Социальная компетентность подростков, больных шизофренией
Диссертация
Установлено, что подростки с разными формами психической патологии (расстройства поведения и шизофрения) обнаруживают нарушения социальной компетентности. Если по уровню социального интеллекта и по уровню сформированное&tradeпредставлений о социальных навыках клинические группы существенно не различаются между собой, то в ситуации фрустрации по типичному паттерну поведения и по особенностям… Читать ещё >
Список литературы
- Аминов, Н. А., Молоканов, М. В. О компонентах специальных способностей будущих школьных психологов // Психол. журн- Москва: изд-во РАН, 1992. — Т. 13.-№ 5.-С. 104- 109.
- Андреева, Г. М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений. 5-е изд., испр. и доп. М.: «Аспект Пресс», 2002. — 364 С.
- Алексеева, Л.П. Интеграционные процессы в образовании и профессионализм преподавателей высшей школы: обзорная информация / Л. П. Алексеева, Н. С. Шаблыгина, — М.: НИИВО, 2003 .— 52 с.
- Алтунина, И.Р. Развитие коммуникативной компетентности у старшеклассников и взрослых людей (с помощью видеотренинга): автореферат дис. канд. псих, наук / Алтунина Инна Робертовна. М., 1999. — 15 с.
- Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания. М.: «Наука», 2000.— 350 с.
- Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х томах, М.: «Педагогика», 1980, т.2,-432 с.
- Анастази, А. Психологическое тестирование в 2-х книгах. М.: «Педагогика», 1982. 686 с.
- Андреева, Г. М. Психология социального познания: учебное пособие для студентов психологических и педагогических специальностей вузов. М.: «Аспект Пресс», 2000. — 287 с.
- Андронова, Н.В. Умение разрабатывать психолого-педагогические рекомендации как компонент психологической компетентности учителя: автореферат дис. канд. пед. наук / Андронова Наталья Владимировна. Казань, 2000. — 17 с.
- Антропова, Л.Г. Совершенствование коммуникативной компетентности учителя на основе творческой • рефлексии (в условиях дополнительного образования): автореферат дис. канд. пед. наук / Антропова Лидия Григорьевна. Челябинск, 1999.-27 с.
- Аргайл, М. Психология счастья. М.:"Прогресс", 1990. 332 с.
- Банина, Л.В. Социальный интеллект Электронный ресурс. / Л. В. Банина // Новгородский учебный центр Федерации Интернет Образования: сайт.- Режим доступа: http://fio.novgorod.ru/proiects/proiectl890/99.htm, дата обращения: 2007/03/03
- Басова, В.М. Формирование социальной компетентности сельских школьников: дис. д-ра пед. наук: 13.00.01 / Басова Валентина Марковна. Ярославль, 2004. — 197с.
- Бахтесва, С.С. Формирование социальной компетентности студента в процессе обучения иностранному языку в ВУЗе экономического профиля: дис. канд. пед. наук / Бахтеева Светлана Станиславовна — Казань, 2001, 141с.
- Бахтина, О.В. Педагогические условия развития интеллекта студентов в образовательном процессе педагогического вуза: дис. канд. пед. наук / Бахтина Ольга Витальевна. Воронеж, 2007. — 203 с.
- Белецкий, Э.И. Педагогические аспекты формирования социально-психологической компетентности работников таможенной службы: дис. канд. пед. наук / Белецкий Эдуард Иванович. М., 2001. — 193 с.
- Белкин, А: С. Основы возрастной педагогики: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Издат. центр «Академия», 2000. — 192 с.
- Белова, С.С. Субъективная оценка интеллекта другого человека: эффект вербализаций / С. С. Белова // Социальный интеллект: теория, измерение, исследования. / Под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2004. — С. 39−62.
- Белова, С.С. Социальный интеллект: сравнительный анализ методик измерения / С. С. Белова // Социальный интеллект: теория, измерение, исследования. / Под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2004. — С. 109−119.
- Белоцерковец, Н.И. Формирование социальной компетентности детей 3−7 лет в условиях открытого дошкольного образовательного учреждения: дис. канд. пед. наук / Белоцерковец Наталья Ивановна. Карагаевск, 2002. — 164 с.
- Бердяев, H.A. Философия свободы. М.: ЭКСМО, 2005. — 640 с.
- Берестова, Л.И. Социально-психологическая компетентность как профессиональная характеристика руководителя: автореферат дис. канд. психол. наук. / Берестова Людмила Ивановна. Ростов-на-Дону, 1999. — 16с.
- Блейлер, Е. Руководство по психиатрии. М.: Изд-во независимой психиатрической ассоциации, 1993. — 542 с.
- Боголюбов, Л.Н. Базовые социальные компетенции в курсе обществоведения / Л. Н. Боголюбов // Преподавание истории и обществознания в школе. М.: РГУ им. Канта, 2003. — № 6 — С.31−34.
- Бодалёв, A.A. Восприятие и понимание человека человеком. М.: МГУ, 1982. — 199 с.
- Бодалёв, A.A. Личность и общение / A.A. Бодалёв // Избранные труды. М.: «Педагогика», 1983. -271 с.
- Бомена, Н.В. Формирование социокультурной компетентности будущего учителя: дис. канд.пед.наук / Бомена Наталья Васильевна. Челябинск, 2002. — 190 с.
- Бубер, М. Проблема человека. Перевод с-нем. Киев: «Ника-Центр», «Вист-С», 1998.-77 с.
- Венар, Ч, Керич, П. Психопатология развития детского и подросткового возраста. 5-е международное изд. СПб: «Прайм-ЕВРОзнак», М.: «Олма-Пресс», 2004. — 382 с.
- Веселкова, Н., Прямикова, Е. Социальная компетентность взросления. -Екатеринбург: изд-во Уральского университета, 2005. 290 с.
- Электронный ресурс. Ставрополь: СевКавГТУ, 2009. — т. 2.- Режим доступа: http://science.ncstu.ru/conf/past/2009/xxxviii/pp/025./file download, дата обращеия: 2009/05/20.
- Воловик В.М. Пограничные состояния и начало шизофрении (к вопросу о структуре и специфичности инициальных расстройств) / В. М. Воловик // Теоретико-методологические аспекты пограничной психиатрии. Л., 1979. — С.80−87.
- Воробьева, Н.П. Возрастная динамика общительности школьников: автореф. дис. канд. психол. наук / Воробьева Наталья Петровна. М., 1989. — 21 с.
- Воронцов, Д.Б. Формирование социальной компетентности подростков «группы» риска: дис. канд. пед. наук: 13.00.02 / Воронцов Дмитрий Борисович. Кострома, 2006. — 214 с.
- Выготский, Л.С. Собрание сочинений в 6 томах. М., 1983.- т.4, т.5. — 1006 с.
- Гаврилюк, В.В. Преодоление функциональной неграмотности и формирование социальной компетентности / В. В. Гаврилюк // Социологические исследования. -М.: изд-во РАН, 2006. N 12. — С. 105−109.
- Галузинский, В.М. О некоторых трудностях в общении со сверстниками в коллективе класса / В. М. Галузинский // Проблемы общения и воспитания. Тарту. 1974.-Часть II.- С. 45−48.
- Гаранпн, Н.Г. Соотношение положительных и отрицательных эмоций у больных шизофренией (на модели успеха и неуспеха при выполнении познавательной деятельности): дис. канд. психол. наук / Гаранян Наталья Георгиевна. М., 1988. -164 с.
- Гильмеева, Р.Х. Формирование профессиональной компетентности в системе последипломного образования: дис. д-ра пед. наук / Гильмеева Римма Хамидовна -Казань, 1999.-530 с.
- Глозман, Ж.М. Личность и нарушения общения. М.: изд-во МГУ, 1987. — 148 с.
- Григорьева, М.Н. Восприятие причин трудностей общения старшеклассниками: дис. канд. психол. наук / Григорьева Марина Николаевна. М., 1989. — 247 с.
- Гришечко, О.С. Влияние психологического компетентности на профессионально-личностный рост учителя иностранного языка: автореф. дис. канд. псих, наук / Гришечко Овсаина Саввична Ростов-на-Дону, 1999. — 16 с.
- Гришпун, В.М., Добрович, А.Б., Фрумкина P.M. Патология речи / В. М. Гришпун, А. Б. Добрович, P.M. Фрумкина // Основы теории речевой деятельности. -отв. ред. А. А. Леонтьев. — М.: Издательство «Наука», 1974.
- Гурьева, В.А., Гиндикин, В.Л. Юношеские психопатии и алкоголизм. М.: Медицина, 1980.-272 с.
- Гусев, A.A. Воспитание социальной компетентности у детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях детского дома: дис. канд. пед. наук / Гусев Александр Александрович. Екатеринбург, 2003. — 152 с.
- Гусев, А.Н. Дисперсионный анализ в экспериментальной психологии. Учебное пособие. М.: УМК «Психология», 2000. 136 с.
- Данилова, Е.Е. Методика изучения фрустрационных реакций у детей / Е. Е. Данилова // Иностранная психология М.: издание Института психологии РАН, 1996. — № 6. — С.69−80.
- Дильтей, В. Введение в науки о духе. Опыт полагания основ для изучения общества и истории. Пер. с нем. /Михайлов A.B., Плтников С. Н. (общ.ред.). М.: «Дом интеллект» Книги, 2000. — 763 с.
- Дичев,. Т.Г. Проблема адаптации и здоровье человека: методологические и социальные аспекты / Т. Г. Дичев, К. Е. Тарасов.- М.: Медицина, 1976. 86 с.
- Дьяченко, М.И., Кандыбович, JI.A. Психологические проблемы готовности к деятельности. Минск: издательство БГУ, 1975. — 173 с.
- Емельянов, Е.Ю. Активное социально-психологическое обучение. JI., 1985. — 105 с.
- Емельянов, Ю.Н. Теория формирования и практика совершенствования коммуникативной компетентности: автореферат дис. канд. пед. наук / Емельянов Юрий Николаевич. Челябинск, 1999. — 27 с.
- Ерохова, М. В. Помогающее поведение учителя как источник социальной компетентности учащихся / М. В. Ерохова // Развитие социальной компетентности школьников в образовательной среде. Ульяновск, 2002.- Вып. 9. — С 88−89.
- Жуков, Ю.М. Тренинг как метод совершенствования коммуникативной компетентности: автореф. дис. д-ра психол. наук / Жуков Юрий Михайлович. М., -2003. — 356 с.
- Жуков, Ю. М- Петровская Л. А., Растянииков П. В. Диагностика и развитие компетентности в общении. М.: Изд-во МГУ — 1990.- 104 с.
- Залыгина, H.A., Обухов Я. Л., Поликарпов, В.А. Аддиктивное поведение молодежи: профилактика и психотерапия зависимостей. Мн.: Пропилеи, 2004. -196 с.
- Зейгарник, Б. В. Патопсихология. 2-е изд-е, переработанное и дополненное, М.: Издательство Московского университета, 1986 — 287 с.
- Зимняя, И. А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования / И. А. Зимняя // Высшее образование сегодня. М., 2003.- № 5.- С.34−42.
- Ибриегит, М.О. Исследование социальной компетентности больных шизофренией в процессе психотерапии: автореф. дис. канд. психол. наук / Ибриегит Мухаммед Омар. СПб., 1997.-22 с.
- Иванова, И.А. Основные направления исследования социального интеллекта в отечественной науке и зарубежной / И. А. Иванова // Сборник научных трудов СевКавГТУ. Серия «Гуманитарные науки». Электронный ресурс. — Ставрополь:
- СевКавГТУ, 2008. № 3.- Шифр Информрегистра: 5−9296−0242−5. Режим доступа- http://www.ncstu.ru, дата обращения: 2009/05/20.
- Иванова-, G. Ш Развитие социальных умений «трудных» подростков в процессе кооперативно-структурированной учебной деятельности / С. П. Иванова // Вестн. психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы.- М., 2005. № 2.- С. 64—69.
- Иовчук, Н.М. Система повышения социально-психологической компетенции детей-сирот в интернатном учреждении / Н. М. Иовчук // Конгресс по детской психиатрии 25−28 сентября 2001 (материалы конгресса) М.: РОСИНЭКС, 2001. -С. 103- 104.
- Кабардов, М.К., Арцишевская, Е.В. Типы языковых и коммуникативных способностей и компетенции / М. К. Кабардов, Е. В. Арцишевская // Вопросы психологии М., МГУ, 1996. — № 2. — С. 3419.
- Казанцева, H.A. Педагогические условия формирования профессиональных компетенций будущих техников-экологов в колледже: дис. канд. пед. наук: 13.00.08 / Казанцева Наталья Александровна.- Москва, 2009.- 185 с.
- Казьмина, О.Ю. Структурно-динамические особенности систем межличностных взаимодействий у больных юношеской малопрогродиентной шизофренией: дис. канд. психол. наук / Казьмина Ольга Юрьевна. М., МГУ, 1997. — 180 с.
- Калинина, Н.В. Развитие социальной компетентности школьников в образовательной среде: психолого-педагогическое сопровождение. Ульяновск: УИПК ПРО, 2004.-228 с.
- Каплан, Г. И., Сэдок, Б.Дж. Клиническая психиатрия: хрестоматия в 2 томах. М.: «Медицина», 2002. — 522 с.
- Кидрон, A.A. Формирование социальной компетентности при социально-психологическом тренинге / A.A. Кидрон // Психологические условия социального взаимодействия. Таллии, 1983. — С. 99 -107.
- Кле, М. Психология подростка: Психосексуальное развитие. Пер. с фр. М.: Педагогика, 1991. -Пер. Изд.: Бельгия, 1986.-176 с.
- Клиническая и судебная подростковая психиатрия / под ред. проф. В. А. Гурьевой.1. М.: Генезис, 2001.-478 с.
- Ключевский, В.О. О нравственности и русской культуре. М.: Дрофа, 2006. — 304 с.
- Коблянская, Е.В. Психологические аспекты социальной компетентности: дис. канд. психол. наук. 19.00.05. / Коблянская Евгения Владимировна. СПб.: СПбГУ, 1995.-210 с.
- Ковалев, В. В. Актуальные и нерешенные вопросы дифференциальной диагностики шизофрении и пограничных состояний в детском возрасте / В. В. Ковалев // Журн невропатол и психиатр, им. Корсакова. М.: Наука, 1980. — Вып 10, — С. 1503 — 1506.
- Ковалев, В. В. Психиатрия детского возраста. М.: «Медицина», 1979. — 608 с.
- Ковалев, В. В. Психиатрия детского возраста: Руководство для врачей: изд. 2-е. -М.: Медицина, 1995. 560 с.
- Ковалев, В. В. Различные подходы к классификации психических расстройств в детском возрасте / В. В. Ковалев // Журн. невропатол. и психиатр, им. Корсакова -М.: Наука, 1982. т. 82. — №, С. 71—77.
- Ковалев, В. В. Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков. М: Медицина, 1985. — 285 с.
- Ковалев, В. В. Социально психиатрический аспект проблемы девиантного поведения у детей и подростков / В. В. Ковалев // Нарушения поведения у детей и подростков. М.: Моек НИИ психиатрии, 1981. — С. 11−24.
- Колобова, О.В. Формирование социальной компетентности выпускника классического университета (на примере изучения иностранного языка): дис. канд. пед. наук / Колобова Ольга Владимировна. Рязань, 2003. — 156 с.
- Колова, С.М. Формирование социокультурной компетентности будущего учителя: дис. канд пед. наук / Колова Светлана Михайловна. Челябинск, 2002. — 176 с.
- Кон, И. С. Психология половых различий / И. С. Кон // Вопросы психологии. М., МГУ, 1981.- № 2.- С. 47−57.
- Кон, И. С. Психология ранней юности: кн. для учителя. М.: «Просвещение», 1989. -252 с.
- ЮО.Кон, И. С. Психология старшеклассника. М.: издательство «Просвещение», 1982. -255 с.
- Кон, И.С., Лосенков В. А. Юношеская дружба как объект эмпирического исследования / И. С. Кон, В. А. Лосенков // Проблемы общения и воспитания. -Тарту, 1974. Ч. И. — С. 74−135.
- Кондратьева, С.В. Межличностное понимание и его роль в общении: автореф. канд. психол. наук / Кондратьева Светлана Витальевна. Л., 1976. — 36 с.
- ЮЗ.Кондратова, Т. С. Педагогическое сопровождение развития социальной компетентности подростков в образовательном учреждении. М.: Издательский дом «Первое сентября», Фестиваль 2008 / 2009 года, 2009. — 192 с.
- Конев, Ю.А. Влияние коммуникативного тренинга на компетентность учителя в общении: дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Конев Юрий Александрович. -СПб., 1998. 260 с.
- Коцюбинский, А.П., Скорик, А.И., Аксенова, И.О., Шейнина, Н.С., Зайцев,
- В.В. Шизофрения, уязвимость — диатез стресс — заболевание. — СПб.: издательство «Гиппократ+», 2004. — 336 с.
- Краснокутская, С.Н. Формирование социальной компетентности студентов ВУЗа: дис. канд. пед. наук / Краснокутская Светлана Николаевна. Ставрополь, 2006. -181 с.
- Краткий психологический словарь / Составитель Карпенко, JI.A.- под общей ред.
- A.В.Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985. — 431 с.
- Кубрякова, Е.С., Демьянков, В.З., Панкрац, Ю.Г., Лузина, Л. Г. Краткий словарь когнитивных терминов. М.: Филол. факультет психологии, 1996. — 245 с.
- Н.Куницина, В. Н. Социальный интеллект и социальная компетентность /
- B.Н.Куницина // Б. Г. Ананьев и ленинградская школа в развитии современной психологии. Тезисы научно-практической конференции, СпбГУ, 1995. — С. 34−36.
- Куницина, В. Н., Казаринова, Н. В., Погольша, В. М. Межличностное общение. -СПб.: Питер, 1995. С. 24−36.
- Пб.Курек, Н. С. Дефицитарные нарушения психической активности (Личность и болезнь): дис. д-ра психол. наук: 19.00.04 / Курек Николай Сергеевич. М., 1998. -415 с.
- Курек, Н.С. Исследование эмоциональной сферы больных шизофрении на модели распознавания эмоций по невербальной экспрессии / Н. С. Курек // Журнал невропатологии и психиатрии им. Корсакова, М.: Наука, 1986. № 12 — С.160−161.
- Курек, Н.С. Психологическое исследование когнитивного аспекта эмоциональных процессов у больных шизофренией / Н. С. Курек // Журнал невропатологии и психиатрии им. Корсакова, М.: Наука, 1988,. № 7 — С. 69−73.
- Кыштымова, И. М. Психосемиотика креативности / И. М. Кыштымова. Иркутск: Изд-во ИГУ, 2008. — 579 с.
- Лебединский В.В. Нарушение психического развития в детском возрасте: Учеб. пособие для студ.психол.фак.высш.учеб.заведений. 2-е изд., испр. М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 144 с.
- Леонтьев, A.A. Общение как объект психологического исследования / A.A. Леонтьев // Методологические проблемы социальной психологии / Под ред. Е. В. Шороховой. М.: Наука, 1975. — С.106 -123.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность / A.A. Леонтьев, Д. А. Леонтьев, Е. Е. Соколова. М.: Смысл, 2005.-431 с.
- Лейтес, H.A. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. 3-е изд., М.: МПСИ, 2008. — 480 с.
- Лисина, М.И. Формирование личности ребенка в обществе. СПб: Питер, 2009. -318 с.
- Личко, А.Е. Психопатии и акцентуализации характера у подростков. — изд. 2-е доп. И перераб., Л.: Медицина, 1983. 255 с.
- Л омов, Б. Ф. Методологические проблемы психологии. Рос. акад. наук. Ин-т психологии, М.: Наука, 1999. — 349 с.
- Лукьянова, М. И: Развитие психолого-педагогической компетентности учителя: дис. канд. пед. наук / Лукьянова Маргарита Ивановна. М., 1996. — 196 с.
- Лукьянова, М. И. Базовые потребности возраста как основа развития социальной компетентности у подростков / М. И. Лукьянова // Психологическая наука и образование. М.: МГППУ, 2001. — № 4. — С. 41—47.
- Лупанова, H.A. Педагогические условия формирования у будущего учителя социальной компетентности: дис. канд. пед. наук / Лупанова Наталья Александровна. Рязань, 2003. — 156 с.
- Лурия, А.Р. Основы нейропсихологии: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям и специальностям психологии -7-ое изд., М.: Академия, 2009. 380 с.
- Лурия, А.Р. Основные проблемы нейролингвистики — М.: «Просвещение», изд-3, 2009. 252 с.
- Максимова Н.Ю., Милютина Е. Л. Курс лекций по детской патопсихологии. Учебное пособие. РнД., 2000. — 576 с.
- Маритен, Ж. О человеческом знании / Предисловие к публикации А. В. Апполонова// Вопросы философии. М.: МГУ, 1995. —№ 5. — С. 106—117.
- Марасанов, Г. И. Социально-психологический тренинг. М.: Изд-во «Совершенство», 1998. -208 с.
- Маркова, А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1983. — 96 с.
- Медведев, П.К., Кулем, Г. Социально-психологический анализ динамики структурирования студенческих групп разного уровня развития. / П. К. Медведев, Г. Кулем // Проблемы развития личности и коллектива / под ред. Боярчук, В.К. -Ростов, 1986.-С.91−95.
- Мель, Ю. Социальная компетентность как цель психотерапии: проблемы образа Я в системе социального перелома / Ю. Мель // Вопросы психологии. М.: МГУ, 1995.-№ 5.-С. 61−68.
- Мельникова, Н.М. Социально-психологическая компетентность старшеклассников в общении: дис. канд. психол. наук: 19.00.05 / Мельникова Надежда Михайловна. М., 1992. — 176 с.
- Методы системного педагогического исследования / под ред. Н. В. Кузьминой. -М.: Нар. Образование, 2002.-207 с.
- Митина, Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя. М.: Издательство «Академия», 2004. — 38 с.
- Наумец, В.А. Социальный интеллект в структуре межкультурной коммуникации / В. А. Наумец // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Серия: Педагогическая антропология. М., 2008 — Вып. 540 — С.78−91.
- Общая психодиагностика / под ред.А. А. Бодалева и В. В. Столина. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987. — 304с. (Переиздание — СПб.: Речь, 2000.).
- Орлов, В. В. История человеческого интеллекта. — Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 1999. — Ч. 3: Современный интеллект. — С. 148.
- Панасюк, А.Ю. Адаптированный вариант методики Д. Векслера WISC. М.: МЗ СССР, 1973.-79 с.
- Парыгин, Б.Д. Психологический барьер и его природа / Б. Д. Парыгин // Социальная психология и философия / под ред. Парыгина, Б.Д. Л.: Ленингр. пед. ин-т им. А. И. Герцена, 1975. — Вып.З. — С.3−13.
- Парыгин, Б.Д. Социальная психология: учебное пособие. 2-е изд, испр. и доп., Библиотека гуманитарного университета, 2003. — Выпуск 15. — 264 с.
- Петровская, Л.А. Общение компетентность — тренинг: избранные труды. — М.: Смысл, 2007. — 686 с.
- Петровская, Л. А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга/ М., 1982. — 168 с.
- Петровский, В.А. Принцип отраженной субъективности в психологическом исследовании личности / В. А. Петровский // Вопросы психологии. — М., МГУ, 1985. № 4 — С.17−30.
- Петухов, В.В. Природа и культура.- М.:. Фирма «Тривола», 1996. 134 с.
- Печникова, Л.С. Материнское отношение к ребенку-аутисту в зависимости от наличия в семье здорового сибса / Л. С. Печникова // Психология семьи и больной ребенок. Учебное пособие: Хрестоматия. — СПб.: Речь, 2007. — С. 214−216.
- Пиаже, Ж.'Природа интеллекта / Ж. Пиаже // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. — С. 48−59.
- Поляков, Ю.Ф. Патология познавательной деятельности при шизофрении. М.: издательство Медицина, 1974.- 170 с.
- Пономарёв, М.С. Социальная компетентность у подростков с дезадаптивным поведением: дис. канд. психол. наук: 19.00.04 / Пономарёв Михаил Сергеич. -Москва, 2006.- 131 с.
- Пономарёв, М.С. Социальная компетентность у подростков с пограничными психическими расстройствами / М. С. Пономарёв // Психология и школа. М.: Институт психологии РАН, 2006. — № 2. — С. 30−39.
- Пономаренко, Л. П., Белоусова, Р. В. Основы психологии для старшеклассников: Пособие для педагога: в 2 ч. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. — Ч. 1.-192 с.
- Попова, Е.В. Психолого-педагогическая компетентность учителя как условие педагогической культуры: дис. канд. пед. наук / Попова Елена Васильевна.- Ростов-на-Дону, 1996.-221 с.
- Проданов, И.И. Теория и практика управления развития профессионализма учителя в региональной инновационнной системе образования: дис. д-ра пед. наук / Проданов Иван Иванович СПб., 1998. — 432 с.
- Практический интеллект / Р.Дж. Стернберг, Дж.Б. Форсайт, Дж. Хедланд и др. -СПб.: Питер, серия «Мастера психологии» 2002. 265 с.
- Прутченков, A.C. Теория и практика игровой технологии экономического воспитания школьников: дис. д-ра пед. наук 13.00.06 / Прученков Александр Сергеевич. Москва, 1997.- 349 с.
- Психология аномального развития ребенка: Хрестоматия в 2 томах / под редакцией В. В. Лебединского и М. К. Бардышевской. М.: ЧеРо: Высшая школа: Изд-во МГУ, 2002.-т. 2.-744 с.
- Равен, Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. М.:Издательство: Когито-Центр, 2002. — С.281−296.
- Рачева, С.С. Развитие социальной компетентности студентов на основе проектного обучения в ВУЗе: дис. канд. пед. наук / Рачева Светлана Сергеевна. -СПб, 2003.-169 с.
- Рсмшмидт, X. Детская и подростковая психиатрия / пер. с нем. Т. Н. Дмитриевой. -М.: Изд-во ЭКСМО Пресс, серия «Мир психологии», 2001. — 624 с.
- Рсмшмидт, X. Подростковый и юношеский возраст. Москва: «Мир», 1994.-317 с.
- Роджерс, K.P. Взгляд на психотерапию. Становление человека: Пер. с англ./Общ. ред. и предисл. Исениной Е. И. Москва: Издательская группа «Прогресс», 1994. -480 с.
- Розанов, В.В. Эстетическое понимание истории. — М.: Республика Собрание сочинений. Том 28,2009. — 880 с.
- Романов, Д.В.С Прогноз адаптации больных с первыми аффективными и аффективно-бредовыми приступами шизофрении: автореф. дис. канд. психолог. Наук / Романов Дмитрий Владимирович Москва, 1995. — 21 с.
- Рототаева, H.A. Психологические условия развития социальной компетентности в юношеском возрасте: дис. канд. психол. наук / Рототаева Нина Алексеевна. — Москва, 2002.- 130 с.
- Рубинштейн, C.JI. Основы общей психологии. Спб.: «ПИТЕР», 1998. — 705 с.
- Самсонова, Т.И. Социальная компетентность подростков и технологии её формирования: дис. канд. социол. наук: 22.00.04 / Самсонова Татьяна Ивановна. -С.-Петерб. Гос. Уни-т, 2006. 193 с.
- Сапрыгина, H.H. Развитие правовой компетентности руководителя образовательного учреждения в системе повышения квалификации: автореф. дис. канд. пед. наук / Сапрыгина Надежда Николаевна Оренбург, 1999. — 20 с.
- Сартр, Ж.-П. Экзистенциализм — это гуманизм / Пер. с фр. М. Грецкого. М.: Изд-во иностр. лит., 1953. — 42 с.
- Сидоренко, Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. СПб.: ООО «Речь», 2001 — 350 с.
- Симен-Северская, О. В. Формирование педагогической компетентности специалиста социальных работ в процессе профессиональной подготовки в ВУЗе: дис. канд. пед. наук / Симен-Северская Ольга Викторовна. Ставрополь, 2002. — 177 с.
- Словарь по социальной педагогике / Автор-составитель Л. В. Мардахаев. Москва: «Академия», 2002. 125 с.
- Собчик, Л.Н. Вербальный фрустрационный тест / Л. Н. Собчик // Серия «Практикум по психодиагностике». М.: изд-во «Речь», 2002. — 26 с.
- Соколова, Е.Т. «Из истории проективных методик» и «Совместный тест Роршаха в диагностике нарушений семейного общения» / Е. Т. Соколова // «Основы психодиагностики» / под ред.А. А. Бодалева и В. В. Столина. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1987.-304 с.
- Соколова,. Е.Т. Модификация теста Роршаха для диагностики нарушений семейного общения.//Вопросыпсихологии.-М.: МГУ, 1985. -N4. С.145−151.
- Соколова, Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М.: Изд-во МГУ, 1989. — С. 174−207 (Стили детско-родительского общения в экспериментальной ситуации совместного теста Роршаха).
- Соловьев, B.C. Избранное /сост. А. Ф. Заиванский. М.: Диамант, 1998. — 448 с.
- Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования / под ред. Д. В. Люсина Д.В. Ушакова. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2004. — 174 с.
- Социальная компетентность: режиссура совместных действий / под ред. А. Г. Асмолова, Г. У. Солдатовой.- М.: «Гратис», 2006.- 240 с.
- Социальная психология личности /Ответственный редактор Бобнева М. И. и Шорохова E.B. М.: «Наука», 1979.-215 с.
- Сухарева Г. Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. М.: Медицина- в 3-томах, 1965.- 1955 -Т.1.-459 с.
- Татарченкова, С.С. Педагогическая экспертиза как фактор совершенствования профессиональной компетентности учителя: дис. канд. пед. наук / Татарченкова Светлана Сергеевна. СПб., 1997. — 229 с.
- Теоретич. основы содержания общего ср. образования / под ред. В. В. Краевского, И. Я. Лернера. М.: «Педагогика», 1983. — 352 с.
- Тест Розенцвейга (детский и взрослый варианты): Учебно-методическое пособие / сост. И. Б. Дерманова. Спб.: Издательство «Речь», 2002 — 62 с.
- Толстой, JI.H. Педагогические сочинения / сост. Н. В. Вейкшан (Кудрявцева). -М.: Педагогика, 1989. 544 с.
- Тюменева, Ю.А. Половозрастная идентичность как опосредованный фактор становления социальной компетентности подростков: дис. канд. психол. наук / Тюменева Юлия Алексеевна. Красноярск, 1998. — 135 с.
- Уайтхед, А.Н. Избранные работы по философии. — М., Издательство: Прогресс, 1990.-716 с.
- Урванцев, Л.П., Яковлева, Н.В. Формирование психологической компетентности врача в процессе обучения в медицинском вузе / Л. П. Урванцев, Н. В, Яковлева // Психологический журнал. М.: Институт психологии РАН, 1995. — № 4.- С. 98 -107.
- Учурова, С.А. Развитие социальной компетентности подростков в учебной групповой работе / С. А. Учурова // Известия Уральского государственного университета. Урал, УралГосУни, 2007. -№ 50. — С. 47−51.
- Ушинский, К. Д. Избранные труды в 4 т. М., изд-во «Дрофа», 2005. — 683 с.
- Филина, H.A. Роль социального интеллекта в формировании коммуникативной компетентности социального педагога / H.A. Филина // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена Текст. -СПб., 2009. N 98. — С.308−312.
- Формирование личности старшеклассников / под ред. Дубровиной, И.В.- М.: Педагогика, 1989. 169 с.
- Фридман, Л.М., Кулагина, НЛО. Справочник учителя. М.: Просвещение, 1991. -288 с.
- Хломов, Д.Н. Особенности восприятия межличностных взаимодействий больными шизофренией / Д. Н. Хломов // Журнал невропатологии и психиатрии им. Корсакова. -М: Наука, 1984 -№ 12 -С. 1810−1815.
- Хломов, Д. Н., Баклушинский, С. А., Казьмина, О. Ю. Руководство по оценке уровня развития социального поведения старшеклассников.— М.: Центр социологии образования РАО, 1993. С. 71−75
- Холодная, М. А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. 2-е изд., перер. и доп. — СПб.: Питер, 2002. — 264 с.
- Хрестоматия по философии: Учебное пособие / сост. П. В. Алексеев, A.B. Панин.— М.: Проспект Велби, 2004. 576 с.
- Хьелл, Л., Зиглер, Д. Теории личности. СПб.: издательство «Питер», серия «Мастера психологии», 2001. 606 с.
- Холодная, М.А. Структура стратегий совладания в юношеском возрасте (к проблемам валидности опросника «Юношеская копинг-шкала») / М. А. Холодная, О. Г. Берестнева, Е. А. Муратова // Вопросы психологии. М., МГУ, 2007. — № 4 — С. 111−156.
- Цветков, В.В. Формирование социальной компетентности сельских школьников: дис. канд. пед. наук / Цветков Виталий Владимирович. Великий Новгород, 2002. -155 с.
- Чеснокова, О.Б. Возрастной подход к исследованию социального интеллекта у детей / О. Б. Чеснокова // Вопросы психологии. М., МГУ, 2005. — № 6 — С. 35−45.
- Чудновский^ В. Э. Психология формирования и развития личности / Отв. ред. Л. И. Анцыферова. М.:Наука, 1981. — 366 с.
- Шабатура, JI. Н. Традиция в контексте национальной культуры / Л. Н. Шабатура // Известия Уральского государственного университета. — Урал, УралГосУнив, 2004. — № 29.-С. 140−152.
- Шартье, А. (Эмиль-Огюст). Суждения. М.: издательство Республика, серия Мыслители XX века. — 2000. — 400 с.
- Шпрангер, Э. Основные идеальные типы индивидуальности / Э. Шпрангер/ Психология личности. Тексты. / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М.: Изд-во МГУ, 1982. — С. 55−59.
- Штайнер, Р. Истина и наука: пролог к «Философии свободы» («Die Philosophie der Freiheit») — Философия свободы: основные черты одного современного мировоззрения. СПб.: «Деметра», 2007.-437 с.
- Штрайх, С.Я. Николай Пирогов. М.: Военное изд-во министерства вооруженных сил Союза СССР, 1949 — 176 с.
- Щербакова, А. М. Проблемы трудового обучения и профессиональной подготовки учащихся вспомогательной школы / A.M. Щербакова // Дефектология, 1996.- № 4.-С. 24−27.
- Эльконин, Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте / Д. Б. Эльконин // Вопросы психологии. М., МГУ, 1971. — № 4 — С. 6—-20.
- Южанинова, А.Л. К проблеме диагностики социального интеллекта личности / А. Л. Южанинова // Проблемы оценивания в психологии. Саратов, издательство Саратовского университета, 1984. — С. 63−67.
- Юлдашбаева, Д.Т. Динамика дружеских отношений в старшем школьном возрасте: автореф. канд. психол. наук / Юлдашбаева Диана Тофиковна. Ташкент, 1991.- 17 с.
- Яковлева, Н.В. Психологическая компетентность и её формирование в процессе обучения в ВУЗе (на материале деятельности врача): дис. канд. психол. наук / Яковлева Наталья Васильевна. Ярославль, 1994. — 277 с.
- Янотовская, Ю.В. Взаимосвязь коммуникативной и позитивной деятельности / Ю. В. Янотовская // Личность в общении и деятельности. Межвуз. сб. Ульяновск: Ульяновский психол. Институт, 1985. — С.54−57.
- Albrecht, К. Social Intelligence: the New Science of Success. 2006. — 250 p.
- AIlen, J.P., Weissberg, R.P., Hawkins, J.A. The Relation netween Values and Social Competence in Early Adolescence. Journal of Developmental Psychology, 1989. № 25. -p. 458−464
- Bateson, G., Jackson, D., Halley, J., Weakland, L. Toward a theory of schizophrenia // Behavioral science. 1956. — N 1. — p. 251−264.
- Bateson, G., Ruesch, F. Communication, the social matrix of psychiatry. New York, 1951. -p.190−227.
- Beels, C. Social support and Schizophrenia. Schizophrenia Bull., 1981. Vol.7. — N1. -p. 20−28.
- Bell, D. Social Links and Social Support. Harvard University, 1979. 324 p.
- BeIIack, A.S., Morrison, R.L., Mueser, K.T. et al. Social Competence in Shizoaffective Disorder, Bipolar Disorder and Negative and Non-negative Schizophrenia // Schizophrenia Research. 1989. — N 2. — p. 391- 401.
- Bellack, A.S., Morrison, R.L., Wixted, T.T., Mueser, K.T. An Analysis of Social Competence in Shizophrenia // British Journal of Psychiatry. 1990. — N 156. — p. 209 -218.
- Bloom, M: The psychosocial constructs of social competency / Developing social competency in adolescence // Gullotta, T. P., Adams, G. R., & Montemayor, R. (eds.), Newbury Park, CA: Sage Publications, 1990. p. 11−27.
- Cameron, N. Reasoning regression and communication in schizophrenia // Psychological monographs, 1938. vol.50. -N 1. — p. 391−397.
- Cantor, N. G., Kihlstrom, J. F. Personality and social intelligentce. Prentice-Hall. -1987.-200 p.
- Caplan, RID. Person envii’onment fit: Past, present and future // Stress research, In C L. Cooper (Ed.). Chichester, England: Wiley, 1983. — p. 175−205
- Caplan, R.D., Cobb, S., French, Jr., J.R.P., Caldwell, J.R. & Shinn, M. Adhering to medical regimens: Pilot experiments in patient education and social support. Ann Arbor: The Institute for Social Research. 1976. — p. 250−259.
- Children’s physical and interpersonal characteristics that affect student-teacher interactions // J. of Experimental Education. 1989. — Vol. 43 — p.1−5.
- Cole, D.A. Relation of Social and Academic Competence to Depressive Symptoms in Childhood // Journal of Abnormal Psychology. 1990 — № 99. — p. 422 — 429.
- Coleman, D. Social Intelligence: The New Science of Social Relationships Bantam Books, 2006 253 p.
- Damon, W. Social and Individuation. / From social and personal Development Infancy through adolescence.// Damon, W., ed., Horton I and Company, 1983. p. 410−436.
- David B. Lynn. The process of learning parental and sex-role identification. // Adolescent Behavior and Society. A Book of Readings. // Muss, R.E., Ed. Random House, N.Y., 1971.- p. 318−326.
- Doreian, Patrich. Measuring relative staging in small groups and founded social networks. // Social Psychology Quarterly, 1986 (Sep.). Vol. 49 (3). — p. 247−259.
- Eack, S.M., Mermon, D.E., Montrose, D.M., Miewald, J., Gur, R.E., Gur, R.C., Sweeney, J. A., Keshavan, M. S. Social Cognition Deficits Among Individuals at Familial High Risk for Schizophrenia// Schizophr Bull, 2009. p. 882−887. — April 14.
- Ewart, C.K., Jorgensen, R.S., Suchday, S., Chen, E., Matthews, K.A. Measuring Stress Resilience & Coping in Vulnerable Youth. The Social Competence Interview // Psychological Asseesment, 2002. № 14. — p.339- 352.
- Ferreira, Q.J. The semantics and the context of the schizophrenics language // /Arch.gen. psychiatry, 1960. Vol.3. — N 2. — p. 507−518.
- Francoise Delamare Le Deist & Jonathan Winterton. Human Resource Development International, March 2005. Vol. 8. — N 1. — p. 27 — 46
- Gardner, H. Frames of mind: The theory of. multiple intelligences. New York: Basic Books, 1983.
- Gardner, H. Multiple intelligences: The theory in practice. New York: Basic Books. 1993.
- Goldstein, A.P. Psychological skill training. -N. Y., 1981. 357 p:
- Goldstein, A. P., Sprafkin"R: P., Gershaw, N. I. Skill training for community living. -N. y., 1976.
- Green, M.F., Leitman, D.I. Social Cognition in Schizophrenia // Schizophr Bull, July 1, 2008. № 34 (4). — p. 670 — 672. '
- Griffin, K.W., Epstein, J.A., Botvin, G.J., Spoth, R.L. Social Competence and Substance Use Among Rural Youth: Mediating Role of Social Benefit Expectancies of Use // Journal of Youth and Adolescence, 2001. N 30. — p. 485 — 498.
- Hammer, M. Social Support, Social Network and Schizophrenia // Schiz. Bull, 1981. -Vol.7. Nl.-p. 329−337.
- Kannig, U. P. Soziale Kompenzen. Guttingen- Bern- Wien, 2005. 345 p.
- Katz, L. G., McClellan, D. E. Fostering children’s social competence: The teacher’s role. Washington, DC: National Association for the Education of Young Children. 1997. -ED 413 073.
- Kern, R.S., Glynn, S.M., Horan, W.P., Marder, S.R. Psychosocial Treatments to Promote Functional Recovery in Schizophrenia // Schizophr Bull, March 1, 2009. -№ 35(2).-p. 347−361.
- Lindzey, G- Goldwyn, R. Validity of the Rosenzweig Picture-Frustration Study // Journal of Personality, 2006. Vol. 22. — N 4. — p. 519 — 547.
- Longeway, J.L. The rationality of escapism and self-deception // Behav. and Philosophy. 1990.-Vol. 18. N2. — p. 1−20.
- Lloyd, B.T. A Conceptual Framework for Examining Adolescent Identity, Media Influence, and Social Development. Review of General Psychology, 2002. N 6. — p. 7391.
- Lowenthal, M: F., Haven, C. Interaction and adaptation: Intimacy as a criterion variable. //American Sociological Review, 1968. -N 33. p. 20−30.
- MacKinnon-Levis, C., Volling, B.L., Lamb, M.E. et al. A Cross-Contextual Analysis of Boys' Social Competence from Family to School // Developmental Psychology, 1994. -N30.-p. 325−333.
- Marsh, P.J., Lazzaro, I., Manor, B: R. et al. Facial expressions of emotion and visual scanpaths in attention-deficit hyperactivity disorder and first-episode psychosis // Schizophrenia Research, 2000. vol.41. -N 1. — p. 140- 156.
- Marwick, K., Hall, J. Social cognition in schizophrenia: a review of face processing. // Br. Med. Bull., December 1, 2008. 88(1). — p. 43 — 58.
- McFarlane, A.H., Norman, G.R., Streiner, D.L., Roy, R.G. The process of social stress: Stable, reciprocal and mediating relationships. Journal of Health and Social Behavior, 1983. N 24. — p. 501−510.
- Москаленко, Н.В. Ф1зичне виховання молодших школяр1в: Монограф1я.-Дншропетровськ: Вид-во «1нповащя», 2007 252 с.
- Mueser, К.Т., Bellack, A.S., Morrison, R.L. et al. Gender, Social Competence and Symptomatology in Schizophrenia. A Longitudinal Analysis. Journal of Abnormal Psychology, 1990. N 99. — p. 138 — 147.
- Phingsten, U., Hintesch, R. Gruppentraining sozialer Kompetenzen // Psychologies Verlag Union, Weinheim, 1991. p.61.
- Rice, K.G., Cunningham, T.J., Young, MlB. Attachment to Parents, Social Competence, and Emotional Weil-Being. A Comparison of Black and White Late Adolescents.// Journal of Counseling Psychology, 1997. N 44. — p. 89 — 101.
- RoscoI, Bruce, Diana Mark S. and Brooks, R.H. Early, middle and lat. Adolescents vieus on dating and factors influencing partner selection // Adolescence, 1987 (Spr.). -Vol. 22. N 85. — p. 59−68.
- S&F Personalpsychologie Glossary, http://www.personalpsvchologie.com/glossary.html (дата обращения: 05.03.2007).
- Shroder, H., Vorwerg, M. Soziale Kompetenz als Zielgrosse fur Peisonlichkeitstruktur und Verhaltensmodifikation. Zur psychologishen Personlichkeitsforschung. Berlin, 1978. p. 48−63.
- Singer, M., Wynne, L. «Principles for scoring communication defects and deviances in parents of schizophrenics» // Psychiatry, 1966. vol. 29 — p. 391−396
- Singer, M., Wynne, L, Toohey, M. Communication disorders and the families of schizophrenics / Wynne L., Cromwell R, Matthys S. (eds.). The nature of schizophrenia: new approach to research and treatment. New York, 1978. — p. 340−359.
- Spache, G. Sex differences in the Rosenzweig P-F study, children’s // Journal of Clinical Psychology, 2006. Vol. 7. — N 3. — p. 235 — 238.
- Sternberg, R.J. Intelligence, information processing, and analogical reasoning: The componential analysis of human abilities. Hillsdale, N.J.: Erlbaum, 1977.
- Sternberg, R.J. Sketch of a componential subtheory of human intelligence // Behavioral & Brain Sciences, 1998. -N 3. p. 573−614.
- Sternberg, R: J. Toward a triarchic theory of human intelligence // Behavioral & Brain Sciences, 1984. N 7. — p. 269−315.
- Sternberg, R.J. Beyond IQ: A triarchic theory of human intelligence. New York: Cambridge University Press, 1985.
- Sternberg, R.J. The triarchic mind: A new theory of intelligence. New York: Viking, 1988.
- Sternberg, R.J. Metacomponents and microcomponents of education: Some proposed loci of mental retardation. In P.H. Brooks, R. Sperber, & C. McCauley (Eds.), Learning and cognition in the mentally retarded Hillsdale, N.J.: Erlbaum, 1984. p. 89−114
- Sternberg, R.J., Conway, B.E., Ketron, J.L., Bernstein, M. People’s conceptions of intelligence. Journal of Personality & Social Psychology, 1985. 41 — p. 37−55.
- Sternberg, R.J., Smith, C. Social intelligence and decoding skills in nonverbal communication. Social Cognition, 1985. N 3 — p 168−192.
- Sternberg, R.J. (Ed.), Handbook of intelligence. 2nd ed. Cambridge, U.K.: Cambridge University Press, 2000. — p. 359−379.
- Timio, M., Gentiii, S. Adrenosympathetic overactivity under conditions of work stress. British Journal of Community Psychology, 1976. N 10. — p. 262−265
- UlIrich, R. Soziale Kompetenz // Munchen: Pfeiffer, 1978- Ullrich R., Ullrich de Muynck R. Diagnose und Therapie sozialer Storungen. Das Assertiveness Trainings -Programme ATP. Munchen: Pfeiffer, 1980. — p. 71−75.
- Wechsler, D. The measurement and appraisal of adult intelligence. Baltimore: Williams & Wilkins.1939.
- Wechsler, D. The measurement and appraisal of adult intelligence. 4th ed. Baltimore: Williams & Wilkins.1958.
- Wolwer, W., Streit, М., Fromann, N., Gaebel, W. Facial affect recognition in schizophrenia: state / trait-characteristic and clinical correlates // Schizophrenia Research, 2000. vol.41.-N 1 p. 145−153.1. Оценивание