Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Семантико-синтаксические особенности оценки как манипулятивного средства

Диссертация: Семантико-синтаксические особенности оценки как манипулятивного средства
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Среди риторических приемов, используемых в языковых оценочных манипулятивных тактиках, мы выделили: 1) паралогические приемы, основанные на несоблюдении закона достаточного основания, включающие в себя: а) прием отождествления кого-либо с негативно оцениваемой социальной группойб) проведение неправомерных аналогийв) прием программирующей номинации, предвосхищение вывода, или намеренное опережение… Читать ещё >

Семантико-синтаксические особенности оценки как манипулятивного средства (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. РЕЧЕВАЯ МАНИПУЛЯЦИЯ КАК ПРАГМАТИЧЕСКИ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЙ ТИП РЕЧЕВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
    • 1. 1. Общие положения теории речевого воздействия
    • 1. 2. Соотношение понятий «речевое воздействие» и «манипуляция»
  • Выводы по первой главе
  • Глава 2. КАТЕГОРИЯ МАНИПУЛЯТИВНОЙ ОЦЕНКИ
    • 2. 1. Оценка как философская категория
    • 2. 2. Оценка как лингвистическая категория
    • 2. 3. Структура языковой манипулятивной оценки
    • 2. 4. Оценочная категоризация
  • Выводы по второй главе
  • Глава 3. СЕМАНТИКО-СИНТАКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОММУНИКАТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИХ ТИПОВ РЕЧЕВОЙ ОЦЕНОЧНОЙ МАНИПУЛЯЦИИ
    • 3. 1. Коммуникативно-прагматический акт манипулятивной оценки
    • 3. 2. Языковые оценочные манипулятивные способы подачи информации
    • 3. 3. Риторические приемы, используемые в языковых оценочных манипулятивных тактиках
    • 3. 4. Основные семантико-синтаксические способы реализации речевой оценочной манипуляции
  • Выводы по третьей главе

Исследование феномена речевого воздействия в целом и вербальной манипуляции, в частности, находятся в фокусе интересов специалистов в различных областях гуманитарного знания.

Изучению вербальной манипуляции посвящен целый ряд научных трудов в области лингвистики, философии, социологии, культурологии и других наук (Н.Д. Арутюнова, Д. Болинджер, А. Вежбицкая, Дж. Лакофф, К. Бреде-майер, Г. В. Грачев, Е. Л. Доценко, С.Г. Кара-Мурза, И. К. Мельник, Б. Н. Паршин, Г. Г. Почепцов, Э. Шостром, и др.). Так, в настоящее время разрабатываются различные подходы к исследованию и классификации манипу-лятивных стратегий и тактик, а также средств их репрезентации. Изучение способов и средств манипуляции определяет необходимость установления корреляции между понятиями манипуляция и оценка. Подлежат уточнению особенности оценки как манипулятивного средства в конкретных языках, в частности, в современном английском языке.

Оценка качеств предметов и явлений представляет собой один из необходимых элементов любой коммуникации, в том числе и манипулятивной, но.

4 • , — * ', .

• I ' < IЧ. *(, * и / >, ,, на современном этапе развития лингвистической науки возможности использования оценочных приемов как средств манипуляции еще не изучены в полной мере, равно как и само явление оценочной манипуляции, которая определяет актуальность обращения к изучению конкретных средств ее реализации и позволяет предположить, что они имеют синкретичный характер.

В качестве объекта исследования избрана оценка как манипулятивное средство.

Предметом данной работы являются семантико-синтаксические особенности выражения оценки как манипулятивного средства в современном английском языке.

Материалом для исследования послужили диалогические единства, извлеченные из художественных произведений английских и американских авторов ХХ-ХХ1 вв. Материал получен в результате сплошной выборки из произведений Г. Грина, Д. Лессинг, Р. Н. Митры, X. Филдинг и др. и представляет собой картотеку объемом более 3000 контекстов употребления.

Целью диссертационного исследования является описание семантико-синтаксических особенностей выражения оценки как манипулятивного средства.

Поставленная цель исследования обусловила необходимость решения следующих задач:

1) уточнить виды манипулятивного воздействия с учетом корреляций между понятиями оценка и манипуляция;

2) проанализировать основные способы оценочной манипуляции в современном английском языке;

3) описать категорию оценки как средства манипуляции;

4) выявить семантико-синтаксические особенности выражения оценки, репрезентирующиеся в рамках манипулятивных стратегий и тактик.

Методологическая база исследования. Методология настоящего исследования основывается на общефилософских принципах, в соответствии с «которыми язык представляется как, материальная, объективная, динамиче-екая, функционирующая и развивающаяся система.

Общенаучные методологические основы исследования опираются на принципы системности, антропоцентризма и детерминизма. Принцип антропоцентризма обусловливает доминирование человеческого фактора в языке.

Принцип системности определяет комплексность подхода к описанию объекта исследования, а также его изучение во взаимосвязи с другими видами речевой манипуляции как разновидности психолингвистического воздействия. Продуцирование тех или иных языковых единиц осуществляется в строгом соответствии с существующими правилами и четко обусловлено сферой общения.

Частнонаучная методология опирается на труды отечественных и зарубежных исследователей в области лингвистики, психологии, социологии, в которых освещались вопросы манипуляции, речевого воздействия (манипулирования), стратегии и тактики коммуникации, способы и средства их репрезентации, а также диалога как вида коммуникации: С. Г. Агаповой, Н. Д. Арутюновой, А. Вежбицкой, Е. М. Вольф, В. И. Карасика, Г. В. Колшан-ского, Е. С. Кубряковой, Г. Г. Матвеевой, В. Н. Телия, Е. Л. Доценко, С.Г. Кара-Мурзы, В. П. Шейнова, Г. А. Копниной и др.

Для достижения указанной цели и решения поставленных задач были применены общенаучные и специальные лингвистические методы: описательный метод, основывающийся на наблюдении и сопоставлении, методы диахронического анализа, компонентного анализа, а также интроспективно-логические приемы, базирующиеся на общем знании языка и языковой интуиции, прием сопоставления формы и содержания языковых оценочных ма-нипулятивных единиц, а также элементы метода количественного анализа.

Положения, выносимые на защиту:

1. Полярными видами речевого воздействия являются созидательное речевое воздействие, характеризующееся положительной прагматикой и речевая манипуляция, характеризующаяся отрицательной прагматикой. Разграничиваются три вида манипуляции: 1) продуктивная манипуляции при полном осуществлении ожиданий манипулятора- 2) непродуктивная манипу- ' ляция, при которой не происходит осуществление ожиданий манипулятора- 3) частичная манипуляция, при неполном осуществлении ожиданий манипулятора. На основе корреляций понятий манипуляция и оценка можно уточнить виды оценки, а также выделить оценочную манипуляцию как особый тип. При этом формируется триада понятий: оценочная манипуляция — оценка как средство манипуляции — манипулятивная оценка, что позволяет систематизировать представление о способах и средствах манипуляции.

2. Основными способами репрезентации оценочной манипуляции являются эксплицитные: искажение информации, дробность информации, авторитетность информации, повтор информациикосвенные: особая компоновка тем, увод в сторону от темыимплицитные: утаивание информации.

Однако различные приемы подачи информации могут иметь синкретичный характер и конкретизироваться за счет коммуникативного контекста.

3. Языковая манипулятивная оценка представляет собой психолого-речевую категорию, выражающую оценочное отношение говорящего к объекту действительности в зависимости от того, насколько удовлетворены его потребности, желания, интересы или цели посредством языковых оценочных средств. Оценка как средство манипуляции репрезентируется за счет разноуровневых языковых единиц, преимущественно лексических и синтаксических, которые конкретизируются их стилистическими характеристиками. Языковые средства выражения оценки обладают манипулятивным потенциалом, что обусловлено их семантикой.

Для достижения своих целей и намерений манипулятор оперирует языковыми оценочными средствами в рамках речевой оценочной манипулятив-ной стратегии посредством использования одной или ряда языковых оценочных манипулятивных тактик, понимаемых нами как речевые действия, реализуемые языковыми оценочными лексико-синтаксическими средствами, соответствующими определенным этапам в реализации манипулятивной стратегии и направленные на скрытое внедрение в сознание манипулируемого целей и установок, побуждающих его совершить поступок, выгодный манипулятору.

4. Основными семантико-синтаксическими особенностями реализации речевой манипулятивной оценки являются: а) лексико-грамматический повтор языковых единиц в речи манипулятора или манипулируемого, образованный в результате неоднократного употребления следующих непосредственно друг за другом лексем определенной части речи в границах высказывания манипулятораб) конструкции экспрессивного синтаксиса, представленные уточняющими и вставными конструкциями, обращениями, сравнительными оборотами, конструкциями разговорной речи, обратным порядком слов (инверсией) — в) коммуникативные типы предложений, среди которых повествовательные предложения являются основным средством оценочной манипуляции (68%), вопросительные предложения составляют 16%- побудительные предложения занимают 12%- восклицательные предложения — 4% соответственно. Выбор конкретного средства зависит от избираемых манипулятором оценочных манипулятивных тактик в рамках общей оценочной манипулятивной стратегии. Речевая оценочная манипулятивная тактика может реализовываться в рамках любой манипулятивной стратегии, в то время как речевая оценочная манипулятивная стратегия осуществляется исключительно посредством речевых оценочных манипулятивных тактик.

Научная новизна данной работы заключается в том, что в ней впервые представлено системное описание семантико-синтаксических особенностей оценки как средства манипуляцииуточняется соотношение видов манипуляции и категории оценкивыделяется оценочная манипуляция как разновидность манипулятивного воздействияпредлагается классификация способов оценочной манипуляции на основе признака эксплицитности / импли-цитности.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что оно вносит вклад в развитие теории языка, прагмалингвистики, углубляя и расширяя представление о категории оценки, средствах ее репрезентации, манипуля.

I «>А «V * «тивной стратегии и составляющих ее тактиках, специфике формирования-, структуре и содержании оценочных компонентов и их роли в образовании оценочных манипулятивных смыслов в языке.

Практическая ценность настоящей работы заключается в том, что ее содержание и выводы могут быть полезны для эффективного использования языка как средства передачи информации и воздействия на адресата. Практическая ценность исследования определяется также возможностью применения основных положений, выводов и материалов при чтении вузовских курсов по прагмалингвистике, теории речевого воздействия, функциональной и экспрессивной стилистике, теории коммуникации, психолингвистике, а также при написании курсовых и дипломных работ, кандидатских диссертаций.

Апробация работы проводилась на заседаниях кафедры теории и практики английского языка Педагогического института Южного федерального университета. Основные положения диссертации излагались автором на международных научных конференциях. По материалам диссертации опубликовано 7 статей, в том числе в изданиях, рекомендованных ВАК РФ, — 4.

Структура диссертации определяется ее целями, задачами и проблематикой. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения и библиографии.

Выводы по третьей главе.

Таким образом, мы рассмотрели понятия: «речевая оценочная манипу-лятивная стратегия», «речевая оценочная манипулятивная тактика» и «речевой оценочный манипулятивный прием», определив их значения следующим образом:

1) речевая оценочная манипулятивная речевая стратегия представляет собой совокупность запланированных и реализуемых манипулятором в процессе коммуникативного акта теоретических ходов и речевых действий, направленных на достижение его коммуникативной цели воздействия на адресата, повлекшее за собой изменение его поведения, действий или состояний в ожидаемом направлении, посредством использования в речи манипулятора оценочных манипулятивных языковых тактик;

2) речевая оценочная манипулятивная тактика — это речевое действие, реализуемое посредством языковых оценочных лексико-синтаксических средств, соответствующее определенному этапу в реализации манипулятив-ной стратегии и направленное на скрытое внедрение в сознание адресата оценочной манипуляции целей и установок, побуждающих его совершить поступок, выгодный манипулятору.

Следует отметить, что оценочная манипулятивная речевая тактика может использоваться в любой манипулятивной стратегии, т. е. круг ее реализации не ограничен оценочной манипулятивной речевой стратегией. Однако в случае оценочной манипулятивной речевой стратегии речь идет о ее реализации исключительно посредством манипулятивных оценочных речевых тактик;

3) речевой оценочный манипулятивный прием представляет собой такой способ построения оценочного высказывания или текста, который реализует речевую оценочную манипулятивную тактику.

Изучая речевую оценочную манипуляцию, мы рассмотрели и охарактеризовали ряд языковых оценочных манипулятивных способов подачи информации, включающих в себя следующие типы:

1) искажение информации (при помощи цитирования слов адресаталожного переспрашивания, обманчивых уточнений): а) навязывание ложной глупостиб) ложное поведение (ложная влюбленность или благодарность обманапринцип ложной ущербности или мнимой слабостияростный напор или непомерный гневмнимая любезность);

2) утаивание информации;

3) обилие информации;

4) информация, поданная мелкими порциями;

5) прием особой компоновки тем: а) нарочитая поспешность или перескакивание темб) быстрый темп (неоправданная спешкав) навязывание выбора или изначально верное решение;

6) момент подачи информации;

7) авторитетность: а) ссылка на имеющуюся поддержку от авторитетного лицаб) авторитетность манипулятора или обман властив) привилегия авторитета или признание авторитета манипулятора:

8) увод в сторону от темы за счет: а) шуток, намеков с целью обескуражить, и / или унизить адресата манипулятивного воздействияб) перебивания или ухода мыслив) отрицания важности предмета обсужденияг) отрицательной оценки поведения адресата или несоответствующего поведения;

9) повтор информации (повторяемость фраз или навязывание мыслей).

К риторическим приемам, используемым в языковых оценочных ма-нипулятивных тактиках, — мы относим следующие:

I. Паралогические приемы:

1) группа приемов, основанная на несоблюдении закона достаточного основания: а) прием отождествления кого-либо с негативно оцениваемой социальной группойб) проведение неправомерных аналогийв) прием программирующей номинации, предвосхищение вывода, или намеренное опережение событийг) прием создания комплексной эквивалентностид) прием «Сократа" — е) речевое связываниее) универсальные высказыванияж) генерализация (открытая / явная генерализацияимпликатуры или скрытые генерализациикосвенные генерализации) — з) перенос мнения нескольких человек на представительную группу или своего мнения на адресата.

II. Параквантитативныериторические приемы: 1) стилистические приемы: а) сравнениеб) метонимический переносв) метафораг) антитезад) эпитетые) эвфемизацияе) аллюзияж) ирония;

2) генерализация сторонников точки зрения говорящего;

3) пресуппозиции.

К основным семантико-синтаксическим способам реализации речевой оценочной манипуляции мы относим:

1. Лексико-грамматический повтор, представляющий собой языковую единицу, образованную в результате неоднократного употребления следующих непосредственно друг за другом лексем определенной части речи в границах определенного высказывания.

2. Конструкции экспрессивного синтаксиса, представленные уточняющими и вставными конструкциями, обращениями, сравнительными оборотами, конструкциями разговорной речи, оценочными предикатами, имеющими классическое выражение, порядком слов (инверсией).

3. Коммуникативные типы предложений, среди которых: а) повествовательные предложения можно назвать основным средством оценочной манипуляции (68%), как продуктивной — 60%, так и непродуктивной — 71,73%. Кроме того, различные модели повествовательных предложений в основном реализуют частичную оценочную манипуляцию (86%) — б) побудительные предложения (12%) (23,4% - продуктивная манипуляция, 4,76% - непродуктивная манипуляция) — в) вопросительные предложения (16%) (общие, специальные, альтернативные и разделительные вопросы приводят в результате к непродуктивной манипуляции — 19,56%, прямые неместоименные, эллиптические и т. п. вопросы способствуют продуктивной оценочной манипуляции — 10%) — г) восклицательные предложения (4%) (6,6% - продуктивная оценочная манипуляция- 2,17% - непродуктивная оценочная манипуляция).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Изучение феномена манипуляции, как одного из видов речевого воздействия, на сегодняшний день отвечает актуальным задачам ряда современных наук, таких как: психолингвистика, прагматика речевого общения, психология коммуникации и т. д.

Выявление, описание и характеристика различных видов манипуляции (как вербальной, так и невербальной) способствуют более глубокому пониманию процессов человеческой мыслительной и коммуникативной деятельности, позволяют выявить модели эффективного воздействия на реципиентов сообщения, а также объяснить ситуации, приведшие к неэффективному и / или конфликтному общению.

Мы полагаем, что результаты исследования манипуляции, в том числе и оценочной, могут быть достаточно востребованными в сфере наук прагма-лингвистического круга и позволяют сделать открытия полезные как для психологических наук, так и для научных направлений, занимающихся языковой стороной коммуникативного поведения людей.

Итак, изучая феномен оценочной манипуляции, мы попытались сочетать достижения по вопросу исследования манипулятивного воздействия в области психологии, лингвистики и прагматики общения. Таким образом, рассмотрев понятие речевое воздействие, мы посчитали возможным выделить два полярных (т.е. противоположных) вида, которым соответствуют: а) созидательное речевое воздействие, при котором реципиент / адресат влияния сохраняет свое достоинство и сознание собственной свободыи б) речевая манипуляция, характеризующаяся отрицательной прагматикой своего характера и таким образом, представляющая собой частный случай скрытого управления адресатом против его воли, наносящий адресату материальный и / или психологический вред (ущерб) и характеризующийся эгоистическими, неблаговидными намерениями, целями и действиями манипулятора (инициатора влияния).

В соответствии с результатами манипулятивных действий мы предлагаем различать три вида манипуляции: 1) продуктивную манипуляцию при мотивационном завершении намерений манипулятора, обязательном достижении и реализации его манипулятивной интенции в адрес реципиента, выраженные в выполнении определенных действий манипулируемым (жертвой манипуляции) или его нахождении в определенном состоянии, ожидаемых манипулятором (инициатором речевого скрытого воздействия) — 2) непродуктивную манипуляцию при полном невыполнении определенных действий адресатом, ожидаемых манипулятором- 3) частичную манипуляцию при частичном достижении намерений манипулятора, т. е. их выполнения не в полном объеме, который ожидался манипулятором (например, при выполнении только одного из ряда ожидаемых действий или нахождении в угнетенном психическом состоянии, но без кардинального изменения его дальнейшего поведения).

Используя понятие манипуляции применительно к феноменам речевого воздействия, мы определили речевую (языковую) манипуляцию как разновидность манипулятивного воздействия, т. е. скрытого воздействия на адресата, специфического способа управления им, его поведением, действиями, психическими состояниями и др., мотивированного неблаговидностью намерений, желаний, целей и установок манипулятора (инициатора скрытого влияния), наполненных отрицательным прагматическим значением, противоречащих воле адресата и приносящих ему материальный и / или психологический вред (ущерб), посредством использования определенных языковых средств (лексических, синтаксических, фонетических и др.) с целью оказания скрытого влияния на его когнитивную и поведенческую деятельность, в результате которого у манипулируемого происходит создание иллюзии добровольного принятия самостоятельного решения, мнения манипулятора, проявление заинтересованности к нему, осознание актуальности и необходимости совершения конкретных действий, ожидаемых манипулятором, и вследствие, приведение к выигрышу одностороннего порядка, т. е. с учетом реализации намерений, целей и установок исключительно манипулятора.

Принимая во внимание тот факт, что оценка является обыденным явление нашей повседневной жизни, мы предположили, что она должна обладать манипулятивным потенциалом. Другими словами, она может быть способной оказывать скрытое воздействие в целях манипулятора. Проанализировав ряд философских и лингвистических трудов, мы пришли к выводу о том, что языковая манипулятивная оценка представляет собой психолого-речевую категорию, выражающую оценочное отношение говорящего к объекту действительности в зависимости от того, насколько удовлетворены его потребности, желания, интересы или цели посредством языковых оценочных средств. Оценка как средство манипуляции репрезентируется за счет разноуровневых языковых единиц, преимущественно лексических и синтаксических, которые конкретизируются их стилистическими характеристиками. Языковые средства выражения оценки обладают манипулятивным потенциалом, что обусловлено их семантикой.

Рассматривая теорию речевых актов, а также понятия речевых стратегий и тактик применительно к оценочной манипуляции, мы предприняли попытку, с одной стороны, охарактеризовать оценочную манипулятивную речевую стратегию как совокупность запланированных и реализуемых манипулятором в процессе коммуникативного акта теоретических ходов и речевых действий, направленных на достижение его коммуникативной цели воздействия на адресата, повлекшее за собой изменение его поведения, действий или состояний в ожидаемом направлении, посредством использования в речи манипулятора оценочных манипулятивных языковых тактик. С другой стороны, оценочная манипулятивная речевая тактика определяется нами как речевое действие, реализуемое посредством языковых оценочных лексико-синтаксических средств, соответствующее определенному этапу в реализации манипулятивной стратегии и направленное на скрытое внедрение в сознание адресата оценочной манипуляции целей и установок, побуждающих его совершить поступок, выгодный манипулятору. Следует отметить, что оценочная манипулятивная речевая тактика может использоваться в любой манипулятивной стратегии, т. е. круг ее реализации не ограничен оценочной манипулятивной речевой стратегией. Но оценочная манипулятивная речевая стратегия может реализовываться исключительно посредством оценочных манипулятивных речевых тактик.

К основным способам репрезентации оценочной манипуляции мы отнесли эксплицитные', искажение информации, дробность информации, авторитетность информации, повтор информациикосвенные: особая компоновка тем, увод в сторону от темыимплицитные: утаивание информации. Однако различные приемы подачи информации могут иметь синкретичный характер и конкретизироваться за счет коммуникативного контекста.

Среди риторических приемов, используемых в языковых оценочных манипулятивных тактиках, мы выделили: 1) паралогические приемы, основанные на несоблюдении закона достаточного основания, включающие в себя: а) прием отождествления кого-либо с негативно оцениваемой социальной группойб) проведение неправомерных аналогийв) прием программирующей номинации, предвосхищение вывода, или намеренное опережение событийг) прием создания комплексной эквивалентностид) прием «Сократа" — е) речевое связываниее) универсальные высказыванияж) генерализация (открытая / явная генерализацияимпликатуры или скрытые генерализациикосвенные генерализации) — з) перенос мнения нескольких человек на представительную группу или своего мнения на адресата- 2) параквантитативные риторические приемы, включающие в себя: а) стилистические приемы (сравнение, метонимический перенос, метафору, антитезу, эпитеты, эвфемизацию, аллюзию, иронию) — б) генерализацию сторонников точки зрения говорящегов) пресуппозиции.

И, наконец, проанализировав семантико-синтаксические способы реализации речевой оценочной манипуляции, мы выяснили, что основными следует считать: а) лексико-грамматический повтор языковых единиц манипулятора или манипулируемого, образованный в результате неоднократного употребления следующих непосредственно друг за другом лексем определенной части речи в границах высказывания манипулятораб) конструкции экспрессивного синтаксиса, представленные уточняющими и вставными конструкциями, обращениями, сравнительными оборотами, конструкциями разговорной речи, обратным порядком слов (инверсией) — в) коммуникативные типы предложений, среди которых повествовательные предложения являются основным средством оценочной манипуляции (68%), вопросительные предложения составляют 16%- побудительные предложения занимают 12%- восклицательные предложения — 4% соответственно.

Таким образом, мы полагаем, что настоящее исследование речевой оценочной манипуляции способно сделать определенный вклад в развитие теории манипуляции в целом, и оценочной манипуляции в частности.

Показать весь текст

Список литературы

  1. С.Г. Прагматические особенности диалогической речи Текст. / С. Г. Агапова. — Ростов-на-Дону, 2002. — С. 27−30.
  2. Г. М. Социальная психология Текст. / Г. М. Андреева. М., 1998.-375 с.
  3. С.Ф. Ценности реальные и мнимые Текст. / С. Ф. Анисимов. -М.: Мысль, 1970.-183 с.
  4. Аристотель. Сочинения в 4-х томах Текст. / Аристотель // Т.1. М., 1976. -С. 157.
  5. Н.Д. Аксиология в механизмах жизни и языка Текст. / Н. Д. Арутюнова // Проблемы структурной лингвистики, 1982. С. 5.
  6. Н.Д. Аксиология в механизмах жизни и языка Текст. / Н. Д. Арутюнова // Проблемы структурной лингвистики. М., 1984. -С. 12−14.
  7. Н.Д. Об объекте общей оценки Текст. / Н. Д. Арутюнова // Вопросы языкознания. 1985. — № 3. — С. 13−24.
  8. Н.Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт Текст. / Н. Д. Арутюнова. М.: «Наука», 1988. — 303 с.
  9. Н.Д. Язык и мир человека Текст. / Н. Д. Арутюнова. М.: «Языки русской культуры», 1999. — 896 с.
  10. Л.Г. Лексические средства обозначения эмоций в русском языке Текст. / Л. Г. Бабенко. Свердловск, 1989. — С. 10.
  11. Г. П. Оценочность как универсалия публицистического текста Текст. / Г. П. Байгарина // Текст: проблемы и перспективы. Аспект изучения в целях преподавания русского языка как иностранного. М.: МГУ, 2004.-С. 17−19.
  12. Н.Баранов А. Н., Крейдлин Г. Е. Иллокутивное вынуждение в структуре диалога Текст. / А. Н. Баранов, Г. Е. Крейдлин // Вопросы языкознания. -1992.-№ 2.-С. 45−49.
  13. А.Н., Сергеев В. М. Естественно-языковая аргументация в логике практического рассуждения Текст. / А. Н. Баранов, В. М. Сергеев // Мышление, когнитивные науки, интеллект. М., 1988. — С. 104−119.
  14. Ю.С. Эвфемизмы как средство манипулирования в языке СМИ (на материале русского и английского языков) Текст.: Автореф. дис.. канд. филол. наук / Ю. С. Баскова. Краснодар, 2006. — С. 3.
  15. М.М. Проблема текста в лингвистике, филологии и других гуманитарных науках. Опыт философского анализа Текст. / М. М. Бахтин // Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1979. — С. 297−325, 421 423.
  16. В.П. Изменения в составе оценочно-характеристической лексики в русском языке советской эпохи Текст.: Автореф. дис.. канд. филол. наук / В. П. Беломорец. Днепропетровск: ДГУ, 1975. — 24 с.
  17. И.В. Феномен речевой манипуляции: лингвоюридические аспекты Текст. / И. В. Беляева. Ростов н/Д: изд-во СКАГС, 2008. — 244 с.
  18. И. Избранные сочинения Т.1 Текст. / И. Бентам. СПб, 1867. -С. 1−90.
  19. Т.М. Современная американская риторика как теория и практика манипулирования общественным сознанием Текст.: Дис.. канд. филол. наук / Т. М. Бережная. М., 1986. — С. 142.
  20. . Пропаганда и манипуляция Текст. / Б. Бессонов // Реклама: внушение и манипуляция. Медиа-ориентированный подход: Учеб. пособ. для факультетов психологии, экономики и журналистики / Ред.-сост. Д. Я. Райгородский. Самара, 2001. — С. 703−726.
  21. В.М. Объективная психология Текст. / В. М. Бехтерев. М.: Наука, 1991.-465 с.
  22. H.H. Композиционная семантика как следствие оценочной категоризации мира Текст. / H.H. Болдырев // Композиционная семантика. -Тамбов, 2002.-С. 10−14.
  23. H.H. Категории как форма репрезентации знаний в языке Текст. / H.H. Болдырев // Концептуальное пространство языка: Сборник научных трудов. Тамбов: ТГУ, 2005. — С. 16−39.
  24. H.H. Непрямая коммуникация в речевой систематике Текст. / И. Н. Борисова // Прямая и непрямая коммуникация: Сб. науч. статей. -Саратов: ГосУНС «Колледж», 2003. С. 60−71.
  25. М.П. Стилистический анализ на материале немецкого языка. [Текст] / М. П. Брандес. -М., 1971. С. 127.
  26. К. Черная риторика: Власть и магия слова Текст. / К. Бредемайер. М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. — 224 с.
  27. Г. А. Аргументация (Общая характеристика) Текст. / Г. А. Брутян //Вопросы философии. 1982. -№ 11. — С. 46.
  28. О.Н. Речевая (языковая, вербальная) агрессия Текст. / О. Н. Быкова // Теоретические и прикладные аспекты речевого общения. -Вып.1 (8). Красноярск, 1999.-С. 16−99.
  29. В.А. Ценность и оценка Текст. / В. А. Василенко. Киев, 1964. -С. 51.
  30. A.B. Эмоционально-оценочные прилагательные в современном английском языке (парадигматический и синтагматический анализ)
  31. Текст.: Автореф. дис.. канд. фнлол. наук / А. В. Васильева. Калинин, 1975.-19 с.
  32. А. Речевые акты Текст. / А. Вежбицка // H3JI. Вып. 16. М., 1985.-С. 251−276.
  33. Т.И. Семантика оценки и ее манифестация средствами словообразования Текст. / Т. И. Вендина // Славяноведение. 1997. — № 4. — С. 41.
  34. В. Прелюдии. Философские статьи и речи Текст. / В. Виндельбанд. СПб, 1904. — С. 298.
  35. Т.Г. Информативная и фатическая речь как обнаружение разных коммуникативных намерений говорящего и слушающего Текст. / Т. Г. Винокур // Русский язык в его функционировании. М., 1993. — С. 528.
  36. В. Особенности на критичната оценка като регулятор на нравствен-ното поведение Текст. / В. Вичев // Проблеми на ценностите и деонтич-ната логика. София, 1972. — С. 150.
  37. Д.А. Психологическая война: Подрывные действия империализма в области общественного сознания Текст. / Д. А. Волкогонов. М.: Воениздат, 1983.-288 с.
  38. Е.М. Функциональная семантика оценки Текст. / Е. М. Вольф. -М.: Наука, 1985.-С. 42−111.
  39. Е.М. Функциональная семантика оценки Текст. / Е. М. Вольф. -М.: Едиториал УРСС, 2002. 280 с.
  40. JI.C. Мышление и речь Текст. / Л. С. Выготский. М.: Лабиринт, 2007. — 352 с.
  41. ГавриловаЕ.Д. Оценочные категории 'good' и 'bad' в современном английском языке Текст.: Автореф. дис.. канд. филол. наук / Е. Д. Гаврилова. Тамбов: ТГУ им. Г. Р. Державина, 2005. — 17 с.
  42. Д. Ценности отношения Текст. / Д. Георгиев // Проблеми на ценностите и деонтичната логика. София, 1972. — С. 34.
  43. Глагол ев H.B. Ложная информация и способы ее выражения в тексте // Филологические науки. 1987. — № 4. — С. 61−68.
  44. Т. Избранные произведения в 2-х томах Текст. / Т. Гоббс // Т.1. -М., 1964а.-С. 239.
  45. Т. Избранные произведения в 2-х томах Текст. / Т. Гоббс // Т.2. -М., 19 646.-С. 88.
  46. Г. П. Логика и речевое общение Текст. / Г. П. Грайс // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. ХУГ Лингвистическая практика. М.: Прогресс, 1985.-С. 217−237.
  47. Г. П. Логика и речевое общение Текст. / Г. П. Грайс // Новое в зарубежной лингвистике. Теория речевых актов. Вып. 17. М, 1986. — С. 221 222.
  48. В.Г., Мельник И. К. Манипулирование личностью: организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия Текст. / В .Г. Грачев, И. К. Мельник. М.: Изд-во РАН, 1999. — 235 с.
  49. Е.В. Оценка сюжетного действия (на материале перепорученного повествования в англоязычной прозе) Текст.: Автореф. дис.. канд. филол. наук / Е. В. Давыдова. М.: МПГУ, 2001. 16 с.
  50. Р. Фокусы языка. Изменение убеждений с помощью НЛП Текст. / Р. Дитлс. СПб: Питер, 2000. — 282 с.
  51. O.A. Категория оценки как средство формирования значения лек-сико-грамматического повтора Текст. / O.A. Добижа // Человек и наука. Сб. статей к 70-летию проф., д-ра филол. наук Ю. Н. Власовой. Ростов-на-Дону: РГПУ, 1999.-С. 161,260−264.
  52. Т.Г. Вопросы изучения медиатекстов (опыт исследования современной английской медиаречи) Текст. / Т. Г. Добросклонская. — М., 2005.-288 с.
  53. Э.Д. Этическая оценка в пословицах современного английского языка Текст.: Автореф. дис.. канд. филол. наук / Э. Д. Доржиева. М.: МПГУ, 2003.-С. 4−9.
  54. E.JI. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита Текст. / E. J1. Доценко. М.: ЧеРо, Издательство МГУ, 1997. — 344 с.
  55. Доценко E. J1. Психология манипуляции Текст. / Е. Л. Доценко. СПб: Речь, 2003.-304 с.
  56. О.Г. Понятие морали Текст. / О. Г. Дробницкий. М.: Наука, 1974.-388 с.
  57. Д.И. 30 способов манипуляции и управления людьми Текст. / Д. И. Дудинский. Мн.: Харвест, 2004. — 96 с.
  58. C.B., Ким И.Е. Власть в русской языковой и этнической картине мира Текст. / C.B. Ермаков, И. Е. Ким и др. М.: Знак, 2004. — 408 с.
  59. Ю.Я. Манипуляция личностью: Смысл, приемы, последствия Текст. / Ю. Я. Ермаков. Екатеринбург, 1995. — 208 с.
  60. М.Р. Тропологическая суггестивность масс-медиального дискурса: о проблеме речевого воздействия тропов в языке СМИ: Монография Текст. / М. Р. Желтухина. Москва-Волгоград, 2003. — С. 223.
  61. В.И. Поле брани: сквернословие как социальная проблема Текст. / В. И. Жельвис. М&bdquo- 1997. — С. 111.65.3азыкин В.Г., Коваль H.A. Психологические воздействия в деловом общении Текст. / В. Г. Зазыкин, H.A. Коваль. Тамбов, 2000. — 59 с.
  62. Л.Ю. Текст научной дискуссии: Дейксис и оценка Текст. / Л. Ю. Иванов. М., 2003. — С. 33−339.
  63. A.A. Логические основания оценок Текст. / A.A. Ивин. -М., 1970. -С. 12−22.
  64. Н.В. Структура и функционирование оценочных конструкций в современном английском языке Текст.: Дис.. канд. филол. наук / Н. В. Ильина. -М., 1984. 178 с.
  65. О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи Текст.: Автореф. дис.. д-ра филол. наук / О. С. Иссерс. Екатеринбург, 1999. -29 с.
  66. Т.С. Активизация человеческого фактора: методы психологического воздействия Текст. / Т. С. Кабаченко // Психологический журнал. -1986.-№ 4.-С. 11−22.
  67. Т.С. Психология управления Текст. / Т. С. Кабаченко. Таганрог: ТРТУ, М.: Энергоатомиздат, 1994. — 344 с.
  68. Т.С. Методы психологического воздействия Текст. / Т. С. Кабаченко. М., 2000. — С. 23.
  69. О.М. Культура речевого общения: теория и практика обучения: Учеб. пособие Текст. / О. М. Казарцева. М., 1998. — С. 312.
  70. C.B. Лингвистические аспекты стилей мышления в аргумен-тативном дискурсе Текст.: Автореф. дис.. канд. филол. наук / C.B. Калашникова. Тверь, 2007. — С. 6.
  71. E.H. Структурно-семантическая характеристика средств выражения категории оценки в немецком и алтайском языках: в антропоцентрическом аспекте Текст.: Дис. канд. филол. наук / E.H. Калкина. Казань, 2005.-253 с.
  72. И. Критика практического разума Текст. Соч. Т. 41. / И. Кант. -М., 1965.-С. 380−417.
  73. Кара-Мурза С. Г. Манипулирование сознанием Текст. / С.Г. Кара-Мурза. -М., 2000.-734 с.
  74. Кара-Мурза С. Г. Манипулирование сознанием в современной России сегодня Текст. / С.Г. Кара-Мурза. М., 2001. — С. 113−442.
  75. A.B. Современные психологические технологии влияния на личность в профессиональных целях Текст. / A.B. Кириченко. М., 2003. — 224 с.
  76. JI.A. Язык как средство воздействия Текст. / J1.A. Киселева. -Д., 1971.-С. 35.
  77. Е.В. Речевая коммуникация Текст. / Е. В. Клюев. М., 2002. -С. 18−56.
  78. Е.В. Риторика Текст. / Е. В. Клюев. М., 2005. — С. 80−85.
  79. И.М. Лингвистическая семантика: Учебное пособие Текст. / И. М. Кобозева. М.: УРСС Эдиториал, 2000. — 352 с.
  80. И.М., Демьянков В. З. (сост.) Новое в зарубежной лингвистике Текст. / И. М. Кобозева, В. З. Демьянков // Вып. XVII. Теория речевых актов.-М., 1986.-С. 13.
  81. Г. А. Эмпатия и процесс практического познания одной личности другой Текст. / Г. А. Ковалев // Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга. Краснодар, 1975. — С. 31−37.
  82. A.B. Неолингвистика или лингвистика повседневности Текст. / A.B. Колмогорова // Проблемы и перспективы языкового образования в XXI в. Новокузнецк: КузГПА, 2008. — С. 61−68.
  83. Л.И. Семантико-синтаксические средства выражения оценочной модальности в русском и английском языках Текст.: Автореф. дис.. канд. филол. наук/ Л. И. Коноваленко. Краснодар: КГУ, 1997. -23 с.
  84. Г. А. Этическая норма и проблемы речевого манипулирования Текст. / Г. А. Копнина // Русистика на пороге XXI в. Проблемы и перспективы. Материалы Международной научной конференции. М., 2003. -С. 252−254.
  85. В.В. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность? Текст. /
  86. B.В. Красных. М.: Гнозис, 2003. — 375 с.
  87. В.П. Прикладное исследование социально-психологического воздействия Текст. / В. П. Куликов // Прикладные проблемы социальной психологии. М., 1983.-С. 158−172.
  88. А.Н. Проблемы развития психики Текст. / А. Н. Леонтьев. М., 1965.-С. 123.
  89. А.Н. Биологическое и социальное в психике человека Текст. / А. Н. Леонтьев // Проблемы развития психики. 4-е изд. М., 1981.1. C. 193−218.
  90. A.A. Основы психолингвистики Текст. / A.A. Леонтьев. М.: Смысл, 1997.-287 с.
  91. Дж. Опыт о человеческом разуме Текст. / Дж. Локк // Избранные философские сочинения. Т.1. М., 1960. — С. 242−268.
  92. H.A. Экспрессивная лексика разговорного употребления (Проблемы семантики) Текст. / H.A. Лукьянова. Новосибирск, 1986. — С. 45.
  93. Д. Социальная психология Текст. / Д. Майерс. СПб, 1996. -С. 349−664.
  94. Т.В. Динамика иллокутивных сил в процессе функционирования оценочных высказываний Текст. / Т. В. Маркелова // Русский языккак иностранный: специфика описания, теория и практика преподавания в России и за рубежом. М.: МГУ, 2001. — С. 194−195.
  95. Ю.С. К формализации способов речевого воздействия Текст. / Ю. С. Мартемьянов // Логика ситуаций. Строение текста. Терми-нологичность слов. М., 2004. — С. 84−99.
  96. Г. Г. Скрытые грамматические значения и идентификация грамматического лица («портрета») говорящего Текст.: Дис.. д-ра фи-лол. наук / Г. Г. Матвеева. СПб, 1992. — 322 с.
  97. Г. Г. Способы выявления «образа» отправителя текста в рамках прагмалингвистики Текст. / Г. Г. Матвеева // Личность, речь и юридическая практика. Вып.9. Ростов-на-Дону: ДЮИ, 2006. — С. 151.
  98. А.Н. Оценочные существительные со значением лица женского рода в русском и английском языках Текст.: Автореф. дис.. канд. филол. наук / А. Н. Махмутова. Казань, 2002. — 13 с.
  99. Международные деловые переговоры Текст. / соавт.: И. Н. Лякишева, К. Ю. Михайлова. А. П. Новосельцева. Ставрополь: Изд-во СтГАУ «АГ-РУС», 2005.-199 с.
  100. Н.Б. Социальная лингвистика Текст. / Н. Б. Мечковская. -М., 2000. 208 с.
  101. Дж.С. Утилитарианизм. О свободе Текст. / Дж.С. Милль. -СПб, 1900.-С. 102−144.
  102. О.Л. Политический дискурс как сфера реализации манипуля-тивного воздействия Текст.: Дис.. канд. филол. наук / О. Л. Михалева. -Иркутск, 2004. 289 с.
  103. А.К. Политический дискурс как сфера реализации манипу-лятивного воздействия Текст.: Дис.. канд. филол. наук / А. К. Михальская. Иркутск, 2004. — С. 357.
  104. A.B. Психология влияния Текст. / A.B. Морозов // Хрестоматия. СПб: Питер, 2000. — 512 с.
  105. О.Н. Дискурс согласия в диалогическом пространстве. Монография Текст. / О. Н. Морозова. М.: Ин-т языкознания РАН, ТвГУ, ТГСХА, 2005.-220 с.
  106. Мур Дж. Принципы этики Текст. / Дж. Мур. М., 1984. — С. 106−107.
  107. Г. П. Прагматика метаязыка Текст. / Г. П. Немец. Киев: Манускрипт, 1993.-421 с.
  108. JI.A. Лексические средства манипулятивного воздействия в повседневном общении (на материале современного немецкого языка) Текст.: Дис.. канд. филол. наук / Л. А. Нефедова. М., 1997. — С. 64.
  109. М.В. Основания когнитивной семантики Текст. / М. В. Никитин. СПб: изд-во РГПУ им. А. Герцена, 2003. — 277 с.
  110. Т.М. Лингвистическая демагогия Текст. / Т. М. Николаева // Прагматика и проблемы интенсиональности. М.: Наука, 1988. — С. 154 165.
  111. Л.А. Семантика русского языка Текст. / Л. А. Новиков. М., 1982.-С. 54−99.
  112. Е.Ю. Исследование основных аспектов речевого воздействия в ситуации дипломатических переговоров Текст. / Е. Ю. Оберемченко // Известия Южного Федерального Университета. Филологические науки. 2008. — № 3. — С. 63−72.
  113. H.H. Языковые средства выражения эмоций: синтаксический аспект (на материале современной английской прозы) Текст.: Автореф. дис. канд. филол. наук. Ростов-на-Дону, 2009. — С. 14.
  114. В.П. Манипуляции в общении и их нейтрализация: Практич. Руководство Текст. / В. П. Панкратов. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001.-С. 28.
  115. П.Б. Речевое воздействие: основные сферы и разновидности Текст. / П. Б. Паршин // Рекламный текст. Семиотика и лингвистика. М., 2000.-С. 8−75.
  116. О.Н. Российская политическая речь: Теория и практика Текст. / О. Н. Паршина. М., 2007. — 232 с.
  117. Ю.К. Коммуникативные приемы дифференциации брендов Текст. / Ю. К. Пирогова // Маркетинговые коммуникации. 2002. — № 4. -С. 15−32.
  118. Т.В. Национально-культурные аспекты оценочной семантики: Эстетические и этические оценки Текст. / Т. В. Писанова. М.: ИКАР, 1997.-С. 225.
  119. Й. К вопросу выяснения сущности и границ модальности в языке Текст. / Й. Попела // Otasky slovanke syntax. III. Brno, 1973. -С. 161.
  120. .Ф. Контрсуггестия и история: элементарные социально-психологические явления и их трансформация в развитии человечества Текст. / Б. Ф. Поршнев // История и психология. М., 1971. — С. 7−35.
  121. .Ф. О начале человеческой истории. Проблемы палеопсихо-логии Текст. / Б. Ф. Поршнев. М., 1974. — 487 с.
  122. Г. Г. Паблик рилейшнз, или Как успешно управлять общественным мнением Текст. / Г. Г. Почепцов. -М.: Центр, 1998. 349 с.
  123. А. О науке Текст. / А. Пуанкаре. -М.: Наука, 1983. С. 506.
  124. A.A. Системный анализ регулятивных средств диалогического общения Текст. / A.A. Романов. М.: ИЯ АН СССР, с. 1988. — 183 с.
  125. Л.И. Влияние манипулятивных установок личности на взаимопонимание Текст. / Л. И. Рюмшина // Мир психологии. 2001. — № 3 [27]. -С. 88−93.
  126. Л.И. Психология манипулирования людьми Текст. / Л. И. Рюмшина. Ростов-на-Дону, 2003. — 144 с.
  127. Jl.И. Манипулятивные приемы в рекламе: Уч. пос. Текст. / Л. И. Рюмшина. М.: МарТ, 2004. — 240 с.
  128. E.H. Речевое воздействие как вид манипуляции Текст. / E.H. Рядчикова // Личность в пространстве языка и культуры: Юбилейный сборник. М. — Краснодар, 2005. — С. 290−300.
  129. В.Н. Социальное проектирование Текст. / В.Н. Сагатов-ский // Прикладная этика и управление нравственным воспитанием. -Томск, 1980.-С. 83−85.
  130. К.Ф. О манипуляции и актуализации в речевом воздействии Текст. / К. Ф. Седов // Проблемы речевой коммуникации. Саратов, 2003. Вып. 2. — С. 23−24.
  131. И.В., Карасик В. Н. Псевдоаргументация: Некоторые виды речевых манипуляций Текст. / И. В. Сентенберг, В. Н. Карасик // Речевое общение и аргументация. Вып. 1. СПб, 1993. — С. 30−38.
  132. Л.А. Качественные прилагательные со значением оценки в русском языке Текст.: Автореф. дис.. канд. филол. наук / Л. А. Сергеева.-Уфа, 1980.-23 с.
  133. Е.В. Тренинг влияния и противостояния влиянию Текст. / Е. В. Сидоренко. СПб, 2004. — С. 11.
  134. E.H. Категория оценки в речи студентов Текст. / E.H. Скаженик // Человек и наука. Сб. статей к 70-летию проф., д-ра филол. наук Ю. Н. Власовой. Ростов-на-Дону: РГПУ, 1999. — С. 240−244.
  135. А.П. О классификации риторических приемов Текст. / А. П. Сковородников // Stylistyka XIV. Opole. 2005. — С. 103−119.
  136. .П. Синонимичные прилагательные со значением «хороший» в русском языке Текст. / Ж. П. Соколовская // УЗ Кишиневского университета. Кишинев, 1969. — С. 83.
  137. И.А. Введение в речевое воздействие Текст. / И. А. Стернин. -Воронеж, 2001.-228 с.
  138. И.А. Коммуникативное и когнитивное сознание Текст. / И. А. Стернин // С любовью к языку. Москва-Воронеж, 2002. — С. 44−51.
  139. Соссюр де Ф. Курс общей лингвистики Текст. / Ф. де Соссюр. М., 1998.-278 с.
  140. . Избранные произведения в 2-х томах Текст. / Б. Спиноза // Т.1.-М., 1957.-С. 501−502.
  141. Е.Ф. Межкультурное общение новая онтология анализа языкового сознания Текст. / Е. Ф. Тарасов // Этнокультурная специфика языкового сознания. — М.: Институт языкознания РАН, 1996. — С. 4−5.
  142. П.С. Приемы влияния на людей Текст. / П. С. Таранов. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002. — 278 с.
  143. М.А. Эксплицитное выражение модальности в латинском и итальянском языках Текст.: Дис.. канд. филол. наук / М. А. Таривердиева. М., 1972. — С. 79.
  144. В.Н. Коннотативный аспект семантики номинативных единиц Текст. / В. Н. Телия. М&bdquo- 1986. — С. 22−32.
  145. Г. В. К вопросу о типологии культурных коннотаций Текст. / Г. В. Токарев // Филологические науки. 2003. — № 3. — С. 58.
  146. К.Э. Основы зоопсихологии Текст. / К. Э. Фабри. М., 1976. -С. 145.
  147. М.Ю. Выявление приемов «демагогической риторики» как компонента полемического искусства Текст. / М. Ю. Федосюк // Риторика в развитии человека и общества. Пермь, 1992. — С. 96.
  148. JI.JI. Типология речевого воздействия и его место в структуре общения Текст. / Л. Л. Федорова // Вопросы языкознания. 1991. — № 6. -С. 46−50.
  149. Н.И. Размышления о единицах речи Текст. / Н. И. Формановская // РЯЗР. 2000. — № 1. — С. 88.
  150. Е.И. Парадигматика оценочных семем в современном английском языке Текст.: Автореф. дис.. канд. филол. наук / Е. И. Френкель. Одесса: ОГУ им. И. И. Мечникова, 1982. — С. 5−14.
  151. A.A. Лексическое выражение степени величины признака в современном русском языке Текст. / A.A. Ховалкина. Симферополь, 1995.-С. 19.
  152. М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования Текст. / М. А. Холодная. Москва-Томск, 1997. — 397 с.
  153. И.Н. Об эмоционально-оценочной лексике Текст. / И. Н. Худяков // Филологические науки. 1980. — № 2. — С. 79−82.
  154. A.M. Политические манипуляции, или Покорение толпы Текст. / A.M. Цуладзе. М.: Книжный дом «Университет», 1999. — 144 с.
  155. И.В. Ценность и оценка в категориальной структуре современного английского языка Текст.: Автореф. дис.. д-ра филол. наук / И. В. Чекулай. Белгород, 2006. — 43 с.
  156. М.И. Язык и его отражение в науке о языке Текст. / М. И. Черемисина. Новосибирск, 2002. — 252 с.
  157. Е.А. Оценка и оценочность в языке и художественной речи: (на материале поэтического, прозаического и эпистолярного наследия
  158. A.C. Пушкина) Текст.: Дис.. канд. филол. наук /Е.А. Чернявская. -Брянск, 2001.-209 с.
  159. ЧесноковП.В. Грамматика русского языка в свете теории семантических форм мышления Текст. / П. В. Чесноков. Таганрог, 1992. — С. 40.
  160. Л.И. Слово как средство эмоциональной оценки в сатире H.A. Некрасова Текст.: Автореф. дис.. канд. филол. наук / Л. И. Шабалина. Тбилиси, 1971.-31 с.
  161. В.П. Скрытое управление человеком (Психология манипулирования) Текст. / В. П. Шейнов. М.: Изд-во ACT- - Минск: Харвест, 2000.-850 с.
  162. В.П. Психология обмана и мошенничество Текст. /
  163. B.П. Шейнов. -М.: ACT, 2001. 512 с.
  164. В.П. Психология влияния: Скрытое управление, манипулирование и защита от них Текст. / В. П. Шейнов. М.: Ось-89, 2002. — 720 с.
  165. В.П. Скрытое управление человеком Текст. / В. П. Шейнов. -М., 2006.-357 с.
  166. Г. Манипуляторы сознанием Текст. / Г. Шиллер. М.: Мысль, 1980.-С. 26.
  167. Э. Анти-Карнеги, или Человек манипулятор Текст. / Э. Шостром. — Минск: ТПЦ «Полифакт», Моск. изд. группа, 1992. — С. 834.
  168. А.Н. Аспекты семасиологического исследования качественных прилагательных (на материале современного русского языка) Текст.: Автореф. дис.. д-ра филол. наук / А. Н. Шрамм. Л., 1980. — С. 5−12.
  169. JI.B. Языковая система и речевая деятельность Текст. / Л. В. Щерба. Л.: Наука, 1974. — С. 5−100.
  170. Юм Д. Сочинения в 2-х т. Текст. / Д. Юм // Т.2. М., 1966. — С. 604 621.
  171. P.O. Лингвистика и поэтика Текст. / P.O. Якобсон // Структурализм: «за» и «против». М.: Прогресс, 1975. — С. 37−320.
  172. Ames М., Kidd А.Н. Machiavellianism and women’s grade point averages Text. / M. Ames, A.H. Kidd // Psychol. Rep. 1979. — V. 44. — Pp. 223−228.
  173. Ayer A.J. Language: Truth and logic Text. / A.J. Ayer. L., 1936.
  174. Ayer A.J. Philosophical essays Text. / A.J. Ayer. L.-N.Y., 1963. — Pp. 91−264.
  175. Beniger J.R. Personalization of mass media and the growth of pseudo community Text. / J.R. Beniger // Communication Research 14. 1987. — № 3. -Pp. 252−371.
  176. Broad C.D. Five types of ethical theory Text. / C.D. Broad. L., 1951. -P. 260.
  177. Brock T.C., Becker L.A. Debriefing and susceptibility to subsequent experimental manipulations Text. / T.C. Brock, L.A. Becker // Journal of Experimental Social Psychology. 1966. -2[3]. -Pp. 314−323.
  178. Brown J.A.C. Techniques of persuasion. From propaganda to brainwashing Text. / J.A.C. Brown. Penguin books, 1981. — 325 p.
  179. Elvein. Die Crosse Manipulation Text. /. «Vorwarts», 1968. — S. 319.
  180. Franke H.W. Der manipulierte Mensh. Crundlagen der Meinungbildung Text. / H.W. Franke. Wiesladen, 1964. — P. 4.
  181. Freire P. Pedagogy of the Oppressed Text. / P. Freire. N.Y., 1971. -P. 144.
  182. Goodin R.E. Manipulatory politics Text. / R.E. Goodin. N.Y., 1982. -P. 21.
  183. Hare R.M. Imperative sentences Text. / R.M. Hare. Mind, 1949. — Vol.58. -№ 229.
  184. Hare R.M. The language of morals Text. / R.M. Hare. L., 1967. — Pp. 97 167.
  185. Hudson W.D. A century of moral philosophy Text. / W.D. Hudson. NY, 1980.-Pp. 2−79.
  186. Key W.B. The age of manipulation: The con in confidence, the sin in sincere Text. / W.B. Key. NY.: Holt, Cop. 1989. — 296 p.
  187. Lentz J.D. Effective handling of manipulative persons Text. / J.D. Lentz. -Thomas, C.C. 1989.- 100 p.
  188. Nowell-Smith P. Ethics Text. / P. Nowell-Smith. Oxford: Blackwell, 1957.-P. 265.
  189. O’Connor E.M. at all Self-revelation as manipulation the effects of sex and machiavellianism on self-disclosure Text. / E.M. O’Connor // Social Behavior and Personality. — Vol.18. — 1. — 1990. — Pp. 95−100.
  190. Paine S.C. Persuasion, manipulation and dimension Text. / S.C. Paine // Journal of Politics. 1989. — 51. — 1. — Feb. — Pp. 38−49.
  191. Proto L. Who’s pulling your strings? How to stop being manipulated by your own personalities Text. / L. Proto. Wellingborough, Thorsons, 1989. — 144 p.
  192. Riker W.H. The Art of Political Manipulation in Yale U. Pr. New Haven qualities on casual attributions for a speaker’s behavior Text. / W.H. Riker. -L., 1986.-P. 156.
  193. Robinson P.W. Manipulating parents- tactics used by children of all ages and ways parents can turn the tables Text. / P.W. Robinson. Prentice-Hall, 1981. -P. 276.
  194. Rozenberg Sh.W. The Image and the Vote- Manipulating Voter’a Preferences Text. / Sh.W. Rozenberg. -N.Y., 1987. Vol.51. — 1. — Pp. 31−47.
  195. Rudinow J. Manipulation Text. / J. Rudinow // Ethics. 1978. — Vol. 88. -July 4.-Pp. 338−347.
  196. Schischkoff G. Die gesteuerte Vermassung Text. / G. Schischkoff. Stuttgart, 1964.-P. 39.
  197. Sidgwick H. The methods of ethics Text. / H. Sidgwick. L., 1893. -Pp. 25−40.
  198. Vilar E. The manipulated man Text. / E. Vilar. L.: Abelard-Schuman, 1972.-144 p.
  199. Wierzbicka A. Ethno-syntax and the Philosophy of Grammar Text. / A. Wierzbicka // Studies in Language. 1979. — № 3. — Vol.3. — Pp. 323−375.
  200. Wilson P. S., Near D., Miller R.R. Machiavellanism: A synthetic of the eevolutionary and psychological literatures Text. / P. S. Wilson, D. Near, R.R. Miller // Psychological Bulletin. 1996. — Vol. 199. — № 2. — P. 285.
  201. Wittgenstein L. A Lecture on Ethics Text. / L. Wittgenstein // The Philosophical Review. 1958. — January. — Pp. 3−12.
  202. Wright G.H. von. The Logic of Preference Text. / G.H. von Wright. -Edinburgh, 1963.
  203. Yokoyama O.T. Disbelief, Lies and Manipulation in a Transactional Discourse Model Text. / O.T. Yokoyama // Argumentation. 1988. — № 2. -Pp. 133−151.
  204. Zimbardo P. Influencing attitudes and changing behavior. An introduction to method, theory and applications of social control and personal power Text. / P. Zimbardo. Reading, Maes., L., Addison-Wesley, 1977. — 163 p.1. Словари
  205. O.C. Словарь лингвистических терминов Текст. / О. С. Ахманова. М.: Советская энциклопедия, 1966. — 608 с.
  206. Е.А. Категория оценки Текст. / Е. А. Баженова // Стилистический энциклопедический словарь русского языка. М, 2003. — С. 139 140.
  207. Н.Б. Краткий словарь лингвистических терминов Текст. / Н. Б. Боева. М.: Готика, 2004. — 60 с.
  208. А.Е. Семантический словарь Текст. / А. Е. Бочкарев. Нижний Новгород, 2003. — 200 с.
  209. Л.Ю. Нейролингвистическое программирование Текст. / Л. Ю. Иванов // Культура русской речи: Энциклопедический словарь -справочник / под ред. Л. Ю. Иванова, А. П. Сковородникова, E.H. Ширяева и др. М.: Флинта: Наука, 2003. — С. 69, 209−210.
  210. Н.И. Логический словарь-справочник Текст. / Н. И. Кондаков. М.: Наука, 1975. — 720 с.
  211. В.Г. Словарь-справочник по социальной психологии Текст. / В. Г. Крысько. СПб: Питер, 2003. — 416 с.
  212. Лингвистический энциклопедический словарь Текст. / Гл. ред.
  213. B.Н. Ярцева. -М.: Сов. энциклопедия, 1990. 683 с.
  214. Т.В. Учебный словарь: русский язык, культура речи, стилистика, риторика Текст. / Т. В. Матвеева. М., 2003. — С. 214.
  215. С.И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка Текст. / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова // Российская академия наук- Институт русского языка им. В. В. Виноградова. 4-е изд., дополненное. — М.: ООО «ИТИ ТЕХНОЛОГИИ», 2003. — 944 с.
  216. A.B., Ярошевский М. Г. Психология (словарь) Текст. / A.B. Петровский, М. Г. Ярошевский. -М.: Политиздат, 1990.-494 с.
  217. В.И. Оценка Текст. / В. И. Плотников // Современный философский словарь / Под общ. ред. д.ф.н. проф. В. Е. Кемерова. Лондон, Франкфурт-на-Майне, Париж, Люксембург, Москва, Минск, 1998.1. C. 633.
  218. А.П., Копнина Г. А. Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочеты" Текст. / А. П. Сковородников, Г. А. Копнина. М.: Флинта: Наука, 2005.-480 с.
  219. Философская энциклопедия в 5 т. Текст. / гл. ред. Ф.В. Константинов- Ин-т философии АН СССР. М.: Сов. энциклопедия, 1960−1970. — С. 462.
  220. Философский энциклопедический словарь Текст. / Гл. редакция: Л. Ф. Ильичев, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалев, В. Г. Панов. М.: Сов. Энциклопедия, 1983. — 840 с.
  221. Collins Cobuild New Student’s Dictionary Text. Glasgow, 1997.
  222. Longman Dictionary of American English Text. Group Ltd, Essex, England, 1993.
  223. Longman Dictionary of Contemporary English, 3rd edition Text. Longman Group Ltd, Essex, England, 1995.
  224. Merriam-Webster English Dictionary Text. 1996.
  225. П.В. Ценности как философская категория Электронный ресурс. // http://www.bestreferat.ru/referat-2690.html.
  226. Г. В. Психология делового общения Электронный ресурс. // http://www.h2h.ru/index.php?page=publication&action.
  227. С. Анализ аргументативного эффекта оценочной семантики в естественном языке (на материале американских текстов) Электронный ресурс. // http://bibliothek.kafnemphil.ru/e-bibliothek-l/nauka/textlinguistik/ar-tikel/gavenko-semantika-ozenki .html.
  228. Е.Н. Убеждающая речь (Persuasive Speech) Электронный ресурс. / Е. Н. Зарецкая // http://www.dialog-21 .ru/dialog2007/materials/html/3-O.htm.
  229. А.А. Деловые переговоры Электронный ресурс. // http://www.ffsn.bsu.by/infocom/zvoznikov/barganings/lectures.html.
  230. Диалог 2008″ Электронный ресурс. // http://www.dialog-21 .ru/dialog2008-/materials/html/34.htm.
  231. У. Онтология наблюдения Электронный ресурс. // www.philosophy.ru.
  232. .Ю. Основы языкознания. Синтаксис Электронный ресурс. // Русский язык. № 47. — 2001 // http://rus.lseptember.ru/2001/47/8.htm.
  233. Н.В., Толдова С. Ю. Оценочные предикаты: тип оценки и синтаксис конструкции Электронный ресурс. // http://www.dialog-21.ru/Archive/2005/Serdobolskaya%20Toldova/Serdobolskaya%20Toldova.pdf
  234. А.И., Копнина Г. А. Оценочность Электронный ресурс. / А. И. Сковородников, Г. А. Копнина // Речевое общение: сб. науч. тр. Вып.8−9 (16−17), 2006 // www.lib.krasu.ru.
  235. Ahern С. If You Could See Me Now Text. / C. Ahern. Great Britain, HarperCollins. Pw6/zAr.s, 2006. — 410 p.
  236. Bradbury R. The April Witch and Other Stories Text. / R. Bradbury. M.: Manager, 2001. — 224 p.
  237. Fanthorpe P., Fanthorpe L. The Unseen Text. / P. Fanthorpe, L. Fanthorpe. M.: Manager, 2004. — 176 p.
  238. Greene G. The Quiet American Text. / G. Greene. M.: Manager, 2001. -176 p.
  239. Mauri er du D. Rebecca Text. / D. du Maurier. M.: Manager, 2004. -416 p.
  240. Mitra R.N. A Very Insipid Passion Text. / R.N. Mitra. M.: Manager, 2002. — 336 p.
  241. Mitra R.N. Impute Fall to Sin Text. / R.N. Mitra. M.: Manager, 2005. -336 p.
  242. Fielding H. Olivia Joules and the Overactive Imagination Text. / H. Fielding. Great Britain, Essex: Picador, 2004. — 344 p.
  243. Lessing D. Love, Again Text. / D. Lessing. London, New York, Toronto, Sydney: Harper Perennial, 2007. — 342 p.
  244. Sheldon S. Bloodline Text. / S. Sheldon. Sidney Sheldon Limited Partnership, 1977.-464 p.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!