Предисловие. 
Национальные виды спорта и игры. 
Лапта

В многообразии средств физического воспитания детей школьного возраста особое место, ввиду своей универсальности, доступности и эмоциональности, занимают русские народные игры. Наши народные игры являются достоянием культуры русских людей, обладают огромным нравственным потенциалом, характеризуются высоким духовным началом, богатырской силой, молодецкой удалью, задором и весельем, парадом красоты, ловкости и здоровья. Несмотря на отмечаемую многими специалистами ценность народных игр, они до настоящего времени не нашли должного применения в физкультурных программах школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях центральной европейской части России. Сегодня в практике физического воспитания школьников сложилось противоречие, когда, с одной стороны, дальнейшее совершенствование системы физической культуры школьников возможно только с учетом их индивидуальных интересов, взглядов, часто опирающихся на национальное самосознание, а с другой — в процессе этих занятий пока еще мало используется педагогический потенциал русской народной физической культуры.

Книга «Национальные виды спорта и игры. Лапта» адресована учителю физической культуры как руководство для совершенствования учебной и спортивной работы в школе. Работа вызовет определенный интерес у студентов институтов физической культуры, педагогических институтов, которые найдут в нем необходимые рекомендации по использованию упражнений из арсенала русской лапты в спортивной подготовке школьников. Издание предназначено для студенгов-бакалавров и магистров высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки «Физическая культура», «Педагогическое образование», квалификация — академический бакалавр, магистр физической культуры. В целом, учебное издание ориентировано на широкий круг специалистов, занимающихся проблемами физического воспитания и образования школьников, утверждающих ценность лапты как важнейшего оздоровительного средства, как средства приобщения к спортивно-соревновательной деятельности.

В результате изучения дисциплины «Национальные виды спорта и игры. Лапта» студент должен:

знать

• • место (вариативное) инновационных физкультурно-спортивных и народных практик в системе физического воспитания учащейся молодежи;
• • влияние национальных игровых практик на духовное развитие обучаемых, культурное и нравственное становление, привитие здорового образа жизни, повышение интереса и мотивации к физкультурно-спортивным занятиям;
• • роль национальных игровых практик в системе массовых спортивных занятий, в рекреативных мероприятиях, в организации физкультурнооздоровительных занятий в учебное, внеклассное и внешкольное время;
• • правила поведения и меры безопасности при выполнении физических упражнений национальных игровых практик на уроках физической культуры школьников;
• • содержание материала из раздела лапты, рекомендованного к вариативному изучению в 1—4, 5—9, 10—11 классах;
• • основные игровые приемы и действия, технику и тактику игры в лапту;
• • средства и методы физической подготовки игроков в лапту;
• • контрольные упражнения (тесты) для учета и оценки подготовленности игроков в лапту;
• • основы планирования уроков физической культуры с преимущественным содержанием упражнений из раздела лапты;
• • основы спортивной тренировки, методику спортивно-тренировочных занятий с учащимися различных возрастов, обучающихся в 1—4, 5—9, 10—11 классах;
• • особенности соревновательной деятельности, правила соревнований в лапте, основы судейства в лапте;
• • нормы и требования ЕВСК к выполнению массовых спортивных разрядов;

уметь

• • вести образовательный процесс спортивной и физкультурно-оздоровительной направленности на примере национальных игровых практик — лапты, использовать полученные знания при проведении вариативных практических занятий по лапте в системе уроков физической культуры;
• • формулировать конкретные задачи преподавания народных и подвижных игр в школьной практике физического воспитания с учетом состояния здоровья, возраста, уровня физического развития и физической подготовленности;
• • проводить уроки физической культуры на материале лапты с учащимися различного школьного возраста, обеспечивать процесс эффективного обучения технике упражнений и воспитания физических качеств в периоды ускоренного сенситивного их развития;
• • в процессе проведения уроков физической культуры по лапте применять различные способы организации, практические формы, методы, методические приемы в соответствии с условиями проведения игры и возрастными особенностями учащихся;
• • активно использовать эффективные средства, методы и методические приемы национальных игровых практик в обучении движениям и воспитании физических качеств детей и подростков на примере лапты;
• • демонстрировать технику игры «лапта», а также специальные подводящие и подготовительные упражнения;
• • обучать занимающихся технике игры «лапта»;
• • анализировать и оценивать технику владения игровых приемов в лапте занимающихся на уроках физической культуры;
• • проводить подготовительную часть занятия, фрагмент основной части занятия и занятие в целом по национальным игровым практикам — лайте;
• • планировать педагогический процесс в годичном, четвертном и других цикловых периодах подготовки, грамотно проектировать план-конспект проведения школьного урока по лапте;
• • организовывать работу в режиме внеучебного времени с учащимися различного школьного возраста, широко используя материал лапты, бега, прыжков и метаний;
• • организовывать и проводить соревнования по народным и подвижным играм, составлять «Положение о соревнованиях» по лапте, выполнять обязанности судьи в различных судейских должностях при организации соревновательной практики по национальным играм — лапте;

владеть

• • навыками осуществления педагогической деятельности;
• • навыками демонстрации и объяснения приемов техники игры в лапту, ее отдельных элементов и специальных упражнений;
• • основами техники ловли, передач, бросков, ударов;
• • основами техники бега, прыжков, метаний;
• • методами обучения двигательным действиям лапты и методами воспитания физических качеств;
• • методами диагностики и способами коррекции, визуального контроля за техникой выполнения игровых упражнений в лапте;
• • способами осуществления организаторской и управленческой деятельности;
• • приемами общения, воспитательной работы, техникой речи (профессиональным языком, спортивной терминологией) в процессе спортивных и физкультурно-оздоровительных занятий лаптой;
• • умением применять игровую методику, организовывать и проводить физкультурно-оздоровительные мероприятия, праздники и развлечения с различными возрастными группами учащихся;
• • умениями и навыками организации состязаний по лапте, навыками судейства соревнований по лапте.
• • умениями и навыками организации индивидуальной самостоятельной физкультурно-спортивной и оздоровительной работы при использовании материалы лапты.