Резюме. 
Социальная психология

Под малой группой понимается два или более человек, которые вступают в непосредственное общение друг с другом, знают о своей принадлежност к одному сообществу и зависят друг от друга при достижении общегрупповы целей.

Единство малой группы обеспечивают социальная идентичность и групповая сплоченность. Основой сплоченности является межличностная аттракция, способность группы удовлетворять потребности человека, а также совпадени ценностей, аттитюдов и целей членов группы, связанных с решением группово задачи. Сплоченность обеспечивает непрерывность существования группы определяет, насколько люди следуют групповым нормам и как сильно влияю друг на друга, определяет эффективность решения групповой задачи.

Малая группа оказывает влияние на индивидуальную продуктивность человека. Это воздействие проявляется в эффектах социальной фасилитации — ингибиции и социальной лености — продуктивности. Социальная фасилитаци и ингибиция возникают благодаря возбуждению в присутствии других людей отвлечению внимания и высокой степени самоосознавания. В то же время социальная леность — работоспособность возникают за счет распыления/приняти ответственности и социального сравнения.

Внутри малой группы существует дифференциация: одни люди обладают большим количеством информации и возможностью влиять на окружающих чем другие. Положение человека в группе можно охарактеризовать по тре критериям: роли, статусу и положению в коммуникативной сети. Наибольше влияние и центральное положение в коммуникативной сети присуще людям играющим роль лидера.

Лидер — это человек, который обладает самым высоким статусом в группе и благодаря этому регулирует межличностные отношения между ее представителями, а также организует процесс достижения групповых целей. Чтобы ответит на вопрос о том, какие люди становятся эффективными лидерами, психолог сформулировали пять разных подходов лидерства: как результата личностны черт, стиля поведения, соответствия лидера и ситуации, соответствия лидер и групповых представлений, а также двухстороннего обмена между лидеро и последователями.

Большинство малых групп динамичны: подобно людям, они рождаются, развиваются, а потом умирают. За время своего существования группы успевают пройти несколько стадий развития — от формирования первых межличностных отношений до их полного прекращения. Однако люди могут входить в уж сформированную группу, члены которой уже выработали нормы и группову структуру. В этом случае новичок проходит процесс вхождения в сообщество —В групповую социализацию, в ходе которой усваивает групповые нормы, ценност и формы поведения.

Малые группы в экстремальной ситуации Сегодня мы много знаем о том, как устроены и функционируют группы, работающие в привычных для человека условиях. Члены таких групп живу в своих домах, могут свободно передвигаться по городу и по своему желани менять круг общения. Однако еще в середине прошлого века внимание психологов привлекли группы, работающие в экстремальных условиях: подводники, полярники, геологи, космонавты. Их отличает:

• — изолированность от внешнего мира;
• — состав, который остается постоянным на протяжении длительного времени;
• — ограниченная связь с людьми, находящимися вне группы, или полно отсутствие таковой;
• — деятельность, которая чревата необычными, опасными для здоровь ситуациями.

Такие группы трудно поддаются изучению. С одной стороны, эти условия практически невозможно смоделировать в экспериментальном исследовании, с другой — какое-либо постороннее вмешательство в деятельность подобных групп может стать опасным как для их членов, так и для исследователя. Поэтому наши представления о том, что происходит в подобных группах, основаны на результатах интервью с участниками экспедиций и редко наблюдении за их деятельностью. Специфика подобных групп была описан В. И. Лебедевым:

• • Люди постоянно находятся на глазах друг у друга. Зная, что за ни наблюдают, человек поначалу пытается следовать социальным нормам играть выбранную социальную роль. Стремясь скрыть свои истинные мысл и чувства, люди испытывают постоянное напряжение. В этой ситуации у ни усиливается потребность в уединении. Они ищут место, где можно было б побыть одному. Если у человека отсутствует возможность уединиться физически, он использует другие способы снять напряжение. Первый способ — эт полное самораскрытие перед другими членами группы. В этом случае люд рассказывают одногруппникам про себя самые интимные вещи. Постепенн они перестают стесняться друг друга и уже не боятся обидеть окружающих Второй способ — временная психологическая изоляция: ведение дневниковых записей.
• • При групповой изоляции, когда люди не могут удовлетворить потребность в информации за счет контактов с внешним миром, они обращают внимание друг на друга. Сначала люди обмениваются поверхностной биографической информацией. Затем начинают обсуждать прочитанные книги, просмотренные фильмы, произошедшие события. Однако постепенно у членов группы наступает информационный голод. Дискуссии вызывают не столько интерес, сколько раздражение.
• • Постоянное напряжение из-за невозможности уединиться и недостатк информации вызывает быструю утомляемость, эмоциональную неустойчивость, ухудшение когнитивных процессов. Как следствие, люди быстро раздражаются, ведут себя агрессивно, при возникновении противоречий выбираю стратегию доминирования. Конфликты, как правило, возникают из-за неэффективности взаимодействия, различной оценки индивидуального вклад в деятельность, социального статуса и ролей. Однако участники довольн быстро могут перейти от обсуждения проблемы к обсуждению личност отдельных членов группы. Поскольку в изолированных группах цена таког взаимодействия высока, люди отказываются от общения.
• • Постепенно участники испытывают все меньшее удовлетворение от взаимодействия друг с другом, сплоченность группы падает. Вместе с этим увеличивается давление, направленное на соблюдение групповых норм, координацию действий разных членов группы. Необычные решения и поведени рассматриваются как угроза целостности группы. Это давление помогае не допустить окончательного раскола, но одновременно понижает способность группы адаптироваться к неожиданно изменившимся условиям.

Как можно уменьшить негативное воздействие изоляции? По мнению Лебедева, этого можно добиться, создавая помещения для рабочих груп и планируя распорядок экспедиции. Например, специалисты рекомендую отказаться от больших общих помещений и предоставить членам групп пусть маленькие, но отдельные комнаты; предусмотреть дополнительны источники информации (сегодня эту роль может выполнять Интернет); производить периодическую смену состава групп.