Культура является творением человека. Общество, культура и человек являются одним целым и имеют духовное начало. Человек — продукт социализации и прежде всего человек становится человеком благодаря общению, с помощью которого он получает, распределяет и распространяет информацию. Информационно-коммуникативная культура человека представляет собой динамическое образование и требует обучения на протяжении всей жизни, она должна развиваться и совершенствоваться. Информационно-коммуникативная культура носит выраженный характер деятельности человека. На первый план выходит способность к деятельности, связанной с поиском, обработкой, передачей и хранением информации. Информационно-коммуникативная культура человека формируется из следующих элементов: — компьютерной грамотности, которая состоит из умения и навыков эффективной работы с компьютерной техникой и сопутствующими устройствами;
грамотности, способной находить, обрабатывать и создавать информацию, осуществляя отбор, анализ, синтез и позволять оперировать информацией;
— технологической грамотности с навыками работы с пользовательскими программами, позволяющими эффективно работать с программным обеспечением;
поведения, которое способствует эффективно запоминать и использовать информацию;
поведения, которое способствует использовать для общения средства, эффективно реализующие этот процесс в различных профессиональных ситуациях.
2.2. Формирование информационно-коммуникативного общества.
В настоящее время созданы реальные возможности развития информационно-коммуникативного общества в России, этому способствует правильно развитая культура. Процесс формирование информационно-коммуникативного обществаимеет глобальный характер, Россия входит в мировое информационное сообщество. Использование информационной цивилизации обеспечивает человеку достойную жизнь, экономическое, свободное развитие личности. Характерными чертами и признаками информационно-коммуникативного общества является:
формирование единого информационно-коммуникационного пространства России, как части мирового информационного пространства, полноправное участие России в процессах информационной и экономической интеграции регионов, стран и народов;
новых перспективных информационных технологий, средств вычислительной техники и телекоммуникаций;
и развитие рынка информации и знаний как факторов производства в дополнение к рынкам природных ресурсов, труда и капитала, переход информационных ресурсов общества в реальные ресурсы социально-экономического развития, фактическое удовлетворение потребностей общества в информационных продуктах и услугах;
роли информационно-коммуникационной инфраструктуры в системе общественного производства;
уровня образования, научно-технического и культурного развития за счет расширения возможностей систем информационного обмена на международном, национальном и региональном уровнях и, соответственно, повышение роли квалификации, профессионализма и развитие творчества. Таким образом, информационно-коммуникационная культура способствует развитию общества. В ней заложен механизм, который помогает людям общаться в обществе, сохраняя его единство и целостность. Ведущей характеристикой культуры человека является умение общаться, строить коммуникативное взаимодействие. Человек должен понимать принципы информационно-коммуникационной культуры, чтобы эффективно их использовать. Способность применять навыки данной культуры на элементарном уровне способствуют развитию современного общества.
В обществе формируются навыки, знания, умения, представления, оно становиться востребованным, обладающим навыками компетентности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В курсовой работе раскрыто понятие информационнокоммуникационной культуры, которое заключается в способности передавать, воспринимать, распространять информацию с помощью культуры общения. Информационно-коммуникативная культура главным образом строится на коммуникативной стороне информационного общения, которое состоит из передачи и приема знаний, идей, мнений, чувств. Овладение навыками информационно-коммуникативной культуры способствуют формированию интеллектуального общества, определяет роль человека в современном мире. Для формирования высокого уровня данной культуры необходимо образование, которое поможет сформировать индивида информационного общества, способного грамотно выделить значимую информацию, дифференцировать данные, выработать критерии оценки информации и умело ее использовать в повседневной жизни. Человек занимает важное место в информационно-коммуникативной культуре, она является для него сложной средой бытия в современном обществе, испытывает её воздействие и формирует её изнутри. Человек — продукт социализации и прежде всего человек становится человеком благодаря общению, с помощью которого он получает, распределяет и распространяет информацию. Информационно-коммуникационная культура способствует формированию информационно-коммуникативного общества, где происходит общение и сохраняется единство и целостность. Информационно-коммуникативная культура человека представляет собой динамическое образование и требует обучения на протяжении всей жизни, она должна развиваться и совершенствоваться.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ГОСТ 7.0−99. Межгосударственный стандарт. Термины и определения" .Антонов А.
К. Информационное общество. Основы информационной культуры: Учебное пособие — М.: Московский государственный университет, 2013.
Афанасьев, В. Г. Человек. Общество, управление, информация. Опыт системного подхода: монография / В.
Г. Афанасьев. — Москва: Либроком, 2013. — 208 с. Болотова, А. К. Социальные коммуникации.
Психология общения: Учебник и практикум для академического бакалавриата / А. К. Болотова, Ю. М. Жуков, Л. А. Петровская. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 327 c. Бориснев С. В. Социология коммуникации: Учебное пособие для студ. вузов /.
С.В. Бориснев. — М.: ЮНИТИ-ДАНА: 2003.-270с.Извекова М. Н. Влияние информационно-коммуникативной среды на становление молодёжи как социальной группы в структуре общества // Теория и практика общественного развития. — 2010. — №.
1. Колин К. К. Информация и культура.
Введение
в информационную культурологию / К.
К. Колин, А. Д. Урсул. -.
Москва: Стратегические приоритеты, 2015. — 300 с. Колин К. К. Философия информации и проблема формирования современного научного мировоззрения / К. К.
Колин // Вестник международной академии наук (русская секция), 2013. — № 1. — с. 73−76.Смирнов П. И. Понятиях «общество» и «социальное», как средство построения социальной теории // Журнал Вестник Санкт-Петербургского университета. Выпуск № 3- 2013. — № 8. — С. 3−11.Электронный научно-практический журнал «Современные научные исследования и инновации» Хангельдиева И. Г. О понятии «информационная культура» // Информационная культура личности.
Электронный ресурс:
http://web.snauka.ru/.
