В рамках культурологических и социально-философских дисциплин издается множество учебных пособий и книг, некоторые из них посвящены всемирным выставкам. Интерес к этим мероприятиям возрос накануне юбилея этого события, 150-летия первой всемирной выставки, прошедшей в Лондоне в 1851 г., а также в связи с участием России в конкурсах на проведение ЭКСПО-2020 и ЭКСПО-2025 (от англ, exposition — экспозиция, выставка). Основная задача учебного пособия состоит в том, чтобы продемонстрировать роль выставок в формировании мира будущего.
В учебном пособии рассмотрены социокультурные проекты будущего, созданные в различные исторические периоды, начиная с середины XIX в. и до наших дней, а также проблемы экспериментальной реализации данных проектов в рамках всемирных выставок и дальнейшего включения их в повседневную жизнь. Автор показывает, как творческие, дизайнерские, научные и социальные идеи, впервые представленные на всемирных универсальных выставках в различные периоды их истории, затем внедрялись в жизнь и приводили к серьезным социальным, культурным и политическим изменениям не только на местном уровне, но и в глобальном масштабе.
При освоении учебного пособия студенты должны:
знать
- • особенности организации проектной работы в разных сферах социокультурной деятельности (ПК-6);
- • особенности реализации направлений государственной культурной политики, связанной с сохранением и освоением художественно-культурного, культурно-исторического и природного наследия (ПК-15);
уметь
• реализовывать социально-культурные и художественнотворческие программы в социокультурной сфере (ПК-16);
владеть
- • навыками участия в планировании, разработке, документационном обеспечении и запуск инновационных проектов (ПК-6);
- • навыками разработки социокультурного проекта с учетом конкретных технологических, эстетических, экономических параметров (ПК-9).
В учебном пособии даны контрольные вопросы, указана дополнительная литература по всем темам. Материалы, вошедшие в состав пособия, апробированы в ходе семилетней работы над темой.
