Гендерные различия протекания кризиса середины жизни

Зрелость наиболее продолжительный период онтогенеза, характеризующийся тенденцией к достижению наивысшего развития духовных, интеллектуальных и физических способностей личности. Эта основная характеристика зрелого возраста определила интерес к этому возрасту представителей различных областей знаний, что обусловило развитие акмеологии — науки о периоде максимального расцвета личностного роста, высшего момента проявления духовных сил, возникшей на стыке естественных, общественных, технических и гуманитарных дисциплин.

В акмеологии объектом исследования являются взрослые люди. Предметом акмеологии является изучение объективных и субъективных факторов развития взрослого человека, достижение вершин (акме) его зрелости в процессе самоактуализации личности. Акме — феномен вершины творческой зрелости личности при самоактуализации человека в гражданской, личностной, межличностной, профессиональной, духовной, семейной и других ипостасях жизнедеятельности. [2; 294]

В западной психологии рассмотрение возрастных кризисов составляет один из важнейших подходов к анализу развития в период взрослости. Можно обозначить некоторые возрастные периоды, на которые чаще всего приходятся личностные сдвиги:

Первый кризис (20 22 года) переход к ранней взрослости, кризис «отрывания от родительских корней». Основные задачи и проблемы молодости: уточнение жизненных планов и начало их осуществления; поиски себя, выработка индивидуальности; окончательное осознание себя как взрослого человека со своими правами и обязанностями; выбор супруга и создание собственной семьи; специализация и приобретение мастерства в профессиональной деятельности.

Кризис 30-ти лет переход к средней взрослости. Кризис связан с задачей коррекции плана жизни с высоты накопленного опыта, создания более рациональной и упорядоченной структуры жизни и в профессиональной деятельности, и в семье.

Период после 30-ти лет «корни и расширение» связан с решением материальных и жилищных проблем, продвижением по служебной лестнице, расширением социальных связей, а также с анализом своих истоков и с постепенным принятием частей своего Я, которые ранее игнорировались.

Кризис середины жизни, кризис 40-летия изменение отношения к тому, что раньше казалось важным, значимым, интересным или, напротив, отталкивающим. Кризис идентичности выражается в переживании чувства нетождественности самому себе, того, что стало иным. [6; 294−295]

Кризис зрелости (55 65 лет) найденные ценности, как правило, не подвергаются сомнению, но становится ясно, что еще по-настоящему не усвоены; нужно подготовиться к уменьшению физических сил и увеличению зависимости от других. [2; 320]

Актуальность. Кризис середины жизни получил наибольшую известность и одновременно наиболее противоречивые оценки. [6; 294−295] Период от 40 до 45 лет является кризисным для многих, так как в этот период человек пытается осмыслить и переосмыслить жизненные цели, обрести новое значимое для себя содержание в общечеловеческих ценностях. [5; 293] Каким будет пееживание кризиса, приведет оно к депрессии, застою или к созиданию — будет зависеть от конкретных условий его протекания, непосредственно от данного человека. [2; 319]

Цель нашей работы: доказать наличие гендерных различий протекания кризиса середины жизни.

Задачи:

1. Ознакомиться с определением кризиса середины жизни.

2. Изучить особенности протекания кризиса середины жизни у мужчин и женщин.

3. Ознакомиться с моделями поведения мужчин и женщин в кризисе.

4. Провести психодиагностическое исследование гендерных различий протекания кризиса середины жизни.

Гипотеза исследования: существуют гендерные различия протекания кризиса середины жизни.

Объект исследования: особенности протекания кризиса середины жизни.

Предмет исследования: гендерные различия протекания кризиса середины жизни.

Методики исследования:

1. Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний В. А. Жмурова;

2. Методика PARI Е. Шеффер и Р. Белла (адаптация Т. В. Нещерет: Семейная жизнь глазами матери);

3. Методика исследования самооценки А. Ц. Пуни.