Имена ситуаций-событий и типология их ассоциативных полей

Событие — важное понятие лингвистики, философии и многих других наук. Наряду с такими онтологическими понятиями, как предмет, свойство, признак и подобными, представление о событии играет важную роль в восприятии и категоризации человеком окружающего мира.

Исследованию событий посвящены и философские, и лингвистические работы: к проблеме событийности в мире и отражения событий в языке и речи обращаются Ю. Д. Апресян, Н. Д. Арутюнова, М. М. Бахтин, Т. В. Булыгина, В. Г. Гак, В. Е. Гольдин, Ж. Делез, О. Н. Дубровская, O.K. Ирисханова, С. Д. Кацнельсон, Е. С. Кубрякова, Е. В. Падучева, Е. В. Рахилина, О. Н. Селиверстова, В. Я. Шабес, И. Б. Шатуновский, J.F. Bennett, R. Casati, D. Davidson, R. Jackendoff, J. Pustejovsky, B. Tversky, A.C. Varzi, Z. Vendler, J. Zacks и др. Событие является одним из важных понятий таких наук, как физика, теория вероятности, общая и специальная теории относительности, информатика и программирование, психология, история.

В лингвистике проблема события рассматривается на самом разном материале (текст, дискурс, предложение / высказывание, слово / лексема), исследуется в системе понятий различных теоретических построений. Тем не менее, не сложилось единого научного понимания событийности, не полностью описаны языковые средства объективации событийных смыслов, не выявлены важнейшие характеристики логико-семантического класса имен событий. Актуальность данного исследования обусловлена, с одной стороны, потребностью интенсивно развивающихся когнитивных наук (лингвистики, психологии, психолингвистики, философии) в установлении характера вербализации образов ситуаций и событий как ведущих форм категоризации.

Ч V мира, а также в выявлении места семантического класса имен ситуаций-событий в структуре лексикона человекас другой стороны, — развитием ассоциативной лексикографии, постоянно совершающимся накоплением ассоциативных данных и связанной с этим необходимостью совершенствования форм научного их освоения, в том числе для решения таких актуальных проблем теории языка, как вербализация представлений о мире.

Объектом исследования в настоящей работе являются ассоциативные поля, образованные вербальными реакциями на стимулы типа урок, завтрак, авария, встреча и др., называющие события («событийные стимулы») — а также ассоциативные поля стимулов других типов, образующие тот фон, без исследования которого невозможно выявление ассоциативной специфики имен событий. Предмет исследования — состав и конфигурации ассоциативных полей событийных имен как отражение структуры событийного значения и «овнешнение» фрагмента языкового сознания, отвечающего за обработку информации, связанной с событиями.

Поскольку когнитивные структуры не даны нам в непосредственном наблюдении, то путь изучения события как категории сознания лежит через выражение событий языковыми средствами. В настоящем исследовании мы исходим из того, что адекватным задачам исследования источником материала при изучении событийных имен являются ассоциативные поля (далее АП) стимулов, именующих события. Основным материалом для данной работы послужили ассоциативные данные Русского ассоциативного словаря (далееРАС) [Караулов и др. 2002] и Ассоциативного словаря школьников Саратова и Саратовской области (далее — АСШС) [Гольдин и др., электронная БД, версия 1.04.03.]. Наиболее подробно было проанализировано 63 ассоциативных статьи прямого словаря РАС (общий объем статей — 15 014 реакций) и 32 ассоциативные статьи прямого словаря АСШС (общий объем — 28 539 реакций). Объем дополнительного материала составил 27 АП, или 5626 реакций для РАС и 31 АП, или 25 994 реакции для АСШС. Кроме того, в качестве вспомогательного материала были привлечены данные ассоциативных словарей английского и французского языков. Объем франкоязычного материала составил 9 ассоциативных полей с общим числом реакций, равным 4572 реакции, материал англоязычных словарей составил 17 АП, или 1671 реакцию (Эдинбургский ассоциативный тезаурус) и 25 АП, или 3122 реакции (Тезаурус ассоциативных норм Университета Ю. Флориды). Всего рассмотрено 84 538 пар «стимулреакция».

В качестве основного исследовательского метода в диссертации использован фреймовый анализ ассоциативных полейкак дополнительные применялись элементы сопоставительного и количественного анализа.

Цель исследования состоит в том, чтобы путем фреймового анализа ассоциативных полей событийных стимулов, с одной стороны, выявить особенности событийных имен как особого семантико-логического класса слов в отличие от слов других типов, а с другой, — построить внутреннюю типологию событийных имен, поскольку данный класс неоднороден.

Для этого необходимо решить следующие задачи:

1) из списка стимулов ассоциативных словарей выбрать слова, являющиеся именами событий, а также — для сравнения с ними — слова, в семантике которых имеется какой-либо компонент, совпадающий с таковым у имени события;

2) разделить массив ассоциативных реакций на подполя, каждое из которых соотносится с отдельной сферой референции стимула;

3) каждое из ассоциативных полей представить как ассоциативный фрейм, содержащий знания разного типа: слоты такого фрейма отражают как референтные компоненты события, так и его категориальное и эмоционально-оценочное значениякроме того, структурой фрейма должны быть отражены и особенности слова-стимула с точки зрения его языковых связей и функционирования в речи;

4) путем сопоставления реакций, заполняющих слоты ассоциативного фрейма, и учета их долей в ассоциативной статье стимула, построить типологию конфигураций АП имен ситуаций-событий, понимая под конфигурацией поля набор слотов фрейма и их соотношение;

5) провести сопоставление конфигураций АП событийных стимулов с конфигурациями АП стимулов, относящихся к другим семантическим типамвыделить, с одной стороны, слоты, обязательные или типичные для фрейма имени события и, с другой стороны, слоты факультативные для имени события.

Новизна настоящей работы состоит в следующем:

1)в диссертации впервые структура события и особенности событийных номинаций подвергаются специальному фреймовому анализу на значительном материале ассоциативных полей;

2) в работе впервые конфигурации АП событийных имен сопоставляются с конфигурациями АП стимулов других типов (акциональных имен, наименований временных отрезков, имен-интерпретаций, глаголов), что позволяет уточнить место событийных имен в лексической системе языка среди разных средств обозначения событий;

3) новым является осуществленное в диссертации представление имен событий как обширного семантического класса с неоднородной структурой: на основе анализа конфигураций ассоциативных полей в диссертации выделены подклассы событийных имен.

Вопрос о том, какая единица может передавать событийное значение, в лингвистике решается по-разному. Основной единицей, обозначающей событие, по мнению большинства ученых, является предложение / высказывание (см., например, работы С. Д. Кацнельсона, Н. Д. Арутюновой, И. Б. Шатуновского, Р. Джекендоффа), а также его часть, клауза (работы Б. Левин, М. Раппапорт-Ховав и др.). Отмечается также, что, кроме предложений, выражать событийные значения могут глаголы с их актантной структурой (работы Т. В. Булыгиной, А. Д. Шмелева, О. Н. Селиверстовой, Е. В. Падучевой, С. Г. Татевосова и др.), имена с событийной семантикой (работы Н. Д. Арутюновой, С. Д. Кацнельсона, И. Б. Шатуновского и др.), так называемые (полные) номинализации предложений (работы Н. Д. Арутюновой, Дж. Ф. Беннетта, Д. Дэвидсона, А. Варци и др.), а также целые тексты (С. Бодэ, Ю. М. Лотман, В. Я. Шабес, В. Шмид и др.). В настоящей работе мы исследуем имена событий, опираясь на понимание имен событий как лексических единиц, принадлежащих к классу существительных, обладающих событийной семантикой и называющих событие целиком, со всей совокупностью различных компонентов: участников, действий, обстоятельств и т. д. Учет в исследовании такого признака, как содержательная цельность номинации, позволяет рассматривать собственно событийные имена отдельно от семантически близких им акциональных имен (АИ), лексическое значение которых полностью подчинено значению глаголов, синтаксическими дериватами которых они являются.

Вслед за В. Е. Гольдиным предлагается говорить об именах ситуаций-событий (далее ИС), поскольку данный термин подчеркивает и целостность обозначаемого словом явления, положения дел, и его ограниченность временными рамками. К именам ситуаций-событий мы относим, например, следующие слова-стимулы РАС и АСШС: авария, бал, беседа, встреча, драка, землетрясение, конфликт, матч, митинг, операция, охота, поездка, поход, праздник, развод, свадьба, свидание, снегопад, урок, экзамен и др. В тексте данной работы термин событие понимается широко — как ситуация-событие. Номинации событийное имя и имя ситуации-события (ИС) используются как синонимичные.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Природа вербальных ассоциаций требует уровневого подхода к группировке реакций. Ассоциативные поля имен ситуаций-событий включают в себя 3 блока реакций, отражающие знания разного рода, и иерархически подчиненные им слоты и подслоты: (1) блок знаний о компонентах событий и их внутренней структуре (в пределах этого блока выделяются более мелкие структурные единицы, слоты: «Участники», «Действия», «Время», «Локализация», «Атрибуты», «Обстоятельства», «Фазы события», «Внеш-несобытийные связи», «Меронимы»), (2) блок знаний, являющихся результатом категоризации и концептуализации событий (слоты «Связи логического характера», «Оценка и эмоции»), в составе которого реакции характеризуют отношение человека к тому или иному событию, (3) блок знания о языке, знания о речевом употреблении единиц.

2. Ассоциативные поля имен ситуаций-событий характеризуются специфическим строением: в их ассоциативном фрейме выделяется набор слотов, обязательный для большинства событийных фреймов. Обязательными являются слоты «Участники события», «Локализация (место)», «Время / длительность», «Атрибуты», «Обстоятельства события», «Действия», «Внешнесобытийные связи», «Связи логического характера», «Оценка и эмоции» и «Речевой аспект стимула», факультативными — слоты «Меронимы», «Ожидаемость события», «Предметная область» и «Тема / повод события». Общим для ассоциативных полей имен ситуаций-событий является также значительный объем блока реакций, называющих компоненты внеязыковой действительности, а также наличие большого количества тематических реакций.

3. Класс имен ситуаций-событий неоднороден. По содержательным и количественным параметрам состава реакций в слотах среди имен ситуаций-событий выделяются: 1) слова-классификаторы (общие обозначения — событие, происшествие, случай, а также обозначения событий-типов — праздник, конфликт) и частнособытийные имена- 2) имена неспециализированных (беседа, разговор, встреча, завтрак) и специализированных событий (урок, охота, скачки, эксперимент): 3) слова, называющие простые (разговор, взрыв) и сложные, комплексные события (война, урок). Различаются ассоциативные поля имен ситуаций-событий, принадлежащих к отдельным семантическим классам (к именам коммуникативных событий, именам событий природного характера). Среди ассоциативных полей имен коммуникативных событий выделяются своими структурными и содержательными особенностями ассоциативные поля имен речевых событий.

4. Класс имен ситуаций-событий имеет полевое строение. Его ядро составляют частнособытийные имена, семантической особенностью которых является способность обозначать происходящее целостно, в совокупности всех компонентов. К именам, занимающим периферийное положение, относятся событийные имена-классификаторы, имена стихийных событий и акциональные имена переходного характера.

5. Строение ассоциативного поля стимула зависит от логико-семантического класса стимула, типа референции (референтный или признаковый характер стимульного слова), степени обобщенности семантики (частнособытийное имя или имя класса событий), соотнесенности с одной или несколькими зонами референции, от дистрибутивных особенностей стимула, словообразовательной парадигматики.

Теоретическая значимость данного диссертационного исследования видится в том, что полученные результаты вносят конкретный вклад в семантическую типологию лексических единиц, устанавливая сущность имен ситуаций-событий и их место в системе семантических классов словважная для когнитивных наук междисциплинарная категория события получает большую структурную и содержательную определенностьценным для развития теории лингвистических полей является установление в диссертации ядерной и периферийной зон лексического воплощения поля событийностисущественно с точки зрения лингвистической теории обнаружение и исследование в работе явлений переходности в составе семантического класса имен ситуаций-событий.

Практическая значимость работы определяется возможностью использовать данные, полученные в ходе исследования, при составлении толковых и семантических словарей, при проектировании семантических сетей и веб-онтологий, при оптимизации работы, информационно-поисковых систем. Данные о семантике и сочетаемости событийных имен могут применяться при решении проблемы извлечения сущностей из текста, при построении языковых моделей для задач машинного перевода. Полученные в ходе исследования результаты могут послужить материалом для лекционных и практических курсов по общему языкознанию, семантике, семиотике, по лексикологии и лексикографии, основам информационного поиска, филологическим базам данных.

Структура работы. Диссертационное исследование состоит из Введения, трех глав, Заключения, Списка литературы и двух Приложений.

ВЫВОДЫ.

Сопоставительный фреймовый анализ ассоциативных полей, проведенный в настоящей главе, позволяет заключить, что имена ситуаций-событий представляют собой класс слов, отличающийся по своим семантическим особенностям от других слов. ИС описывают мир иначе, чем слова других типовпоследние, называя отдельные фрагменты действительности, соотносятся в сознании и подсознании говорящих с происходящим в мире, но только с определенной стороны. Это обусловливает специфику конфигурации ассоциативного поля слов данного типа по сравнению с АП стимулов других типов: как имен существительных (акциональных имен, имен-интерпретаций, наименований отрезков времени, имен наименований лиц и объектов), так и слов других частей речи (прилагательных, наречий, глаголов совершенного вида). Конфигурация АП слов, называющих отдельные компоненты происходящего, отражает взгляд «изнутри» события: предмет, объект, признак или действие рассматриваются сквозь призму ситуации, в которую они потенциально могут быть включены. Имя события же, напротив, организует свое ассоциативное поле таким образом, что его конфигурация отражает взгляд на событие извне, со стороны — это не проекция ситуации-события с точки зрения отдельного параметра, а скорее его целостный образ, в котором, в свою очередь, конечно, различаются более и менее выделенные элементы.

Вместе с тем, нельзя говорить об одних лишь отличиях АП имен ситуаций-событий от АП слов других типов. Поскольку в любом АП отражаются знания разных типов, то для любого АП характерно наличие не только реакций «внеязыкового» характера, но и реакций концептуального и речевого блоков: иными словами, в любом АП в большей или меньшей степени отражаются категориальные связи понятия, стоящего за стимулом, оценки и эмоции, связанные с ним, а также языковые особенности стимульного слова.

Если на уровне конфигураций АП стимулов разных семантических классов действительно отмечаются существенные расхождения, то отдельные слоты их фреймов могут совпадать, причем это могут быть и слоты блока реакций, отражающих явления внеязыковой действительности.

Так, в частности, слот «Участники» характерен как для фреймов ИС, так и для фреймов АИ и глаголов. Причем в составе последних данный слот может иметь доли, существенно превышающие таковые во фреймах ИС. Однако анализ содержательной стороны слота «Участники» показывает, что в ситуациях-событиях чаще всего принимают участие лица, названные по именам, с помощью относительных наименований, по должности или специфическому для события статусу, реже — с помощью оценочных номинаций. Акциональные имена ассоциируются в сознании участников АЭ как с одушевленными участниками, так и с предметами и даже непредметными сущностями — это зависит от их семантики и конкретного значения, актуализированного в сознании испытуемого в момент проведения эксперимента (ср., например, падение (кого, чего)). То же справедливо и для глагольных стимулов.

Во фреймовых структурах стимулов разных типов могут совпадать и слоты «Время», «Локализация» и пр., но и здесь это зависит от семантики конкретного АИ или глагола, в то время как для ИС данные слоты являются обязательными.

АП имен ситуаций-событий, акциональных имен и глаголов связывает между собой наличие в их структуре некоторых слотов референтного блока реакций, однако эти совпадения нерегулярны.

Ассоциативные поля имен ситуаций-событий и имен-интерпретаций также имеют некоторые сходства в конфигурациях АП, однако их гораздо меньше в связи с тем, что ИИ относятся к признаковым словам, в то время как класс ИС занимает положение, срединное по отношению к единицам с предметным и характеризующим значениями.

По-видимому, номинативные потенции ИС, а именно способность слов данного класса к идентификации событий, предопределяют их основные отличия от акциональных имен, имен-интерпретаций, глаголов и, вероятно, других классов слов. Наличие в их АП большого числа реакций, квалифицируемых исследователями как тематические, является дифференциальным признаком конфигурации АП имени ситуации-события. АП стимулов других типов ориентированы в большей степени на отражение языковых связейсинтагматических и парадигматических, в то время как АП ИС имеет в своем составе большой, полноценный с содержательной стороны блок референтных реакций. Четкую границу между реакциями со значением компонентов или же актантов, аргументов провести невозможно, большая способность стимула к идентификации, детализации происходящего проявляется в реакциях АП имен ситуаций-событий как тенденция.

Ассоциативные свойства имен ситуаций-событий, выявленные в ходе фреймового анализа их АП и сопоставления с АП слов других типов, находят свое подтверждение и на ассоциативном материале английского и французского языков. Содержательный анализ фреймов имен событий показал, что в ассоциативном материале на английском и французском языках в структуре АП ИС выделяются те же группы реакций, хотя их соотношение может расходиться с тем, которое характерно для совокупностей русскоязычных реакций.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

В работе предприняты попытки выявить смысловые особенности имен ситуаций-событий путем построения для рассматриваемых имен соответствующих моделей в виде ассоциативных фреймов, а также попытки показать, что данные ассоциативных экспериментов достаточно определенно выделяют имена событий в качестве особого средства номинации, отличающегося от других языковых средств выражения событийной семантики. Проведенный анализ ассоциативного материала позволяет утверждать, что в сознании испытуемых словам этого типа соответствует сложное, многокомпонентное и одновременно целостное представление о ситуации-событии (на этом основывается их способность выступать в роли идентификаторов событий). Мысль о целостном характере содержания имен событий сама по себе не нова и неоднократно выражалась исследователями (см. работы Н. Д. Арутюновой, O.K. Ирисхановой, С. Д. Кацнельсона, Е. С. Кубряковой и др.) — анализ ассоциативного материала доказывает, что именно такова специфика образа ситуации-события в языковом сознании носителей языка.

В отличие от ряда исследователей, мы считаем некорректным квалифицировать способ обозначения событий с помощью событийного имени как нестандартный, отклоняющийся от нормы, нетипичный: материал вербальных ассоциаций выявляет значительное число слов данного класса, а это свидетельствует о наличии в языке регулярного способа событийной номинации — лексического наряду с препозитивным.

Изучение типов ассоциативной связи в парах S-R, с одной стороны, и сопоставление АП слов разных лексико-семантических классов, с другой стороны, привели к мысли о необходимости уровневого подхода к группировке реакций в составе ассоциативного поля. Как показывает анализ, ассоциативный фрейм не просто состоит из слотов: на основании способа связи, преобладающего в парах Б-Я, слоты объединяются в более крупные единицы — блоки, которые соответствуют разным типам знаний, выражаемых реакциями, входящими состав блоков.

Таким образом, модель ассоциативного фрейма можно представить в виде структуры, состоящей из пяти уровней:

— уровня поля в целом (1),.

— уровня блоков по типу знания (референтный, оценочно-логический, речевой) (2),.

— уровня слотов (3),.

— уровня подслотов (факультативный) (4),.

— уровня отдельных реакций (5) (см. рис. 1).

Блок референтных реакций.

Блок оценочно-логических реакций.

Блок речевых реакций.

Конкретные наименования лиц.

Относительные наименования лиц.

Наименования лиц по роду деятельности.

Ольга Васильевна, Людмила Сергеевна.

Мама, брат, друзья.

Учитель, преподаватель, ученик, ученики.

Класс.

Рис. 1. Уровни ассоциативного фрейма.

Модель представляет собой не строго иерархическую структуру: реакции могут одновременно входить в разные слоты (так, реакция класс на стимул урок входит одновременно в слоты «Участники» и «Локализация») и даже блоки (реакция злой учитель на тот же стимул относится одновременно к блоку референтных реакций и оценочно-логическому блоку, реакция беседка на стимул беседа — одновременно к референтному и речевому блокам, реакции шмякнулся на стимул упал и пролялякатъ на стимул сказать одновременно входят в оценочно-логический и речевой блоки).

Уровневый подход к группировке реакций в пределах ассоциативного поля позволяет при сопоставлении ассоциативных полей выявлять и объяснять расхождения между конфигурациями АП стимулов разных логико-семантических типов, тем самым уточняя представление о типичной конфигурации АП имен ситуаций-событий и определяя ее специфику. Предложенный подход также облегчает процесс сопоставления русскоязычных АП с полями имен событий, представленными в ассоциативных словарях английского и французского языков: отдельное рассмотрение блока речевых реакций позволило объяснить некоторые расхождения англоязычных АП с русскоязычными.

Проведенное исследование делает, на наш взгляд, обоснованными следующие заключения.

1. Ассоциативные поля имен ситуаций-событий отличаются особой конфигурацией: наряду с концептуально-логическим и речевым блоками реакций, большую долю составляет блок реакций, отражающих различные компоненты внеязыковой действительности. При этом немалую часть в данном блоке занимают реакции, квалифицируемые психолингвистами как тематические (в них реализуется ассоциативная связь особого рода, она «имеет не синтагматический или парадигматический, а более опосредованный и структурно менее четкий характер: она мотивирована отнесенностью стимула и реакции к одному сложному образу, к одному кругу представлений, к одной теме» [Гольдин, Сдобнова 2008: 22]). Ассоциаты единиц других категориальных типов, ориентированные на отражение референтного мира, обычно реализуют синтагматический тип ассоциативной связи со стимулом (это особенно хорошо видно на примере АП акциональных имен и глаголов).

Вместе с тем, в структуре АП, типичной для имени ситуации-события, можно выделить обязательные и факультативные слоты (при том, что структурные единицы более высокого уровня — блоки — обязательны для структуры любого АП). Исследование показало, что обязательный характер носят такие слоты, как «Участники события», «Локализация (место)», «Время / длительность», «Атрибуты», «Обстоятельства события», «Действия», «Внешнесобытийные связи», «Связи логического характера», «Оценка и эмоции» и «Речевой аспект стимула». К факультативным слотам можно отнести слоты «Меронимы», «Ожидаемость события», «Предметная область» и «Тема / повод события». Вне зависимости от принадлежности слотов к числу обязательных / факультативных, наличие или отсутствие реакций в некоторых из них можно рассматривать в качестве параметра для скользящей классификации событийных имен.

2. Имена ситуаций-событий, выступая в ассоциативном словаре в качестве стимулов особого типа, в то же время не составляют однородного класса: в зависимости от характера номинации разные имена ситуаций-событий обнаруживают разные ассоциативные свойства. Так, анализ показал, что, несмотря на наличие в структуре ассоциативного фрейма одних и тех же слотов, наполненность этих слотов существенно варьируется. По параметрам, связанным с содержательным и количественным составом реакций, среди имен ситуаций-событий выделяются 1) слова-классификаторы (общие обозначения событие, происшествие, случай, а также обозначения событий-типов праздник, конфликт) и частнособытийные имена- 2) имена неспециализированных (беседа, разговор, встреча, завтрак) и специализированных событий (урок, охота, скачки, эксперимент) — 3) слова, называющие простые (разговор, взрыв) и сложные, комплексные события (война, урок) — 4) имена отдельных семантических классов: имена коммуникативных событий и событий природного (стихийного) характерасреди имен коммуникативных событий структурой и содержанием АП отличаются имена речевых событий.

3. Как представляется по итогам исследования, конфигурация ассоциативного поля зависит от целого ряда факторов разного уровня:

1) логико-семантический класс стимула (не просто принадлежность к тому или иному грамматическому разряду (см. [Леонтьев A.A. 1977, Караулов 1993]), а более дробные классы, выделяемые по семантическим признакам, по соотношению с фундаментальными категориями), — один из наиболее значимых факторов: с теми или иными колебаниями в количественной структуре поля в ассоциативных фреймах разных слов одного класса прослеживается сходная конфигурация слотов;

2) тип обозначения — референтный или признаковый характер стимульного слова обусловливает появление в АП реакций подобного же типа;

3) характер номинации также оказывает существенное влияние на распределение реакций в пределах одного АП: состав ассоциатов варьируется в зависимости от того, являются ли стимулы классификаторами разного уровня обобщения или же частными наименованиямив последнем случае АП характеризуется наличием большего числа реакций с конкретным значением;

4) семантический класс стимула влияет на содержание отдельных слотов референтного блока в структуре фрейма, в пределах АП появляется тематическое «сгущение», связанное с каким-либо семантическим компонентом в значении слова-стимула (см. рассмотренные выше примеры со стимулами беседа, разговор, ярмарка, экзамен, урок);

5) семантическая структура слова (соотнесенность с одной или несколькими зонами референции): в случае наличия у стимула несобытийного значения наблюдается появление в ассоциативном поле группы однотипных реакций, соотносимых с обоими значениями, которые существенно увеличивают объем одного из слотов (как, например, в АП стимулов завтрак, обед, ужин, урок, диалог);

6) дистрибутивные особенности стимула: сочетаемостные потенции стимула оказывают достаточно сильное влияние на стратегию реагирования — это особенно заметно на примере стимулов, имеющих модель управления, входящих в состав устойчивых сочетаний;

7) словообразовательная парадигматика также влияет на состав реакций: принадлежность слова словообразовательному гнезду с большим числом элементов, наличие в его морфологической структуре продуктивного в словообразовательном плане корня способствует появлению в его АП реакций формально-семантического типа.

Последние два фактора находятся в тесной взаимосвязи с языком проведения ассоциативного эксперимента. Как показал сопоставительный анализ русско-, англои франкоязычных АП, в некоторых случаях структурно-языковые особенности конкретного языка могут способствовать более активному заполнению реакциями речевого блока в структуре ассоциативного фрейма.

Как представляется, таковы основные факторы, определяющие структуру ассоциативных полей слових список мы считаем открытым: в рамках данной работы не представляется возможным изучить все многообразие ассоциативных связей и условий, влияющих на их возникновение. Как показывает проведенное исследование, логико-семантический тип стимула можно считать важнейшим, ключевым, фактором, но не единственным: конфигурация ассоциативного поля продиктована сочетанием различных особенностей логического, языкового и речевого характера.

Таким образом, в ходе проведенного исследования достигнуты следующие результаты: предложена методика многоуровневого анализа конфигурации ассоциативного поля;

— выявлены ассоциативные свойства имен ситуаций-событий, особенности конфигурации их ассоциативных полей по сравнению со словами других типов;

— на основе содержательного и количественного анализа слотов ассоциативного фрейма предложены параметры классификации событий, обозначаемых событийными именамивыделены типы имен ситуаций-событийвыявлены некоторые факторы, влияющие на конфигурацию ассоциативного поля.

Перспектива дальнейшего исследования видится в изучении динамики отражения событийного имени в ЯС носителей русского языка разного возраста, а также в более глубоком рассмотрении количественно-статистических свойств конфигураций АП и влияющих на них факторов.