Технология обучения. 
Современные образовательные технологии

• 1. Объяснение преподавателем материала у доски.
• 2. Повторное объяснение преподавателем материала по опорному конспекту — красочному плакату.
• 3. Краткий обзор материала по плакату (материал повторяется в третий раз).
• 4. Самостоятельная работа обучающихся дома: изучение опорного конспекта, чтение учебника, сопоставление текста учебника с содержанием конспекта, пересказ материала учебника с помощью конспекта, запоминание конспекта, воспроизведение конспекта по памяти.
• 5. На следующем занятии преподаватель производит фронтальный контроль усвоения материала.
• 6. После коллективного письменного воспроизведения происходит устное проговаривание опорного конспекта у доски.
• 7. Обобщение и систематизация изученного материала происходит в различных формах: занятия взаимоконтроля, взаимопомощь, состязания команд и т. п.

Кроме того, система Шаталова насыщена большим количеством методических приемов: полетное повторение, метод цепочки, поиск ошибок в книге, решение задач на листочках, решение задач по выбору, решение в четыре руки, уроки опытов, скороговорки, занятие открытых мыслей, приемы снятия напряжения и др.