Психомоторные процессы. 
Общая психология

В современной учебной и методической литературе проблемы психомоторики, к сожалению, практически не затрагиваются, что связано, несомненно, с их недостаточной разработанностью. Под психомоторикой, как правило, понимается «объективация всех форм психического отражения определяемыми ими движениями»^[1].

Впервые наиболее обстоятельный анализ особенностей и способов диагностики психомоторики был проведен еще в начале века в русле психотехники^[2], в результате чего были выделены следующие особенности психомоторики взрослого человека: статическая координация (дрожание пальцев и колебания рук); динамическая координация (одной руки или обеих рук); моторная активность (скорость реакции, быстрота установки и скорость движений); соразмерность движений, определяющая ориентацию человека в пространстве; направление движения; составление формул (энграмм) движений и автоматизированные движения; одновременные движения; ритм движений; темп движений; мышечный тонус; сила, энергия движений. Перечисленные особенности представляют собой инструктурированный, хотя и довольно полный перечень, включающий как сложные психомоторные характеристики (координация, одновременность), так и относительно простые показатели (сила движений, тонус и др.), являющиеся скорее физиологическими свойствами движений.

Попытка классификации психомоторных процессов была предпринята Константином Константиновичем Платоновым (1906—1984), подразделившим психомоторику на сенсомотор- ные процессы (основная подструктура), идеомоторные процессы и произвольные моторные действия^[3]. Идеомоторные процессы связываются различными авторами с представлениями о движениях, что, но нашему мнению, скорее относится к особенностям памяти и воображения. В сенсомоторных процессах выделяются три группы:

К. К. Платонов — советский психолог, доктор психологических наук и доктор медицинских наук, профессор, заслуженный деятель науки РСФСР.

• 1) несложные сенсомоторные реакции, характеризующиеся возможно быстрым ответом, заранее известным простым одиночным движением на внезапно появляющийся, но тоже заранее известный сенсорный сигнал;
• 2) сложные сенсомоторные реакции, включающие реакции различения, выбора, переключения и реакции на движущийся объект;
• 3) сенсомоторная координация, характеризующаяся динамичностью и раздражителя, и двигательного ответа, включающая реакцию слежения и собственно координацию движений.

Показателем продуктивности 1-й группы реакций является время, в качестве показателей реакций 2-й и 3-й групп выступают скорость, точность и вариативность (степень изменения скорости и точности). Основными характеристиками рабочих движений считаются траектория, описываемая формой, направлением и объемом движений; скорость, обусловливающая в сочетании с ускорением равномерность движений; темп и сила движений.

Рядом ученых предлагается подход к изучению психомоторики как к проявлению общей двигательной активности человека, решающую роль в которой играет кинестетический анализатор^[4]. Комплексное рассмотрение двигательной активности на нескольких уровнях: целостной деятельности, отдельного акта, макрои микродвижений^[5] — позволило включить в число психомоторных характеристик самые различные двигательные особенности: локомоторную функцию, обеспечивающую динамичность поведения человека в окружающей среде; мышечный тонус как энергетическую характеристику двигательной активности; особенности статического и динамического тремора как показатель степени координации движений и регулятор успешности их выполнения; силу мышечного напряжения (ручную и становую) как показатель общего физического развития; статическое мышечное напряжение (усилие); точность движений рук и ног; особенности графических движений. Качественную сторону двигательной деятельности, зависящую от степени развития двигательного анализатора, эти авторы характеризуют с помощью таких свойств, как сила, скорость, выносливость, точность, ритмичность движений.

Анализируя особенности психомоторики с учетом двигательных способностей, под которыми понимаются «такие психологические и психофизиологические особенности, которые способствуют успешности двигательной (физической) деятельности»^[6], Е. П. Ильин выделил несколько групп качеств, характеризующих психомоторику. Первая группа качеств включает в себя координационные способности, а именно: способности к сохранению равновесия тела и устранению статического и динамического тремора; проприоцептивные функции, включающие оценку, отмеривание, воспроизведение и дифференциацию пространственных, силовых и временных параметров движений, а также кратковременную и долговременную память на указанные параметры движений. Во вторую группу психомоторных характеристик, определяющих скоростно-силовые особенности и выносливость человека, входят показатели, характеризующие быстродействие (время реагирования на различные сигналы, максимальная частота движений, быстрота одиночного движения); показатели мышечной силы, степени напряженности (тонуса) мышц и подвижности суставов; скоростно-силовые качества (взрывная сила); выносливость при статических усилиях и при динамической работе. Выделяют также сложные способности, такие как меткость, ловкость и т. д.

Существует и несколько иной подход к исследованию психомоторики, основанный на изучении основных свойств движений.

И. М. Сеченов — выдающийся психолог и физиолог Так, еще Иваном Михайловичем Сеченовым (1829—1905) были выделены четыре ведущих свойства, характеризующие любые движения: направление, сила, напряженность и скорость^[7].

А. А. Толчинский предложил шесть основных свойств психомоторных функций: меткость, ловкость, координацию, ритмичность, скорость и силу движений^[8]. Наконец, С. Л. Рубинштейн, рассматривавший движения как способы, механизмы осуществления действий, выделял следующие свойства движений: скорость (быстрота прохождения траекторий); сила; темп (количество движений за определенный промежуток времени); ритм (временной, пространственный и силовой); координированность; точность и меткость; пластичность и ловкость^[9].

Зарубежные психологи предлагают иную классификацию факторов психомоторики; точность контроля; одновременная координация нескольких конечностей; ориентация ответа; время реакции; скорость движений руки; управление темпом; ловкость руки; ловкость пальцев; устойчивость руки и кисти; скорость движений кисти и пальцев; точность наводки^[10].

• [1] Платонов К. К. О системе психологии. М.: Мысль, 1972. С. 71.
• [2] См.: Гуревич М. О., Озерецкий II. И. Психомоторика: методика исследования моторики.М.; Л.: Госмедиздат, 1930. Ч. II.
• [3] Платонов К. К. О системе психологии.
• [4] Головой Л. А. Опыт изучения психомоторной организации человека: авгореф. дис… канд.нсихол. наук. Л., 1973; Розе Н. А. Психомоторика взрослого человека. Л.: Изд-во Лснингр. ун-та, 1970.
• [5] Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1968.
• [6] Методические указания по проведению психофизиологического отбора курсантовв учебные отряды подводного плавания и школы ВМФ / сост. В. А. Бодров. М., 1969. С. 5.
• [7] См.: Сеченов Я. М. Очерки рабочих движений человека. М., 1906.
• [8] Толчинский А. А. Психофизиологические испытания радиотелеграфистов // Жизньсвязи. 1923. № 7. С. 110−111.
• [9] Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии.
• [10] Fleishman Е. A. The Strukture and Measurement of Physical Fitness. Englewood Cliffs: Prentice-Hall. Inc., 1964.