В самом общем виде отклоняющееся поведение — это система социально неадекватных действий или отдельные проступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам. Девиантным является поведение, отклоняющееся от установленных обществом норм и стандартов, будь то нормы психического здоровья, права, культуры, морали (Змановская Е. В., 2003; Зыкова М. Н., 2009; Ковалев В. В., 2004; Кон И. С., 1989; Кондратенко В. Т., 1988; Ланцова Л. А., Шурупова М. Ф., 1993; Стурова М. П., Силенков В. И., 1999; Фельдштейн Д. И., 2008; Шадриков В. Д., 2009; Шнейдер Л. Б., 2009 и др.), а также поведение, не удовлетворяющее социальным ожиданиям данного общества в конкретный период времени (Смелзер Н., 1998; Шибутани Т., 2002). Как уже было сказано выше, с нашей точки зрения, отклоняющееся поведение есть девиантное поведение, но в более «облегченной» форме.
Известны разные подходы к изучению девиантного поведения, соответственно, в рамках каждого из них оно определяется особым образом. Остановимся на трех основных подходах к определению девиантного поведения: педагогическом, медицинском и психологическом.
В педагогике под девиантным поведением понимается отклонение от принятых в данном обществе, социальной среде, ближайшем окружении, коллективе социально-нравственных норм и ценностей, нарушение процесса усвоения и воспроизводства социальных норм и культурных ценностей, а также саморазвития и самореализации в том обществе, к которому человек принадлежит.
В медицине девиантное поведение понимается как отклонение от принятых в данном обществе норм межличностных взаимоотношений: действий, поступков, высказываний, совершаемых как в рамках психического здоровья, так и в различных формах нервно-психической патологии, особенно пограничного уровня.
В психологии девиантное — это поведение, отклоняющееся от социально-психологических и нравственных норм, либо ошибочный антиобщественный образец решения конфликта, проявляющийся в нарушении общественно принятых норм либо в ущербе, нанесенном общественному благополучию, окружающим и себе. В качестве дополнительных признаков выделяются трудности коррекции поведения и особая необходимость в индивидуальном подходе.
