Эмоциональный интеллект «ЭмИн» 1

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Инструкция. «Вам предлагается заполнить опросник, состоящий из 46 утверждений. Читайте внимательно каждое утверждение и ставьте крестик (или галочку) в той графе, которая лучше всего отражает Ваше мнение». Опросник измеряет эмоциональный интеллект (ЭИ), который трактуется как способность к пониманию своих и чужих эмоций и управлению ими. Люсии Д. В. Новая методика для измерения эмоционального… Читать ещё >

Эмоциональный интеллект «ЭмИн» 1 (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Опросник измеряет эмоциональный интеллект (ЭИ), который трактуется как способность к пониманию своих и чужих эмоций и управлению ими.

В структуре ЭИ выделяется межличностный ЭИ (МЭИ) — понимание эмоций других людей и управление ими, внутриличностный ЭИ (ВЭИ) — понимание собственных эмоций и управление ими, способность к пониманию своих и чужих эмоций (ПЭ), способность к управлению своими и чужими эмоциями (УЭ). В основу опросника положена трактовка ЭИ как способности к пониманию своих и чужих эмоций и управлению ими. Способность к пониманию эмоций означает, что человек может распознать эмоцию, т. е. установить сам факт наличия эмоционального переживания у себя или у другого человека; может идентифицировать эмоцию, т. е. установить, какую именно эмоцию испытывает он сам или другой человек, и найти для нее словесное выражение; понимает причины, вызвавшие данную эмоцию, и следствия, к которым она приведет.

Способность к управлению эмоциями означает, что человек может контролировать их интенсивность, прежде всего, приглушать чрезмерно сильные эмоции; может контролировать внешнее выражение эмоций; может при необходимости произвольно вызвать ту или иную эмоцию.

И способность к пониманию, и способность к управлению эмоциями может быть направлена как на собственные эмоции, так на эмоции других людей. Следовательно, можно говорить о внутриличностном и межличностном ЭИ. Эти два варианта предполагают актуализацию разных когнитивных процессов и навыков, однако, предположительно, должны быть связаны друг с другом. Таким образом, в структуре ЭИ априорно выделяется два «измерения», пересечение которых дает четыре вида ЭИ.

Опрос был проведен на 218 испытуемых. Выборка состояла из 187 студентов вузов Москвы и Великого Новгорода, обучавшихся по специальностям «психолог» и «менеджер», и 31 специалиста различного профиля. В нее входило 62 (28%) испытуемых мужского пола и 156 (72%) испытуемых женского пола, средний возраст испытуемых — 21,8 года.

Для оценки надежности ЭмИн вычислялись показатели внутренней согласованности Кронбаха по всем шкалам и субшкалам. Внутренняя согласованность основных шкал 0,80 и выше, что является достаточно высокими показателями для опросников. Внутренняя согласованность субшкал несколько ниже (в районе 0,7), но и ее можно признать удовлетворительной, за исключением субшкалы ВЭ (0,51).

Для изучения внутренней структуры опросника и ее соответствия предложенным шкалам был проведен факторный анализ. Факторы выделялись методом главных компонент. Мера адекватности выборки КМО оказалась равна 0,790, значимость коэффициента сферичности Бартлетта меньше 0,001. Это свидетельствует о высокой надежности вычисления корреляционной матрицы.

Бланк для ответов.

№.	Утверждение.	Совсем не согласен.	Скорее не согласен.	Скорее согласен.	Полностью согласен.
	Я замечаю, когда близкий человек переживает, даже если он (она) пытается это скрыть.

¹ Люсии Д. В. Новая методика для измерения эмоционального интеллекта: опросник ЭмИн // Психологическая диагностика. 2006. № 4. С. 3—22.

№.	Утверждение.	Совсем не согласен.	Скорее не согласен.	Скорее согласен.	Полностью согласен.
	Если человек на меня обижается, я не знаю, как восстановить с ним хорошие отношения.
	Мне легко догадаться о чувствах человека по выражению его лица.
	Я хорошо знаю, чем заняться, чтобы улучшить себе настроение.
	У меня обычно не получается повлиять на эмоциональное состояние собеседника.
	Когда я раздражаюсь, то не могу сдержаться, и говорю все, что думаю.
	Я хорошо понимаю, почему мне нравятся или не нравятся те или иные люди.
	Я не сразу замечаю, когда начинаю злиться.
	Я умею улучшить настроение окружающих.
	Если я увлекаюсь разговором, то говорю слишком громко и активно жестикулирую.
	Я понимаю душевное состояние некоторых людей без слов.
	В экстремальной ситуации я не могу усилием воли взять себя в руки.
	Я легко понимаю мимику и жесты других людей.
	Когда я злюсь, я знаю, почему.
	Я знаю, как ободрить человека, находящегося в тяжелой ситуации.
	Окружающие считают меня слишком эмоциональным человеком.

№.	Утверждение.	Совсем не согласен.	Скорее не согласен.	Скорее согласен.	Полностью согласен.
	Я способен успокоить близких, когда они в напряженном состоянии.
	Мне бывает трудно описать, что я чувствую по отношению к другим.
	Если я смущаюсь при общении с незнакомыми людьми, то могу это скрыть.
	Глядя на человека, я легко могу понять его эмоциональное состояние.
	Я контролирую выражение чувств на своем лице.
	Бывает, что я не понимаю, почему испытываю то или иное чувство.
	В критических ситуациях я умею контролировать выражение эмоций.
	Если надо, я могу разозлить человека.
	Когда я испытываю положительные эмоции, я знаю, как поддержать это состояние.
	Как правило, я понимаю, какую эмоцию испытываю.
	Если собеседник пытается скрыть свои эмоции, я сразу чувствую это.
	Я знаю, как успокоиться, если я разозлился.
	Можно определить, что чувствует человек, просто прислушиваясь к звучанию его голоса.
	Я не умею управлять эмоциями других людей.
	Мне трудно отличить чувство вины от чувства стыда.
	Я умею точно угадывать, что чувствуют мои знакомые.

№.	Утверждение.	Совсем не согласен.	Скорее не согласен.	Скорее согласен.	Полностью согласен.
	Мне трудно справляться с плохим настроением.
	Если внимательно следить за выражением лица человека, то можно понять, какие эмоции он скрывает.
	Я не нахожу слов, чтобы описать свои чувства друзьям.
	Мне удается поддержать людей, которые делятся со мной переживаниями.
	Я умею контролировать эмоции.
со ос.	Если мой собеседник начинает раздражаться, я подчас замечаю это слишком поздно.
	По интонациям моего голоса легко догадаться, что я чувствую.
	Если близкий человек плачет, я теряюсь.
	Мне бывает весело или грустно без всякой причины.
	Мне трудно предвидеть смену настроения у окружающих меня людей.
	Я не умею преодолевать страх.
	Бывает, что я хочу поддержать человека, а он этого не чувствует, не понимает.
	У меня бывают чувства, которые я не могу точно определить.
	Я не понимаю, почему некоторые люди на меня обижаются.

Обработка. Для подсчета баллов ответы испытуемых кодируются по следующей схеме.

Для утверждений с прямым ключом (знак «+»):

• «совсем не согласен» — 0;
• «скорее не согласен» — 1;
• «скорее согласен» — 2;
• «полностью согласен» — 3.

Для утверждений с обратным ключом (знак «-»):

• «совсем не согласен» — 3;
• «скорее не согласен» — 2;
• «скорее согласен» — 1;
• «полностью согласен» — 0.

Ключ к опроснику.

Шкала.		;
МП.	1,3, 11, 13, 20, 27, 29, 32, 34.	38, 42, 46.
МУ.	9, 15, 17, 24, 36.	2, 5, 30, 40, 44.
ВП.	7, 14, 26.	8, 18, 22,31,35,41,45.
ВУ.	4, 25, 28, 37.	12, 33, 43.
ВЭ.	19,21,23.	6, 10, 16, 39.

Опросник ЭмИн дает баллы по двум субшкалам, измеряющим различные аспекты МЭИ, и, но трем субшкалам, измеряющим различные аспекты ВЭИ. Значения по шкалам МЭИ и ВЭИ получаются путем простого суммирования соответствующих субшкал, т. е.

Другой способ суммирования субшкал даст еще две шкалы — ПЭ и УЭ:

Можно также использовать интегральный показатель общего эмоционального интеллекта — ОЭИ. Эмоциональный интеллект «ЭмИн» 1.

Интерпретация Следует иметь в виду, однако, что интерпретация отдельных шкал более информативна, так как они относительно независимы (корреляция между МЭИ и ВЭИ составляет 0,447, корреляция между ПЭ и УЭ составляет 0,529).

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой