Система совершенствования речевой культуры преподавателя среднего профессионального образования в условиях академического комплекса
Диссертация
Преподавания. Одним из условий, влияющих на качество преподавания, независимо от специализации преподавателя является уровень сформированности профессионально-коммуникативных навыков, важнейшими из которых являются коммуникативно-речевые навыки. Преподаватель является носителем знаний и культуры общества, и поэтому владение речевыми средствами воздействия — важнейшее профессиональное качество… Читать ещё >
Список литературы
- Аверченко Л.К. Управление общением. М.- Новосибирск, 1999. — 160с.
- Аврорин В.А. Проблемы изучения функциональной стороны языка. Л.: Наука, 1975.-276с.
- Агапова Г. Г. Профессионально-педагогическая подготовка учителя в США: Дисс. канд. пед. наук. Киев: КПУ, 1978. — 163 с.
- Адамов Е.А. О культуре речи пропагандиста.- М.: Московский рабочий, 1970.-77с.
- Акишина А.А., Формановская Н. И. Речевой этикет. М.: МГУ, 1973. -87с.
- Актуальные проблемы культуры речи. // Под. ред. В. Г. Костомарова и Л. И. Скворцова. М.: Просвещение, 1970. — 407 с.
- Александров Д.Н. Самоучитель красноречия / Д. Н. Александров. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002. — 304 С.
- Ю.Амонашвили Ш. А. Личностно-гуманитарная основа педагогического процесса. Минск: Университетское изд-во, 1990. — 559 с.
- П.Ананьев Б. Г. Психология педагогической оценки. Л: Изд-во института мозга, 1935. — 146 с.
- Анисимова Т.В., Гимпельсон Е. Г. Современная деловая риторика: Учеб. пособие. М.: Моск. психолого-социальный институт- Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002. — 432 с.
- Аниськин В.Н. Новые подходы к оценке педагогической подготовленности преподавателя вуза в современных условиях: Тезисы докладов Междунар. конф. Самара: СГПИ, 1993. — 109 с.
- Анкудович Л.М. Работа чтеца над словом. М.: Прогресс, 1983. — 72 с.
- Аннушкин В.И. Первая русская риторика (Из истории риторическоймысли). М.: Знание, 1989. — 64 с.
- Аннушкин В.И. Риторика. Учебное пособие. Пермь: Изд-во ПОИПКРО, 1994.- 104с.
- П.Аннушкин В. И. Риторика: Хрестоматия. Пермь: Изд-во ПОИПКРО, 1998.- 141 с.
- Антология русской риторики / Ответ, ред. и сост. М. И. Панов. М.: Универс. гум. лицей, 1997. — 479 с.
- Антон Э.Э. Опыты анализа речевого общения учащихся и учителей на уроке // Проблема общения и воспитания. Тарту, 1974. — С.165−175.
- Антонова JI.T. Обучение студентов-словесников профессионально-значимым письменным жанрам. Дис.. докт. пед. наук. М., 1998. -320с.
- Апресян Г. З. Ораторское искусство. М.: МГУ, 1978. — 278с.
- Артемов В.А. Культура речи учителя // Сов. педагогика. 1937. — № 7. — С. 25−36. '
- Арутюнова Н.Д. Жанры общения //Человеческий фактор в языке. Коммуникация, модальность, дейксис. М.: Наука, 1992. — 280с.
- Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М.: Сов. энциклопедия, 1966. -608 с.
- Бабицкая J1.A. Педагогические условия становления техники речи будущего учителя в образовательном процессе вуза. Дисс. .канд. пед. наук. Иркутск, 2005. — 172с.
- Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение: Учеб. пособие. М.: Новое знание, 2003. — 368 с.
- Баранов М.Т. От риторики к развитию речи // Русский язык в школе, 1998. — № 4.-С. 50−56
- Бардинова В.Д. и др. Использование идей А.С. Макаренко о речевой культуре // Творческое наследие А. С. Макаренко и совершенствование подготовки кадров. Полтава: 1988. — 150 с.
- Бархин К.Б. Культура слова. Методическое пособие для преподавателей II ступени. М.: Работник просвещения, 1929. — 231с.
- Бахмутова Е.А. Культура речи. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1964. — 112 с.
- Бахтин М.М. Проблема текста в лингвистике, филологии // Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1986. — С. 297−325.
- Бенвенист Эмиль. Общая лингвистика. М.: Прогресс, 1974. — 444 с.
- Бережная С.К. Вариативный подход к повышению квалификации педагогических работников профессиональной школы. Дисс.канд. пед. наук. Ярославль, 2000. — 209с.
- Берков В.Ф. Вопрос как форма мысли. Минск: Изд-во БГУ. — 1972. — 136 с.
- Блинов И.Я. Выразительное чтение и культура устной речи. М.: Учпедгиз, 1946. — 260 с.
- Блонский Т.П. Избранные педагогические труды и психологические сочинения: В 2 т. М.: Педагогика, 1979, Т. I. — 304 с.
- Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М.: МГУ, 1982.- 199 с.
- Бодуэн де Куртенэ И. А. Избранные труды по общему языкознанию: В 2-х т. Т. 2. М.: Изд-во АН СССР, 1963. — 392 с.
- Болдин Л.А., Грачев В. Ф. Как оценить качество лекции // Вестник высшей школы. 1986. — № Ю. — С. 36−38.
- Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования. // Педагогика. -1997. -№ 4. С. 11−17.
- Бордовский Г. А., Нестеров А. А., Трапицын С. Ю. Управление качеством образовательного процесса: Монография. СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2001.- 359с.
- Борисова Н.В., Соловьева А. А. Игра в обучении лекторов. М: Знание, 1989.-63 с.
- Бочарова Т.И. Импровизация в речи // Дидакт-учитель. 1998. — № 4. -С. 64−68.
- Браже Т.Г. Принципы оценки деятельности педагога // Педагогика. 2000. -№ 6.-С.18−20.
- Брудный А. А. Понимание и общение. М.: Знание, 1989. — 63 с.
- Брушлинский А.В. Мышление и прогнозирование. М.: Мысль, 1979. -230 с.
- Вагапова Д.Х. Риторика в интеллектуальных играх и тренингах. Изд. 2-е, стереотипное. М.: Цитадель, 2001. 460 с.
- Васильева А.Н. Основы культуры речи. -М.: Русский язык, 1990. 247 с.
- Васильева А.Н. Практическая стилистика русского языка для иностранных студентов-филологов старших курсов. М.: Русский язык, 1981.- 109 с.
- Введенская Л.А. и др. Русское слово. // Факультативный курс «Лексика и фразеология русского языка: Пособие для учащихся. — М.: Просвещение, 1978- 145 с.
- Введенская Л.А. Теория и практика русской речи. Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1997.-480 с.
- Введенская Л.А., Павлова Л. Г. Деловая риторика: Уч. пособие для вузов. -Ростов н/Д: Изд-ий центр «МарТ», 2001. 512 с.
- Введенская Л.А., Павлова Л. Г., Кашаева Е. Ю. Русский язык и культура речи: Уч. пособие для вузов. Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2002. 544 с.
- Вербицкий А.А. Человек в контексте речи: формы и методы активного обучения. М.: Знание, 1990. — 64 с.
- Вербицкий А.А. Контекстное обучение: теория и технологии// Новые методы и средства обучения, № 2 (16). Педагогические технологии контекстного обучения / Под ред. А. А. Вербицкого. М.: Знание, 1994. -117с.
- Вескер А.Б. Тренинг актерского мастерства учителя: Учебно-практическое пособие. Изд. 5-е, перераб. и доп. М.: Педагогическое общество России, 2002. — 96с.
- Виноградов В.В. Избранные труды. Язык и стиль русских писателей. От Карамзина до Гоголя. М.: Наука, 1990. — 388 с.
- Виноградов В.В. Русская речь, ее изучение и вопросы речевой культуры. // Вопросы языкознания. 1961. — № 4. — С. 3−19.
- Винокур Г. О. Филологические исследования: Лингвистика и поэтика. -М.: Наука, 1990.-452 с.
- Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий. М.: Наука, 1993. — 171 с.
- Винокур Т.Г. Закономерности стилистического исполнения языковых единиц. — М.: Наука, 1980. 237 с.
- Воропай Е.В. Научные основы курса «Культура речевого общения» (для студентов педвузов). Дисс. канд. пед. наук. М., 1997. 275 с.
- Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. Л.: Академ, пед. наук РСФСР, 1956. — 520 с.
- Выготский Л.С. Мышление и речь. Собр. соч. в 6 Т. М.: Педагогика, 1982. —Т.2.— 361 с.
- Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М.: Наука, 1981.-140 с.
- Гвенцадзе М.А. Коммуникативная лингвистика и типология текста. -Тбилиси: Изд-во Тбил. ун-та, 1986. 315 с.
- Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / Отв. ред. и сост. П. В. Алексеев. М: Школа — Пресс, 1995. — 448 с.
- Голант Е.Я. Методы обучения в советской школе. М.:Учпедгиз, 1957. -152 с.
- Головин Б.Н. Как говорить правильно. Заметки о культуре русской речи. -М: Высшая школа, 1988.- 160 с.
- Головин Б.Н. Основы культуры речи. -М.: Высшая школа, 1988. 320с.
- Голуб И.Б., Розенталь Д. Э. Секреты хорошей речи. М.: Международные отношения, 1993. — 280 с.
- Гольдин В.Е. Речь и этикет. — М.: Просвещение, 1983. 109 с.
- Гольдин В.Е., Сиротинина О. Б., Ягубова М. А. Русский язык и культура речи: учебник для студентов-нефилологов / Под ред. Сиротининой О. Б. изд. 2-е, стереотипное, -М.: Едиториал УРСС, 2002. 212 с.
- Гоноболин Ф.Н. Книга для учителя. — М: Просвещение, 1965. 260 с
- Гоноболин Ф.Н. О некоторых психических качествах личности учителя // Вопросы психологии. 1975. — № 1. — С. 100−112.
- Граудина JI.K., Ицкович В. А., Катлинская Л. П. Грамматическая правильность речи. Опыт частотно-стилистического словаря вариантов. -М.:Наука, 1976.- 455с.
- Граудина Л.К., Кочеткова Г. И. Русская риторика. М.: ЗАО Изд-во Центрполиграф, 2001. — 669 с.
- Граудина Л.К., Миськович Г. И. Теория и практика русского красноречия. -М.: Наука 1989.-254 с.
- Грудцына Н.Г. Научные основы обучения риторики в педагогических классах общеобразовательных учебных заведений. Дисс.. докт. пед. наук. М., 1999.-420 с.
- Грудцына Н.Г. Структура школьного урока риторики // Сб.: Преподавание риторики в вузе и школе. -М.: МПГУ, 1996. с.39−41.
- Гузеев В.В. Методы обучения и организационные формы уроков. М.: Знание, -1999. -97с.
- Гузеев В. В. Планирование результатов образования и образовательная технология. -М.: Народное образование, 2000. 96 с.
- Гузеев В.В., Лизинский В. М. Учитель в зеркале психологии. М.: Международный тренинговый центр, 1993.— 67 с.
- Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию. -М.: Прогресс, 1984. -397с.
- Гуревич Ю.А. О культуре речи преподавателя // Средн. спец. образование. 1957. — № 5. — С. 34−36.
- Гусейнова В.М. Речевое поведение учителя в ситуации опроса. // Русский язык в нац. школе. — 1987. — № 10. С. 25−29.
- Данцев А.А., Нефедова Н. В. Русский язык и культура речи для технических вузов. Ростов н/Д: Феникс, 2001. — 320 с.
- Десяева Н.Д., Лебедева Т. А., Ассуирова Л. В. Культура речи педагога: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 192с.
- Диас М. Р. Международный подход к качеству в высшем образовании: роль ЮНЕСКО // Высшее образование в Европе, 1996. Том ХХ.-№ 1−2. -СЛ11−126.
- Добрович А.Б. Общение. Наука и искусство. М: Знание, 1978. — 144 с.
- Дьяченко М.И., Кандыбович Л. А. Психология высшей школы: Особенности деятельности студентов и преподавателей вуза. Минск: Изд-во БГУ, 1978.-319 с.
- Дэвидсон Д. Полное руководство по ораторскому искусству. Пер. с англ. -М.: Эксмо, 2005.-416с.
- Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. -М.: Просвещение, 1989. 186 с.
- Ерастов Н.П. Психолого-педагогические основы лекторской деятельности. -М.: Знание, 1987. 96 с.
- Ермоленко В. А. Основные направления развития СПО //Приложение к ежемесячному теоретическому и научно-методическому журналу «Среднее профессиональное образование». 2002. — № 4. — С. 23−29.
- Ершов П.М., Ершова А. П., Букатов В. М. Общение на уроке, или Режиссура поведения учителя. изд. 2-е, перераб. и доп. -М.: Московский психолого-социальный институт, Флинта, 1998. — 336с.
- Жинкин Н.И. Механизмы речи: Автореф. дис.. докт. пед. наук. М.: Акад. пед. наук, 1958. — 26 с.
- Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М.: Наука, 1982. -158с.
- Захаревич В.Г., Обуховец В. А. Оценка качества работы преподавателей вуза // Высшее образования в России. 2003. — № 2. — С. 12−15.
- Зима. В.Е. Методы и приемы проведения дискуссии при обучении студентов филологов культуре речи // Культура речи в разных сферах общения: Тез. докладов Всеросс. конф. — Челябинск, 1992.
- Зимняя И.А. Воздейственность выступления лектора. М.: Знание, 1975.-44с.
- Зимняя И.А. Психологические характеристики слушания и говорения как видов речевой деятельности // Иностранный язык в школе. 1973. — № 4.-С. 66−72.
- Зимняя И.А. Психология слушания и говорения: Дисс.. докт. псих, наук. М. — МГУ, 1973. — 425 с.
- Иванова С.Ф. Речевой слух и культура речи. -М.: Просвещение, 1970. -96 с.
- Иванова С. Ф. Специфика публичной речи: в помощь слушателям школ молодого лектора. М.: Знание, 1978. — 124 с.
- Ипполитова Н.А. Текст в системе обучения русскому языку в школе. Учебное пособие для студентов пед. вузов. М: Флинта. Наука. — 1998.176 с.
- Ипполитова Н.А. Упражнения по грамматической стилистике при изучении частей речи: Пособие для учителей. М: Просвещение, 1980. -142 с.
- Ипполитова Н. А., Князева О. Ю., Савова М. Р. Русский язык и культура речи: учебник /Под ред. Н. А. Ипполитовой. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005.- 440с.
- Кавдапгалиева М. И. Педагогические функции речевой деятельности учителя (на материале гуманитарных предметов). Автореферат дисс.канд. пед. Наук. СПб, 1999.- 22с.
- Каган М.С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений. М.: Политиздат, 1988. — 319 с.
- Кан-Калик В. А. Основы профессионального педагогического общения. -Грозный: 1979.- 137 с.
- Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. М.: Просвещение, 1987. — 190 с.
- Капинос В.И. Развитие речи: теория и практика обучения. М.: Линка Пресс, 1994. — 196 с.
- Карабан В.И. Сложные языковые единицы. Киев: Проспект, 1989. -140с.
- Карасик В.И. О категориях дискурса // Языковая личность: социолингвистический и эмотивный аспекты. Волгоград: ВГПУ, 1998. -120с.
- Карасик В.И. Язык социального статуса. М.: Гнозис, 2002. — 333с.
- Касаткин С.Ф. Обратная связь в устном выступлении. М.: Мысль, 1984.- 116с.
- Кибанов А.Я., Захаров Д. К., Коновалова В. Г. Этика деловых отношений: Учебник / Под ред. А. Я. Кибанова. М.: ИНФРА-М, 2003. -368 с.
- Клинберг Л. Проблемы теории обучения. Пер. с немецкого. М:1. Педагогика, 1984. 156 с.
- Кожина М.Н. О диалогичности письменной научной речи. Пермь: Перм. гос. ун-т, 1986. — 65с.
- Кожина М.Н. О речевой системности научного стиля сравнительно с некоторыми другими: Учеб. пособие. Пермь: Перм. гос. ун-т, 1972. -395с.
- Кожина М.Н. Речевой жанр и речевой акт (некоторые аспекты проблемы) // Жанры речи-2. Саратов, 1999.
- Кожина М.Н. Стилистика русского языка: Учебник для студентов пед. ин-тов спец. 2101.-М.: Просвещение, 1993.-221с.
- Колесов В.В. Культура речи культура поведения. JL: Лениздат, 1988. -271 с.
- Кольцова В.А. Общение и познавательные процессы. М.: Наука, 1988. -С. 10−23.
- Кони А.Ф. Красноречие судебное и политическое // Об ораторском искусстве. -М.: Госполитиздат, 1963. 351с.
- Конкурс «Учитель года» как фактор стимулирования педагогического творчества: Методические рекомендации / Состав. Т. А. Соколова. -Москва-Псков, 1996. 119с.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Приложение к приказу Минобразования России от 11 февраля 2002 г. № 393.
- Коровина В.Я. От упражнений к системе совершенствования речи учащихся. — М: Мнемозина, 1996. 158 с.
- Корольков В., Мануйлов В., Приходько В. и др. Кадровая политика в высшей школе: методические принципы // Высшее образование в России. -2003. -№> 1.-С. 53−58.
- Костомаров В.Г. О разграничении терминов «устный» и «разговорный», «письменный» и «книжный». // Проблемы современной филологии. М.: Наука, 1965.-С. 172−176.
- Костомаров В.Г. Русский речевой этикет // Русский язык за рубежом.1967. -№ 1.~ С. 29−31.
- Костомаров В.Г., Ладыженская Т. А., Луков В. А., Николина И. А. Основы культуры речи // Педагогическая риторика: Сб. программ учебных курсов. -М.: Флинта наука, 1998. — С. 5 — 12.
- Кохтев Н.Н. На трибуне ученые: (о языке и стиле научно-популярной лекции).- М.: Знания, 1976.- 80 с.
- Кохтев Н. Н. Основы ораторской речи . М.: Изд-во МГУ, 1992. — 240с.
- Кохтев Н.Н., Розенталь Д. Э. Речевое мастерство лектора. М.: Знание, 1987.-62с.
- Кошанский Н. Частная риторика. СПб, 1840. — 130 с.
- Криворученко П.М. Смыслоразличительная и формообразовательная роль ударения в современном русском языке. Киев: «Радянська школа», 1968. —116 с.
- Крылова Н.Б. Формирование культуры будущего специалиста: Методическое пособие. М.: Высшая школа, 1990. — 142 с.
- Крысин Л.П. Социолингвистические аспекты изучения современного русского языка.-М., 1989.- 183с.
- Кузнецов И.Н. Практикум по риторике: учебно-справочное пособие. -Мн.: Современное слово, 2004. 352с.
- Кузьмина Н.В. Понятие «педагогическая система» и критерии ее оценки // Методы системного педагогического исследования. -Л.: ЛГУ, 1980.- 172с.
- Кузьмина Н.В. Формирование педагогических способностей. Л: Издательство ЛГУ, 1961. — 98 с.
- Культура делового общения- Под ред. И. А. Стернина. Воронеж. -2002.-228 с.
- Культура общения учителя: Методические рекомендации. Л.: ЛГПИ, 1990.- 159 с.
- Культура парламентской речи. // Под ред. Л. К. Граудиной и Е.Н.
- Ширяева. М: Наука, 1994. — 361 с.
- Культура речи учителя: Программа для вузов РФ // Сост. JI.M. Кузнецова, A.M. Кулага. Самара: Изд-во СамГПИ, 1993. — 40 с.
- Культура русской речи: Учебник для вузов. // Под. ред. JI.K. Граудиной, Е. Н. Ширяева. М.: Изд. группа НОРМА-ИНФА. М: 1998. — 300 с.
- Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник // Под ред. Л. Ю. Иванова, А. П. Сковородникова, Е. Н. Ширяева и др. М.: Флинта: Наука, 2003. — 840с.
- Кулюткин Ю.Н. Психология обучения взрослых. М.: Просвещение, 1985.- 128 с.
- Купина Н.А. Риторика в играх и упражнениях: Учеб. пособие для студентов гуманитарных факультетов университета. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Флинта: Наука, 2002. — 232 с.
- Ладыженская Т.А. Живое слово. -М.: Просвещение, 1986. 127 с.
- Ладыженская Т.А. Методические указания к спецкурсу «Живое слово». «-М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1985. 75 с.
- Ладыженская Т.А. Устная речь как средство и предмет обучения:) Учебное пособие для студентов. — М.: Флинта, Наука, 1998. — 136 с.
- Ладыженская Т.А., Зельманова Л. М. Практическая методика русского языка. 5 класс. М.: Просвещение, 1995. — 286с.
- Лапатухин М.С. Методика преподавания русского языка. Хрестоматия. — М.: Гос. учпедгиз. Министерства просвещения РСФСР, 1960. 484 с.
- Лаптева О.А. Русский разговорный синтаксис. М.: Наука, 1976. — 398 с.
- Лебедев В.К. Изучение орфографии в курсе &bdquo-Русский язык и культура речи» // Всероссийская научно-практическая конференция. Тез. докл. -СПб., 2001.
- Леммерман X. Уроки риторики и дебатов: Пер. с нем. М.: ООО «Издательство «Уникум Пресс», 2002. — 336 с.
- Леонтьев А.А. Будущее языка как проблема культуры речи // Вопросы культуры речи. — 1967. № 8. — С. 7−15.
- Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 1997. — 285с.
- Леонтьев А.А. Педагогическое общение // Под ред. М. К. Кабардова. — Нальчик, 1996. —96 с.
- Леонтьев А.А. Признаки связанности и цельности текстов // Лингвистика текста.- М.:МГПИИЯ, 1976.- 172с
- Леонтьев А.А. Принципы коммуникативности сегодня // Ин. языки в школе. 1986. — № 2. — С. 27−32.
- Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. М.: Наука, 1969. — 305с.
- Леонтьев А.А. Функции и формы речи // Основы теории речевой деятельности. М.: Наука, 1974. — 368с.
- Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М.: Просвещение, 1969.-214с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975.-304с.
- Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: Мысль, 1965. — 572 с.
- Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. М.: Педагогика, 1981.- 185с.
- Лихачев Д.С. О филологии. М.: Высшая школа, 1989. — 208 с.
- Ломоносов М.В. Краткое руководство к риторике // Полн. :собр. соч. -М.- Л.: Академ, наук СССР, 1952. Т. 7. Труды по филологии. 1739−1758. -996с.
- Лопаткина Т.С. Педагогические требования к анализу уроков: Метод рекомендации. М.: Государственный комитет по народному образованию, 1989.-51 с.
- Лотман Ю.М. Структура художественного текста. М.: Просвещение, 1970. -384с.
- Лотман Ю.М. Устная речь в историко-культурной перспективе // Учен, зап. Тарт. гос. ун-та. Вып. 442. Тарту: Тарт. гос. ун-т, 1978. — 115с.
- Лунева Л. П. Речевая компетенция преподавателя вуза: Монография. -Самара: СамГАПС, 2004. 270с.
- Лурия А.Р. Язык и сознание / Под ред. Е. Д. Хомской. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.-413с.
- Львов В.В. О работе по орфоэпии в школе //Русский язык в школе. -1990. № 5. — С.97−99.
- Львов М.Р. Основы теории речи: Учебное пособие для вузов. М.: Академия, 2000. — 244с.
- Львов М.Р. Речь младших школьников и пути ее развития: Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1975. — 175 с.
- Львов М.Р. Риторика. Культура речи: Учебное пособие. М.: Академия, 2002. — 271 с.
- Львов М.Р. Риторика: Учеб. пособие для учащихся старших классов средних учебных заведений М.: Изд. центр «Академия», 1995. — 256 с.
- Львов М.Р. Словарь справочник по методике русского языка.
- Издательство 2-ое, исправленное и дополненное. М: Просвещение, 1997. -256 с.
- Львов М.Р. Тенденции развития речи учащихся: Пособие для студентов педагогических институтов. М.: МПГУ, 1978. — 79 с.
- Львова С.И. Язык в речевом общении. М.: Просвещение, 1991. -125 с.
- Мальханова И.А. Школа красноречия: интенсивный учебно-практический курс речевика-имиджмейкера. М.: ООО «АиФ-Принт», 2002. — 272 с.
- Малютина Н.К. Основы профессиональной подготовки словесника-русиста. Кишинев: Пресс, 1987. — 130 с.
- Маркова А.К. Психологическое освоение языка как средства общения. -М.: Педагогика, 1974.-239 с.
- Мартинович Н.П. Методика формирования профессиональных качеств устной речи учителя начальных классов: Автореферат дис. канд. пед. наук. М., 1986.- 16 с.
- Мастера красноречия: Сборник. М.: Знание, 1991. — 144с.
- Мельникова И.И. Формирование речевой культуры в процессепрофессиональной подготовки учителя начальных классов. Дисс.канд.пед. наук. Ярославль., 1998. 210 с.
- Мете Н.А. и др. Структура научного текста и обучение монологической речи // В кн.: Мете Н. А., Митрофанова О. Д., Одинцова Т. Б. М: Русский язык, 1981.-141 с.
- Мещеряков В.Н. Формирование коммуникативных умений учащихся на уроках русского языка с учетом методической типологии текстов: Дис.. докт. пед. наук. -М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1986. -386 с.
- Минеев С.А. Некоторые психолингвистические аспекты устной публичной речи (Ориентированность речи на аудиторию как фактор повышения ее эффективности): Автореф. дис.. канд. филолог, наук. -М.Д975.-26 с.
- Минеева С.А. Полемика -диспут- дискуссия. -М.: Знание, 1990.-63 с.
- Митрофанова О.Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. М.: Русский язык, 1985. -231 с.
- Михайлов М.М. Образность как одно из качеств хорошей речи. // Русский язык в школе. 1993. — № 1. — С. 83−87.
- Михальская А.К. К современной концепции культуры речи // Филологические науки. 1990. — № 5. — С. 50−60.
- Михальская А.К. Основы риторики. 10−11 кл.: Учеб. для общеобр. учреждений. -М.: Дрофа, 2001.-496 с.
- Михальская А.К. Русский Сократ. Лекции по сравнительно -исторической риторике. -М.: Изд. центр «Академия», 1996. 198 с.
- Михальская А.К. Теоретические основы педагогической риторики: Дис.. докт. пед. наук. -М.: МПГТУ, 1993.-497 с.
- Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. М.: Педагогика, 1986.- 196 с.
- Мурашов А.А. Культура речи учителя. М.: Московский психолого-социальный институт- Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002. — 432 с.
- Мурашов А.А. Культура речи: Практикум / А. А. Мурашов, В. Ф. Русецкий. М.: Московский психолого-социальный институт- Воронеж: НПО «МОДЭК», 2004. — 272 с.
- Мурашов А.А. Основы педагогической риторики: Учебное пособие для учителей и студентов. М: Институт практической психологии, 1996. -281 с.
- Мурашов А.А. Педагогическая риторика. М.: Педагогическое общество России. — 2001. — 480 с.
- Мурашов А.А. Профессиональное общение: воздействие, взаимодействие, успех. Общая риторика в компактном изложении. М.: Педагогическое общество России, 2000.- 96с.
- Мурашов А.А. Речевое мастерство учителя (Педагогическая риторика). М.: Педагогическое общество России, 1999. — 394с.
- Найденов Б.С. Выразительность речи и чтения: Пособие для учителей. -М.: Просвещение, 1969.-261 с.
- Национальная доктрина образования в Российской Федерации до 2025 года. // Известия. 2000. — 29 сентября.
- Нечаева О.А. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Улан-Уде, 1974. — 161 с.
- Ножин Е.А. Мастерство устного выступления: Учебное пособие. М: Политиздат, 1978.-254 с.
- Ножин Е.А. Основы современного ораторского искусства. М: Знание, 1981.-252 с.
- Ножин Е.А. Что такое лекторское мастерство: в помощь лектору. М.: Знание, 1973.-46 с.
- Одинцов В.В. Стилистика текста. М.: Наука, 1980. — 263 с.
- Одинцов В.В. Структура публичной речи. М.: Знание, 1976. — 80 с.
- Ожегов С.И. Лексикология. Лексикография. Культура речи: Учебное пособие для вузов. — М.: Высшая школа, 1997. 352 с.
- Ожегов С.И. Очередные вопросы культуры речи. М. АН СССР, 1955. -Т.1. — С. 5−33.
- Орешкин В.Г. Андрологические аспекты работы над речевым имиджем специалиста. //Записки горного института. Риторика в системе коммуникативных дисциплин. Т. 160. -СПб, 2005 .-4 2.- С.55−57.
- Осоргин Е.Л., Чернова Ю. К., Щипанов В. В. Качество и конкурентоспособность среднего профессионального образования.-Самара: Изд. центр СГППК, 2003. 213с.
- Очерки по истории культуры / Под ред. Л. М. Лисицина. М.:1. МСУД997.- 220 с.
- Педагогическая риторика: Практикум. / Под общ. ред. Н. А. Ипполитовой. М.: ООО «Агентство «КРПА «Олимп», 2003. — 448с.
- Педагогическая риторика: Учеб. Пособие. / Под ред. Н. А. Ипполитовой. М.: МПГУ, 2001. — 388 с.
- Педагогическая этика: Учебн. пособие. — Грозный, 1971. — 119 с.
- Педагогические проблемы и способы их решения учителем // Под ред. Ю. Н. Кулюткина и Н. И. Сухобской. — Л.: НИИ ООВ АПН, 1979. — 88 с.
- Педагогическое мастерство и педагогические технологии: Учеб. пособие / Под ред. Л. К. Гребенкиной, Л. А. Байкова. 3-е изд., испр., и доп. — М.: Педагогич. общ-во России, 2001. — 256 с.
- Педагогическое речеведение. Словарь-справочник. изд. 2-е, испр. и доп. Под ред. Т. А. Ладыженской и А. К. Михальской- сост. А. А. Князьков. — М.: Флинта, Наука, 1998. -312с.
- П.И. Пидкасистый. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении: Теоретико-экспериментальное исследование. -М.: Педагогика, 1980.-240 с.
- Поварнин С.И. Искусство спора: О теории и практике спора. М.: Память, 1993.-96 с.
- Поспелов Н.С. Сложное синтаксическое целое и основные особенности его структуры // Доклады и сообщения Инст-та русского языка АН СССР, 1948. —С. 43−68.
- Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / В. Д. Бадлин, В. К. Гайда, В. К. Гербачевский и др. Под общей ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева 2-е изд, доп. и перераб. — СПб.: Питер, 2003. -560с.
- Приступа Г. Н. Культура речи учителя. Рязань: РГПИ. — 1994. — 71 с.
- Программа курса «Культура речи и стилистка для X-XI кл. гуманитарного направления / Авторы Пичугов Ю. С. и др. // Русский язык в школе. — 1993. — № 4. — С. 102−108.
- Прутченков А.С. Тренинг коммуникативных умений: Методические разработки занятий. М.: Новая школа, 1993. — 47 с.
- Пряжников Н.С. Игровой метод в профориентации: Методич. рекомендации. Пермь: ПГПИ, 1989. — 69 с.
- Психология и методика обучения устной речи в языковом вузе: Сб. научн. тр. Вып. 14 / Ред. кол.: И. А. Зимняя (отв. ред.) и др. М.: МГПИИЯ, 1979.- 152 с.
- Резников Л.П. Понятие и слово. — Л.: ЛГУ, 1958. — 123 с.
- Риторика. Культура речи учителя (педагогическая риторика): Сборник программ учебных курсов. М: Флинта, Наука, 1998. — 160 с.
- Рождественский Ю.В. Гуманитарии и культура // Вестник высшей школы. 1987. — № 3. — С. 14−21 с.
- Рождественский Ю.В. Культура речи как прикладная дисциплина // Язык: система и функционирование. М.: Наука, 1998. — С. 207−216.
- Рождественский Ю.В. Принципы современной риторики. М.: СВР-Агус, 2000. — 136 с.
- Розенталь Д.Э. Культура речи лектора. М.: Госкультпросветиздат, 1956. -43 с.
- Розенталь Д.Э., Голуб И. Б. Секреты стилистики. М.: Рольф, 1996. -208 с.
- Розенталь Д.Э., Теленкова М. А. О произношении слов иноязычного происхождения. // Русский язык в школе. 1977. — № 4. — С. 20−24.
- Российская педагогическая энциклопедия. М.: Большая Рос. энцикл., 1993.-Т. 1.-485 е.- Т. 2.-322 с.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: Учпедгиз, 1940. -596 с.
- Русецкий В.Ф. Культура речи учителя. Практикум: Уч. пособие. Мн., 1999.-239 с.
- Русский язык и культура речи: Практикум / Под ред. проф. В. И. Максимова. М.: Гардарики, 2001. — 312 с.
- Русский язык и культура речи: Уч. пособие для вузов / А. И. Дунев., М. Я. Дымарский, А. Ю. Черняк. М.: Высшая школа. — СПБ.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — 509 с.
- Русский язык и культура речи: Учебник. / Введенская J1.A., Павлова Л. Г., Кашаева Е. Ю. М.: РАГС, 2005. — 584с.
- Савкова З.В. Речь лектора это сам лектор / В помощь лектору. М.: Знание, 1989.-40 с.
- Савостьянов А.И. 132 упражнения для учителя по развитию голоса и дыхания. Учебно-практическое пособие. М.: Педагогическое общество России, 2002.-80с.
- Савостьянов А.И. Техника речи в профессиональной подготовке учителя. -М., Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 1999. 144с.
- Семенов В. А. Управление познавательными поступками учеников на их персональных маршрутах в пространстве дидактических событий (из опыта работы) // Школьные технологии. 1996. — № 6. — С.64−83.
- Синица И.Е. Педагогический такт и мастерство учителя. — М.: Педагогика, 1983. — 247 с.
- Скворцов Л.И. Культура языка и экология слова. // Русская речь. — 1988. — № 4. — С. 3−10, № 5. — С. 3−9.
- Скворцов Л. И. Язык, общение культура (Экология языка).//Русский язык в школе. -1994-№ 1.- С.81−86.
- Скворцов Л.И. Теоретические основы культуры речи. — М.: Наука, 1980. —352 с.
- Скворцов Л.И. Терминология и культура речи // Исследования по русской терминологии. — М.: Наука, 1971. — С. 218−230.
- Сластенин В.И. Формирование личности учителя в процессе профессиональной подготовки. —М.: Просвещение, 1976. — 160 с.
- Смирнова Г. Коммуникативные умения учителя // Народноеобразование. — 1999. — № 2. — С. 206−208.
- Соколова В.В. Культура речи и культура общения. — М.: Просвещение, 1995. — 182 с.
- Солганик Г. Э. Стилистика текста: Учебное пособие. — М.: Флинта, Наука, 1997. —256 с.
- Солганик Г. Я., Дроняева Т. С. Стилистика современного русского языка и культуры речи: учеб. пособие для студ. высш. уч. завед. М.: Изд-ий центр «Академия», 2002. — 256 с.
- Соловьева А.К. О некоторых общих вопросах диалога // Вопросы языкознания. — 1965. — № 6. — С. 103−110.
- Сопер П. Основы искусства речи / Пер. с англ .- М.: Прогресс, 1995. -415с.
- Соссюр Ф. Курс общей лингвистики. — М.: Соцэкгиз, 1933. — 272 с.
- Стернин И. А. Общение в современном обществе. Воронеж: ВИПКРО, 1991.
- Стернин И.А. Практическая риторика: Курс лекций. Воронеж: ВИПКРО, 1996.- 140 с.
- Стернин И.А. Русский речевой этикет. Воронеж, 1996. — 125 с.
- Стоуне Э. Психопедагогика: Психологическая теория и практика обучения: Перев. с англ. / Под ред. Ф. Талызиной. — М.: Педагогика, 1984. —472 с.
- Стратегия для России: образование. Информационно-аналитический бюллетень. М.: ИНИСТУМ, сентябрь 2000, № 1.
- Стратегия модернизации содержания общего образования до 2010 года. -М, 20Q1.
- Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе. М.: Просвещение, 1980. — 605 с.
- Теоретические основы совершенствования профессионального мастерства учителей гуманитарных дисциплин в системе ПК. — М.: НИИ ООВ АПН СССР, 1988. — 107 с.
- Тихонов С.И., Тихонова Е. Б. Риторическая грамотность учителя: мечта и реальность//Записки горного института. Риторика в системе коммуникативных дисциплин. Т. 160. -СПб, 2005 .-4 2.- С. 76−80.
- Трофимова Г. К. Русский язык и культура речи: Курс лекций. М.: Флинта: Наука, 2004. — 160с.
- Тураева З.А. Лингвистика текста. — М.: Просвещение, 1986. — 128 с.
- Федоренко Л.П. Закономерности усвоения родной речи. — М.: Просвещение, 1984. — 160 с.
- Федосюк М.Ю., Ладыженская Т. А., Михайлова О. А., Николин Н. А. Русский язык для студентов-нефилологов: Уч. пособие. 4-е изд. -М.: Флинта: Наука, 2000. — 256 с.
- Фомин А.В. Роль коммуникативных умений в процессе педагогического взаимодействия преподавателя со студентами. — Л.: Наука, 1978. 117с.
- Формановская Н.И. Вы сказали «Здравствуйте!»: Речевой этикет в нашем общении. М.: Знание, 1989. — 156 с.
- Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. — М.: Высшая школа, 1989. —159 с.
- Формановская Н.И. Русский речевой этикет. Лингвистические и методические аспекты. — М.: Русский язык. — 1987. — 158 с.
- Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение: Учебн. пособие. — СПб: ИД «МиМ», 1997. — 192 с.
- Цеплитис Л.К., Катлане Н. Я. Теория публичной речи. Рига: Зинатне, 1971.-119с.
- Чернышев В.И. Избранные труды. В 2-х тт. М.: Просвещение, 1970. -ТЛ -655с.
- Чихачев В.П. Академическое красноречие в России: Учебное пособиепо курсу «Основы ораторского искусства». М.: Профиздат, 1972.- 36 с.
- Чихачев В.П. Лекторское красноречие русских ученых XIX века. — М.: Знание, 1987.—96 с.
- Чихачев В.П. Система совершенствования речевого мастерства преподавателей педагогических вузов в условиях факультетов повышения квалификации: Автореф. дис. канд. пед. наук. — Л.: Знание, 1980. — 25 с.
- Шведова Н.Ю. К изучению русской диалогической речи // Вопросы языкознания. — 1956. — № 2. — С. 67−82.
- Шенкевец Н.П. Работа над лингвистической терминологией как средство профессиональной подготовки будущих учителей // Русский язык в школе. —1982. — № 6. — С. 99−100.
- Ширяев Е.Н. Культура речи: теория, методика, практика // Изв. РАН. Сер. лит. и яз. — 1992. — Т. 51. — № 2. — С. 26−46.
- Шкатова Л.А. Речевые формулы спора // Русская речь. — 1990. — № 4. — С. 15−18.
- Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. Л.: Наука, 1974.-428с.
- Щуркова Н.Е. Практикум по педагогической технологии. М.: Педагогич. общ-во России, 1998. — 250 с.
- Юнина Е.А. Педагогическая риторика: Учебное пособие. Пермь: ПОИПКРО, 1995.-124 с.
- Якобсон Р. Речевая коммуникация // Якобсон Р. Избр. работы. М.: Прогресс, 1985.-С. 306−319.
- Яковлев С. Имидж учителя: каким ему быть? // Учитель. — 1999. — № 1. —С. 64−70.