Трудная (виктимная) жизненная ситуация для ребенка и необходимость ему социально-педагогической помощи

В отечественной и международной практике существует выражение — трудная жизненная ситуация для человека. Оно обозначает переживания человека, оказавшегося в ситуации, которая серьезно сказывается на его благополучии, безопасности жизнедеятельности и из которой он не всегда может найти достойный выход.

Трудная жизненная ситуация по отношению к человеку носит виктимный характер. Оказавшись в ней, человек нуждается в помощи государства, общества, специалиста. Наиболее уязвим ребенок.

В Федеральном законе от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»^[1] определены типичные трудные для ребенка жизненные ситуации, при которых государство берет на себя обязательства оказать ему необходимую помощь.

Такой ситуацией, в частности, является утрата попечения родителей. Она может иметь место в ряде случаев:

• — смерть родителей;
• — отказ родителей взять своих детей из учреждений социальной защиты населения, воспитательных, лечебных и других учреждений;
• — самостоятельное прекращение родителями выполнения родительских обязанностей;
• — родители не могут по тем или другим причинам выполнять обязанности по отношению к детям (например, по состоянию здоровья);
• — длительное отсутствие родителей (например, длительная командировка);
• — ограничение родителей в родительских правах, когда оставление ребенка с родителями (одним из них) опасно для него (психическое расстройство или иное хроническое заболевание, стечение тяжелых обстоятельств);
• — лишение родителей родительских прав — мера, применяемая к родителям, не выполняющим обязанностей по отношению к несовершеннолетним детям, а также злоупотребляющим родительскими правами;
• — невозможность по тем или иным причинам выполнения родителями своих родительских прав (отбывание родителями наказания; признание родителей недееспособными (физические возможности или психические отклонения); нахождение семьи в кризисном состоянии, не позволяющем родителям выполнять обязанности по отношению к ребенку (отсутствие работы и занятие ее поиском, тяжелые материальные условия);
• — дети, оказавшиеся в состоянии, когда им требуется специальная профессиональная помощь и (или) защита.

В обязанности родителей входит:

• — содержание детей;
• — создание нормальных условий для их жизнедеятельности;
• — быть законными их представителями и выступать в защиту их прав и интересов во всех учреждениях без особых полномочий;
• — воспитание детей.

Невыполнение или недостаточное выполнение родителями указанных обязанностей влечет за собой административные меры со стороны государства: ограничение или лишение родительских прав. Их применение направлено на охрану прав детей, воспитывающихся в семье, их защиту от жестокого обращения со стороны родителей и других злоупотреблений. Они могут осуществляться только по решению суда. Родители, лишенные родительских прав, теряют все права, основанные на факте родства с ребенком, но не освобождаются от обязанности по его содержанию. При лишении родительских прав обоих родителей ребенок передается на попечение органов опеки и попечительства.

Законодательство и исследователи выделяют несколько категорий детей, оказавшиеся в состоянии, когда им требуется специальная профессиональная помощь и (или) защита. Это — дети:

• — с инвалидностью, в результате которой они нуждаются в специальном (коррекционном), коррекционно-компенсаторном развитии, обучении и воспитании;
• — с недостатками психического и (или) физического развития, в связи с которыми они нуждаются в специальном (коррекционном), коррекционно-компенсаторном развитии, обучении и воспитании;
• — жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов, экологических и техногенных катастроф, стихийных бедствий, нуждающиеся в комплексе медицинских, психологических, педагогических и социальных мер по оказанию помощи ребенку;
• — находящиеся в составе семей беженцев (вынужденных переселенцев) и оказавшиеся в экстремальных условиях;
• — жертвы насилия, что имеет место в семье, где родители злоупотребляют своими родительскими правами: используют их в ущерб интересам детей, создавая препятствия в обучении, склоняя к попрошайничеству, воровству, проституции, употреблению спиртных напитков или наркотиков;
• — отбывающиеся наказание в виде лишения свободы в воспитательной колонии;
• — находящиеся в специальном учебно-воспитательном учреждении;
• — жизнедеятельность которых нарушена в результате объективно сложившихся обстоятельств, непреодолимых самостоятельно, в том числе и семьей.

Не имея жизненного опыта и не умея строить перспективы и обеспечивать их достижение, дети в трудной жизненной ситуации нуждаются в защите со стороны старшего поколения и квалифицированной социально-педагогической помощи. В зависимости от причин, по которым ребенок оказался в трудной жизненной ситуации, а также последствий, к которым она его привела, определяется содержание и способы оказания ему социально-педагогической помощи. Государство старается спрогнозировать и определить наиболее целесообразные пути оказания помощи ребенку, оказавшемуся в трудной жизненной ситуации. Главная цель государства и общества — создать наиболее оптимальные условия для жизни ребенка и его воспитания.

• [1] Изучая законодательные и нормативные акты, упоминаемые в учебнике, надо иметь в виду, что с момента их принятия в них могли быть внесены дополнения и изменения.