Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Особенности судейства соревнований по дзюдо

Курсовая Купить готовую Узнать стоимостьмоей работы

В результате анализа взаимосвязей показателей свойств личности и успешности деятельности в группе судей высокой квалификации выявлен симптомокомплекс в который вошли волевые качества: смелость и решительность, самостоятельность и инициативность (выраженность); признаки успешности: объективность, уверенность, авторитетность Для непредвзятой и точной оценки каждую схватку должны оценивать несколько… Читать ещё >

Особенности судейства соревнований по дзюдо (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ СУДЕЙСТВА СОРЕВНОВАНИЙ В ДЗЮДО
    • 1. 1. История возникновения и развития дзюдо и правил
    • 1. 2. Характеристика правил соревнований в дзюдо
    • 1. 3. Характеристика дзюдо как олимпийского вида спорта
  • ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ
    • 2. 1. Организация исследования
    • 2. 2. Методы исследования
  • ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • ЛИТЕРАТУРА
  • ПРИЛОЖЕНИЯ

А вот если и тот был равный — для судей наступает проверка на мастерство: чемпионский титул присуждается на основании поведения соперников во время поединка, а также по чистоте и опасности атак. Этот показатель можно считать в какой-то мере субъективным, поскольку оценка поведения соперников во время поединка основывается на субъективном восприятии этого показателя судьями.

Особую сложность для судий представляет оценка приемов, которые по сути являются запрещенными, но в некоторых ситуациях разрешены.

Многие спортсмены оказываются дисквалифицированными за захваты ниже пояса на соревнованиях различного уровня, в том числе и международных. В настоящее время в дзюдо запрещены захваты ноги. Выполнение такого приема наказывается «хансоку-макэ» — дисквалификацией. Из этого правила имеются исключения: к примеру, можно совершать захват ноги, если при этом продолжается предыдущая атака. Если выполнение о-учи-гари (зацеп изнутри).

приводит к падению соперника назад, можно продолжить свою атаку, захватив рукой его щиколотку — это разрешается.

Точно так же, если соперник атакует харай-гоши (подхватом под две ноги), можно совершить захват ниже пояса и применять, например, тэ-гурума (боковой переворот). Еще одно исключение — если соперник применит перекрестный захват через плечо (односторонний захват сзади), и в этом случае также разрешено использовать захват ниже пояса.

В результате просмотра и оценки видеоматериалов поединков различного уровня выявлено, что любой захват ноги в дзюдо имеет два варианта последствий: может принести спортсмену баллы либо стать стать причиной дисквалификации — «хансоку-макэ». Вероятность зависит от ситуации, но каждый раз имеется риск, что за захват ниже пояса арбитр объявит дисквалификацию. То же положение верно и для бросков с падением. Если судья не слишком опытный, результат может зависеть от хорошо рассчитанного маневра. Можно применить томоэ-нагэ (бросок через голову с упором стопы в живот), но этот прием не всегда оценивается судьями адекватно.

Наличие правила, запрещающего захват ноги, создает у судий определенный эмоциональный настрой. Каждый такой прием сначала оценивается с точки зрения разрешения его выполнения, вызывает у судий желание наказать спортсмена. Затем появляется необходимость разобраться, допускала ли ситуация необходимость и возможность проведения приемов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Дзюдо — первый из всех видов восточных воинских искусств, вошедший в олимпийскую программу и давно уже снискавший всемирную славу.

Дзюдо возникло на базе дзю-дзюцу. Дзю-дзюцу (искусство мягкости) зародилось как система ведения борьбы без оружия.

Отправной точкой дзюдо считается май 1882 года. В это время в токийском буддийском храме Эйсёдзи 21-летний японец Дзигоро Кано (1860−1938) основал школу под названием «Кодокан» (дом постижения пути). Обобщив опыт различных школ, систематизировав лучшие приемы и исключив опасные для жизни, он создал дзюдо — новую борьбу, означающую «мягкий путь» («дзю» — мягкий, гибкий, скромный, «до» — путь, познание, манера держаться, точка зрения, склад ума). По мысли Кано, дзюдо должно было стать «боевым спортом для физической тренировки и общего образования молодежи, философией, искусством повседневной жизни», хранилищем бесценных национальных традиций. В 1886 году дзюдо было признано на государственном уровне и стало преподаваться в военных и полицейских академиях, а вскоре вошло в программу физической подготовки средних и высших учебных заведений. В 1889 году Кано развернул просветительскую деятельность в Европе, лично открыв первую школу во Франции. Вскоре дзюдо пришло в Великобританию. Интерес к диковинной борьбе проявил и президент США Теодор Рузвельт, регулярно занимаясь в специально оборудованном помещении Белого дома с доверенным посланником японского учителя.

На Олимпийских играх дзюдо дебютировало в 1964 г. в Токио.

Международная федерация дзюдо (ФИД) основана в 1957 г. На сегодняшний день членами Международной федерации являются 178 стран. В Японии дзюдо регулярно занимается около 8 миллионов человек, в остальном мире — более 20 миллионов. По количеству «посвященных» дзюдо уступает только футболу.

В настоящее время Международная федерация дзюдо стоит на позициях уважения «канонов» дзюдо, созданных основателем Дзигоро Кано, и, вместе с тем, предпринимает меры по дальнейшему совершенствованию дзюдо в мире как диктует время.

Правила судейства регулярно пересматривались и видоизменялись за все эти годы, прошедшие с первого Чемпионата Мира в Токио и до наших дней. Чтобы проводить соревнования на высоком спортивном уровне, привлекать внимание зрителей и спонсоров, которые поддерживают наш прекрасный вид спорта, средств массовой информации, это необходимо делать и далее.

Проведенное исследование позволило выявить ряд личностных характеристик и качеств, необходимых судьям дзюдо.

В результате изучения данных опроса выявлено, что основными качествами судий в дзюдо являются объективность, самостоятельность, выдержка, решительность.

Изучено отношение различных категорий спортсменов к профессиональной деятельности судий.

Изучение отношения арбитров к судейской деятельности показало, что для всех судей по дзюдо характерна высокая выраженность потребности в судейской деятельности и активности в ней, а также средняя -удовлетворенности.

Установлено, что для судей характерна достоверно более высокая активность в деятельности и низкая удовлетворенность деятельностью. Этот парадоксальный факт может быть связан с увеличением количества негативных факторов, сопровождающих судейство профессиональных поединков.

В результате анализа взаимосвязей показателей свойств личности и успешности деятельности в группе судей высокой квалификации выявлен симптомокомплекс в который вошли волевые качества: смелость и решительность, самостоятельность и инициативность (выраженность); признаки успешности: объективность, уверенность, авторитетность Для непредвзятой и точной оценки каждую схватку должны оценивать несколько человек: один рефери на ковре, находящийся на площадке для соревнований, и 2 судьи в двух противоположных углах площадки за ковром.

Если ни один из обоих соперников за отведенное для поединка время не получал «иппон» (чистую победу), судьи выявляют победителя по техническому результату. Здесь приходилось учитывать и прибавленные штрафные очки, так как в случае общих технических результатов победу определяли по более низкому штрафному баллу. А вот если и тот был равный — для судей наступает проверка на мастерство: чемпионский титул присуждается на основании поведения соперников во время поединка, а также по чистоте и опасности атак. Этот показатель можно считать в какой-то мере субъективным, поскольку оценка поведения соперников во время поединка основывается на субъективном восприятии этого показателя судьями.

Особую сложность для судий представляет оценка приемов, которые по сути являются запрещенными, но в некоторых ситуациях разрешены.

ЛИТЕРАТУРА

Горбылёв А. М. Очерк истории дзюдо. «Смертельная битва» с дзю-дзюцу // Додзё. Воинские искусства Японии. Научно-популярный методический сборник. Выпуск 7. — М.: ООО «Будо-спорт», 2001. — С. 5−14. — 64 с.

Горбылёв А. М. Очерк истории дзюдо. Начало пути // Додзё. Воинские искусства Японии. Научно-популярный методический сборник. Выпуск 6. — М.: ООО «Будо-спорт», 2001. — С. 7−15. — 64 с.

Горбылёв А. М. Очерк истории дзюдо. От национального признания к олимпийскому виду спорта // Додзё. Воинские искусства Японии: Научно-популярный методический сборник. — ООО «Будо-спорт», 2001. — В. 8. — С. 5−13.

Дзюдо // Журнал о единоборствах и самообороне // Статьи. — [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://www.v8mag.ru.

Информационный сайт дзюдо. — [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://www.judoinfo.com.

Коблев Я. К. Подготовка дзюдоистов / Я. К. Коблев, И. А. Письменский, К. Д. Черминт. — Майкоп, 1990.

Официальный сайт Российской федерации дзюдо. — [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://www.judo.ru.

С. А. Косоротов, А. Д. Арабаджиев. Каноны дзюдо. — М.: Издательский дом «Будо-Спорт», 2007. — С. 20. — 128 с. .

Сайт международной федерации дзюдо. — [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://www.ijf.org.

Свищев И. Д. Дзюдо: Учебное пособие для спортивных школ / И. Д. Свищев. — М.: РГАФК, 1999.

Хайрулин, А Р Волевые и интеллектуальные профессионально важные качества спортивного судьи [Текст] / АР Хайрулин // Валеолопедагогические аспекты здоровьеформирования в образовательных учреждениях состояние, проблемы, перспективы Материалы всерос научпракт конф /Росс гос проф пед ун-т — Екатеринбург, 2006 — С 140−143 (0,25 п л) Хайрулин, А Р Прогнозирование развития восточных единоборств в России [Текст] / АР Хайрулин // Научно-методическое обеспечение физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной культуры Сборник научных трудов — Челябинск Изд-во Урал.

ГАФК, 2002 — Вып 5 — С 200−209 (0,6 п л).

Хайрулин, А Р Социальный портрет личности спортивного судьи на примере тхэквондо [Текст] /АР Хайрулин // Физическая культура и детско-юношеский спорт как средство развития дополнительного образования Материалы всерос научпракт конф / Урал гос пед ун-т — Екатеринбург, 2005 — С 230−232 (0,2 п л).

Хайрулин, А Р Типическое в личности спортивного судьи [Текст] /АР Хайрулин // Проблемы формирования личности в современном обществе Материалы межрег научпракт конф / Ряз гос пед ун-т им С, А ЕсенинаРязань, 2005 — С 71−75 (0,3 п л).

Хайрулин А. Р. Профессиограмма спортивного судьи на примере единоборств [Текст] / АР. Хайрулин, О. Г. Эпов // Вестник спортивной науки. — Москва, 2007 — № 2 — С 8−11 (0,6 п. л).

Чумаков Е.М. О систематизации понятий и последовательности изучения техники борьбы самбо / Е. М. Чумаков, С. Ф. Ионов. — М.: ФиС, 1978.

Шахмурадов Ю.А. Научно-методические основы многолетней технико-тактической подготовки борцов. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора пед.

наук / Ю. А. Шахмурадов. — М.: РГАФК, 1999.

ПРИЛОЖЕНИЯ КОЛИЧЕСТВО ОБСЛУЖИВАЮЩЕГО ПЕРСОНАЛА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЙ ПО ДЗЮДО.

№№.

пп Обслуживающий персонал Расчет судей по количеству татами: Судьи 1 татами 2 татами 3 татами 4 татами 1 Главный судья 1 1 1 1 2 Руководитель татами (зам. главного судьи) 2 4 6 8 3 Главный секретарь 1 1 1 1 4 Секретари 1 2 3 4 5 Рефери и боковые судьи 12 24 36 48 6 Судьи-секундометристы 2 4 6 8 7 Технические секретари 2 4 6 8 8 Судьи на контроле формы (кимоно) 2 4 6 8 9 Судьи — информаторы 1 2 3 4 10 Врачи 1 2 3 4 11 Медсестры 1 2 3 4 12 Комендант 1 1 1 1 13 Радист 1 1 1 1.

ЖЕСТЫ РЕФЕРИ НА ТАТАМИ.

«ИППОН» — поднять руку высоко над головой ладонью вперед.

«ВАЗА-АРИ» — поднять руку в сторону на уровень плеча ладонью вниз.

«ВАЗА-АРИ — АВАСЕТЭ — ИППОН» — показать жестами сначала «ВАЗА-АРИ», а затем — «ИППОН».

«ЮКО» — поднять руку в сторону под углом 45 градусов, по отношению к корпусу ладонью вниз.

«ОСАЕКОМИ» — вытянуть руку вперед вниз в сторону борцов, находясь лицом к ним и чуть наклонив корпус вперед.

«ТОКЕТА» — вытянуть руку вперед и два-три раза быстро помахать ею влево-вправо.

«МАТЭ» — поднять руку вперед параллельно татами на высоту плеча ладонью вперед пальцами вверх и в сторону хронометриста.

«СОНО-МАМА» — нагнуться вперед и коснуться ладонями обоих борцов.

«ЁШИ» — легким толчком коснуться ладонями обоих борцов.

ОТМЕНА ОШИБОЧНОЙ ОЦЕНКИ — одной рукой показать ошибочный жест, а другой рукой, подняв ее над головой, ладонью внутрь, помахать два-три раза влево-вправо.

ОБЪЯВЛЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЯ ВСТРЕЧИ — поднять руку ладонью внутрь в направлении победителя, выше уровня плеча.

УКАЗАТЬ УЧАСТНИКУ (-АМ) ПРИВЕСТИ В ПОРЯДОК ДЗЮДОГУ — скрестить руки на уровне пояса ладонями вниз. Левая рука над правой.

ВЫЗОВ ДОКТОРА — Рефери должен повернуться в сторону медицинского стола и показать приглашающий жест рукой от доктора к травмированному участнику.

ОБЪЯВЛЕНИЕ НАКАЗАНИЯ (ШИДО, ХАНСОКУ-МАКЕ) — Рефери должен показать указательным пальцем на участника из закрытого кулака.

ПАССИВНОЕ ВЕДЕНИЕ БОРЬБЫ — поднять обе руки перед собой на уровне груди и вращать ими, затем показать пальцем на наказуемого спортсмена.

ЛОЖНАЯ АТАКА — вытянуть обе руки со сжатыми пальцами вперед и затем опустить их вниз.

«ХИКИ-ВАКЕ» — поднять руку высоко вверх и опустить ее вперед, задержав перед собой на некоторое время (большой палец вверх).

Жест «ХИКИ-ВАКЕ» применяется только соревнованиях по круговой системе.

В отдельных случаях, Рефери, после официального жеста, может указать в сторону синего или белого участника (исходного положения), получившего оценку или наказание.

Чтобы разрешить участнику (участникам) сесть на скрещенные ноги в случае возникновения длительной паузы, Рефери должен показать участнику на исходное положение вытянутой рукой ладонью вверх.

Чтобы правильно показать жесты «ЮКО», «ВАЗА-АРИ», нужно начинать движение руки от груди.

При выполнении жестов «ЮКО», «ВАЗА-АРИ» Рефери должен занимать такое положение, чтобы оценка была ясно видна судьям за столом. Однако нужно быть аккуратным при повороте, чтобы не потерять участников из вида.

В случае объявления наказания обоим участникам Рефери поочередно объявляет наказания (указательным пальцем левой руки участнику слева, а правой руки участнику справа).

В случае ошибочного жеста необходимо как можно быстрее сделать жест отмены решения, а затем показать правильную оценку.

При отмене оценки эта оценка не объявляется.

Все жесты должны показываться от 3 до 5 секунд.

При объявлении победителя Рефери возвращается на исходную позицию, делает шаг вперед, указывает рукой в сторону победителя и затем делает шаг назад.

ПОКЛОН ПРИ ВХОДЕ И ВЫХОДЕ С ТАТАМИ ИСХОДНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ПЕРЕД ВСТРЕЧЕЙ ПРИГЛАШЕНИЕ УЧАСТНИКОВ НА ТАТАМИ ИППОН ВАЗА-АРИ ВАЗА-АРИ — АВАСЕТЭ — ИППОН ЮКО МАТЭ МАТЭ ЗАПРАВИТЬ ДЗЮДОГУ ОТМЕНА ОШИБОЧНОЙ ОЦЕНКИ НЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ХАДЖИМЭ — СОРЕ-МАДЕ НЕВЕДЕНИЕ БОРЬБЫ НАКАЗАНИЕ ЗА СВОБОДНЫЙ ВЫХОД.

ХАНСОКУ-МАКЕ объявляется участнику, который совершил серьезное нарушение (или уже имел три «ШИДО» за незначительные нарушения):

1. Применяет «КАВАЗУ-ГАКЕ» — Бросает соперника, обвивая ногой его ногу, повернувшись в ту же сторону, что и соперник и падает на него. 2. Проводит болевые приемы на суставы кроме локтевого. 3. Поднимает противника, лежащего на татами, и бросает его опять на татами. 4. Выбивает опорную ногу противника изнутри при проведении бросков типа «ХАРАИ-ГОШИ» (подхват под две ноги). 5.

Не подчиняется указаниям Рефери. 6. Делает ненужные выкрики, замечания или жесты оскорбительные для противника или судей в ходе поединка. 7. Выполняет технические действия, которые могут травмировать или представлять опасность для шеи или позвоночника соперника, или противоречащие духу Дзюдо. 8. Падает на татами, при попытке или при проведении технического действия, такого как «УДЭ-ХИШИГИ-ВАКИ-ГАТАМЭ» (болевой прием с падением на руку). 9.

Ныряет головой в направлении татами, наклоняясь вперед и вниз при проведении или попытке проведения таких технических действий как «УЧИ-МАТА», «ХАРАИ-ГОШИ» и т. п. 10. Умышленно падает назад, когда противника находится у него на спине или падает назад при проведении или попытке проведения таких технических действий как «КАТА-ГУРУМА» из стойки или с колен. 11. Выходит бороться, имея твердые или металлические предметы (скрыто или явно). 12.

Проводит атакующие или защитные действия одной или двумя руками ниже пояса противника в стойке. Захват ноги ниже пояса возможен только, когда оба соперника находятся в положении лежа и действие в стойке полностью закончено. 13. Любое действие, противоречащее духу дзюдо, может быть наказано прямой дисквалификацией «ХАНСОКУ-МАКЕ».

Показать весь текст

Список литературы

  1. А.М. Очерк истории дзюдо. «Смертельная битва» с дзю-дзюцу // Додзё. Воинские искусства Японии. Научно-популярный методический сборник. Выпуск 7. — М.: ООО «Будо-спорт», 2001. — С. 5−14. — 64 с.
  2. А.М. Очерк истории дзюдо. Начало пути // Додзё. Воинские искусства Японии. Научно-популярный методический сборник. Выпуск 6. — М.: ООО «Будо-спорт», 2001. — С. 7−15. — 64 с.
  3. А.М. Очерк истории дзюдо. От национального признания к олимпийскому виду спорта // Додзё. Воинские искусства Японии: Научно-популярный методический сборник. — ООО «Будо-спорт», 2001. — В. 8. — С. 5−13.
  4. Дзюдо // Журнал о единоборствах и самообороне // Статьи. — [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.v8mag.ru.
  5. Информационный сайт дзюдо. — [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.judoinfo.com.
  6. Я.К. Подготовка дзюдоистов / Я. К. Коблев, И. А. Письменский, К. Д. Черминт. — Майкоп, 1990.
  7. Официальный сайт Российской федерации дзюдо. — [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.judo.ru.
  8. С. А. Косоротов, А. Д. Арабаджиев. Каноны дзюдо. — М.: Издательский дом «Будо-Спорт», 2007. — С. 20. — 128 с. .
  9. Сайт международной федерации дзюдо. — [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.ijf.org.
  10. И.Д. Дзюдо: Учебное пособие для спортивных школ / И. Д. Свищев. — М.: РГАФК, 1999.
  11. Хайрулин, А Р Волевые и интеллектуальные профессионально важные качества спортивного судьи [Текст] / АР Хайрулин // Валеолопедагогические аспекты здоровьеформирования в образовательных учреждениях состояние, проблемы, перспективы Материалы всерос науч -практ конф /Росс гос проф пед ун-т — Екатеринбург, 2006 — С 140−143 (0,25 п л)
  12. Хайрулин, А Р Прогнозирование развития восточных единоборств в России [Текст] / АР Хайрулин // Научно-методическое обеспечение физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной культуры Сборник научных трудов — Челябинск Изд-во УралГАФК, 2002 — Вып 5 — С 200−209 (0,6 п л)
  13. Хайрулин, А Р Социальный портрет личности спортивного судьи на примере тхэквондо [Текст] /АР Хайрулин // Физическая культура и детско-юношеский спорт как средство развития дополнительного образования Материалы всерос науч -практ конф / Урал гос пед ун-т — Екатеринбург, 2005 — С 230−232 (0,2 п л)
  14. Хайрулин, А Р Типическое в личности спортивного судьи [Текст] /АР Хайрулин // Проблемы формирования личности в современном обществе Материалы межрег науч -практ конф / Ряз гос пед ун-т им С, А Есенина -Рязань, 2005 — С 71−75 (0,3 п л)
  15. А.Р. Профессиограмма спортивного судьи на примере единоборств [Текст] / АР. Хайрулин, О. Г. Эпов // Вестник спортивной науки. — Москва, 2007 — № 2 — С 8−11 (0,6 п. л)
  16. Е.М. О систематизации понятий и последовательности изучения техники борьбы самбо / Е. М. Чумаков, С. Ф. Ионов. — М.: ФиС, 1978.
  17. Ю.А. Научно-методические основы многолетней технико-тактической подготовки борцов. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора пед. наук / Ю. А. Шахмурадов. — М.: РГАФК, 1999.
Заполнить форму текущей работой
Купить готовую работу

ИЛИ