Практикум. 
Теория и история менеджмента

Вопросы и задания для самопроверки.

• 1. Перечислите все школы управления. С чем связаны проблемы выделения отдельных периодов в рамках данной периодизации?
• 2. В чем состоит ключевое различие в подходах представителей школы научного управления и административной школы?
• 3. Перечислите признаки рациональной бюрократии по М. Веберу. В чем недостатки и риски такого типа организации?
• 4. Какие основные функции менеджера выделяет А. Файоль в своей книге «Общее и промышленное управление»? Перечислите выделенные им 14 принципов управления. Дайте им объяснение.
• 5. Какие радикальные изменения были произведены А. Слоуном в период работы и руководства в структуре «Дженерал Моторе»? Почему его подход к управлению принято причислять к административной школе менеджмента?
• 6. В чем состоит вклад Дж. Муни и А. Рейли в развитие административной школы управления? На чем они фокусировали свое внимание и какие принципы управления выделяли в своих работах?
• 7. Перечислите основные положения концепций Л. Гьюлика и Л. Урвика. В чем заключается основной вклад Л. Урвика в историю менеджмента как науки?
• 8. На каких аспектах управленческой деятельности акцентировали свое внимание Г. Хопф и Дж. Мардинделл?
• 9. Как вы думаете, какие аргументы выдвигали критики в отношении административной школы менеджмента? В чем основные слабые места этого течения?

Исследовательская и аналитическая работа для самостоятельного выполнения.

• 1. Найдите текст полного перевода книги А. Файоля «Общее и промышленное управление». Пользуясь технологией Mind. Мар, произведите визуализацию текста книги, относящегося к следующим темам:
• 1

Принципы управления.

Функции управления (линейных и штабных управляющих).

Качества руководителей на различных уровнях.

Вознаграждение персонала.

Построение организационной структуры.

Для каждой из перечисленных тем должна быть составлена своя карта. Полученные карты должны удовлетворять таким критериям, как полнота информации; логичность и структурированность; удобство для запоминания изложенной информации; соответствие техническим требованиям, предъявляемым к Mind Мар.

Рекомендуется пользоваться специальными программными средствами построения ментальных карт.

2. Произведите анализ негативных последствий, вытекающих из несоблюдения принципов А. Файоля в реальной практике действующих организаций. Найдите в доступных источниках информацию о случаях из жизни современных компаний, которые, на ваш взгляд, наглядно демонстрируют несоблюдение одного или нескольких принципов А. Файоля.

Отследите, какие именно принципы А. Файоля были нарушены в описываемом примере. Свои наблюдения оформите в виде таблицы (пример оформления в табл. 8.3). В качестве источника используйте статьи, истории компаний, интервью с сотрудниками, форумы в сети Интернет, посвященные деятельности выбранной компании.

Таблица 8.3

Примеры нарушений принципов А. Файоля в современных компаниях.

К таблице необходимо приложить отрывок из использованного материала (статья, публикация) и ссылку на источник (либо в Интернете, либо в печатном издании).

• 3. Подготовьте подробный доклад (реферат) по одному из персонажей, упомянутых в данной главе: Анри Файоль, Альфред Слоун.
• 4. Подготовьте реферат на тему «Типы организационных структур и их особенности». Включите в него информацию о следующих типах структур: линейная, функциональная, линейно-функциональная, линейно-штабная, дивизиональная, матричная, проектная и сетевая. Снабдите реферат подробными схемами и примерами для каждого типа структуры, перечислите преимущества и недостатки всех типов.^[1]

• [1] Выберите для анализа действующую организацию. Изобразите схематичное отображение ее организационной структуры (названия должностейи связи между ними). К какому типу организационной структуры вы моглибы отнести полученную схему (линейная, функциональная, линейно-функциональная, линейно-штабная, дивизиональная, матричная, проектная, сетеваяили смешанная)? Аргументируйте свой ответ. Оформите свои размышленияи доводы в виде эссе.