Список рекомендуемой литературы
Асмолов, А. Г. Дополнительное образование как зона ближайшего развития образования в России: от традиционной педагогики к педагогике развития / А. Г. Асмолов // Внешкольник. — 1997. — № 9. — С. 6−9. Евладова, Е. Б., Логинова, Л. Г., Михайлова, Н. Н. Дополнительное образование детей: учеб, пособие для сред. спец. учеб, заведений / Е. Б. Евладова, Л. Г. Логинова, Н. Н. Михайлова. — М.: ВЛАДОС… Читать ещё >
Список рекомендуемой литературы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Анохина, Н. Ф. Самопрезентация учителя в интернет-пространстве / Н. Ф. Анохина // Народное образование. — 2003. — № 2 — С. 131−132.
Асмолов, А. Г. Дополнительное образование как зона ближайшего развития образования в России: от традиционной педагогики к педагогике развития / А. Г. Асмолов // Внешкольник. — 1997. — № 9. — С. 6−9.
Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. — М.: Педагогика, 1989. — 192 с.
Буйлова, Л. Н. Педагогические технологии в дополнительном образовании детей: Теория и опыт / Л. Н. Буйлова. — М, 2002. — 69 с.
Голованов, В. П. Методика и технология работы педагога дополнительного образования / В. П. Голованов. — М.: ВЛАДОС, 2004. — 239 с.
Дейч, Б. А. Педагогические технологии в дополнительном образовании детей / Б. А. Дейч. — Новосибирск, 2006. — 132 с.
Дополнительное образование детей: учеб, пособие для студентов высш. учеб, заведений / под ред. О. Е. Лебедева. — М.: ВЛАДОС, 2003. — 256 с.
Евладова, Е. Б., Логинова, Л. Г., Михайлова, Н. Н. Дополнительное образование детей: учеб, пособие для сред. спец. учеб, заведений / Е. Б. Евладова, Л. Г. Логинова, Н. Н. Михайлова. — М.: ВЛАДОС, 2002. — 352 с.
Ермолаева, I И., Логинова, Л. Г. Педагогические технологии в сфере дополнительного образования / Т. И. Ермолаева, Л. Г. Логинова. — М., Самара, 1998.-30 с.
Мартынова, А. В. Фасилитация как технология ортнизационного развития и изменений [Электронный ресурс] / А. В. Мартынова // Ортнизационная психология. — 2011. — Т. 1, № 2. — С. 53−91. — Режим доступа: http://orgpsyjoumal. hse.ru (дата обращения 27.07.2015).
Монахов, В. М., Бахусова Е. В., Власов Д. А. Педагогические технологии как дидактический инструментарий модернизации образования / В. М. Монахов, Е. В. Бахусова, Д. А. Власов. — М., Тольятти: ВУиТ, 2004. — 234 с.
Научно-педагогические основы разработки и реализации образовательных программ в системе дополнительного образования детей: практико-ориентированная монография / под ред. И. Н. Семенова. М., 1996. 140 с.
Носова, М. Л. Должностные обязанности педагога дополнительного образования / М. Л. Носова // Классный руководитель. — 2002. — № 4. — С. 28.
Педагоги учреждений дополнительного образования дегей как социально-профессиональная группа: мотивация, структура и условия труда (по результатам опроса руководителей и педагогов учреждений дополнительного образования детей), 2013 // Информационный бюллетень. — М.: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2014. — 60 с.
Селевко, Г. К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2 т. / Г. К. Селевко. — М.: Народное образование, 2006. — 816 с.
Сиденко, Е. А. Разработка педагогического проекта / Е. А. Сиденко // Народное образование. -2012. — № 5 — С. 146−154.
Фархшатова, И. А. Социальное проектирование в сфере дополнительного образования детей [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www. orenipk.ru/mio_2009/rmo-dop-2008/dop/dop_proekt.
Фришман, И. И. Методика работы педагога дополнительного образования: учеб, пособие для студентов высших пед. учеб, заведений / И. И. Фришман. — М.: Academia, 2004. — 158 с.