Влияние педагогической эмпатии и проявлений алекситимии на академическую успеваемость студентов
Диссертация
Профессиональная деятельность преподавателя, представляя собой систему межличностного, педагогического взаимодействия со студентами, относится к сложным и мало разработанным разделам педагогической психологии. Преподавание в высшем учебном заведении имеет свою специфику, так как учебно-воспитательный процесс в вузе строится иначе, чем в школе. Объективная сторона педагогической деятельности… Читать ещё >
Список литературы
- Айнштейн, В. Преподаватель и студент: практика общения Текст. / В. Айнштейн // Высшее образование в России. — 1998. — № 2. — С.51−58.
- Акопов, Г. В. Социальная психология высшего образования Текст. / Г. В. Акопов. Самара, 1993. — 123 с.
- Алекситимия Эл. ресурс. // Режим доступа: http:// psy centre.ru/ articlе/ alexithymia. html (15.10.08.).
- Алекситимия Текст. // Журнал, неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. М., 2008. — № 10. — С. 49−53.
- Акимов, М.В. О взаимоотношении преподавателя и студента Текст. / М. В. Акимов // Специалист. 2002. — № 8. — С. 33−36.
- Аминов, H.A. Психофизиологические и психологические предпосылки педагогических способностей Текст. / H.A. Аминов // Вопросы психологии. 1988. — № 5. — С. 71−77.
- Амонашвили, Ш. А. Паритеты, приоритеты и акценты в теории и практике образования Текст. / Ш. А. Амонашвили, В. И. Загвязинский // Педагогика. 2000. — № 2. — С. 11−16.
- Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания Текст. / Б. Г. Ананьев. -СПб.: Питер, 2001. 288 с.
- Ананьев, Б.Г. Психология чувственного познания Текст. / Б. Г. Ананьев. М.: Наука, 2001. — 278 с.
- Андриади, И. П. Основы педагогического мастерства Текст. / И. П. Андриади. -М.: Академия, 1999. -160 с.
- Антонова, Л.Г. Педагогический дневник и личность учителя: пособие для учителя Текст. / Л. Г. Антонова. М.: Флинта, 1998. — 88 с.
- Арановская, И. Подготовка специалиста, как социально культурная проблема Текст. / И. Арановская // Высшее образование в России. -2002.-№ 4.-С. 115−119.
- Аронсон, Э. Социальная психология Текст. / Э. Аронсон, Т. У ил сон,
- Р. Эйперт. СПб.: Еврознак, 2002. — 560 с.
- Асеев, В.Г. Диссертационное исследование: общая характеристика, требования и рекомендации по проведению и оформлению Текст. / В. Г. Асеев. Иркутск: ИГПУ, 2005. — 104 с.
- Асмолов, А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа Текст. / А. Г. Асмолов. М.: Смысл, 2001. — 321 с.
- Атаханов, Р Психологическое воздействие и профессиональная установка педагога на эмпатийный способ взаимодействия Текст. / Р. Атаханов, М. Г. Бобкова, // Психологическая наука и образование. 2007. -№ 1. — С. 93−101.
- Ахметшина, Ф.А. Воспитание эмпатической культуры в вузе Текст. / Ф. А. Ахметшина // Вестник ТИСБИ. 2002. — Вып.1. — С. 32−34.
- Ахметов, С.М. Адаптация и социализация студентов в педагогическом колледже Текст. / С. М. Ахметов // Внешкольник. 2003. — № 11. — С. 26−29.
- Ахрямкина, Т.А. Формирование эмпатии студентов в процессе обучения в педагогическом вузе: автореф. дис.. канд. психол. наук Текст. / Т. А. Ахрямкина. Самара, 2003. — 19 с.
- Ачкурина, У.А. Диагностика уровня эмпатических тенденций личности Текст. / У. А. Ачкурина, Л. И. Пушкарь, B.C. Тарасюк // Специалист. 1993. — № 2. — С. 11−15.
- Бабанский, Ю.К. Оптимизация педагогического процесса Текст. / Ю. К. Бабанский, М. М. Поташник. Киев: Наукова думка, 1984. -287 с.
- Божович, Л.И. Проблемы формирования личности Текст. / Л.И. Бо-жович- под ред. Д. И. Фельдштейна. М.: Ин-т практ. психологии, 1995.-352 с.
- Балин, В.Д. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии Текст. / В. Д. Балин, В. К. Гайда, В. К. Гербачевский и др.- под ред. А. А. Крылова. СПб.: Питер, 2003. — 560 с.
- Балл, А.Г. Анализ психологических воздействий и его педагогическое значение Текст. / А. Г. Балл, М. С. Бургин // Вопросы психологии. -1994.-№ 4.-С. 56−65.
- Басова, A.JT. Исследование личности и структуры интеллекта у студентов, выбравших различные формы обучения: возможности консультирования Текст. / А. Л. Басова // Социальная психология XXI века: сб. статей. Ярославль, 2000. — С. 18−22.
- Безюлева, Г. В. Психологическая рлужба профессионального образования: содержание, проблемы, перспективы Текст. / Г. В. Безюлева // Преподаватель. 2001. — № 5. — С. 40−46.
- Белозерцев, Е.П. Педагогика профессионального образования Текст. / Е. П. Белозерцев, А. Д. Гонеев, А.Г. Пашков- под ред. В. А. Сластенина. М.: Академия, 2004. — 368 с.
- Бережная, И.А. Оценочные способности и мастерство преподавателя Текст. / И. А. Бережная // Специалист. 1997. — № 8. — С. 11−12.
- Берне, Р. Развитие Я-концепции и воспитание Текст. / Р.Бернс. М.: Просвещение, 1986. — 28 с.
- Бизяева, Е.В. Взгляды сегодняшнего студента Текст. / Е. В. Бизяева,
- К.А. Луговцова, С. С. Сторожилов и др. // Специалист. 2003. — № 3.1. С. 19.
- Бим-Бад, Б. М. Педагогический энциклопедический словарь Текст. / Б.М. Бим-Бад. М.: Педагогика, 2002. — 987 с.
- Битянова, М.Р. Познание и понимание людьми друг друга в процессе общения Текст. / М. Р. Битянова // Школьный психолог. 2000. -№ 27. — С. 27−35.
- Битянова, М.Р. Успеваемость и успешность Текст. / М. Р. Битянова // Школьный психолог. 2003. — № 4. — С. 12−17.
- Бодалев, A.A. Восприятие и понимание человека человеком Текст. / A.A. Бодалев. М.: Изд-во МГУ, 1982. — 198 с.
- Бодалев, A.A. Личность и общение Текст. / A.A. Бодалев. М.: Просвещение, 1995. — 328 с.
- Большой психологический словарь Текст. / Отв. ред. Б. Мещеряков,
- B. Зинченко. СПб.: Еврознак, 2004. — 672 с.
- Большая психологическая энциклопедия Текст. / А. Б. Альмуханова, Е. С. Гладкова, Е. В. Есина и др. М.: Эксмо, 2007. — 544 с.
- Бозлев, P.C. Вуз как воспитательное пространство Текст. / P.C. Бозлев // Педагогика. 2002. — № 7. — С. 52−71.
- Бондаревская, Е.В. Смыслы и стратегии личностно ориентированного воспитания Текст. / Е. В. Бондаревская // Педагогика. 2001. — № 1.1. C. 17−24.
- Бондаревская, Е.В. Педагогическая культура как общественная и личная ценность Текст. / Е. В. Бондаревская // Педагогика. 1999. — № 3. -С. 37−43.
- Браже, Т.Г. Из опыта развития общей культуры учителя Текст. / Т. Г. Браже // Педагогика. 1993. — № 2. — С. 70−75.
- Буйлова, Л.Н. Педагог дополнительного образования личность и профессионал Текст. / Л. Н. Буйлова // Внешкольник. — 2002. — № 6. -С. 28−29.
- Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике Текст. / Л. Ф. Бурлачук, С. Н. Морозов. СПб.: Питер, 2007. — 688 с.
- Бурнард, Ф. Тренинг навыков консультирования Текст. / Ф. Бурнард. СПб: Питер, 2002. — 256 с.
- Бут Свини, Л. Сборник игр для развития системного мышления Текст. / Л. Бут Свини, Д. Медоуз / Под ред. Г. А. Ягодина, Н. П, Тарасовой -М.: Просвещение, 2007. 285 с.
- Бохарт, А.К. Эмпатия в клиент-ориентированной психотерапии: сопоставление с психоанализом и Я-психологией Текст. / А. К. Бохарт // Иностранная психология. 1993. — № 1. — С. 33−38.
- Варданян, М.Р. Влияние имиджа| педагога на психологическое здоровье школьников Текст. / М. Р. Варданян // Журнал прикладной психологии. 2006. — № 6. — С. 45−53.
- Василевский, С.М. Лекционное преподавание в высшей школе. Краткий исторический опыт: его психолого-педагогические основы и общая методика Текст. / С. М. Василевский. Горький: Смена, 1959. -272 с.
- Василенко, О.Ю. Преподаватель вуза: мотивация и стимулирование трудовой деятельности Текст. / :О. Ю. Василенко, Е. В. Бельц // Вестник Омского госуниверситета. 1999. — Вып. 4. — С. 134−136.
- Василюк, Ф.Е. Семиотика и техника эмпатии Текст. / Ф. Е. Василюк // Вопросы психологии. 2007. — № 2. — С. 3−14.
- Вассерман, Л.И. Медицинская психодиагностика: теория, практика и обучение Текст. / Л. И. Вассерман, О. Ю. Щелкова. СПб.: НИПНИИ им. В. М. Бехтерева, 2003. — 328 с.
- Вачков, И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники Текст. / И. В. Вачков. М.: Ось-89, 2001. — 224 с.
- Валицкая, А.П. Философские основания современной парадигмы образования Текст. / А. П. Валицкая // Педагогика. 1997. — № 3. — С. 15−19.
- Вансовская, Л.И. Практикум покпериментальной и прикладной психологии Текст. / Л. И. Вансовская, В.К. Гайда- под ред. A.A. Крылова. Л.: Изд-во ЛГУ, 1990. — 272 с.
- Веденеева, Л.В. Становление эмпатии у будущих учителей в условиях гуманизации учебно-воспитательного процесса: автореф. дис.. канд. пед. наук Текст. / Л. В. Веденеева. Волгоград, 2001. — 23 с.
- Видт, И.Е. Педагогическая культура: становление, содержание и смыслы Текст. / И. Е. Видт // Педагогика. 2002. — № 3. — С. 3−7.
- Выговская, JI.П. Эмпатийные отношения младших школьников воспитывающихся вне семьи Текст. / Л. П. Выговская // Психологический журнал. 1996. — Т.17, № 4. — С. 55−63.
- Гаврилова, Т.П. Экспериментальное изучение эмпатии у детей младшего и среднего школьного возраста Текст. / Т. П. Гаврилова // Вопросы психологии. 1974. — № 3. — С. 107−113.I
- Гаврилова, Т.П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии. Исторический обзор и современное состояние проблемы Текст. / Т. П. Гаврилова // Вопросы психологии 1975. — № 2. — С. 147−159.
- Гаврилова, Т.П. Эмпатия и ее связь с доминирующими потребностями личности Текст. / Т. П. Гаврилова // Проблемы формирования социогенных потребностей: тезисы докладов первой Всесоюзной конференции. Тбилиси, 1974. — С. 45−53.
- Гапонова, С.А. Преподаватель глазами абитуриента на вступительных экзаменах Текст. / С. А. Гапонова, Т. Г. Михалева, А. Н. Пичугина // Школьные технологии. 2003. — № 3. — С. 186−189.
- Гаранян, Н.Г. Концепция алекситимии Текст. / Н. Г. Гаранян, А. Б. Холмогорова // Журнал социальной и клинической психиатрии. 2003. -№ 1. — С. 128−145.
- Герасимов, В.П. Математическое обеспечение психологических исследований Текст. / В. П. Герасимов. Бийск: НИЦ БиГПИ, 1997. — 89 с.
- Гин, A.A. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность Текст. / A.A. Гин.
- М.: Вита-пресс, 2000. 88 с.
- Гинзбург, М.Р. Личностное самоопределение как психологическая проблема Текст. / М. Р. Гинзбург // Вопросы психологии. 1998. -№ 2. — С. 43−52.
- Гинзбург, М.Р. Психологическое содержание личностного самоопределения Текст. / М. Р. Гинзбург // Вопросы психологии. 1994. — № 3. -С. 19−26.
- Гиппенрейтор, Т.Д. Феномен конгруэнтности эмпатии Текст. / Т.Д.
- Гиппенрейтор, Т.Д. Корягина, Е.Н. Козлова // Вопросы психологии. -1993.-№ 4.-С. 61−68.
- Голубева, Э.Б. Способность и индивидуальность Текст. / Э.Б. Голубе-ва. М.: Логос, 1993. — 134 с.
- Гоноболин, Ф.Н. Книга об учителе Текст. / Ф. Н. Гоноболин. М.: Педагогика, 1965. — 260 с.
- Горелова, Г. Г. Культура и личностный стиль педагогической деятельности Текст. / Г. Г. Горелова // Педагогика. 2002. — № 6. — С. 61−66.
- Григорович, Л.А. Педагогическая психология Текст. / Л. А. Григорович, Т. Д. Марцинковская. М.: Гардарики, 2001. — 480 с.
- Громкова, М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности Текст. / М. Т. Громкова. М.: Эксмо-пресс, 2003. — 389 с.
- Дахин, А. Человек в культуре: созерцание, понимание, творчество Текст. / А. Дахин // Народное образование. 2004. — № 9. — С. 44−46.
- Дворецкая, М.Я. Преподаватель колледжа глазами студента Текст. / М. Я. Дворецкая, В. А. Дворецкий // Специалист. 1996. — № 9. — С. 1112.
- Елисеев, О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности Текст. / О. П. Елисеев / под ред. Е. П. Панферова. Псков: ПО-ИУУ.-1994.-284 с.
- Ермолаев, О.Ю. Математическая статистика для психологов Текст. / О. Ю. Ермолаев. М.: Флинта, 2006. — 336 с.
- Ерошенко, A.A. Особенности установок учителя на различных этапах овладения мастерством Текст. / A.A. Ерошенко // Психология учителя. -М.: 1989.-С. 36−45.I
- Ефименко, О.Г. К психологическому портрету учителя Текст. / О. Г. Ефименко, A.A. Хван // Психологическое обеспечение инновационных процессов. Новокузнецк, 1993. — С. 26−28.
- Журавлев, Д. Имидж учителя необходимость или дань моде Текст. / Д. Журавлев // Народное образование. — 2003. — № 7. — С. 213−218.
- Жураковский, В. Вузовский преподаватель сегодня и завтра Текст. / В. Жураковский, В. Приходько, И. Федоров // Высшее образование в России. 2000. — № 3. — С. 3−12.
- Зайченко, A.A. Алекситимия и идиопатические нарушения речи или язык психики и язык сомы Эл. ресурс. / A.A. Зайченко // Режим доступа: http: //zaichenko 1958.narod.ru/index.htm (18.11.08.).i
- Зайцева, T.B. Теория психологического тренинга. Психологический тренинг как инструментальное действие Текст. / Т. В. Зайцева. -СПб.: Речь, 2002. -80 с.
- Зимняя, И.А. Педагогическая психология Текст. / И. А. Зимняя. М.: Логос, 2000.-384 с.
- Иванова, Е.М. Технология психологической оценки профессионала Текст. / Е. М. Иванова // Вопросы психологии. 1991. — № 4. — С. 3542.
- Иган, Д. Базисная эмпатия как коммуникативный навык Эл. ресурс. / Д. Иган // Журнал практической психологии и психоанализа // Режим доступа: http://psychol.ru/ippp pfr/yagniuk (10.12.06).
- Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы Текст. / Е. П. Ильин. СПб., 2000. -512 с.
- Ичаловская, Е.А. Развитие эмпатических способностей педагогов, работающих с творчески одаренными учащимися: автореф. дис.. канд. психол. наук Текст. / Е. А. Ичаловская. Ростов-н/Д, 1999. — 20 с.
- Калинин, С.И. Компьютерная обработка данных для психологов Текст. / С. И. Калинин / под науч. ред. A. J1. Тулурьева. СПб: Речь, 2004. -134 с.
- Калюжный, A.A. Психология формирования имиджа учителя Текст. /
- A.A. Калюжный. М.: ВЛАДОС, 2004. — 222 с.
- Кан-Калик, В. А. Учителю о педагогическом общении Текст. /
- B.А. Канн-Калик. М.: Просвещение, 1987. — 190 с.
- Каптерев, П.Ф. Избранные педагогические сочинения Текст. / П. Ф. Каптерев / под ред. A.M. Арсеньева. М.: Педагогика, 1982. — 704 с.
- Каптерев, П.Ф. Детская и педагогическая психология Текст. / П. Ф. Каптерев. М. Просвещение, 1999. — 336 с.
- Климов, Е.А. Психология профессионала: избранные психологические труды Текст. / Е. А. Климов. М.: Изд-во Института практической психологии, 1996.-400 с.
- Кобзарь, Т.Л. К проблеме коммуникативной компетентности школьного психолога Текст. / Т. Л. Кобзарь // Журнал практического психолога. 1985.-№ 1. — С. 62−65.
- Климов, Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях Текст. /
- Е.А. Климов М.: Просвещение, 1995. — 167 с.
- Климов, Е.А. О некоторых психологических составляющих педагогического труда Текст. / Е. А. Климов // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. 2003. — № 2. — С. 13−25.
- Климов, Е.А. Педагогический труд: психологические составляющие Текст. / Е. А. Климов М.: Академия, 2004. — 159 с.
- Клюева, Т.П. Взаимоотношения преподаватель студент Текст. / Т. П. Клюева // Специалист. — 2003. — № 3. — С. 18−19.
- Козьменко, JI.B. О педагогике сотрудничества Текст. / JI.B. Козьмен-ко, B.C. Иванова // Специалист. 1999. — № 5. — С. 20.
- Ковалева, В. Студент и преподаватель глазами друг друга Текст. / В. Ковалева // Высшее образование в России. 1996. — № 3. — С. 51−54.
- Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь для высших и средних педагогических учебных заведений Текст. / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. М.: Эксмо-пресс, 2000. — 46 с.
- Кондаков, И. М Методологические основания зарубежных теорий профессионального развития Текст. / И. М. Кондаков, A.B. Сухарев // Вопросы психологии. 1989. — № 5. — С. 158−164.
- Коссов, Б.Б. Психологическая подготовка специалиста Текст. / Б. Кос-сов, С. Бирюков, М. Валеева и др. // Высшее образование в России. -1999. -№ 1. С. 71−75.
- Коссов, Б. Б. Личность и педагогическая одаренность: новый метод Текст. / Б. Б. Коссов. М.: Институт практической психологи, 1998. -128 с.
- Кочюнас, Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия Текст. / Р. Кочюнас. М.: Академический проект, 2004. — 464 с.
- Краткий психологический словарь Текст. / Л. А. Карпенко / Под общ. ред A.B. Петровского, М. Г. Ярошевского. Ростов-н/Д: Феникс, 1998. -512 с.
- Кристал, Г. Терапевтические стратегии при алекситимии Эл. ресурс. /
- Г. Кристал // Журнал практической психологии и психоанализа // Режим доступа: http://psyjournal. ru/j3p/pap. php? id =20 030 312 (23.11.08).
- Крутова, H.B. Невербальное общение учителя Текст. / Н. В. Крутова // Школьные технологии. 2002. — № 6. — С. 199−201.
- Крысин, Л.П. Толковый словарь иноязычных слов Текст. / Л.П. Кры-син. М.: Просвещение, 2001. — 266 с.
- Крысько, В.Г. Психология и педагогика Текст. / В. Г. Крысько. М.: Омега, 2005. — 336 с.
- Крысько, В.Г. Словарь-справочник по социальной психологии Текст.
- В.Г. Крысько. СПб.: Питер, 2003. — 416 с.
- Кудрявцев, Т.В. Психологический анализ динамики профессионального самоопределения личности Текст. / Т. В. Кудрявцев, В.Ю. Ше-гурова // Вопросы психологии. 1983. — № 2. — С. 51−59.
- Кузин, Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты Текст. / Ф. А. Кузин. М.: Ось-89, 2006. — 224 с.
- Кузовлев, В.П. Преподавание в вузе: наука и искусство Текст. / В. П. Кузовлев // Педагогика. 2000. — № 1. — С. 52−57.
- Кузьмина, Н.В. Очерки психологии труда учителя Текст. / Н. В. Кузьмина. Л.: Изд-во ЛГУ, 1967. — 215 с.
- Кузьмина, Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения Текст. / Н. В. Кузьмина. М.: Высшая школа, 1990.- 119 с.
- Кузьмина, В.П. Формирование эмпатии у младших школьников к сверстникам в зависимости от детско-родительских отношений в семье: дис.. канд. психол. наук Текст. / В. П. Кузьмина. Нижний Новгород, 1999.- 157 с.
- Кульневич, C.B. Личностная ориентация методологической культуры учителя Текст. / C.B. Кульневич // Педагогика. 1997. — № 5. — С. 108 115.
- Кулюткин, Ю.Н. Психологические знания и учитель Текст. / Ю. Н. Кулюткин // Вопросы психологии. 1983. — № 3. — С. 54−61.
- Кукушин, В. С. Введение в педагогическую деятельность Текст. / B.C. Кукушин. Ростов н/Д: Март, 2002. — 224 с.
- Куруленко, JI.B. Имидж преподавателя инновационной школы Текст. / Л. В. Куруленко // Вестник МПГУ. 2003. — № 2. — С. 52−55.
- Кутейников, А.Н. Математические методы в психологии Текст. / А. Н. Кутейников. СПб.: Речь, 2008. — 172 с.
- Лабунская, В.А. Психология затрудненного общения: Теория. Методы. I
- Диагностика. Коррекция Текст. / В. А. Лабунская, Ю.А. Мендже-рицкая, Е. Д. Бреус. М.: Академия, 2001. — 288 с.
- Ларионова, М. Психологические условия и факторы профессионального развития личности вузовского преподавателя Текст. / М. Ларионова // Высшее образование в России. 2008. — № 6. — С. 114−118.
- Леонтьев, А. А. Педагогическое общение Текст. / A.A. Леонтьев. М.: ПИ РАО, 1996.-96 с.
- Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии Текст. / Б. Ф. Ломов / отв. ред. Ю. М. Забродин, Е. В. Шорохова. М.: Наука, 1984.-444 с.
- Ломов, Б. Ф. Системность в психологии Текст. / Б. Ф. Ломов / Под ред. В. А. Барабанщикова, Д. Н. Завалишиной, В. А. Пономаренко. М.: Ин-т практ. психологии, 1996. — 384 с.
- Ломов, Б. Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии Текст. / Б. Ф. Ломов. М.: Педагогика, 1991. — 295 с.
- Лопсан, Ч.И. Социально-психологические аспекты эмпатии личности Текст. / Ч. И. Лопсан // Журнал прикладной психологии. 2003. — № 3. -С. 100−103.
- Малыхина, C.B. Семейные факторы формирования алекситимии Эл. ресурс. // C.B. Малыхина, А. И. Филатов // Режим доступа: htpp:// javascript: searchlink (16.11.08).
- Маркова, А.К. Психология труда учителя Текст. / А. К. Маркова. М.: Просвещение, 1993. — 193 с.
- Маркова, А.К. Психология профессионализма Текст. / А. К. Маркова. -М., 1996. -310 с.
- Маркова, А.К. Психологические особенности индивидуального стиля деятельности учителя Текст. / А. К. Маркова, А. Я. Никонова // Вопросы психологии. 1987. — № 5. — С. 40−48.
- Маркова, А.К. Психологические критерии и ступени профессионализма учителя Текст. / А. К. Маркова // Педагогика. 1995. — № 6. — С. 32−38.
- Маслоу, А. Мотивация и личность Текст. / А. Маслоу. М., 2008. -351 с.
- Матюнин, Б. Личность или индивидуальность Текст. / Б. Матюнин // Педагогика. 1993. — № 3. — С. 122−123.
- Методика диагностики уровня эмпатических способностей В. В. Бойко Эл. ресурс. // Режим доступа: http://www.psylist.net/praktikum/boiko. htm (17.04.05).
- Менджерицкая, Ю.А. Особенности эмпатии субъектов затрудненного и незатрудненного общения в ситуациях затрудненного взаимодействия: дис. .канд. психол. наук Текст. / Ю. А. Менджерицкая. Ростов н/Д., 1998. — 157 с.
- Менджерицкая, Ю.А. Методические трудности изучения эмпатии Текст. / Ю. А. Менджерицкая // Практическая психодиагностика и психологическое консультирование. Ростов н/Д., 1998. — С. 6−9.
- Митина, Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально экономических условиях Текст. / Л. М. Митина // Вопросы психологии. 1997. — № 4. — С. 14−17.
- Митина, Л.М. Учитель на рубеже веков: психологические проблемы Текст. / Л. М. Митина // Психологическая наука и образование. 1999. -№ 3−4.-С. 5−16.
- Митина, JI.M. Учитель как личность и профессионал Текст. / Л. М. Митина. -М.: Просвещение, 1994. 321 с.
- Митина, Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя Текст. / Л. М. Митина. М.: Академия, 2004. — 320 с.
- Митина, Л.М. Психология профессионального развития учителя Текст. / Л. М. Митина. М.: Флинт, 1998. — 200 с.
- Митина, О.В. Факторный анализ для психологов Текст. / О. В. Митина, И. Б. Михайловская М.: УМК «Психология». — 2001. -169 с.
- Миронова, М.Н. Попытка целостного подхода к построению модели личности учителя Текст. / М. Н. Миронова // Вопросы психологии. -1998. -№ 1. С. 11−15.
- Михаелян, Е.Е. Преподаватель студент Текст. / Е. Е. Михаелян // Специалист. — 1997. — № 9. — С. 26−27.
- Михальченко, Г. Ф. Формирование эмпатии у старшеклассников, ориентирующихся на педагогическую профессию: автореф. дис.. д-ра психол. наук Текст. / Г. Ф. Михальченко. М., 1999. — 43 с.
- Мухина, В. С. Феноменология развития и бытия личности Текст. / B.C. Мухина. М.: МПГУ, 1999. — 640 с.
- Наперов, В.А. Совершенствование педагогического мастерства преподавателя и формирование профессиональной компетентности студентов Текст. // В. А. Наперов, C.B. Скориков // Специалист. 1999. -№ 3. — С.12−13.
- Наследов, А.Д. SPSS: компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках Текст. / А. Д. Наследов. СПб: Питер, 2005. -416 с.
- Наследов, А.Д. Математические методы психологического исследования: анализ и интерпретация данных Текст. / А. Д. Наследов. СПб.: Речь, 2004. — 392 с.
- Небылицын, В.Д. Избранные психологические труды Текст. / В.Д.
- Небылицын / Под ред. Б. Ф. Ломова. М.: Педагогика, 1990. — 405 с.
- Небылицын, В.Д. Проблемы психологии индивидуальности Текст. / В. Д. Небылицын / Под ред. A.B. Брушлинского, Т. Н. Ушаковой. М.: НПО МОДЭК, 2000. — 688 с.
- Николаева, В.В. О психологической природе алекситимии Эл. ресурс. / В. В. Николаева // Режим доступа: htpp://www.gestaltlife ru/publicati-ons/13/1/(27.12.08).
- Никонова, А.Я. Психологические особенности индивидуального стиля педагогической деятельности учителя: автореф. дис.. канд. психол. Iнаук Текст. / А. Я. Никонова. М., 1986. — 19 с.
- Никулина Д.С. Психолого-педагогические условия преодоления алекситимии у студентов вузов: автореф. дис.. канд. псих, наук Текст. / Д. С. Никулина. М. — 2005. — 20 с.
- Новый словарь русского языка Текст. / под. ред. Т. Ф. Ефремова. М.: Просвещение, 2000. — 590 с.
- Обозов, H.H. Межличностные отношения Текст. / H.H. Обозов. Л.: ЛГУ, 1979.-20 с.
- Обозов, H.H. Психология взрослого человека Текст. / H.H. Обозов. -СПб.: Речь, 1997.-192 с.
- Одинцова, М.А. Сравнительный анализ эмпатийных способностей студентов-экономистов и студентов-психологов Текст. / М. А. Одинцова, Е. М. Семенова // Психология в вузе. 2006. — № 4. — С. 32−48.
- Ольшанский, Д.В. Новая педагогическая психология Текст. / Д. В. Ольшанский. М.: Академический проект, 2002. — 528 с.
- Олпорт, Г. Личность в психологии Текст. / Г. В. Олпорт. СПб.: Ювента, 1998.-345 с.
- Олпорт, Г. Становление личности Текст. / Г. Олпорт / Под общ. ред. Д.А. Леонтьева- пер. с англ. Л. В. Трубицыной. М.: Смысл, 2002. -462 с
- Орлов, А.Б. Феномены эмпатии и конгруэнтности Текст. / М. А. Орлов, М. А. Хазанова // Вопросы психологии. 1993. — № 4. — С. 68−73.
- Осипов, П.Н. Какие они наши студенты Текст. / П. Н. Осипов // Специалист. — 1999. — № 7. — С. 49−53.
- Панова, Е.И. Взаимоотношения «учитель ученик» Текст. / Е. И. Панова, JI.H. Рыбакова, Е. С. Мороз // Педагогика. — 1993. — № 6. — С. 4953.
- Педагогика и психология высшей школы Текст. / под ред. М.В. Булановой-Топорковой. Ростов н/Д.: Феникс, 2006. — 512 с. I
- Педагогическая психология: учебник Текст. / Под ред. Н. В. Клюевой.- М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. 400 с.
- Перелыгина, Е.Б. Психология имиджа Текст. / Е. Б. Перелыгина. М., 2002.- 138 с.
- Петрова, Н.И. Уровень самоактуализации студентов и их социально-психологическая адаптация Текст. / Н. И. Петров // Психологический журнал. 2003. — Т.24, № 3. с. 116−120.
- Петрунева, А. Личностные модели специалиста Текст. / А. Петрунева // Высшее образование в России. 1998. — № 3. — С. 40−46.
- Петрусинский, В.В. Игры для активного отдыха в процессе обучения Текст. / В. В. Петрусинский, Е. Г. Розанова. М.: ВЛАДОС, 2007. -127 с.
- Пилиповский, В.Я. Требования к личности учителя в условиях высокотехнологического общества Текст. / В. Я. Пилиповский // Педагогика.- 1997.-№ 5.-С. 97−103. •
- Попова, Л. Имидж современного педагога Текст. / Л. Попова // Народное образование. 2003. — № 2. — С. 234−237.
- Поваренков, Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека Текст. / Ю. П. Поваренков. М.: Смысл, 2002. -192 с.
- Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии Текст. / Под ред. A.A. Крылова, С. А. Маничева. СПб.: Питер, 2003. — 560 с.
- Прихожан, A.M. Особенности самопознания Текст. / A.M. Прихожан, Н. И. Гуткина // Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. М., 1987. — С. 135−141.
- Прихожан, A.M. Психология неудачника: тренинг уверенности в себе Текст. / A.M. Прихожан. М.: Сфера, 1999. — 192 с.
- Проворотов, В. М. Алекситимия Эл. ресурс. / В. М. Проворотов, Ю.Н.I
- Чернов, О.В. Лышова и др. // Режим доступа: http:// natur.web.ru/db/ msg. html?mid=l 178 236&uri=index.html (15.10.08).
- Психоаналитические термины и понятия. Словарь Эл. ресурс. / Под ред. Э. Бернесса // Режим доступа: http://vocabulary.ru/dictionary/18/ (17.11.08).
- Психодиагностический опросник «Диагностика эмпатии по А. Мег-рабяну и Н. Эпштейну» Эл. ресурс. / Режим доступа: http://www. psylist. net/praktikum /dioemp.htm (17.04.05).
- Психологическая энциклопедия Текст. / Сост. Р. Корсини, А. Ауэрба-ха. СПб.: Питер, 2003. — 1096 с.
- Психологический словарь Текст. / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. М.: Педагогика-Пресс, 1997. — 440 с.
- Психологический словарь Текст. / Под ред. Ю. Л. Неймера. Ростов-н/Д: Феникс, 2003. — 640 с.
- Психология: Словарь Текст. / Под общ. ред. A.B. Петровского, М. Г. Ярошевского. М., 1990. — 134 с.193/ Психология имиджа Эл. ресурс. / Режим доступа: http:// edulib. ru/ storage. aspx/ HTMLOOl/ 001/B887/b887Part2-ll.html (19.02.05).
- Пузиков, В. Учитель глазами учительства Текст. / В. Пузиков, В. Тур-ченко // Народное образование. 2003. — № 2. — С. 233−237.
- Реан, A.A. Педагогические особенности взаимодействия педагога и студента Текст. / А. Реан // Вопросы психологии. 1985. — № 5. — С. 77−81.
- Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога: Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения Текст. / Е. И. Рогов. М.: ВЛАДОС, 1999. — 480 с.
- Рогов, Е.И. Личность учителя: теория и практика Текст. / Е. И. Рогов. Ростов-н/Д: Феникс, 1996. — 512 с.
- Роджерс, K.P. Эмпатия Текст. / K.P. Роджерс // Психология эмоций. -1984.-237с.
- Роджерс, K.P. Психология и практика. Клиентоцентрированный, чело-векоцентрированный подход в психотерапии Текст. / К. Роджерс // Вопросы психологии. 2001. — № 2. — С. 49−54.
- Роджерс, K.P. Взгляд на психотерапию: становление человека Текст. / K.P. Роджерс. М.: Изд-во МГУ, 1994. — 38 с.
- Роджерс, K.P. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы Текст. / K.P. Роджерс. М. Владос, -2000.-464 с.
- Романова, Т.В. Педагогические условия формирования эмпатической культуры студентов педагогического вуза: автореф. дис.. канд. пед. наук Текст. / Т. В. Романова. Магнитогорск, 1999. — 22 с.
- Ростовцев, H.H. О педагогической деятельности и методах преподавания Текст. / H.H. Ростовцев. Омск: ОГУ, 2002. — 248 с.
- Рубинштейн, М.М. Проблема учителя Текст. / М. М. Рубинштейн. -М.: Academia, 2004. 170 с.
- Рубцова, Н.Е. Статистические методы в психологии Текст. / Н. Е. Рубцова, С. Л. Леньков. М.: УМК «Психология», 2005. — 384 с.
- Румянцева, А. Об активации работы студентов на младших курсах Текст. / А. Румянцева // Высшее образование в России. 1995. — № 1. -С. 115−117.
- Сачкова, Г. С. Профессионально-педагогическая культура преподавателей Текст. / Г. С. Сачкова // Специалист. 2003. — № 9. — С. 24.
- Савицкая, JI.A. Социально-педагогические основы развития эмпатии подростков в детском обществендом объединении: дис.. канд. пед. наук. Текст. / JI.A. Савицкая. М. — 1998. — 157 с.
- Секоян, Н.Э. Алекситимия: предиктор, признак психосоматизации или личностная характеристика Эл. ресурс. / И. Э. Секоян // Независимый психиатрический журнал. 2007. — № 4. // Режим доступа: http:// www.npar.ru/journal/ (13.11.08).
- Сергеев, И.С. Основы педагогической деятельности Текст. / И. С. Сергеев. СПб.: Питер, 2004. — 316 с.
- Селиванов. B.C. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания Текст. / B.C. Селиванов / Под ред. В. А. Сластенина. М.: Академия, 2000. — 336 с.
- Семенова, Е. М. Тренинг эмоциональной устойчивости педагогаI
- Текст. / Е. М. Семенова. М.: Изд-во Института психотерапии, 2005. -256 с.
- Сенько, Ю.В. Учебный процесс: сотворчество педагога и учащегося Текст. / Ю. В. Сенько // Педагогика. 1997. — № 3. — С. 40−45.
- Сенько, Ю.В. Педагогика понимания / Ю. В. Сенько, М. Н. Фроловская. -М.: Дрофа, 2007.- 189 с.
- Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии Текст. / Е. В. Сидоренко. СПб.: Речь, 2004. — 350 с.
- Синенко, В.Я. Профессионализм учителя Текст. / В. Я. Синенко // Педагогика. 1999. — № 5. — С. 45−51.
- Сластенин, В.А. Психология и педагогика Текст. / В. А. Сластенин,
- B.П. Каширин. М.: Академия, 2001. — 480 с.
- Сластенин, В.А. Педагогика Текст. / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, E.H. Шиянов. М.: Академия, 2007. — 576 с.
- Слепко, Ю.Н. Оценка эффективности деятельности учителя различными участниками педагогического процесса: дис.. канд. пед. наук. Текст. / Ю. Н. Слепко. Ярославль. — 2006. — 20 с.
- Смирнова, Н.Е. Имидж учителя Текст. / Н. Е. Смирнов // Преподаватель. 2001.-№ 1. — С. 47−49.
- Социальная психология. Справочное руководство Текст. / Под ред. А. В. Кузьмичева. М.: ИНФРА-М, 1999. — 688 с.
- Современный словарь иностранных слов Текст. / Сост. Т. А. Дементьева. М.: Просвещение, 2000. — 299 с. i
- Степанова, М.А. О критериях профессионализма школьного психолога Текст. / М. А. Степанова // Вопросы психологии. 2002. — № 1. — С. 8894.
- Степанов, С.А. Проникновенное сопереживание Текст. / С. А. Степанов // Школьный психолог. 2001. — № 21. — С. 26−30.
- Степанов, С.А. Магия уподобления (идентификация) Текст. /
- C.А. Степанов // Школьный психолог. 2004. — № 37. — С. 28−34.
- Столяренко, Л.Д. Основы психологии Текст. / Л. Д. Столяренко. -Ростов-н/Д.: Феникс, 1997. 736 с.
- Столяренко, Л.Д. Педагогическая психология Текст. / Л. Д. Столяренко. Ростов-н/Д: Феникс, 2004. — 544 с.
- Стоюхина, Н.Ю. Размышление психолога о преподавании Текст. / Н. Ю. Стоюхина // Психология в вузе. 2007. — № 2. — С. 111−120.
- Стукалова, Л. Эмпатийность студентов-медиков на весах социологии Текст. / Л. Стукалова, С. Боков, П. Стукалов // Высшее образование в России. 1996.- № 2. -С. 107−110.
- Сутурина, Ю.В. Развитие педагогической эмпатии посредством социIально-психологического тренинга Текст. / Ю. В. Сутурина. Чита: ЗабГГПУ.-2011.-67 с.
- Суходольский, Г. В. Основы математической статистики для психологов Текст. / Г. В. Суходольский. СПб.: СПбГУ, 1998. — 428 с.
- Сухомлинский, В.А. Избранные произведения Текст. / В.А. Сухо-млинский. М.: Изд. Дом Ш. Амонашвили, 1997. — 223 с.
- Торн, К. Тренинг. Настольная книга тренера Текст. / К. Торн, Д. Мак-кей / Пер. с англ. А. Маслова. СПб.: Питер, 2001. — 208 с.
- Торонтская Алекситимическая Шкала (TAS) Эл. ресурс. // Режим доступа: http://psy-centre.ru/ article/test.html (3.10.08).
- Тютюник, H.H. Развитие личности студента Текст. / H.H. Тютюник // Специалист. 2003. — № 2. — С. 17І
- Успеваемость ученика зависит от пола учителя Эл. ресурс. // 5 баллов.ru / Режим доступа: http:// new.5ballov.ru/news/newsline/2006/08/28/540 86(15.03.09).
- Управление качеством образования (практикоориентированная монография) Текст. / Под ред. М. М. Поташкина. М.: НПО, 2000. — 448.
- Ушинский, К.Д. Воспитание человека: Избранное Текст. / К. Д. Ушинский / Сост. С. Ф. Егорова. М.: Карапуз, 2000. — 256 с.
- Фетискин, Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп Текст. / Н. П. Фетискин, В. В. Козлов,
- Г. И. Мануйлов. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. — 490 с.
- Федосеева, Л.П. Критерии эффективности профессионального обучения Текст. / Л. П. Федосеева. М.: Академия, 2000. — 113 с.
- Федотова, Е.Л. Педагогическое взаимодействие как фактор личностного саморазвития учащихся и учителя: дис.. д-ра пед. наук Текст. / Е. Л. Федотова. Иркутск, 1998. — 387 с.
- Федоров, А. Оценка мастерства преподавателя Текст. / А. Федоров, Н. Дудкина, Н. Асеев // Высшее образование в России. 2001. — № 3. -С. 41−46.
- Фопель, К. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения: практическое пособие Текст. / К. Фопель. М.: Генезис, 2002. — 240 с.
- Фопель, К. Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего: практическое пособие Текст. / К. Фопель. М.: Генезис, 2003. -160 с.
- Фридман, Л.М. Психологический справочник учителя Текст. / Л. М. Фридман, И. Ю. Кулагина. М.: Совершенство, 1998. — 432 с.
- Хараш, А.У. Личность в общении Текст. / А. У. Хараш // Общение и оптимизация совместной деятельности. М.: МГУ, 1987. — С. 30−41.
- Хохлов, С.И. Психология эффективного взаимодействия педагога и учащегося Текст. / С. И. Хохлов. М.: АРКТИ, 2008. — 256 с.
- Хуторский, А. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования Текст. / А. Хуторский // Народное образование. 2003. — № 2. — С. 58−64.
- Шадриков, В.Д. Психология деятельности и способности человека Текст. / В. Д. Шадриков. М.: МПСИ, 1997. — 121 с.
- Шелихова, Н. И. Техника педагогического общения Текст. / Н.И. Ше-лихова / Под общ. ред. М. Р. Гинзбурга. М.: Владос, 1998. — 128 с.
- Шеховская, Н.Л. Преподаватель колледжа: кто он Текст. / Н.Л. Шехо-вская // Педагогика. 2000. — № 10. — С. 65−70.
- Шиховцова, М. Теоретические и практические аспекты психологического консультирования Текст. / М. Шиховцова. СПб., 1996. — 111 с.
- Штейнмец, А.Э. Развитие эмпатии в психологической подготовке учителя Текст. / А. Э. Штейнмец // Вопросы психологии. 1983. — № 2. -С.80−85.
- Щербаков, А.И. Психологические основы формирования личности учителя Текст. / А. И. Щербаков. JL: Изд-во ЛГПИ, 1967. — 166 с.
- Щербакова, H.A. Эмпатические способности студентов-психологов Текст. / H.A. Щербакова. Воронеж: НПО МОДЭК, 2006. — 166 с.
- Эмоциональный интеллект: обзор публикаций / Эл. ресурс. / Режим доступа: http:// www.psychoanalyst.spb.ru/EQ.htm (30.03.09).
- Эмпатия Эл. ресурс. // Википедия // Режим доступа: htpp://ru. wikipe-dia.oda/wiki/(31.01.06).
- Эмпатия как предмет исследования в современной западной философии: обзор публикаций Эл. ресурс. // Режим доступа: http:// www. rcher.ru/ neuron sys/ empaty/empaty2.php (13.11.05).
- Эпова, Н.П. Рефлексивная культура педагога Текст. / Н. П. Эпова. -Чита: ЗабКИПКРО, 2009. 90 с.
- Юсупов, И.М. Психология эмпатии: автореф. дис.. д-ра психол. наук Текст. / И. М. Юсупов. СПб., 1995. — 48 с.
- Ягнюк, К.В. Природа эмпатии и ее роль в психотерапии / К. В. Ягнюк //
- Журнал практической психологии и психоанализа Эл. ресурс. / 1 марта // Режим доступа: http://psychol.ru/ippp pfr/yagniuk (13.11.05).
- Якиманская, И.С. Разработка технологии личностно-ориентированного обучения Текст. / И. С. Якиманская // Вопросы психологии. 1995. -№ 2.-С. 31−41.
- Якунин, В.А. Педагогическая психология Текст. / В. А. Якунин. -СПб.: Пролиус, 1998. 639 с.
- Dreen, М. Existential encounters for teachers Text. / M. Dreen // Philosophic alternatives in education / Ed. by G.Gutek. Columbus, 1984. — P. 216.
- Kristal, H. Alexithymia and the effectiveness of psychoanalytic treatment Text. / H. Krystal // Int. J. Psychoanal. Psychother. 1983. -№ 9. — P. 353 358.
- Taylor, G.J. Recent developments in alexithymia theory and research. Text. / G J. Taylor / Canadian journal of psychiatry. Revue canadienne de psychiatrie. 2000. — Vol. 45(2). — P. 353−358.
- Taylor G.J. Alexithymia: concept, mesurement and implications for treatment Text. /G.J. Taylor // Am. J. Psychiatr. 1984. — Vol. 141, № 6. — P. 725−732.
- Goldstein, A.P. Empathy development training, consequences Text. / A.P. Goldstein, G.Y. Michaels. London: New Jersy, 1985. — 287 p.
- Rodgers C.R. The interpersonal relationship in the facilitation of learning Text. / C. R Rogers // Educational Forum. 1976. — Vol. XL. — № 4 — P. 435.
- Rogers, C.R. Client-centered therapy. Comprehensive Textbook on Psychiatry Text. / C. R Rogers, H.I. Kaplan, B.J. Sadock B.J.(eds.). Baltimore: Williams & Wilkins, 1988. — P. 3−40.
- Rogers, C.R. Freedom to learn for the 80's Text. / C.R. Rogers. Columbus: Ohio, 1983.- 18 p.
- Rogers, C.R. Empatic: an unappreciated way of being Text. / C.R. Rogers // The Counseling Psychologist. 1975. — V.5. — № 2. — P. 2−10.
- Sifneos, P.E. The prevalennse of alxithymie chracterisics in psychosomatic patients Text. / P.E. Sifneos // Psychother. Psychosom. 1973. — № 22. — P. 255−262.
- Taylor, G.J. Alxithymia: concept, measurement and implication for treatment Text. / G.J. Taylor // Psychiat 1984. — № 22. — P. 725−732.