Теория и практика развития профессионально-технического образования Республики Бурятия (1958 — середина 90-х годов)
Диссертация
Улан-Удэ, июнь 1991 г.- Межрегиональном семинаре-совещании (Байкальская встреча) руководителей органов образования республик, краев, областей, автономных округов «Национально-региональные системы образования: состояние, проблемы и перспективы развития». — Улан-Удэ, июнь 1993 г.- Международном семинаре «Профессиональная подготовка молодежи» — Хайлар, КНР, апрель 1993 г.- Межрегиональном… Читать ещё >
Список литературы
- Документы и материалыа) опубликованные
- Бюллетень государственного комитета СССР по народному образованию. Серия «Профессиональное образование». -М., 1958 1991.
- Вестник образования. -М., 1992−1997.
- Закон РФ «Об образовании». -М., 1993.
- Закон Республики Бурятия «Об образовании». Ведомости Верховного Совета Республики Бурятия, № 8,1993.
- Закон Республики Бурятия «О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Бурятия «Об образовании». Ведомости Народного Хурала Республики Бурятия, № 16, 1996.
- Закон Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Бюллетень Госкомвуза РФ, № 10,1996.
- Закон Республики Бурятия «О науке и научно-технической политике». Ведомости Народного Хурала Республики Бурятия, № 17,1996.
- Министерство просвещения РСФСР. Сборник документов в 2-х ч. -М., 1985.
- Основные направления реформы общеобразовательной и профессиональной школы. Сборник официальных материалов. М., 1984.
- Концепция реформирования системы начального профессионального образования. -М., 1996.
- Постановление Правительства РФ от 21 июля 1977. № 908 «О концепции реформирования системы начального профессионального образования.». -М., 1997.
- Приказ Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 13.08. 97 г. № 1749.
- Политика профессионального образования России в условиях углубления экономических реформ. М., 1992.
- Постановление Правительства Республики Бурятия № 29 от 29.01.97. «Об утверждении Концепции и региональной программы развития высшего, среднего и начального профессионального образования Республики Бурятия на 1997−2000гг».
- Постановление Правительства Республики Бурятия № 100 от 13.10.94 г. «О Министерстве образования, по делам высшей школы и научных учреждений».
- Постановление Правительства Республики Бурятия № 43 от 13.02.95 г. «О первоочередных мерах по реализации государственной молодежной политики».
- Постановление Правительства Республики Бурятия № 163 от 21.05.96 г. «Об утверждении Концепции национально-регионального компонента государственного образовательного стандарта образования».
- Постановление Правительства Республики Бурятия № 241 от 9.07.96г. «О ходе выполнения Закона Республики Бурятия «О языках народов Республики Бурятия».
- Постановление Правительства Республики Бурятия № 178 от 26.05.97 г. «Об утверждении Положения о гимназиях, лицеях и инновационных образовательных учреждениях».
- Постановление Правительства Республики Бурятия № 79 от 19.03.97 г. «О региональной программе повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в Республике Бурятия на 1997−2000гг».
- Постановление Правительства Республики Бурятия № 85 от 10.03.98 г. «Об утверждении Положения о Министерстве образования и науки Республики Бурятия».
- Сборник материалов по учебно-методической работе в средних профессионально-технических училищах. -М., 1986.
- Указ Президента Российской Федерации № 991 от 30.09.95 г. «О создании в Республике Бурятия государственного университета».
- Указ Президента Республики Бурятия от 07.12.95 г. № 277 «Об организации Бурятского государственного университета».
- Архив ПТО, Материалы августовской конференции 1997 г. л.38.
- Национальный архив Республики Бурятия ф. 1558, оп. 1, д. 180, лл. 1 5,12,15,17,18,19- д. 73, лл. И — 12- д. 202, л. 87- д. 178, лл. 15 — 16.2. Газеты и журналы
- Правда Бурятии. -1958−1997.1. Бурятия. -1993−1997.1. Профессионал. -1985−1997.
- Монографии, брошюры, статьи.
- Актуальные вопросы реализации государственной политики в области образования. Материалы к докладу Министра образования на Всероссийском совещании руководителей органов управления образования субъектов Российской Федерации. 4−6 мая 1994. М., 1994.
- Амонашвили Ш. А. Основы педагогики сотрудничества // Новое педагогическое мышление / Под редакцией A.B. Петровского. М.: Педагогика, 1989.
- Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. Основы педагогики творчества. -Казань: изд-во КГУ, 1988.
- Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. Книга 1. Казань: Изд-во КГУ, 1996. — 592с.
- Андрианов П.Н. Техническое творчество учащихся. М.: Просвещение, 1986. — 128с.
- Асмолов А.Г. Личность: психологическая стратегия воспитания // Новое педагогическое мышление / Под ред. A.B. Петровского. М.: Педагогика, 1989.
- Атутов П.Р. К методологии создания инновационных учебных заведений // Образование. Бизнес. Сибирь. Томск., 1994. -№ 2.
- Атутов П.Р. Профессиональное самоопределение учащихся в процессе их политехнического образования. -М., 1995.
- Атутов П.Р. Национальная школа 21 века: материалы региональной научно-практической конференции. Улан-Удэ, 1994.
- Атутов П.Р. Технология и современное образование. // Педагогика. -1996. № 2.
- Афанасьев В.Г. Системность и общество. -М.: Политиздат, 1980.
- Афанасьева Т.П., Ерошин В. И. Предпринимательство в образовании. -М., 1995. -79с.
- Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса (методологические основы). -М.: Просвещение, 1982.
- Бабанский Ю.К., Поташник М. М. Оптимизация педагогического процесса (в вопросах и ответах). Киев, 1972.
- Бабкин Н.И., Иванов Д. Е., Толстов Н. С. Проблемы управления образованием. Чебоксары, 1993. — 116с.
- Базилевич Л.А. Моделирование организационных структур. Л.: изд-во Ленинградского университета, 1978.
- Батышев С.Я. Подготовка рабочих широкого профиля в условиях перехода к рыночной экономике. М., 1993. — 394с.
- Батышев С.Я. Задачи в системе профессионально-технического образования в условиях перехода к рыночной экономике. М., 1993. — 90с.
- Батышев С.Я. Формирование квалифицированных рабочих кадров в СССР. -М., 1974.
- Батышев С.Я. Производственная педагогика. М., 1984. Батышев С. Я. Актуальные проблемы подготовки рабочих высокой квалификации. -М., 1979. — 222с.
- Батышев С.Я. Реформа профессиональной школы. Опыт. Поиск. Задачи. Пути реализации. М., 1987. — 341с.
- Батышев С.Я. Подготовка рабочих профессионалов. М., 1995.243с.
- Батышев С.Я. Теория и методика бригадного обучения. М., 1996.263с.
- Батищев Г. С. Воспитание в общении // Учительская газета. 1988. 31 марта.
- Бацын В.К., Кузьмин М. Н. Национальные проблемы образования в Российской Федерации. -М., 1994.
- Беляева А.П. Перспективы развития профессиональной школы. // Педагогика. 1994. — № 4.
- Беляева А.П. Профессионально -педагогическая технология обучения в профессиональных учебных заведениях. Спб., 1995.
- Беляева А.П. Региональная система профессионального образования //Педагогика.- 1993. № 4.
- Беляева А.П. Концептуальные основы развития начального профессионального образования. Спб., 1995. — 63с.
- Беспалько В.П. Педагогическое обеспечение Государственного стандарта образования. Выпуск 1 -М., 1994.
- Беспалько В.П. Некоторые вопросы педагогики высшего образования.- Рига, 1972.
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989.
- Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. -М., 1995.
- Блонский В.П. Трудовая школа // Избранные педагогические и психологические сочинения: В 2-х т. -Т.1 Под редакцией A.B. Петровского. -М.: Педагогика, 1979.
- Боголюбов В.И. Педагогическая технология: эволюция понятия // Советская педагогика.-1991. № 9.
- Булгаков A.A. Профессионально-техническое образование и профсоюзы. -М., 1967.
- Веселов А.Н. Профессионально-техническое образование в СССР. -М., 1961.
- Возрождение народов Российской Федерации и формирование национальных систем образования. Вып. 1−3 -М., 1992−1993.
- Всероссийское образование в переходный период: Программа стабилизации и развития. М., 1991.
- Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий. Исследование мышления советской психологии / Под редакцией Е. В. Шероховой, М., 1982.
- Гершунский Б.С. Прогностические методы в педагогике. -Киев, 1974.
- Гершунский Б.С., Попов В. П. Пути повышения качества профессионального образования рабочих. Прогностический аспект. -М., 1992.
- Государственная программа развития образования Республики Марий-Эл. Коллектив авторов: к.п.н. Бобков Н. К., Гаранин JI.A., д.ф.н. Соловьев Ф. С. и др. Йошкар-Ола, 1995. — 77с.
- Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. М.: Педагогика, 1986.
- Днепров Э.Д. Четвертая школьная реформа в России. -М., 1994.
- Днепров Э.Д. Школьная реформа между «вчера» и «завтра». М., 1996.-432с.
- Довжко Ф.Е. Саморегулирующая территориальная система профессионального образования.// Профессиональное образование. 1997. спецвыпуск.
- Жирков Е.П. Как возродить национальную школу. Шаги Республики Саха (Якутия): Статьи и материалы. -М.: Просвещение, 1992.
- Ефимов П.П. Система управления качеством образования в Республике Бурятия // Проблемы диагностики и аттестации педагогических и руководящих работников образования. Улан-Удэ, 1994. — 60с.
- Ефимов П.П., Намсараев С. Н., Назаров Г. Н., Тыхеев В. А. и другие. Концепция и комплексная программа реформы профессионального образования в Республике Бурятия. Улан-Удэ, 1994. — 50с.
- Ефимов П.П. Регионализация профессионально-технического образования, его национальный компонент // Проблемы развития национальной школы в Бурятии: методологические основы этнопедагогики. Улан-Удэ: Бэлиг, 1996.-116с.
- Ефимов П.П., Намсараев с.Д., Бадлуев А. И. и другие. Концепция и региональная программа развития высшего, среднего и начального профессионального образования Республики Бурятия. Улан-Удэ: Бэлиг, 1997.-37с.
- Из опыта методической и воспитательной работы в училищах профтехобразования. -Улан-Удэ: Бур.кн.изд., 1968. 149с.
- История Бурятской АССР. Т.2. -Улан-Удэ: Бур.кн.изд., 1959.
- Кинелев В.Г. Основные направления региональной политики Российской Федерации в области высшего образования. // Регионология. -1995.-№ 3.
- Коваленко И., Омельченко Б. Технический прогресс и рабочие кадры. Зарубежный опыт. М., 1969.
- Кузьмин М.Н. Национальная школа России: Традиции и современность в контексте модернизации. // Труды ИНПО. Выпуск 1. М., 1993.
- Кузьмина Н.В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения профтехучилища. М.: Высшая школа, 1990.
- Лейбович А.Н. От федерального компонента к региональному. М.: ИРПО, 1994.
- Лейбович А.Н. Структура и содержание Государственного стандарта профессионального образования. -М.: Высшая школа, 1994.
- Махмутов М. Региональный колледж // Народное образование, 1990,5.
- Методы и методические приемы профессионального обучения // Сб. методических материалов. -М.: ИРПО., 1993. 154с.
- Методическая служба профессионального образования в новых социально-экономических условиях. -М., 1993. 154с.
- Методическая служба профессионального образования в условиях реализации требований Государственного стандарта. -М., 1995. 133с.
- Молонов Г. Ц. Теория и практика обучения в общеобразовательной школе. Улан-Удэ, 1993.
- Мухаметзянова Г. В. Региональная система профессионального образования. // Специалист, 1994. № 5−8.
- Набатова Л.Б. О некоторых подходах к созданию системы непрерывного профессионального образования в Республике Татарстан. Казань, 1995.
- Намсараев С.Д., Молонов Г. Ц. Развитие региональной системы образования в Бурятии. М., 1994.
- Намсараев С.Д. Национально-региональная система образования: теория и практика. Улан-Удэ: Бэлиг, 1996. — 240с.
- Намсараев С.Д. Некоторые проблемы формирования национально-региональной системы образования Республики Бурятия РФ. // Психологическая наука и образование. М., 1997. — № 4.
- Национальная школа Российской Федерации: Республиканские законы об образовании. -М. Чебоксары, 1994.
- Национальная школа: концепция и технология развития // Доклады и материалы международной конференции. Якутск, 1993, 16−21 марта / Под общей редакцией Е. П. Жиркова. М.: Просвещение, 1993.
- Новиков A.M. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении. -М., 1996. 129с.
- Новиков A.M. Профессиональное образование в регионе. // Профессионал. 1993. № 7−8.
- Новиков П.Н. Опережающее профессиональное образование. Взгляд на проблему. // Профессиональное образование. 1997. — спецвыпуск.
- Новикова Т.Т. Отбор содержания обучения квалифицированных рабочих в профессиональных образовательных учреждениях. Методические рекомендации. -М., 1995.
- Общее среднее образование России. // Сб. нормативных документов 1992- 1993., Кн.1−2. -М&bdquo- 1993.
- О концепциях национальной школы РСФСР, научных и организационных механизмах ее реализации // Вестник образования. 1991. — № 3.
- Основные подходы к проектированию Государственных образовательных стандартов (профессиональное образование). -М., 1992. 27с.
- Опыт перестройки подготовки рабочих кадров и проблемы совершенствования учебно-воспитательного процесса. -М., 1990. 219с.
- Основы профессиональной педагогики. -М., 1977.
- Основные материалы Всероссийских педагогических чтений, г. Саратов, 1993.4.1-М., 1994.
- Очерки истории Бурятской областной организации КПСС. Улан-Удэ: Бур.кн.изд., 1970.
- Очерки истории культуры Бурятии. Улан-Удэ: Бур.кн.изд., 1977.
- Проблемы профтехобразования в Бурятии. Улан-Удэ: Бур.кн.изд., 1968. — 163с.
- Политехническая подготовка молодежи в системе непрерывного образования (сборник тезисов Всероссийско научно-практической конференции в 2-х частях. Улан-Удэ: Бур.кн.изд., 1989.
- Профессиональное образование и рынок труда, (опыт регионального исследования). Барнаул, 1992.
- Проблемы повышения качества профессионального образования на основе государственного стандарта. -М., 1994.
- Проблемы развития начальной школы в Бурятии: методологические основы этнопедагогики. Улан-Удэ, 1996.
- Петровичев В.М. Региональное образование: организация, управление развитием. Тула, 1994. — 286с.
- Подольский А.И. Планомерное формирование умственной деятельности в процессе профессионального обучения // Вопросы психологии.1995.-№ 5.
- Поляков В.А. Политехнический принцип в трудовом обучении школьников. -М.: Просвещение, 1997. 80с.
- Похвощев В.А. Формирование эффективной занятости в период становления регулируемой рыночной экономики // Российский учебный центр Федеральной Службы занятости России: изд-во Москва-95,1995.
- Профессиональное обучение безработных граждан / Под редакцией Похвощева В. А. // Нева Россия, 1996.
- Развитие национального образования на Алтае (проблемы национальной школы). Барнаул, 1993.
- Российская модель финансирования профессионального образования и подготовки ФАПО, Проект. -М., 1996.
- Российское образование: итоги 1995 года и очередные задачи. М., 1996.-175с.
- Смирнов И.П. Европейская профессиональная школа. -М., 1996.
- Смирнов И.П. Роль профессионально-технического образования в образовательной системе Российской Федерации // Бюллетень ЮНЕСКО / Под научной ред. И. П. Смирнова. -М., 1995.
- Смирнов И.П. Система профессиональной подготовки кадров в период перехода к рынку. М., 1993.
- Стратегия развития образования в России. М., 1994.
- Ткаченко Е.В. Реформирование образования в России. Некоторые итоги, проблемы, задачи. -М., 1995. 162с.
- Томина Н.П. Развитие и совершенствование системы профтехобразования (1958−1965гг). // Проблемы профтехобразования в Бурятии. Сборник. Улан-Удэ: Бур.кн.изд., 1968. — 126с.
- Человек Наука — Техника. (Опыт марксистского анализа научно-технической революции). Сборник. -М., 1973.4. Авторефераты
- Гиззатулина В.В. Теория и практика математического образования в истории советской профессионально-технической школы. (1917 1984 гг.).: Автореферат диссертации к.п.н. -Казань, 1990.
- Годник С.П. Теоретические основы преемственности средней и высшей школы в условиях непрерывного образования.: Автореферат диссертации д.п.н. -М., 1990.
- Намсараев С.Д. Теория и практика становления и развития национально- региональной системы образования Республики Бурятия.: Диссертация д.п.н. Москва, 1996.
- Пядочкин А.Е. Дидактические основы производственного обучения учащихся профессионально технических училищ.: Автореферат диссертации к.п.н. -Казань, 1982.
- Салмина С.Ю. Становление и развитие системы профессиональной подготовки рабочих кадров в сфере производства на Урале в 1964—1984гг.: Автореферат диссертации к.п.н. -Екатеринбург, 1995.
- Седов В.П. Управление процессом профессиональной адаптации молодых педагогов в среднем профессионально-техническом училище.: Автореферат диссертации к.п.н. Казань, 1984. щ 9 ф
- Перспективбый план развития сети городских и сельских профтехучилищ Бурятского республиканского управления профтехобразования на 1966−1970гт.
- Наименование, местонахождение Контингент обучающихся по годам За счет чего предполагается увеличить контингент уч-ся1966 1967 1968 1969 1970
- ГПТУ № 1, г. Улан-Удэ — - - -
- ГТТТУ № 2, г. Улан-Удэ 552 600 650 700 750 Строительство общежития на 400 человек и 2-хсменного занятия
- ГПТУ № 3, г. Гусиноозерск 191 225 250 275 350 Строительство учебного корпуса на 300 человек
- ГПТУ № 4, п. Каменск 226 250 275 300 350 Двухсменного занятия
- ГПТУ № 5, ст. Илька 213 230 260 300 330 Строительство учебного корпуса на 300 человек
- ГИТУ № б, г. Улан-Удэ 260 300 325 350 350 Строительство общежития на 300 человек и 2-хсменного занятия
- ГПТУ № 7, с. Поворот 219 250 275 275 300 Двухсменного занятия
- ГПТУ № 8, г. Улан-Удэ 130 175 200 250 300 Строительство типового учебного корпуса на 300 человек (учебный корпус и общежитие)
- ГПТУ № 9, г. Улан-Удэ 415 450 500 550 500 Строительство общежития на 400 человек и 2-хсменного занятия
- ГПТУ № 10, г. Улан-Удэ 175 200 225 250 300 Выделение дополнительных площадей ИТКМООП
- ГПТУ № 11, г. Улан-Удэ 470 470 500 525 550 Строительство учебных мастерских, физзала, 2-хсменного занятия
- ГПТУ № 12, г. Улан-Удэ 260 300 350 400 450 Строительство общежития на 400 человек
- ГПТУ № 13, г. Улан-Удэ 284 300 325 350 400 Строительство учебных мастерских и 2-хсменного занятия
- ГПТУ № 14, г. Закаменск 131 150 150 175 200 Строительство учебных мастерских и 2-хсменного занятия
- ГИТУ № 15, г. Улан-Удэ 168 200 225 250 300 2-хсменного занятия
- ГПТУ № 16, г. Улан-Удэ 246 250 250 275 300 Строительство учебного корпуса на 300 человек
- ГПТУ № 17, п. Брянск 272 300 300 300 350 Строительство учебного корпуса на 300 человек
- ГПТУ № 18, ст. Хоронхой 268 300 300 325 350 Строительство учебного корпуса с физ-залом на 300 человек
- ГПТУ № 19, ст. Заиграево 111 125 150 175 200 Строительство общежития на 200 человек и учебных мастерских
- ГПТУ № 20, с. Усть-Баргузин 165 175 200 250 300 Строительство учебного корпуса на 300 человек
- Итого по ГПТУ 4756 5250 5710 6275 6930
- Вечернее отделение 600 700 900 1050 1500
- СПТУ № 1, с. Тахой 287 325 400 500 680 Строительство учебного корпуса на 400 человек, общежитие на 400 мест, столовая на 120 посадочных мест, учебных мастерских
- СПТУ № 2, с. Верхний-Жирим 152 175 175 200 200 Строительство физзала
- СПТУ № 3, ст. Татаурово 237 250 300 350 400 Строительство общежития на 300 человек
- СПТУ № 4, с. Оер 165 200 250 350 420 Строительство общежития на 300 человек
- СПТУ № 5, с. М-Куналей 228 300 350 450 525 Строительство учебного корпуса с физ-залом на 400 мест и общежитие 400 человек
- СПТУ № 6, с. Сосновоозерск 181 200 250 300 380 Строительство типового учебного заведения на 400 мест (комплекс)
- СПТУ № 7, с. Тунка 112 175 250 300 375 Строительство общежития на 300 человек и учебные мастерские
- Итого по СПТУ 1362 1625 1975 2450 3030
- Шофера 108 130 150 175 200
- Всего 6826 7705 8735 9950 11 660г
- Для увеличения среднего континента учащихся по учебным заведениям за пятилетку необходимо построить:
- В Городских профтехучилищах В Сельских профтехучилищах1. Учебных корпусов 6 2 '1. Общежитий 5 51. Учебных мастерских 3 3
- Типовые учебные заведения 1 11. Столовые 1
- За счет нового строительства и двухсменного занятия позволит увеличить контингент учащихся с 6826 чел. в 1966 году до 11 660 чел. в 1970 году или в 1,8 раза.
- Кроме этого в 1966 году будет открыто одно техническое училище на 250 человек.
- В течение 1966−1970 годов намечается открыть два новых типовых училища по 400 человек:
- Резино-шинном комбинате в г. Гусиноозерске
- Целлюлозно-картонный комбинат в п. Селенгинск
- Начальник Бурятского республиканского
- Управления профтехобразования П. Томин
- МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ1. Утверждено
- Постановлением Совета Министров Республики Бурятия от 21.06.1993 г. № 132
- КОНЦЕПЦИЯ И КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА РЕФОРМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ БУРЯТИЯ1. Извлечение) г. Улан-Удэ, 1994 г. 5. Реализация программы5. 1. Состояние и перспективы реализации.
- В настоящее время в Республике Бурятия имеются 44 профессионально-технических училища (приложение 1), 20 средних и 5 высших учебных заведения (приложение 2). Начата подготовка к реформе системы профессионального образования.
- Реализация Комплексной программы производится в три этапа:
- Первый этап 1992 — 1993гг. Конечный результат — разработка положения о непрерывном профессиональном образовании по специальности, создание научно-экспериментальных площадок.
- Второй этап 1993 — 1995гг. Конечный результат — разработка учебно-методической документации для перевода учебных заведений на систему непрерывного профессионального образования, завершение формирования учебных комплексов по всем специальностям.
- Третий этап 1995 — 1997гг. — отработка технологии и стабилизация системы непрерывного профессионального образования в Бурятии.
- Для перехода учебных заведений на систему непрерывного профессионального образования необходимы следующие основные условия:
- Желание и готовность учебных заведений участвовать в разработке сквозного учебного плана и программ обучения.
- Выбор приемлемых вариантов модели интеграции учебных заведений по созданию учебных комплексов.
- Установление степени юридической и финансовой самостоятельности учебных заведений при создании учебных комплексов.
- Готовность создания и совместного использования учебной базы, профессорско-преподавательского состава и учебно-воспитательного персонала.
- Наличие перспективных планов развития учебных заведений: — открытие новых перспективных для Бурятии специальностей-- реорганизация существующих- — сокращение и увеличение платов приема учащихся.
- Согласование, упорядочение и унификация профессий и специальностей в учебных заведениях, создающих учебный комплекс.
- Готовность вуза (ССУЗа) создавать и осуществлять руководство деятельностью учебных комплексов.
- Рекомендации по реализации.
- Первоочередными задачами по реализации комплексной программы реформы профессионального образования Республики Бурятия являются:
- Активнее создавать при ПТУ, ССУЗах и ВУЗах на базе неполной средней школы инновационные учебные заведения, в которых на основе ранней профориентации учащиеся будут получать начальное профессиональное образование.
- Дальнейшая реализация комплексной программы реформ профессионального образования может осуществляться по схеме, предложенной в приложении 9.
- Наименование учебного заведения На базе какого ПТУ Срок исполнения
- Коммерческое училище ПТУ № 7, 12 г. Улан-Удэ 1993/94гг.
- Высшая техническая школа «ПТУ-техникум» ПТУ № 11 авиац. техникум 1993 г.
- Высшее профессиональное училище ПТУ № 22 п. Селенгинск 1990 г.
- Национальный профессиональный лицей ПТУ № 24 г. Улан-Удэ 1992 г.
- Аграрно-национальный лицей ПТУ № 35 с. Кижингинск 1993/94гг.
- Профессионально-художественное училище ПТУ № 38 п. Иволгинск 1993 г.
- Технический лицей ПТУ № 21 п. Онохой 1993 г.
- Научно-экспериментальные учебные комплексы
- Состав учебного комплекса Специальность Сроки эксп. Научный руководи1. Начало Оконч. ю О тель
- ВСТИ национально-профессиональный лицей (ПТУ-24) — Красноярский монтажный техникум 2907 «Теплогазоснабжение, вентиляция и охрана воздушного бассейна» 1988 1993 Тыхеев В. А. — доцент ВСТИ
- БСХЙ техникум «Иволгинский» — ПТУ № 28 3113 «Механизация сельского хозяйства» 1990 1995 Дамбаев Ц. Б. — доцент БСХИ
- БГГШ педучилище № 1 — профильные классы 0308 «Педагогика и методика начального обучения» 1992 1997 Дондубон Н. В — доцент
- ВСГШС училище культуры и искусств -средняя школа № 14 50 303 «Хореография» 1992 1997 Буланов В. Б. — декан
- ВСТИ индустриальный техникум 2508 «Технология силикатных тугоплавких неметаллических материалов и изделий 1992 1997 Терещенко А. Г. — директор индустриального техникума
- ВСТИ ПТУ № 3 г. Гусиноозерска — Гу-синоозерская ГРЭС — Хольбоджинский угольный разрез 10.05 «Тепловые электрические станции» 15.02 «Автомобили и автомобильное хозяйство» (специализация «Большегрузные автомобили») 1993 1998 Молонов Ж. Ч. — доцент ВСТИ
- Наименование отрасли На базе какого учебного заведения Срок исполнения
- Для предприятий строительства ПТУ 24, 15, г. Улан-Удэ 1992−1993гг.
- Для предприятий железнодорожного транспорта ПТУ № 1, г. Улан-Удэ 1992−1993гг.
- Для предприятий «Забайкаллес» ПТУ № 22, п. Селенгинск 1992−1993гг.
- Для предприятий машиностроения ПТУ № 11, г. Улан-Удэ 1992−1993гг.
- Для предприятий торговли и питания ПТУ № 12, г. Улан-Удэ 1992−1993гг.
- Для предприятий бытового обслуживания ПТУ № 6, г. Улан-Удэ 1992−1993гг.
- Для предприятий агропромышленного комплекса ПТУ № 28, с. Татаурово, ПТУ № 29, с, Петропавловка, ПТУ № 30, с. Малый Куналей, ПТУ № 34, г. Кяхта, ПТУ № 35, с. Кижинга 1992−1993гг.
- Педагогическое направление специальностей:
- Культурно-художественное направление: — музыкальный колледж + ВСГИК-- училище культуры и искусства + ВСГИК.
- МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ1. Утверждено
- Постановлением Правительства Республики Бурятия от 29.01.1997 г. № 29
- Концепция и региональная программа развития высшего, среднего и начального профессионального образования Республики Бурятия1. Извлечение)1. Улан-Удэ 1997 г.31.3. Учебные заведения начального профессионального образования.
- Росту профессионального мастерства также способствуют ежегодно проводимые конкурсы «Лучший по профессии» среди мастеров производственного обучения, «Учитель года», «Мастер года».
- Учебно-материальная база профессиональных училищ позволяет качественно осуществлять подготовку рабочих кадров. Только за 1995 год вновь организованы 13 учебных кабинетов, 4 мастерских, 3 полигона.
- Учащиеся имеют возможность проходить производственную практику на собственной базе.
- В 1996 г., все специальности и профессии в профессиональных училищах приведены в соответствие с новым Перечнем профессий.
- В 1992−96гг. проведена государственная аттестация и лицензирование учебных заведений системы начального профессионального образования республики.
- Постановлением Правительства Республики Бурятия для учащихся профессиональных училищ учреждены две именные стипендии Президента Республики Бурятия.