Ронзин Д.В. Профессиональное сознание учителя как научно-практическая проблема. // Психол. журн, 1991.- № 5. — С.65−72.
- Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики./ Под ред К.А. Абульхановой-Славской, A.B. Брушлинского, М. И. Воловиковой. М.: ИП РАН, 1997. — 336с.
- Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. -М.: Педагогика, 1973. 424 с.
- Рудестам К. Групповая психотерапия. М.: Прогресс-Универс, 1993. — 368 с.
- Савин Е.Ю. Понимание как форма познавательной активности субъекта. Калуга: КГПУ им К. Э. Циолковского. — 1996. — 80с.
- Саймон Р. Один к одному. М.: НФ «Класс», 1996. — 224с.
- Самоукина Н.С. Методика психологического консультирования. // Частная ш ко л а.-1996.- № 1,2.-С.51−60,50−59.
- Сандлер Д., Дэр К., Холдер А. Пациент и психоаналитик: Основы психоаналитического процесса. -Воронеж: НПО «МОДЭК», 1993. 176 с.
- Семантика, логика и интуиция в мыслительной деятельности человека. / Под ред. А. И. Соколовой, ЛЛ. Гуровой, Н. И. Жинкина. М.: Педагогика, 1979. — 184 с.
- Семья в психологической консультации. Опыт и проблемы консультирования. / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. М.: Педагогика, 1984. — 208 с.
- Семья и личность (психолого-педагогические, социологические и медико-психологические проблемы). Тезисы докладов Всесоюзной конференции в городе Гродно 28−30 сентября 1981 года. М.: АПН СССР, 1981.- 230 с.
- Семья и формирование личности. / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. М.: НИИ АПН СССР, 1981.- 96 с.
- Сериков Г. В. О понятии «интерпретация» в социальной психологии и смежных с ней науках. // Психологический вестник РГУ. В 2 т. Т.2. — Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 1997.- С.563−601.
- Силвермен Дж., Уолш Д., Филлипсон М., Филмер П. Новые направления в социологической теории.- М.:Прогресс, 1978.-340с.
- Системы совокупного опыта индивида как объект исследования психологии познания.// Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник.1989−1990 / Под ред. Д. М. Гвишиани и др. М.:Наука, 1991. — 272с. — С. 251−264.
- Скворцов A.B. Метод беседы на телефоне доверия в профессиональных представлениях консультантов. М.: ИРЛ РАО, 1997. — 24с.
- Скрипкина Т.П. Психология доверия (теоретико-эмпирический анализ). Ростов-на Дону: РГПУ, 1997. — 250с.
- Слуцкий В.М., Моррис А. К. Когнитивные механизмы способности рассуждать у подростка: вклад культурных и образовательных факторов.// Психол. журн. 1997. — № 2. — С.79−96.
- Современная американская социология. /Под ред. В. И. Добренькова.- М.:МГУ, 1994.-296с.
- Современная семья: проблемы и перспективы. Тезисы докладов НПК 11−14 октября 1997. /Под ред. О. С. Васильевой и др. Ростов-на-Дону: РГУ, 1994. — 194с.
- Соколова Е.Т., Бурлакова Н. С. К обоснованию методики диалогического анализа случая.// Вопр. психол. 1997. — № 2. — С.61−76.
- Соколовский М.С. На приеме у психолога: анализ одного случая. // Психол. журн. 1991. -№ 1. — С.76−89.
- Солер К. Клинические уроки перехода.// Логос.-1992.-№ 3.-С. 178−189.
- Соловьева О.В. Обратная связь в межличностном общении. М.: МГУ, 1992. •¦ 109с.
- Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М.: Тривола, 1996. — 600с.
- Социально-исторический подход в психологии обучения./ Под ред. М. Коула (M.Cole) — М.: Педагогика, 1989. 160с.
- Стилистика и прагматика. Тезисы докладов научной конференции (25−27 ноября 1997 года)./ Перм. ун-т.- Пермь: ПГУ, 1997. 108с.
- Ташлыков В.А. Психология лечебного процесса. Л.: Медицина, 1984. — 192 с.
- Теоретические и методологические проблемы социальной психологии. / Под ред. Г. М. Андреевой, Н. Н. Богомоловой. М.: МГУ, 1977. — 208 с.
- Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга. Тезисы докладов / Под ред. А. А. Бодалева Краснодар: КГУ, 1975. — 342 с.
- Теория метафоры./ Сост. Н. Д. Арутюнова. М.: Прогресс, 1990. — 511с.
- Теплов Б. М. Избранные труды, в 2-х т. Т. II. М.: Педагогика, 1985. — 360 с.
- Титова С.В. Становление смыслополагания у подростков в условиях совместной творческой деятельности с учителем. Автореф. дисс. на соиск. канд. психол. наук. М.: МГУ, 1997. — 30с.
- Тихомиров O.K., Знаков В. В. Мышление, знание и понимание. // Вестник МГУ, сер. 14, Психология 1989. — № 2. — С.6−16.
- Трубицкая Л.В. Невербальная коммуникация в психотерапии. // Журн. невропатолог, и психиатрии. 1990. — № 12. — С. 19−62.
- Трусов В.П. Социально-психологические исследования когнитивных процессов. Л.: ЛГУ, 1980. -144с.
- Тселон Э. Искренна ли наша саморепрезентация?// РЖ, cep.11. Социол.-1994.- № 2.- С.84−87.
- Тюрин Ю.Н., Макаров A.A. Статистический анализ данных на компьютере. М.: ИНФРА-М, 1998. -528с.
- Урсано Р., Зонненберг С., Лазар С. Психодинамическая психотерапия. Краткое руководство. М.: Российская психоаналитическая ассоциация, 1992. — 160 с.
- Успенский П.Д. Лекция о сверхчеловеке.Психология возможной эволюции человека. -М.: Гумус, 1997.-144C.
- Ухтомский A.A. Уловить содержание и смысл бытия. // Психологический журнал. 1994. -Т. 15.- № 2.- С. 137−152.
- Фаррели Ф., Брандсма Дж. Провокационная терапия. Екатеринбург: Изд-во «Екатеринбург», 1997. — 216с.
- Фейдимен Дж., Фрейгер Л. Личность и личностный рост.-М.: РОУ, 1991.- 4.1 и Т. 110с., 120с.
- Фигдер Г. «Я тебя понимаю, но я тебе этого не скажу». // Психологическая наука в образовании.- 1998.1.-С. 59−74.
- Флоренская Т.А. Диалог в практической психологии. М.: ИП АН СССР, 1991. — 244 с.
- Флоренская Т.А. Диалог как метод психологического консультирования.// Психол. журн. 1994.- № 5. С.44−56.
- Формы представления знаний и творческое мышление (Тезисы докладов и сообщений к Всесоюзному семинару 3−5 октября 1989 года). Новосибирск: АН СССР, 1989. — 483 с. В 2 ч.
- Франкл В. Человек в поисках смысла. -М.: Прогресс, 1990. 368 с.
- Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности. М.: Прогресс, 1987. — 236с.
- Фромм Э. Психоанализ и этика. М.: Республика, 1993. — 415с.
- Хайдеггер М. Разговор на проселочной дороге.-М.:Высш. шк., 1991.-192с.
- Хамблин Д.Н. Формирование учебных навыков. М.: Педагогика, 1986. — 160с.
- Ханина И.Б. К вопросу о профессиональной составляющей в структуре образа мира. // Вестник МГУ, сер. 14. Психология. 1990. — № 3. — С.42−50.
- ЗОЭ.Хараш А. У. Межличностный контакт как исходное понятие психологии.// Вопр. психол.-197 7.-№ 4.-С.78−89.
- ЗЮ.Хараш А. У. Принцип деятельности в исследованиях межличностного восприятия.// Вопр. психол.-1980.-№ 3.-С, 86−96.
- ЗИ.Хараш А. У. Интеракция/сообщничество. // Социальная психология. /Под ред. А. И. Донцова, Л. А. Петровской. М.: МГУ, 1999 (в печати).
- Холмогорова A.B. Философско-методологические акспекты когнитивной психотерапии.// Моск. психотерапевт, журн., 1996. № 3. — С.7- 28.
- Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. Томск: Изд-во ТГУ, М.: Барс, 1997. — 392с.
- Хофман И. Активная память. М.: Прогресс. 1986. — 312с.
- Хрестоматия по гуманистической психологии./ Сост. М.Папуш. -М.: Ин-т ОГИ, 1995. 302с.
- Хэмбли Г. Телефонная помощь, — Одесса: Перекресток, 1992.-220с.
- Цапкин В.Н. Единство и многообразие психотерпевтического опыта.// Моск. психотерапевт, журн., 1992. 2. — С. 5−40.
- Цвейг С. Борьба с демоном. М.: Республика, 1992. — 304с.
- Человек в мире диалога. Тезисы докладов и сообщений. Всесоюзная конференция. Ленинград, 30 октября 1 ноября 1990 года. — Л.: АН СССР, 1990 — 318 с.
- Черников A.B. Интегративная модель системной семейной психотерапевтической диагностики. -Автореф. канд. психол. наук. М.: ИЦ СиД РАО, 1996. — 21с.
- Чудова Н.В. Имплицитная модель межличностного оценивания и ее роль в профессиональной коммуникации. Дисс. канд. психол. наук. М.: МГУ, 1992. — 136с.
- Шибутани Т. Социальная психология. М.: Прогресс, 1969. — 535с.
- Шихирев П.М. Эволюция парадигмы в современной социальной психологии. Дисс. в виде научного доклада на соиск. уч. степ. докт. психол. наук. — М.: МГУ, 1993. — 78с.
- Шкуратова И.П. Два подхода к исследованию стиля в психологии.// Психологический вестник РГУ. В 2 т. Т.(вып.)2. — Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 1997.- С.3−23.
- Шмелев А.Г., Похилько В. И., Козловская-Тельнова А.Н. Практикум по экспериментальной психосемантике. М.: МГУ, 1988. — 208с.
- Шпет Г. Г. Психология социального бытия.- М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.- 492с.
- Шредер Ю. Этика компонент методологии науки.// Вестник высшей школы. — 1991. — № 7. -С.68−72 и № 6. — С. 47−52.
- Шютц А. Создание понятий и теории в социальных науках.// Рефер. журн. «Социология», сер. 11.- 1992. Ns3. — С.154−168.
- Шюц А. Структура повседневного мышления.// СоцИс. -1989.- № 2.-С. 129−137.
- ЗЗО.Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Семейная психотерапия. Л.: Медицина, 1990. — 189с.
- Юревич А.В. «Онтологический круг» и структура психологического познания.// Психол. журн.1992.- № 1. -С.6−15.
- Юревич А.В. Социально-психологический анализ научного и обыденного объяснений.-Дисс. на соиск. уч. степ. докт. психол.наук.-М.: РАН, 1993.-360с.
- Языковое сознание: стереотипы и творчество./ Под ред. Н. В. Уфимцевой и др. М.: ИЯ АН СССР, 1988. — 164с.
- Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М.: Октябрь, 1996. — 96с.
- ЗЗЭ.Якобс Д., Дэвис П., Мейер Д. Супервизорство. С.-Пб.: Б.С.К., 1997. — 235с.
- Якобсон П.М. Особенности мышления учащихся при выполенении технических заданий.// Психология применения знаний к решению учебных задач учащимися. М.: АН ПН РСФСР, 1988. -С. 188−321.
- Яковлева С.В. Психологическое консультирование: теория и процесс. Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 1998. — 176с.
- Ялом И.Д. Лечение от любви и другие психотерапевтические новеллы. М.: НФ «Класс», 1997. -288с.
- Ямпольский М.Б. Память Тиресия. Интертекстуальность и кинематограф. М.: РИК «Культура», Ad Marginem, 1993. — 464с.
- Янг Дж. И. Одиночество. Депрессия и когнитивная терапия: теория и ее применение.// Лабиринты одиночества./Под ред. Н. Е. Покровского.- М.: Прогресс, 1989. С. 552−594.
- Яусс Х.Р. К проблеме диалогического понимания.// Вопр. философ. -1994. № 12. -С.97- 106.
- Alcock J.E., Carment D.W., Sadava S.W. A Textbook of Social Psychology. Scarborough: Prentice-Hall Canada Inc., 1988. — 678 p.
- Anderson J.R. The architecture of the cognition. Cambrige, Mass.: Harvard Univ. Press, 1983. — 346c.
- Antaci Ch. Explaining and arguin. L.: Sage, 1994. — 222p.
- Bandura A., Adams N.S., Beyer J. Cognitive process mediating behavioral change. // J. of Personality and Social Psychology, 1977. V.35. — P.125−139.
- Barrett-Lennard G.T. Carl Rogers' helping system.- L.: Sage Publications, 1998. 576p.
- Bartlett F.C. Thinking an experimental and social study. L.: Allen & Unwin, 1958. — 203p.
- Bauman Z. Hermeneutics and social science. Approaches to understanding. Hampshire: Ashgate Publishing Limited -1992. — 272p.
- Baundoun N., Combase C., Tanzer A., Weeger L. Enterien et Autosupervision. // Orientations.-1995.- N2.-P.1−2.
- Beck A.T. Cognitive therapy: Past, present and future. // J. of Consulting and Clinical Psychology.1993. V.61. -N. 2. — P.194−198.
- Belk S., Snell W. Belief about women: Components and correlates.// Personality and Social Psychology. 1986.- Bulletin 12. — P.403−413.
- Braddon-Mitchel D., Jackson F. Philosophy of mind and cognition. An introduction. Oxford: Black well Publichers, 1996. — 320p.
- Brammer L., Shostrom A. Therapeutic Psychology.-N.-J.: Prentice-Hall, 1977.-342p.
- Bransford J.B., Jonson M.K. Contextual prerequisites for understanding: a some investigations forcomprehension and recall.// J. of Verbal Lerning and Verbal Behavior. 1972. — 2. — P.717−726.
- Brewer M. B., Crano W. D. Social Psychology. N.Y.: West Publishing Company, 1994. -555 p.
- Bruner J. Acts of meaning. London: Cambrige (Mass.), 1990. — 260p.
- Bryant P., Bradley L. Children’s reading problems. Psychology and education. Oxford: Blackwell Publichers, 1995. — 192p.
- Carkhuff R. Helping in Human Relation.- V. 1,2. N.-J.: Holt, Rinehart and Winston, 1969.-270p., 258p.
- Chopich E.J., Paul M. Healing your wholeness. //AHP Perspective. 1998. — oct.-nov. — P. 13, 48.
- Claiborn C.D. Interpretation and change of counseling. // J. of Counseling psychology. 1982. — 29. -P.439−453.
- Claiborn C.D., Ward S.R., Strong S.R. Effects of congruence between conselor interpretation and clients beliefs. //J. of Counseling Psychology. -1981. — V.28. -P. 101−109.
- Cognition, aging and self-reports./ Eds. by Schwarts N., Park D., Knauper B., Sudman S. UK: Psychol. Press, Afterhurst LTD., C Taylor and Francis LTD., 1998- 408p.
- Cognitive science/ An introduction. / Ed. by D.W. Green and other. Oxford: Blackwell Publichers, 1996.-432p.
- Cognitive-behavioral therapy with families. / Ed. by N. Epstein, St.E. Schleisinger, W. Dryden / -N.-Y.: Brummer/ Mazel, 1988. 380p.
- Corey G., Corey M. Becoming a helper. N.-Y.: BrooksCole Publishing Company, 1998. — 500p.
- Corey G., Corey M., Callanan P. Issues and ethics in the helping professions. N.-Y.: BrooksCole Publishing Company, 1998. — 520p.
- Cormier L.Sh., Cormier W.H. Interviewing strategies for helpers. Fundamental skills and Cognitive Behavioral Interventions. Calif."Pacific Grove: Brooks/Cole Publishing Company, 1991.- 670p.
- Cox R.H. Transcendence and imminence in psychotherapy.// AmerJ. Psychother. 1997. — № 4. -P.511−521.
- Detterman D.k. Giftedness and intelligence: one and the same? // The origins and development of higt ability. Chichester, New York: Wiley (Ciba Foundation Symposium, 178). — 1993. -P.22−31.
- Dijk van T.A., Kintch W. Strategies of discourse comprehension London: Academic Press, 1983. -370p.
- Discourse studies. A multidisciplinary introduction. / Ed. by T.A. van Dijk. L.: Sage Publications, 1997. V.1 Discourse as social interaction. — 336p. and V. 2. Discourse as structure and process -368p.
- Discursive psychology in practice./ Ed. By Harre R., Stearns P. L.: Sage, 1995. — 240p.
- Dittman-Kohli F., Baltes P. Toward a neofunctional conception of adult intellectual development. //Beyond formal operations./ Eds. L. AIexander et al N.-Y.: Cambridge Univ. Press, 1985. — P.230−266.
- Douglas M. Thought styles. Critical essays on good taste. L.: Sage Publications, 1996. — 240p.
- Dryden W., Ellis A. Rational-emotive therapy.// Handbook of cognitive-behavioural therapies. /Ed. J. Dobson. N.-Y.: Guilford Press,-1988. — P. 214−272.
- Duffrenne M. Pour l’Homme.- Essai, P.: Editions de Senil, 1968.-380p.
- Duncan B.L., Parks M.B., Rusk G.S. Eclectic strategic practice. // J. of Marital and Family Therapy. -V.16. N.2. — P. 165−178.
- Duncan B.L., Solovey A.D. Strategic-brief therapy: an insight-oriented approach? // Journal of Marital and Family Therapy. 1989. — V. 15. — N. 1. — P. 1−9.
- Duquenne V. Towards and intentional logic of symtoms. // CPC: Cah. Psychol. Cognitive. 1996. -V.15. — P.323−345.
- Edwards D. Discours and cognition.. L.: Sage Publications, 1996. — 368p.
- Eemeren van F.H., Grootendorst R. Fallacies in Pragma Dialectical Perspective.// Рациональность и семиотика дискурса./ Под ред. Б. А. Парахонского.-Киев: Наукова думка, 1994.-С.211−229.
- Egan G. The skilled helper: Model, skills and methods for effective helping. Pasific Grove, CA: Brooks/ Cole 1990. — 445p.
- Emery E. E Empaty: Psychoanalytic and Client-Centred approches.// American Psychologist.-1987.-V.42.-N.5.-P.513−515.
- Entvistle N. Styles of learning and teaching. An integrated outline of educational psychology for students, teachers and lectures. N.-Y.: Willey & Sons, 1981. — 293p.
- Feixas G. Personal construct theory and systematic therapies. // J. of Marital and Family Therapy. -V.16. N.1. — P. 1−20.
- Fiedler F.E. Quantitative stadies on the role of therapists feelings toward their patients.// Psychotherapy: theory and research. N.Y.: Univ. Press, 1953. — P.254−258.
- Fielding N.G., Fielding J. Linking data. Qualitative research methods. V.4. Beverli Hills, CA: Sage, 1986. — 96p.
- Fish V. Introducting causality and and power into family therapy theory. // J. of Marital and Family therapy. 1990. — V.16. — N.1. — P.21−36.
- Fong M.L. and Cox B.G. Trust as an underlying dinamic in the conseling process.// Personnel and Guidence J. 1983. -V. 62. — P. 163−166.
- Forrester M.A. Psychology of language. L.: Sage Publications, 1996. — 224p.
- Forsyth N.L., Forsyth D.R. Internality, controlability and the effectiveness of attributional interpretations in counselling.// J. of Counseling Psychology. 1982. — V.29. — P.140−150.
- Galotti K.M., Kossman D.A., Sabini J.P. General explanations of social and nonsocial events.// Bull. Psychonom.Soc. 1990. — V.28. — № 5. — P.455−458.
- Gardiner M., Mayerfield M. Bakhtin and the human sciences. L.: Sage, 1998. — 240p.
- GHI M. The point of view of psychoanalysis. // Psychoanalisis and Contemporary Thought. 1982. -V.4. — P.523−551.
- Gladstein G. Understanding empathy: Integrating counseling, developmental and social psychology perspectives.// J. of Counseling Psychology. 1983, — V.30. — P.467−482.
- Glaser R. Education and thinking: The role of knowlege. //Amer. Psychologist. 1984. — V.39 (2). -P.93−104.
- Gontovrtick H. Transformation and experiential psychology. // AHP Perspective. october-november. — 1998. — P. 20.
- Greve W. Understanding explanation. // Psychologische Beirage. 1997. — V.39. -N.4. — P. 120−135.
- Halasz L. Affective-structural effect and the characters' perception in the reception of short stories: an American Hungarian cross-cultural study. // Poetics. — 1988. -V.17. — P. 417−438.
- Halasz L., Laszlo J., Plen Cs. The short story: Cross-cultural studies in reading short stories. // Poetics. 1988. -17. — P. 287−303.
- Hall St. Representation. Cultural represetations and signifying practices. L.: Sage Publ., 1997. -408p.
- Hamilton V.L. Intuitive psychologist or intuitive lawyer? Alternative models of the attribution process.// J. of Personality and Social Psychology. 1980. — 39. — P. 767 — 772.
- Hamlyn D.W. Person perseption and our understanding of others.//Understanding Other Person./ Ed.T.Mischel.-Oxford: Blackwell, 1974.-P.1−36.
- Harre R., Gillet G. The discursive mind. L.: Sage Publications, 1994. — 200p.
- Harrison A., Bramson R.M. The art of thinking, 1984. 270 p.
- Haykova SJ. On understanding and being understood.// Communication: The Art of Understanding and Being Understood./ R.O.Bach (ed.)-N.-J.: Hastings House, 1963.-P.9−22.
- Heal J. Understanding other minds from the inside.// Current issues in philosiphy of mind./ Ed by A. O'Hear. Cambrige: Cambrige University Press, 1998. — 406c. — P.83−101.
- Held B.S. What’s in a name?. // J. of Marital and Family Therapy. 1990. — V.16. — N.2. — P. 179−186.
- Holliday S.G., Chandler M.J. Wisdom: Explorations in adult competence. Basel ets: Kargeri, 1986. -320p.
- Holquist M. The politics of representation. // Allegory in represetation./ Ed. S.Greenblant. -Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1984. C.163 — 184.
- Howarth I. Psychotherapy: Why benefits?// The Psychologist.-1989.-V.2.-P.150−152.
- Identities in Talk.// Ed. by Ch. Antaki, S. Widdicombe L.: Sage Publications, 1998. 256p.
- Interactive process in reading. /Ed by A.M. Lesgold, Ch. A. Perfetti. N. — Jersey, Hillsdale: Lawerence Erlbaum Associates, Inc., 1981. — 418p.
- Jones A.S., Gelso C. Differential effects of style interpretation: Another look. // J. of Counselin Psychotherapy.- 1988. V.35. — P.363−369.
- Jourard S. Healthy Personality.- N.-J.: Prentice-Hall, 1974.-380p.
- Karusu T.B. Psychoterapies: An Owerview.//Amer.J.Psychiat.-1977.-V.134.-N.8.-P.851−863.
- Kintsch W. On comprehending stories.// Just M.A., Carpenter P. (Eds.) Cognitive processes in comprehension. Hillsdale, New Jersey, 1977 — P. 137−156.
- Kintsch W. On modeling Comprehension.// Educational Psychologist. 1979. — V.14. — P.3−14.
- Kirk J., Miller M.L. Reability and validity in quantitative research. Qualitative research methods, V.1. -Beverli Hills, CA: SAGE, 1986. 98p.
- Kohut Y., Wolf E.S. The disorders of the self and their treatment: an outline.// Intern. J. of Psychoanalisis. 1978. — V.59. — P.413−425.
- Krause l.-B. Therapy across culture.- L.: Sage Publications, 1998. 208p.
- Kruglanski A.W., &Mayseless O. Contextual effects in hypothesis testing: The role of competing alternatives and epistemic motivations. // Social Cognition. 1988. — V.6. — P.1 -20.
- Lancaster S., Foody M. Self-extension: a conceptualization.// J. Theory Soc. Behav., 1988.- V.18.-P.77−94.
- Laszlo J. Literatury text, literatuty context and reader expectations.// C. Martinda!e (ed.) Psychological approaches to the study of the literatury narratives. Hamburg: Buske, 1988. — P.205−226.
- Layton J.R. The psychology of learning to read. N.-Y.: Academic Press, Inc., 1979. — 358p.
- Locke D.C. Increasing multicultural understanding. A comprehensive model.- L.: Sage Publications, 1998. 254p.
- Lomas P. The limits of interpretation: What’s wrong with psychoanalysis ?-• Harmondsworth: Midd’xi Penguin, 1987.-158p.
- Lyons L.S., Woods P.J. The efficacy of RAT: A quantitative rewiew of the outcome reseach.// Clinical Psychology Rewiew. 1991. — V.11. — P.357−370.
- Mahoney M.J. Cognition and behavior modification. Ballinger: Cambrige, 1974. — 240p.
- Maslow A. The need to know and fear of knowin.// J. of General Psychology.-1963.-V.68.-P.111−124.
- Mayer R.E. Teaching for thinking «research on the theachability of thinking skills. //1988 Hall lectures./ The G. Stanley Hall Lecture Series. / Ed. by I.S.Cohen. V.9. — Wachington, D.C.: American psychologycal association, 1988. — P. 139−164.
- Mays D.T., Franks C.M. Negative outcome in psychoterapy.-N.-J.: Springer, 1985.-190p.
- McCulloch G. Intentionality and interpretation. // Current issues in philosiphy of mind./ Ed by A. O'Hear. Cambrige: Cambrige University Press, 1998. — 406c. — P. 253−273.
- McHugh P. Defining the Situation. Indianapolis: Bobbs-Merrill, 1968.- 256p.
- McLeod J. Narrative and psychotherapy. L.: Sage Publications, 1997. — 192p.
- Metacognition. Cognitive and social dimensions. // Ed. by V.Y. Yzerbyt, G. Lories, B. Dardenn- L.: Sage Publications, 1998. 304p.
- Milne C.R., Dowd E.T. Effect of interpretation style on conselor social influence. // J. of Counseling Psychology.- 1983. V.30. — P.603−606.
- Mind modeling: A cognitive science approach to resoning, learning and discovery. / Eds. by U. Schmidt, J.E. Krems, F. Wysotzki. Berlin: Pabst Science Publishing, 1998. — 340p.
- Morris H. Narrative representation, narrative enactment and the psychoanalityc construction of history.// The International J. of Psychoanalysis.- 1993. V.74.-N1. — P.33−54.
- Mubweiler Th. A selective accessibility model of anchoring. -Berlin: Pabst Science Publ., 1998. 320p.
- Muran J.C. A reformulation of the ABC model in cognitive psychoterapies: Implications for assesment and treatment// Clinical psychology rewiew. 1991. — V.11. — P.399−418.
- Myers D. G. Social Psychology. Fourth edition.- N.Y.: McGraw-Hill, Inc., 1993. 582p.
- Neimeyer R. A. An appraisal of constructivist psychotherapies.// J. of Consulting and Clinical Psychology. 1993. — V.61. — N.2. — P. 221−234.
- Nelson B. The Psychoanalist as Mediator and Double Agent. // Roles and Paradigms in Psychoterapy./ Ed. by M.CNelson. N.J.: Prentice-Hall, 1968.-P.145−198.
- Nichols W.S., Nichols D.P., Hardy K.V. Supervision in family therapy: a decade restudy. // J. of Marital and Family Therapy. 1990. — V.16. — N.3. — P. 275- 286.
- Nisbett R.E. and Ross L. Human inference: strategies and shortcomings of social judgment. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1980. 370p.
- Nordic Conference on Text Comprehension in Man and Machine. 1. Sigtuna, 1988 and 2. Stockholm, 1990./ Ed. O. Dahl — Papers, Stockh.: Univ., 1989.-208p. and 1990. -152p.
- Pantaleo G. Explorations in orienting vs. Multiple perspectives.- Berlin: Pabst Science, 1998. 290p.
- Parker I. Psychoanalytic culture. Psychoanalytic discourse in Western society. L.: Sage Publ., 1997. -304p.
- Philipchalk R. P. Invitation to Social Psychology. -N.Y.:Harcourt Brace College Publ., 1995. 566 p.
- Potter J. Representing Reality.. L.: Sage Publications, 1996. — 264p.
- Pratt M.W., Norris J.E. The social psychology of aging. Oxford: Blackwell Publichers, 1994.- 288p.
- Prest L.A., Darden E.C., Keller J.F. «The fly on the wall» reflecting team supervision. // J. of Marital and Family therapy. 1990. — V.16. — N.3. — P.265−272.
- Qualitative methods. // Handbook of social science methods. V.2. /Ed. by Smith R.B., Manning P.K., Cambrige (Mass): Ballinger, 1982. 333p.
- Qualitative research in psychology: Proc. of Intern, assoc. for qualitative research in social science methods. / Ed. by P.D. Ashworth et al. Pittsburg: Duquesne univ. press, 1986. — 360p.
- Rehm L., Rokke P. Self-management therapies. // Handbook of cognitive-behavioural therapies. / Ed. Dobson. N.-Y.: Guilford Press. — 1988. — P. 357 -386.
- Rennie D.L. Person-centred counselling. An experimental approach. L.: Sage, 1998. — 160p.
- Representation and understanding: Studies in cognitive science / Ed. by D. Bobrow and A.Collins.-N.Y., 1975. 340p.
- Ricoeur P. The germeneutics of action.- L.: Sage Publications, 1996. 224p.
- Riikonen E., Smith G.M. Re-imagining therapy. L: Sage Publications, 1997. — 192p.
- Robson K. Real world research. A resource for social scientists and practioner-researchers. Oxford: Blackwell Publichers, 1993. — 512p.
- Rocco Cottone R. Defining the psychomedical and systemic paradigms in marital and family therapy. // Journal of Marital and Family Therapy. 1989. — V. 15. — N. 3. — P. 225−235.
- Ross L. The intuitive psychologist and his shortcomings.// Advances in Experimental Social Psychology./ Ed. by L. Bercowitz.-N.-J.-1977.-V.10. P.173−220.
- Ruch J.C. Psychology. The personal Science. Belmont, Calif.: Wadsworth Publishing Company, A Division of Wadsworth, Inc., 1984. — 675p.
- Sabini J. Social psychology. Second edition. N.Y. — L.: W.W.Norton & Company, 1995. — 603 p.
- Saugstad P. A theory of communication and use of language. -Oslo: Universitetsforlager, 1977−260p.
- Schneider D.J. Implicit personality theory: A review. // Psychological Bulletin, 1973.-V.79.- P.294−309.
- Sears D. 0., Peplau L. A., Taylor Sh. E. Social psychology. Englewood Cliffs, Prentice Hall, 1991. — 634 p.
- Segal J. A name for emotional smarts: EQ. // AHP Perspective. 1997−1998. — November-january. -P. 14−16.
- Selman R.L. The growth of interpersonal understanding of Individuals .-N.-J.: Prentice-Hall. 1973.-272p.
- Selvini Palazzoli M., Cirillo St., Selvini M. & Sorrentino A.M. Family games: General models of psychotic processes in the family. New York: W. W. Norton, 1989. 278 p.
- Shalin D.N. Romantism and the rise of the sociological hermeneutics. // Social Research. 1986. -V.53.-N1.-P. 77−123.
- Shank R. et al. What’s the point?// Cognitive Science.-1982.-V.6.-N.3.-P.255−275.
- Shehter R.A. Voice of hidden minority: Identification and countertrance in the cross-cultural working alliance.// AmerJ. of Psychoanalysis.-1992.-V.52(4).-P.339−349.
- Shotter J. Conversation realities. Constructing life through language. N.-Y.: Sage, 1993. — 208p.
- SikIaki I. Delicate balance: Mutual knowledge and cogerence in a short story. // Poetics. 1988. -V.17. — P.439−460.
- Silverman D. Discourse of counselling. L.: Sage Publ., 1996. — 256p.
- Simon L.J., Francis P.L., Lombardo J.P. Sex, sex-role and machiavellianism as correlates of decoding ability. // Perception and Motivation Skills. 1990. — V.71. — № 1. — P.243−247.
- Snyder M. and Swann W.B. Hypothesis-testing processes in interaction. // Jornal of Personality and Social Psychology, 1978. V. 36. — P. 1202 — 1212.
- Social cognition: Perspectives on everyday understanding. -L.: Academic Press, 1981. -281 p.
- Soyland A.J. Psychology as metaphor. L.: Sage Publications, 1994. — 192p
- Spitzberg B.H., Cupach W.R. Handbook of interpersonal competence research. N.-Y.: SpringerVerlag New York Inc., 1989.- 352p.
- Stilar G.F. Analizing everyday texts. L.: Sage Publications, 1998. — 224p.
- Strachey J. The nature of the terapeutic action of psychoanalysis.// International Jornal ofpsychoanalysis. 1934. -V.15. — P. 127−159.
- Strupp H.H., Hadley S.W., Gomes-Schwarts B. Psychoterapy for Better or Worse: The Problem of Negative Effects. -N-.J.:Aranson, 1977.-218p.
- Sue S. Psychoterapeutic Service for Ethnic Minorities.// Amer. Psychologist.-1988.-V.43.-P.301−308.
- Taggart M. Paradigmatic play-offs and the search for market share. // Journal of Marital and Family Therapy. 1989. — V. 15. — N. 3. — P. 237−242.
- Tannenbaum R. f Weschler I.R., Massarik F. Observation on the trainer role: A case study.// Sensitivity training and the laboratory approach./ Eds. Golembski R.T., Blumberg F. Itasca. Illinois, 1970. — P. 201−230.
- The Blackwell dictionary of cognitive psychology./ Ed. by M.W.Eysenk. Oxford: Blackwell Publichers, 1994. — 416p.
- The process of language understanding / Ed. by G.B. Flores d' Arcais and R.J. Jarvella.- Chichester etc., 1983. 280p.
- The truth about the truth. /Ed by W.T. Anderson. N-Y.: Tarcher Putnan, 1995. — 260p.
- Theoretical issues in reading comprehension /Ed. by R.J. Spiro, B.C. Bruce and W.F. Brewer.- N.J.: Hillsdale, 1980. 310p.
- Therapy as social construction. / Ed. by Sh. McNamee, K.J. Gergen N.-Y.: Sage, 1992. — 240p.
- Truax Ch.B., Mitchell K.M. Research on certain terapist interpersonal skills in relation to process and outcome. // Handbook of Psychotherapy and Behavior Change. / Ed. Bergin A.E., Garfield S.L. -N.-J.: Wiley, 1971.- P.216−280.
- Truax Ch.B., Carkhuff R.R. Toward effective counseling and psyhotherapy.-Chicago.Aldin, 1967.- 420p.
- Truth and social science. // Eds. by Abbinett R. L.: Sage, 1998. — 224p.
- Tversky A., Kahneman D. Judgment under uncertainty: Heuristics and biases. // Science. 1974. — V. 185. — P. 1124−1131.
- Tyler F., Sussewell D., Willams-McCoy J. Ethnic validity in psychoterapy.// Psychoterapy.-1985.-V.22.-P. 311−320.51Understanding children. / Ed. by Grieve, M.Hughes. Oxford: Blackwell Publichers, 1990. — 256p.
- Underwood G., Batt V. Reading and understanding. An introduction to psychology of reading. -Oxford: Black well Publichers, 1996.- 256p.
- Vallacher R.R., Wegner D .M. What do people think they’re doing? // Psychol. Review. 1987. — N1. -P. 3−15.
- Vallacher R.R., Wegner D.M. Implicit psychology. An introduction to social cognition.- N.-Y.: Oxford University Press, 1977.-326p.
- Vaugham S.C., Roose S.P. The analitic process: clinical and research definitions.// The International J. of Psychoanalysis. 1995. — V.76 — 2. — P. 343−356.
- Vaughn L. Being-in, being-for, being-with. // AHP Perspective.- July-august. -1997.- P .34−35.
- Winter G. Elements for a social ethic- N.-J.:Macmillan, 1966.-345p.
- Wood D. How children think and learn. Second edition. Oxford: Blackwell Publichers, 1997. — 352p.
- Woody J. Resolving ethical concerns in clinical practice: toward a pragmatic model. // J. of Marital and Family Therapy. -1990. V.16. — N.2. — P. 133−150.
- Wyer R.S., Srull T.K. Memory and cognition in its social context. -Hillsdale: Lawrence Erlbaum assoc., 1989.-504 p.
- Ziff P. Understanding understanding.- Ithaca, London: Cornell Univ. Press, 1972. 320p.
- Zurilla D. Problem-solving therapies. // Handbook of cognitive-behavioural therapies. / Ed. Dobson. N.-Y.: Guilford Press. — 1988. — P. 85−135.