Информация. 
Педагогика

Мы часто слышим: век информации, службы информатизации, информационный взрыв, средства массовой информации, институт информации… А что это такое — только сведения, знание, выраженное в битах или иных условных единицах? Есть ведь и язык — средство общения людей, народов, прошлого и настоящего. Есть культура, запечатлевшая безграничную информацию. Есть искусство, обессмертившее ее.

Что такое информация с «просто» человеческой и с психологической точки зрения? Вступая во взаимоотношения и общение с людьми, мы даем им информацию о себе: непосредственно — внешностью и поведением, или обобщенно — как образ, при этом человек как бы управляет информацией о себе — надевая определенную одежду или делая прическу, своеобразной манерой говорить или используя ту или иную косметику. Часто передаваемая таким образом информация и воспринимаемая другими людьми очень различны, поэтому возникают недоразумения, конфликты. Что такое «произвести впечатление»? Что такое «быть и казаться»? Всякое ли искажение (умолчание, утаивание) информации — сознательная ложь, безнравственность? Взаимокомпенсируема ли внешняя и внутренняя информация? Отсутствие отрицательной информации — всегда ли признак благополучия? Информированность, обширные знания, эрудиция всегда позитивны? Что, по-вашему, объективно и что субъективно в информации?