Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Запросы и потребности населения как базовый фактор планирования развития физической культуры и спорта городского района

Диссертация: Запросы и потребности населения как базовый фактор планирования развития физической культуры и спорта городского района
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

У большинства жителей региона выработано позитивное отношение к расходам на физкультурно-спортивные услуги: даже группы населения с достаточно низкой материальной обеспеченностью (доход на одного члена семьи составляет от 50 до 100 рублей) в целом не отвергают возможности организации платных занятий физической культурой и спортом, перехода сферы физической культуры и спорта на хозяйственный… Читать ещё >

Запросы и потребности населения как базовый фактор планирования развития физической культуры и спорта городского района (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • I. ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА I. ЗАПРОСЫ И ПОТРЕБНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ КАК НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМА
    • 1. 1. Общетеоретические аспекты проблемы
    • 1. 2. Запросы и потребности в сфере физической культуры
      • 1. 2. 1. Уровень вовлеченности населения в физ-культурно-спортивную деятельность
      • 1. 2. 2. Влияние предшествующей двигательной активности на занятия физической культурой и спортом
      • 1. 2. 3. Запросы в сфере физической культуры и спорта и их реализация в физкультурно-спортивной активности
      • 1. 2. 4. Субъективные факторы отношения к занятиям и незанятию физической культурой. Мотивы занятий и незанятий.*
      • 1. 2. 5. Проблемы пропаганды физической культуры. Трудовой коллектив
    • 1. 3. Запросы и потребности населения в системе социального планирования и управления сферой физической культуры и спорта
      • 1. 3. 1. Специфическая ценность общественного мнения как фактора управления
      • 1. 3. 2. Общественное мнение в системе социального планирования и развития физической культуры и спорта
  • ГЛАВА II. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
    • 2. 1. Цель, гипотеза и задачи исследования
    • 2. 2. Понятийный аппарат
    • 2. 3. Методы исследования.&bdquo
      • 2. 3. 1. Изучение, обобщение, теоретический анализ литературных источников
      • 2. 3. 2. Социально-психологические и социологические методы
      • 2. 3. 3. Методы математической статистики
      • 2. 3. 4. Методы социально-педагогического эксперимента
    • 2. 4. Организация и контингент исследования
  • ШВА III. СОСТОЯНИЕ ЗАПРОСОВ И ПОТРЕБНОСТЕЙ НАСЕЛЕНИЯ ЗАДНЕПРОВСКОГО РА10НА г. СМОЛЕНСКА В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
    • 3. 1. Активность населения в занятиях физической культурой и спортом
    • 3. 2. Физическая подготовленность
    • 3. 3. Самооценка состояния здоровья населения
    • 3. 4. Мотивация физкультурно-спортивной активности и пассивности участников опроса
    • 3. 5. Состояние информационных потребностей и физкультурно-спортивной образованности
    • 3. 6. Физкультурно-спортивные потребности и требования к условиям занятий
    • 3. 7. Деструктивные потребности в системе ценностных ориентаций населения
  • ГЛАВА 1. У. ПРЩОСЫЛЙИ СОЦИАЛЬНО-ПЯДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА. ИЗ
    • 4. 1. Основные направления использования данных о запросах и потребностях населения в системе социального планирования развития физической культуры и спорта в регионе. ИЗ
    • 4. 2. Организация и содержание социально-педагогического эксперимента по внедрению результатов исследования в систему управления физической культурой и спортом региона
  • ГЛАВА V. ИТОГИ СОЦИАЛЬНО-ПЩАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА (ОБШДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ)
  • ВЫВОДЫ

Научно-техническая революция, радикальные изменения социально-экономических отношений в обществе, деструктивные изменения экологического состояния окружающей среды, бурное развитие средств коммуникации все более значительно влияют на роль и место физической культуры и спорта в жизни современной цивилизации. В то же время решения, принимаемые верхним эшелоном управления, зачастую не соответствуют реальному положению физической культуры на местах, в связи с чем в этой важной для страны сфере стали проявляться застойные явления. Главным в управлении отраслью стало выполнение директив и указаний вышестоящих физкультурных органов, которые, в большинстве своем, не отражают интересы и потребности населения.

Исследования, проведенные за последние годы, говорят о том, что большинству населения (в некоторых случаях до 70,0 $) вообще чужда физическая культура и спорт. Каждые три человека из четырех не заботятся о своем здоровье, зная, что в нашем государстве экономически выгоднее получать по больничному листу, чем зарплату.

Низкий уровень физической культуры основной части населения нашей страны связан со множеством причин (экономических, социальных, политических и т. д.), в том числе и с кризисом управления этой сферой. В условиях перестройки нашего общества, возрастания демократических начал в управлении, резкого повышения роли человека в создании духовных, материальных и других благ требует коренного улучшения управление отраслью физической культурой и спортом, в связи с чем необходимо глубокое научное обоснование всех мероприятий и управленческих решений с учетом интересов, потребностей, ценностных ориентации различных социальных и демографических групп населения. Общие целавне установки на такое планирование и управление на современном этапе физкультурного движения определены в сентябрьском (1981 г.) постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О дальнейшем подъеме массовости физической культуры и спорта» и «Концепции развития физической культуры и массового спорта» (1989 г.), в которых говорится о необходимости научных разработок социальных планов развития физической культуры и спорта в зависимости от условий региона и состояния физкуль-турно-спортивной инфраструктуры /~4, б2/. Многое здесь могут дать социологические исследования. Важно только перейти от разрозненных исследований общественного мнения — к систематическим, от оценок состояния дел к содержательному анализу и прогнозированию. В этом плане большое значение в современных условиях приобретает систематическое изучение общественного мнения, в том числе по различным аспектам физической культуры и спорта.

Успех в развитии подлинно массового физкультурного движения возможен лишь при условии объективной оценки нашего нынешнего состояния и привлечении к участию в управлении физкультурным движением широких масс, предоставляя возможность каждому человеку удовлетворить свои интересы и потребности в физкультурно-спортив-ной деятельности. Поэтому изучение физкультурно-спортивной активности населения, «спроса» на спорт и физическую культуру, факторов, которые формируют отношение к ценностям физической культуры, мотивационных особенностей различных социально-демографических групп в отношении занятий физическими упражнениями, определение тенденций развития массовой физической культуры и ее материальнотехнического обеспечения поможет принять правильные стратегические и оперативные управленческие решения в области физической культуры.¿-" 1247.

Научная новизна исследования заключается в выявлении и разработке методических основ использования социологической информации при планировании и разработке программ территориального развития физической культуры и спорта, решении проблемы увязывания оперативной информации с общей стратегией социального развития отрасли и выявлении путей повышения эффективности принимаемых управленческих решений.

Эффективное использование данных о запросах и потребностях населения при управлении и планировании развития физической культуры и спорта, спортивной инфраструктуры Заднепровского района г. Смоленска дает основание сделать заключение о практической значимости работы.

В этой связи особенно важными, на наш взгляд, представляются проблемы использования данных о запросах и потребностях населения, панельных социологических исследований для решения задач оперативного управления планирования и прогнозирования развития физической культуры и спорта, более целесообразного размещения спортивной инфраструктуры.

Все вышеизложенное свидетельствует об актуальности темы, избранной для исследования.

На защиту выносятся следующие основные положения:

I. Панельные социологические исследования общественного мнения могут и должны стать основой формирования базы объективных данных, которая в свою очередь является предпосылкой разработки стратегии социального планирования развития физической культуры и спорта региона, а так же, обеспечивая обратную связь, позволяют оперативно вносить необходимые коррективы при реализации таких планов.

2. При планировании физкультурно-оздоровительной работы с населением в соответствии с его запросами следует отойти от отраслевого принципа к принципу территориальному, создавая спортивные сооружения прежде всего по месту жительства и предоставлять условия для самостоятельных занятий.

3. При планировании развития физкультурно-спортивной инфраструктуры региона следует учитывать минимальные требования населения. А именно: трехкомпонентная структура — бассейн-парная (сауна) — массажный кабинет (или тренажерный спортивный зал), в случае пятикомпонентной структуры — к указанным выше услугам добавляется кафе (бар).

4. Социальная оправданность двигательных режимов населения, занятого в системе производства, требует учета не только состояния здоровья при их разработке, но и показателей физической подготовленности и выраженности степени утомления в недельном трудовом цикле, что в свою очередь диктует изменение подходов к организации физкультурно-оздоровительной работы с трудящимися.

выводы.

1. Регулярное изучение запросов и потребностей населения в сфере физической культуры и спорта позволяет определить тенденции развития массовой физической культуры, установить факторы, сдерживающие развитие физкультурного движения, наметить эффективные пути для преодоления имеющихся недостатков и на основе выявления наиболее популярных у населения видов спорта и спортивных мероприятий, способных повысить уровень интереса различных категорий населения к постоянным занятиям физической культурой и спортом, принимать научно обоснованные долгосрочные и оперативные управленческие решения в области физкультурного движения, в том числе, вырабатывать практические рекомендации по наиболее целесообразному размещению материально-спортивной базы.

2. Учет общественного мнения населения по отношению к сфере физической культуры и спорта позволяет повысить адекватность и эффективность организационно-управленческих решений за счет обеспечения дифференцированного подхода к потребностям различных социально-демографических групп при планировании развития физической культуры и спорта, а также пропаганды физкультурного движения.

3. В регионе имеются значительные резервы для приобщения населения к активным занятиям физической культурой и спортом, использование которых возможно при условии учета запросов и потребностей населения и создания организационной и материальной базы для занятий прежде всего плаванием (интерес к нему реализует в лучшем случае I из 7), туризмом (реализованный и нереализованный спрос соотносятся как I 20), ОШ, оздоровительным бегом, спортивными играми, нетрадиционными видами физических упражнений, ритмической и атлетической гимнастикой.

4. У самодеятельного населения отмечается устойчивая тенденция смещения мест проведения занятий физической культурой и спортом ближе к зонам проживания: соотношение количества занимающихся ныне по месту жительства и отдающих предпочтение такому месту занятий и предпочитающих заниматься по месту работы соответственно 3 к I и 5 к I, в связи с чем необходимо проводить дальнейшую работу по строительству спортивных сооружений по месту жительства, а также обеспечить доступность спортивных тренажеров, пригодных для занятий в комнатных условиях.

5. Существенное влияние на физкультурно-спортивную активность оказывают половозрастные особенности и социальный статус контингента. Мужчины в большей мере (25,5 $), чем женщины (13,1 $) приобщены к занятиям физическими упражнениями. В среднем 11,7 $ мужчин занимается физической культурой и спортом от 30 мин. до.

I часа в день, тогда как женщины — 7,8 $, до 2-х часов — 10,9 $ мужчин и 5,5 $ женщин, и свыше 2-х часов — 5,4 $ мужчин и 1,4 $ женщин. Мужчины в большей степени вовлечены в самостоятельные занятия (31,7 $), чем женщины (23,4 $). Учащиеся в основном предпочитают заниматься в спортивных секциях коллективов физкультуры.

34 9 $), рабочие и служащие занимаются дома или рядом с домом «.

27,2 $ и. 27,0 $ соответственно). Для женщин наиболее привлекательны занятия в собственной квартире (27,9 $).

6. Имеется достаточно прямая и высокозначимая связь между самооценками уровня двигательной активности респондентов, их заболеваемостью, физической подготовленностью и степенью усталости после работы. Причем двигательный режим 1−3 часа в неделю в лучшем случае лишь компенсирует (и то не полностью) негативные социальные воздействия, не выявляя генетически заложенных резервов. Двигательные режимы от 3 до 6 часов и свыше 6 часов в неделю, давая практически однозначный эффект по улучшению состояния здоровья, имеют несколько различную направленность в отношении показателей физической подготовленности и послерабочего утомления. В первом случае более эффективен двигательный режим свыше 6 часов, во втором — 3−6 часов занятий в неделю, причем показатели усталости при режиме свыше 6 часов возрастают в случае сочетания такового с производственной деятельностью. В этой связи для работающего контингента с учетом всех трех показетелей (влияние различных двигательных режимов на оптимизацию состояния здоровья, на физическую подготовленность и на выраженность степени утомления в недельном цикле в процессе производственной деятельности) требует специального анализа рациональность двигательного режима свыше 6 часов.

7. Существует определенная зависимость между отношением руководителя и администрации предприятий к вопросам физической культуры и спорта и показателями самооценки физической подготовленности и состояния здоровья работающих. Так, на льнокомбинате, где 56,0 $ опрошенных отметили внимательное отношение администрации к их активным занятиям физическими упражнениями и 50,0 $ считают, что занимающихся физической культурой и спортом поощряют со стороны руководства, 43,5 $ респондентов оценивают свою физическую подготовленность «выше средней» и как «среднюю» и 55,5 $ состояние здоровья как «абсолютно хорошее» и «хорошее», тогда как на комбинате строительных материалов эти показатели соответственно.

•35,1% и 34,5% в первом случае и 345% и 48,6% - во втором.

8. Фиксируются достаточно высокие и стабильные требования к комплексу дополнительных услуг по месту занятий физической культурой и спортом, что следует учитывать при планировании развития физкультурно-спортивной инфраструктуры региона. Минимум услуг по месту занятий должен состоять из пяти элементов: бассейн, парная (сауна), массажный кабинет, тренажерный (спортивный зал), кафе (бар).

9. У большинства жителей региона выработано позитивное отношение к расходам на физкультурно-спортивные услуги: даже группы населения с достаточно низкой материальной обеспеченностью (доход на одного члена семьи составляет от 50 до 100 рублей) в целом не отвергают возможности организации платных занятий физической культурой и спортом, перехода сферы физической культуры и спорта на хозяйственный расчет. Рациональной платой за одно занятие вне зависимости от дохода семьи смоляне считают диапазон 50 коп. -1,5 рубля, что определяется формой занятий: индивидуальные занятия взрослых, детей или семейные группы. Население отдает предпочтение абонементной ежеквартальной форме оплаты занятий разовой и месячной, и в целом считает возможным выделять на эти расходы до 10 рублей в месяц на каждого члена семьи.

10. Население района отдает предпочтение дополнительным знаниям по вопросам, связанным с организацией и проведением самостоятельных занятий физической культурой и спортом. Отмечается высокая взаимосвязь между вербальным поведением и реальным использованием на практике знаний по различным аспектам физкультурно-спортивной деятельности в зависимости от степени личной вовлеченности в такие занятия, причем этот показатель значительно повышается с оптимизацией двигательного режима респондентов.

— 165 -ПРАКТИЧЕСКИЙ РЕКОМЕНДАЦИИ.

Сопоставление данных регионального опроса общественного мнения с данными всесоюзного исследования запросов и потребностей населения в сфере физической культуры и спорта, проведенного Всесоюзным научно-исследовательским институтом физической культуры, позволило выявить комплекс наиболее обших позиций населения, характерных для большинства регионов и на этой основе предложить практические рекомендации по повышению эффективности деятельности физкуль-турно-спортивных организаций и оптимизации системы оздоровления образа жизни в разных регионах страны.

Прежде всего следует отметить, что в целях получения достоверных данных социальной статистики в сфере физической культуры и спорта, которые должны стать основой организации управления физкультурным движением, целесообразно проводить панельные исследования запросов и потребностей населения в этой области и на основе выявившихся особенностей общественного мнения проводить мероприятия по оптимизации деятельности всей физкультурно-спортивной инфраструктуры.

Пропаганда физической культуры и спорта в системе общества «Знание» должна ориентироваться в первую очередь на сообщение методических знаний, прежде всего касающихся вопросов организации двигательного режима, особенностей влияния конкретных видов спорта и физических упражнений на организм занимающихся, режима труда, отдыха и питания, особенностей дозировки физических нагрузок и самоконтроля для конкретных возрастных и социально-демографических групп.

Спортивные сооружения целесообразно располагать по месту жительства и, вообше, перенести акцент основной физкультурно-оздоровительной работы с работы в трудовых коллективах и на спортивных объектах предприятий на работу по месту жительства населения. Иными словами, целесообразно перейти от отраслевого принципа планирования развития физической культуры к территориальному.

При организации физкультурно-оздоровительных групп, особенно хозрасчетных, рациональная численность их не должна превышать 15 — 20 человек. Здесь так же важно создать комфортные условия для занимаюшихся, обеспечив по месту занятий необходимый минимум дополнительных услуг. К числу таковых относятся трунажерный зал, баня (сауна), массажный кабинет и пункт питания (буфет, кафе, бар).

Целесообразно использовать систему поощрения занимаюшихся физическими упражнениями и потому не болеюших. Конкретные формы поощрения следует выбирать с учетом профиля производства и ориентироваться на запросы определенных социально-демографических групп населения.

Учитывая тот факт, что готовность заниматься выражают, как правило, в большей степени по сравнению с вообше не занимающимися те, кто хотя бы минимально вовлечен в занятия физическими упражнениями, процесс вовлечения населения в физкультурно-спортивную деятельность целесообразно проводать поэтапно: на первом этапе ориентировать, хотя бы на минимальное участие в физкультурно-спортивной деятельности (походы выходного дня, семейные занятия физическими упражнениями в свободное время, различные спортивные конкурсы и т. д.), на втором — приобшение населения к рациональным по объему двигательным режимам.

При организации физкультурно-оздоровительных групп и проведении занятий необходимо учитывать особенности послерабочего утомления работающей части населения в недельном производственном цикле. Здесь следует ориентироваться на двигательный режим от 4-х до б-ти часов занятий в неделю.

Существенно возрастает интерес к занятиям физической культурой и спортом в том случае, если заинтересованность в таковых проявляет администрация предприятий. В этой связи необходима специальная работа с руководителями разного уровня по пропаганде использования средств физической культуры как средства оздоровления населения и тем самым повышения эффективности его производственной деятельности.

Показать весь текст

Список литературы

  1. МАРКС К., ЭНГЕЛЬС Ф. Немецкая идеология. Соч.-2-е изд.-T.S. С. 245.
  2. МАРКС К. Дебаты о свободе печати и об опубликовании протоколов сословного собрания // Маркс К., Энгельс Ф. Соч.-2-е изд. Т. I. — С. 72.
  3. ЛЕНИН В. И. Философские тетради // Полн. собр. соч. -Т. 23. С. 82.
  4. О дальнейшем подъеме массовости физической культуры и спорта: Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от II сент.// Сов. спорт. 1981. 27 сент.о. АБРАМОВ И. Т. Целостность и управление. М.: Наука, 1974. — 248 с.
  5. АЛЕКСЕЕВ A.M., АЛЕКСЕЕВА В.Я., КУЗЪМИЧЕВА Е.В. Социально-экономические аспекты организации физической культуры по месту жительства // Теория и практика физической культуры. 1986.1. J 3. С. 31−33.
  6. АНОШКИН B.C. Организация управления развитием физической культуры и спорта среди сельского населения: Автореф.дис.. канд.пед.наук. -М., 1979. 16 с.
  7. АНТИПЕНКО Э.С. О выполнении рекомендаций участковых врачей-терапевтов при диспансеризации больных гипертонической болезнью // Здравоохранение Российской Федерации. 1976. — JS 4. -С. 35−39.
  8. АПАНАСЕНКО Г. А. Социальный заказ на здоровье: есть ли он? // ЗКО. 1988. — № 7. — С. 179−186.
  9. АРВИСТО М.А., ЧЕСНОКОВ A.C. Охваченность населения СССР занятиями физической культурой // Физическая культура и советский образ жизни. М.: Физкультура и спорт, 1982.1. С. 180−193.
  10. АФАНАСЬЕВ В. Г. Научное управление обществом. М.: Политиздат, 1973. — 260 с.
  11. БАРАНОВА А. Я. Личные потребности. М., — С. 27−35.
  12. БЕЛОВА Г. В. Использование программно-целевого метода в управлении развитием массовой физической культуры на уровне области. Автореф. дис.. канд. пед. наук. Л., 1982. — 31 с.
  13. ЕЕСТПЕВ-ЛАДА И. Социолог с потребностях // Наука и техника. 1972. — № 9. — С. 4.
  14. ЕЕйЛИН П.Я., ЯЩУК Л. Маршрутами качества // Медицинская газета. 1985. — 25 апр.
  15. БИЛЛИК В.И., СУКИАСЬЯН Р. Г. За эффективную политику укрепления здоровья // ЭКО. 1986.- В 6. — С. 208−214.
  16. БОРИСОВ Ю. В. Планирование развития физической культурыи спорта в совхозах: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1972.-27 с.
  17. БУТЕНКО И. А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентами. М.: Высшая школа, 1989. — 175 с.
  18. БУХВАЛЬД Е. М. Научные программы самооздоровления // ЭКО.-1982. № 12. — С. 200−209.
  19. ВИНОГРАДОВ П.А., СЕДОВ A.B. Проблемы развития массовой физической культуры // Теория и практика физической культуры. -1986. № 5. — С. 5−8.
  20. ВИНОГРАДОВ П.А., ТРИФОНОВА A.A. Уровень знаний населения по физической культуре // Теория и практика физической культуры. -1985. № II. — С. 37−39.
  21. ВЙННИК В.А., ЗАХАРОВА H.A. Отношение школьников к физ-культурно-спортивным занятиям // Спорт, молодежь, воспитание. -Шнек: Полымя, 1985. С. 39−41.
  22. ВИШНЕВА ЛвВ. Некоторые психологические характеристики деятельности учителя физической культуры // Основы профессионального мастерства учителя физической культуры. Ульяновск- 1976.-С. 9−10.
  23. ВОЛОВЬИ В. И. Надежность информации в социологическом исследовании: Проблемы методологии и методики. Киев: Наукова думка, 1974. — 135 с.
  24. ВОЛОДАРСКИ.': Б.И., АРТЕМОВ В.А. Физкультурно-спортивная деятельность населения города // Время города и условия его использования. Новосибирск: 1976. — С. 104—110.
  25. ВОЗЬМИТЕЛЬ A.A. Формирование и изучение общественного мнения. М.: Знание, 1987. — 64 с.
  26. ВОЗЬМИТЕЛЬ A.A. Занятия физической культурой и спортомв структуре свободного времени городского населения // Тез. докл. 1У Всесоюзн. конф. по социологическим проблемам физической культуры и спорта. М., 1977. — С. 76−78.
  27. ВЫДРИН В. Н. Физическая культура как ценноеты Методическое пособие в помощь лектору // Общество «Знание» РСФСР, Ленинградская организация. Л., 1976. — С. 7-II.
  28. ВЬЩРИН В. М. Советская физическая культура как феномен культурной революции в СССР: Автореф. дис.. д-ра пед. наук. -'-.: ГЦОЛИФК, 1980. 41 с.
  29. ГЕЛЛЕР M.S. Формы организации и методы внедрения физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1984. — 16 с.
  30. ГОНИЯНЦ С.А., ГРИГОРЯН IQ.Г. Актуальные проблемы физкультурного воспитания школьников в семье // Физическая культура и современные проблемы физического совершенствования человека. M.: 1985. — С. 195−202.
  31. ГОРБУНОВ Э. П. Пропорции сбалансированной экономики. -M., 1968. С. 8.
  32. ГОРДОН A.A., КЛОПОВ Э.В., ОНИКОВ Л. А. Черты социалистического образа жизни и быта городских рабочих. M., 1977.1. С. 37−40.
  33. ГОРЕНКОВА А. П. Различные аспекты функционирования общественного мнения в условиях перестройки: Автореф. дис.. канд. филос. наук. M., 1989. — 30 с.
  34. ГОРШКОВ М. К. Общественное мнение. М.: Политиздат, 1988. 383 с.
  35. ГРЕЧИХИН В. П. Лекции по методике и технике социологических исследований. М.: МГУ, 1988. — С. I21−122.
  36. ГРИНЕНКО М.Ф., САНОЯН Г. Г. Труд, здоровье, физическая культура. М.: Физкультура и спорт, 1976. — 288 с.
  37. ГРИНКЕВИЧ Р.Д. О соотношении категорий социальная потребность и интерес // Вестник ЛГУ. 1966. — № 17. — Вып. 3 (философия). — С,. 108−1II.
  38. ГРИШИН Э.А. Социально-экономические и педагогические проблемы подготовки учителя. Ростов-на-Дону, 1970. — С. 260.
  39. ГУЛЬКОВ Ю.Т., СЫСОЕВ Ю.В. Физкультурно-массовая работапо месту жительства // Теория и практика физической культуры. -1985. № II. — С. 33−35.
  40. ДАВЫДОВ A.A. Объем выборки // Социологические исследования. 1988. — te 6, — С. 83−89.
  41. ДИМИТРОВ Д. Проблемы достоверности социологической информации // Социологические исследования. 1979. — I I.1. С. 186−194.
  42. ДИМИТРОВ К. Н. Труд, отдых, физическая культура и спорт в условиях технического прогресса // Спорт в современном обществе: Всемир. науч. конф. М., 1974. — С. 23−27.
  43. ДОКТОРОВ Б.З. О надежности измерения в социологическом исследовании. Л.: Наука, 1979. — 127 с.
  44. ЖОЛДАК В. И. Магистральный путь здоровый образ жизни // Теория и практика физической культуры. — 1985. — № 8. — С.28−30.
  45. ЗШЛДАК В. И. Об экономической эффективности физической культуры в производственном коллективе // Теория и практика физической культуры. 1979. — № 8. — С. 36−38.
  46. ЖОЛДАК В. И., СУРГУЧЕВ В. А., ЧЕСН0К0 В A.C. Исследование мотивации трудовых перемещений физкультурных кадров // Совершенствование системы подготовки и повышения квалифицированных кадров по физической культуре и спорту. М., 1977. — С. 182−189.
  47. ЗАПЕСОЧНЫЙ А. З. Туризм в комплексе других видов оздоровительной физической культуры трудящихся промышленного производства // Совершенствование системы подготовки и повышения квалификации кадров по физической культуре и спорту. М., 1977.1. С. 157−158.
  48. ЗАСЛАВСКАЯ Т.И., РЫБКИНА Р.В. К методике изучения потребностей сельского населения в учреждениях культуры // Методические вопросы изучения социальных процессов. Новосибирск, 1974. — С. 137−158.
  49. ЗДРАВ0МЫСЛ0 В А. Г. Потребности. Интересы. Ценности. -М.: Политиздат, 1986. 223 с.
  50. ЗДРАВ0МЫСЛ0 В А. Г. Жизненные потребности трудящихся и их удовлетворение в условиях развитого социализма. М.: Знание, 1977. — С. 9, 41−43.
  51. ЗДРАВ0МЫСЛ0 В А. Г. Методология и процедура социологических исследований. М.: Мысль, 1969. — 205 с.
  52. ЗЕРКИНА Д. П. Объективные законы общественного развития и политика. М.: Мысль, 1982. — 208 с.
  53. ИВАНЧУК Н. В. Потребности социалистической личности. М.: Мысль. — 1986. — 196 с.
  54. ЙВУТКИН A.M. Социология и медицина. Киев: Наукова душа, 1981. — С. 40, 65, 70−83.
  55. КОВАЛЕВ А. Г. Психология. М.: Просвещение, 1970. — 228 с.
  56. КОЗЛОВ Н. С. Общественное мнение как фактор развития физической культуры и спорта: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -Л., 1988. 26 с.
  57. КОЗЛОВ 10.Г., ОСИПЕНКО О. В. Запрещать или переключать // SK0. 1988. — J® 2. — С. 167−175.
  58. Концепция развития физической культуры и массового спорта. ГЛ.: ВНИИФК, 1989. — 16 с.
  59. КОРОБОВА A.A. Изучение эффективности программ по физическому воспитанию для лиц среднего и старшего возраста // Спорт -науке, наука спорту. — Новосибирск, 1984. — С. 95−97.
  60. КИКНАДЗЕ Д. А. Потребности. Поведение. Воспитание. М.: Мысль, 1968. — 260 с.
  61. КРАВЧИК 3. Физическая культура в общественном сознаниии образе жизни городского населения социалистических стран // Фи-лософско-социологические исследования физической культуры и спорта. Вып. I. — Спорт, культура, воспитание. — М., 1988. — С.139−144.
  62. КРУTOB H.H. Нравственные потребности личности. — м.: Знание, 1977. 203 с.
  63. КУКУШКИН Г. И. Принципы управления, прогнозирования и планирования развития физической культуры и спорта // Социальные проблемы физической культуры и спорта. М., 1973. — С. 4−30.
  64. КУЛАГИН A.C. Изучение общественного мнения и его использование в лекционной пропаганде // Совершенствование методического обучения лекторов в свете решений июньского (1983 г.) Пленума УДК КПСС. Москва-Тбилиси, 1984. — С. 77.
  65. КУШЕРЕЦ В. И. Роль общественного мнения в научном управлении развитым социалистическим обществом: Автореф. дис.. канд. филос. наук. Киев, 1980. — 26 с.
  66. ЛЕОНТЬЕВ А. Н. Потребности, мотивы, эмоции: конспект лекций. М.: МГУ, 1971. — С.13.
  67. Логика социологического исследования. М.: Наука, 1987.173 с.
  68. МАЛАШЕНКО В. И. Формы и методы совершенствования организационно-управленческой деятельности производственных коллективов физической культуры. Автореф. дис.. канд. пед. наук. -линек, 1981. 23 с.
  69. ШПОН®- В. Е. Потребности и интересы как социологические категории // Социологические исследования. 1974. — № 6.1. С. 55−67.
  70. МАЛОВА В. А. Физическая культура и спорт в плане социального развития Мурманска // Физическая культура в социальном развитии города. Таллинн, 1978. — С.63.
  71. МАТВЕЕВ Л.П., МАКСИМЕНКО А.М., МИЛЬШТЕЙН O.A. Социальные функции и формы физической культуры // Лекция для студентов и слушателей ФПК институтов физической культуры. М.: ГЦОЛИФК, 1980.9 о, г>
  72. МАТВЕЕВ Л.П., КОМАЕВ В.П. К оценке состояния спортивно-сореЕновательной практики в производственных коллективах физической культуры // Теория и практика физической культуры. 1985. -j >— 9. — С. ?0—32.
  73. МАТВЕЕВ Л. П. Становление обобщающей концепции физической культуры в процессе формирования ее научных основ воСССР // Теория и практика физической культуры. 1987. — № II. — С. 39−44.
  74. МАТЮШИН В. Ф. Проблемы развития физической культуры и спорта // Теория и практика физической культуры. 1984. -«← 9. — С. o3−35.
  75. МИЗЕРОВ С. Д. Роль общественного мнения рабочего класса в социальном управлении: Автореф. дис.. канд. филос. наук.iVi. 9 ~ С»
  76. МИЛЬШТЕЙН O.A. К вопросу о комплексном изучении проблем организации и управления физической культурой и спортом в стране// История, организация и социология физической культуры и спорта. -Минск, 1971. С. 250−252.
  77. МИЛЬШТЕЙН O.A. Жизненный путь и физкультурно-спортивная активность личности // Философско-социологические исследования физической культуры и спорта. М.: Физкультура и спорт, 1988. -С. 51−67.
  78. ШСКЕВИЧ А. Б. Физическая культура города как объект социального планирования: Автореф. дис.. канд. филос. наук. -Минск, 1979. 28 с.
  79. МИХАИЛОВ В. Д. Управление физической культурой и спортом ка промышленном предприятии как фактор повышения их социально-экономической эффективности. Автореф. дис.. канд. пед. наук. -Ленинград, 1981. 28 с.
  80. МИХАЙЛОВ H.H. Потребность как социологическая категория.-Челябинск, 1974. С. 19.
  81. МИХАЙЛОВ H.H. Социализм и разумные потребности личности.-М.: Политиздат, 1982. 314 с.
  82. МОРОЗОВА Г. К. Управление развитием массового физкультурного движения в условиях народно-хозяйственных комплексов: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Л., 1983. — 31 с.
  83. МОРОЗОВА Н. Г. Формирование познавательных интересов у аномальных детей. М.: Педагогика, 1969. — С. 36.
  84. МСТИСЛАВСКИЙ П. С. Народное потребление при социализме. -М., 1981. С. 23.
  85. МУРАВОВ В. И. Резервы морфофункциональной организации человека и развитие их в условиях спортивной тренировки // Социологические проблемы физической культуры и спорта. Киев, 1983.-С. 120−193.
  86. МЯПКИН А, В. Способности и потребности личности: Диалектика формирования. М., 1983. — С. 18−64.
  87. НИКИТШ Б. А. Место спортивной морфологии в реализации задач физкультурно-оздоровительной работы среди населения // Теория и практика физической культуры, 1982. — № I. — С. 22−24.
  88. Основные направления экономического и социального развития СССР на I986−1990 годы и на период до 2000 года. М.: Политиздат, 1986. — 63 с.
  89. ПАКУШ В. И. Планирование развития физической культуры в колхозах: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1972. — 20 с.
  90. ПАНИ0ТТ0 В.И., МАКСИМЕНК0 B.C. Количественные методы в социологических исследованиях. Киев: Наукова думка, 1982. -272 с.
  91. ПАНИОТТО В. И. Об одном критерии надежности данных массового опроса // Методы современной математики и логики в социологических исследованиях. М.: ИСИ, 1977. — С. 137−148.
  92. ПЕРЕВЕРЗИН И. И. Общественные и личные интересы, их учет и сочетание при планировании развития физической культуры // Теория и практика физической культуры. 1971. — № I. — С. I0-I2, 'Л 9. — С. 38−40.
  93. ПЕРЕВЕРЗИН И. И. Проблемы методологии и теории планирования социального развития физической культуры и спорта в СССР // Планирование социального развития физической культуры. M., 1975.-С. 6−27.
  94. ПЕРЕВЕРЗИН И. И. Физическая культура как отрасль сферы услуг и. объект социального управления. К дискуссии о теории физической культуры // Теория и практика физической культуры. 1986.3. — С. 46−48.
  95. ПЛАТОНОВА Л. М. Методика изучения физкультурных и спортивных интересов и потребностей различных социально-демографических групп населения // Учебное пособие Белорусский ГИЖ.1. Ь: нсг, 1986. С. 12−14.
  96. ПОЛЫСАЕВ В. Ф. Совершенствование организации управления физической культурой и спортом в производственном объединении: Автореф. дис.. канд. пед. наук. M., 1980. — 18 с.
  97. ПОНОМАРЕВ Н. И. Физическая культура как потребность общественного развития // Советский человек и физическая культура.-Вильнюс, 1970. С. 125−129.
  98. П0Н0МАРЧУК В. А. Физическая культура, спорт, личность. // В помощь лектору. Секция пропаганды физической культуры. -М.: Общество «Знание» РСФСР, 1988. 40 с.
  99. ПОНОМАРЧУК В.А., МОЛЧАНОВ C.B. Самодеятельность в физической культуре // Физическая культура и современные проблемы физического воспитания человека. M., 1985. — С. 59−67.
  100. Проблемы совершенствования подготовки специалистов для физкультурно-оздоровительной работы и туризма // Теория и практика физической культуры. 1984. — № 5. — С. 32−38.
  101. Процесс социального исследования: Вопросы методологии, методики и организации марксистско-ленинских социальных исследований: Пер. с нем. М.: Прогресс, 1975. — 575 с.
  102. Рабочая книга социолога. 2-е изд. — М.: Наука, 1983.-С. 340−393.
  103. Рабочая книга социолога. М.: Наука, 1976. — 511 с.
  104. РАДЗИЕВСКИЙ В. Когда обуется сапожник // Советский спорт. 1986. — 30 июля.
  105. РОДИОНОВА Л. Ф. Роль производственных коллективов физической культуры в организации и проведении спортивных соревнований по месту жительства // Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа по месту жительства. Таллинн, 1983.1. С. 27−28.
  106. РЯЗАНОВ В.Д. К вопросу о категории «потребность» // Вестник ЛГУ. 1971. — № 17. — Вып. 3 (Экономика, философия, право).-С. 102−107″
  107. САГАНЕНКО Г. И. Проблема устойчивости измерения исходных данных в социологическом исследовании // Социологические исследования. 1975. — № 4. — С. 134−145.
  108. САШНЯН Б.З., ТЕВОСЯН Х.А., ГАЛСТЯН P.A. Консультативные формы организации занятий в системе физического совершенствования взрослого человека // Физическая культура и современные проблемы физического совершенствования человека. М., 1985.1. С. 190−192.
  109. САЕНКО С., ШЕВЯКОВ Ю. Культура потребления. гл.: Московский рабочий. — 1986. — С.2о-35.
  110. САР0ШНК0 В. В. Духовные потребности и православие. -Ставрополь, 1985. С. 8−9.
  111. САТАНЕВКО Г. И. Надежность результатов социологического исследования. Л.: Наука, 1983. — 275 с.
  112. САФАРОВ P.A. Общественное мление и государственное управление. М.: Политиздат, 1975. — 220 с.
  113. СОКИН М. Я. Бег с препятствиями // ЭКО. 1982. — № 10.-С. 28−31.
  114. Социальные проблемы в перспективном планировании. М., Экономика, 1982. — 220 с.
  115. СЕДОВ A.B., ВИНОГРАДОВ П. А. Охрана здоровья трудящихся -важнейшая задача специалистов физической культуры и здравоохранения // Теория и практика физической культуры. 1987. — № 4.п |7—о1. I ^.
  116. СЕКИРА! В.М., КАМАЛЕТДИНОВ В. Г. Содружество науки и практики // Теория и практика физической культуры. 1983. -tf 10. — С. 36−38.
  117. Словарь прикладной социологии. М.: Университетское, 1984. С. 106−107о
  118. СПАСИЕЕНКО С. Г. Диалектика формирования способностей и потребностей в условиях развитого социализма. М., 1988.1. С. 65−91.
  119. СТАКИОНЕНЕ В. П. Двигательные потребности как, одно из условий проявления активности личности // Конф. по псих, и социологии спорта. Тарту: ТГУ, 1969. — С. 165.
  120. СТОЛЯРОВ В. И. Спорт, культура, гуманизм // Философско-социологические исследования физической культуры и спорта. М.: Физкультура и спорт, 1988. — С. 11−28.
  121. СТОЛЯРОВ В. И. Гуманистическая ценность спорта как элемента образа жизни людей // Теория и практика физической культуры. 1978. — № 8. — С. 5−8.
  122. СТОЛЯРОВ В. И. Спорт, свободное время и образ жизни // Теория и практика физической культуры. 1976. — № I. — С.12−22.
  123. ТОКАРЕВА С. Н. Применение метода бюджета свободного времени при прогнозировании потребностей: Автореф. дис.. канд. филос. наук. М., 1977. — 20 с.
  124. УВАРОВ В. Н. Советсное физкультурное движение важнейший участок воспитательной работы среди населения // Социально-педагогические и организационные проблемы массовых форм физической культуры и спорта. — Алма-Ата, 1983. — С. 3−10.
  125. УВАРОВ В.А., ПАНАЕВ В. Г. Научные основы совершенствования Всесоюзного физкультурного комплекса ГТО // Теория и практика физической культуры. 1985. — $ 5. — С. 32−36.137. 3ГЛЕД0 В Я. Н. Общественная психология и идеология. М., 1985. — С. 34−75.
  126. ФАТКУЛЛИН Х. А. Организация массовой работы по физической культуре и спорту в промышленном городе. Автореф. дис.. канд. пед. наук. -- М., 1969. 26 с.
  127. ФИЛИППОВ G.G. Анализ некоторых параметров и реального информационного потока в физической культуре // Теория и практика физической культуры. 1985. — № 10. — С. 30−35.
  128. ФОРАНС И. Ф. Физическая культура и спорт в плане социально-эк ономического развития села: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Л., 1973. — 19 с.
  129. ХОРУНШЙ Г. Ф. Человек: потребности, потребление, потребительство. Киев: Молодь, 1985. — С. 13.
  130. ЦАРИК A.B. Актуальные проблемы формирования потребности человека в занятиях физической культурой и спортом: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1984. — 29 с.
  131. ЧАЛКИБ Ю. П. Форш и средства рекреации и физической подготовленности трудящихся различных социально-демографических групп // физическая культура и современные проблемы физического воспитания человека. М., 1985. — С. 78−79.
  132. ЧЕПИК В.Д., ПОЛУХИН A.B., ВИНОГРАДОВ П.А. Программно-методические основы массовой физической культуры // Теория и практика физической культуры. 1983. — й 6. — С. 28−32.
  133. ЧЕСНОКОВА В.10. Совершенствование организации управления отраслью непроизводственной сферы (на примере физической культуры и спорта): Автореф. дис.. канд. эконом, наук. М., 1986. — 26 с.
  134. ЧУДИНОВА И#М. Сущность, содержание и определение понятия «потребность личности» // Социологические проблемы личности.-Красноярск: РИО Сиб. ТЕ, 1973. С. 62−81.
  135. ЩЕРБАКОВ И. И. Особенности формирования интересов к занятиям физической культурой и спортом у трудящихся некоторых социально-демографических групп // Теорияи и практика физической культуры. 1983. — № 3. — С. 5−6.
  136. ШЕРЕШ Ф. Э. Применение метода в выборочном социологическом исследовании // Социологические исследования. М., 1975.}> 3. — С. 74−84.
  137. ЩУКИНА Г. И. Познавательный интерес актуальная проблема современной дидактики //'Сов. педагогика. — 1979. — В 8.1. С. 7−9.
  138. ШАПИРО В. Д. Социальная активность пожилых людей в СССР. М., Наука, 1983. — 128 с.
  139. ИЕДРОВЩКИЙ Г. П. Автоматизация проектирования и задачи развития проектировочной деятельности // Разработка и внедрение автоматизированных систем в проектировании: теория и методология.-J.: Стройиздат, 1975. С. 177.
  140. ЯДОВ В. А. Социологическое исследование. М.: Наука, 1977. — 274 с.
  141. ALLI30.1 1С., CCBURIT О. Explaining Low Levels ei iicreise Anon^si Blue Collar «.Vcrhers // GihiPER / ACSBPK JOI&TAL5.1 (7), p.: ¦"-:'?•
  142. BIERSTEDT Ы., ISiiASL S. Some Essential Factors for the Creation of an Active Attitude of Women to Physical Culture an,. 3r. orb // 2HB0HIB UI-D PRAXIS DER ЯОЕНРЕНШЯВН, 3ERLI17,-ч r> г «'¦•' f Г ^ «3 п о ~ о1. Oy у у. IV с~→ С:.
  143. DELEC3CE :. L'. IveractouPtuke Sportive Criertee Vers Les Loisirs // БРСРР 1°°3 — 3 123 — p.-3C-7C, 3 135 -p. 153−11.
  144. LIC33/ACH P. 2u Airrigen 3runden Pur Sportliche Inak-bivitat bei Erwachsenen Bü-rgeга Einer Grosstadt // THEORIE ~JH0 PRAXIS PER 3GERPER PULTIffi, PERLIil, (1986) 2−3.123−127.
  145. HARPE H. Freizeit Tendenzen Und Bedtlrfniss // Theorie und Praxis der Zoerperkultur. — Berlin, (1986) 4 — S.248o г о
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!