Список литературы. 
Развитие творческой активности учащихся 6 классов в процессе создания пейзажа на основе декоративного подхода

1. Адамов Е. Б., Кричевский В. Г. Оформление справочных изданий. — М., 2009. — 110 с.

2. Антонов А. В. Восприятие внетекстовых форм информации в издании. Книга — М, 2008 — 105 с.

3. Васильев В. И. Издательская деятельность Академии наук в ее историческом развитии (от зарождения до наших дней): Учебник — М., 2009. — 315 с.

4. Гитис Л. Х. Современное университетское издательство. — М., 2010. — 220с.

5. Дехтерев Б. А. Познание мира и иллюстрация Текст./ Б.А. Дехтерев// Детская литература. 1972. — № 3. — С. 15−19.

6. Диодоров Б. Искусство, помогающее обрести друзей Текст./ Б. Диодоров// Детская литература. 2002. — № 3. — С. 120−123.

7. Диодоров Б. Немного о себе и своей работе Текст./Б. Диодоров// Детская литература. 2000. — № 1. — С. 20−22.

8. Диодоров Б. А. Уроки великого сказочника Текст./Б.А. Диодоров// Юный художник. 2005. — № 7. — С. 1−2.

9. Дмитриев Д. Что бывает весной Текст./Д. Дмитриев// Детская литература. 1998. — № 4. — С. 21−24.

10. Донцов Д. Понимание психологии детского возраста в России Текст./Д. Донцов// Детская литература. 1998. — № 5−6. — С. 130−134.

11. Дорошева Э. Иллюстраторы произведений Маршака Текст./ Э. Дорошева// Искусство. 1965. — № 6. — С. 52−53.

12. Дувидов В. А. Повторение пройденного Текст. / В.А. Дувидов// Детская литература. 1972. — № 1. — С. 52−54.

13. Дулатова А. Н. Институт детского чтения Текст./ А.Н. Дулатова// Советская библиография. 1984. — № 2. — С. 52−59.

14. Дулатова, А. Н. Особенности библиографической характеристики произведений художественной литературы для старших школьников Текст./ А.Н. Дулатова// Актуальные проблемыбиблиографированиялитературы для детей и юношества. М.: МГИК, 1988. — С. 45−53.

15. Западной А. В. От рукописи к печатной странице. — М., 2009. — 122 с.

16. Козлова М. М. Редакторская подготовка литературно-художественных изданий: Учебное пособие — М, 2009. 175 с.

17. Колесников Н. П. Практическая стилистика и литературное редактирование: Учеб. пособие.- М.: «МарТ», 2010. — 192 с.

18. Лихтенштейн Е. С. Теория и практика редактирования книги. — М., 2009. — 116 с.

19. Лукьянов Б. Г. В мире эстетики. М.: Просвещение, 1988.

20. Ломов С. П. Русские живописцы XVIXI—XIX вв.еков. М.: Агар, 1999. -80 с.

21. Ломов Б. Ф. Формирование графических знаний инавыкову учащихся. М., 1959.

22. Лосев А. Ф. Философия. Мифология. Культура. М., 1991.

23. Лотман Ю. М. Беседы о русской культуре. М., 1994.

24. Люблинская А. А. Очерки психологического развитияребенка. М., 1965.

25. Макаренко А. С. Избр. пед. соч. В 2-х т. /Сост. Л. Ю. Гордин. М.: Педагогика, 1978. — Т. 1. — 397 с. — Т.2. — 320 с.

26. Маковеев Н. П. Маркетинг в издательском деле и тенденции развития рынка учебной литературы Текст./Н.П. Маковеев// Университетская книга. 1998. — № 9. — С. 26−30.

27. Маслова Е. Самая древняя, самая главная Текст./ Е. Маслова// Книжное обозрение. 2002. — 29 апр. — С.22.

28. Матафонов В. Художник счастья Текст./В. Матафонов// Детская литература. 1991. — № 5. — С. 22−30.

29. Махашвили Г. Сказочник-писатель и сказочник-иллюстратор (об иллюстрациях Б. А. Диодорова к сказкам Х.К.Андерсена) Текст./ Г. Махашвили // Юный художник. 2005. — № 7. — С. 3−5.

30. Методические рекомендации по работе с иллюстрациями детской книги Текст. М.: РГДБ., 1979. — 25с.

31. Мир детства: Младший школьник Текст. М.: Педагогика, 1981.-36с.

32. Мир петербургской детской книги. Авторы. Переводчики. Художники. Творческие биографии Текст. СПб.: Петербург-ХХ1век, 2000. — 352с.

33. Митурич, М. П. Душевный возраст Текст./М.П. Митурич// Детская литература.- 2000. № 8. — С. 45−47.

34. Митурич, М. П. Ритм стиха и рисунка Текст./М.П. Митурич// Я думал, я чувствовал, я жил. М.: Сов. писатель, 1971. — С. 289−294.

35. Митурич, М. П. Строгое воспитание Текст./М.П. Митурич// Дошкольное воспитание. — 2002. № 4. — С. 80−84.

36. Михайлова И. Художник читает книгу Текст./И. Михайлова// Библиотекарь. 1980. — № 8. — С. 29−34.

37. Могилевский А. Основные принципы иллюстрирования детской книги Текст./А. Могилевский// Книги детям. — 1924. — № 4−5. — С. 18−24.

38. Молдавская К. Картинки и разговоры Текст./К. Молдавская// Книжное обозрение. 2006. — № 13. — С. 24.

39. Молдавская К. Пути к красивой сказке Текст./К. Молдавская// Книжное обозрение. 2002. — 1 апр. — С. 24.

40. Молок Ю. А. Владимир Михайлович Конашевич Текст./ Ю. А. Молок. Д.: Худож. РСФСР, 1969. — 334с.

41. Моран, Анри де. История декоративно-прикладного искусства с древнейших времен до наших дней Текст./Анри де Моран. М.: искусство, 1982.-577с.

42. Московская М. Дружба с книгой начинается с картинки Текст./ М. Московская// Домашняя школьная библиотека. 2005. — № 3. — С. 18−19.

43. Свинцов В. И. Логические основы редактирования текста. — М., 2009. — 325 с.

44. Свешникова И. К. Технология редакционно-издательского дела: Учебное пособие. — М.: Изд-во МГАп «Мир книги», 2011. — 116 с.

45. Сенкевич М. П., Феллер М. Д. Литературное редактирование. — М., 2010. — 198 с.

46. Сикорский Н. М. Теория и практика редактирования. — М., 2009. — 252 с.

47. Тертычный, А. А. Жанры периодической печати: Учеб. пособие. — М.: «Аспект-Пресс», 2011. — 312 с.

48. Тяпкин Б. Г. Работа редактора над книжными иллюстрациями: Книга — М., 2008. — 256 с.

49. Шацкий С. Т. Избранные педагогические сочинения. В 2-х томах. М.:Педагогика, 1980. — т. 1 — 304 е., т. 2 — 414 с.

50. Шегаль Г. М. Колорит в живописи. / Заметки художника. М., Искусство, 1957. 75 е., 33 л. цв. ил.

51. Шедевры Древнерусской живописи. Авт. Е. Ф. Каменская. М.: Сов. художник, 1971, — 55с.: 24 ил.

52. .Шестаков К. А. Давайте рисовать. Пособие для учащихся. Изд. 2-е перераб. Доп. Л., Учпедгиз, 1963. — 75 с.

53. Шишкин. Альбом. Авт. С. С. Степанова М.: Изобразительное искусство, 1996,-41с., 37 ил.

54. Шорохов Е. В. Методика преподавания композиции на уроках изобразительного искусства в школе. Пособие для учителей. -М.: Проев., 1977. -112с.:ил.

55. Шорохов Е. В. Проблемы композиции в детском изобразительном творчестве иметодическиеобоснования преподавания тематического рисования в школе (5−7 классы): история, теория, методика: Дис.канд.пед.наук, -М., 196.

56. Шорохов Е. В. Тематическое рисование в школе. М.: Проев., 1975. -72с.: ил.

57. Шпикалова Т. Я. Развитие детского творчества средствами декоративно-прикладного искусства: Дис.канд.пед.наук., — М., 1965. -151л.+альбом ил.-71.

58. Щепинский А. А. Подготовка учащихся к пониманию художественных произведений. // Худож.-пед. ж. № 6, 1914. с. 86−89.

59. Щепинский А. А. К вопросу о постановкезанятийиллюстративным рисованием. // худож.-пед. ж. № 5, 1913. -с. 67−69.

60. Щепинский А. А. Детские изображения деревьев и значение их в общей системе занятий с детьми. // Худож.-пед. ж. № 15, 1913.-е. 228- 232.

61. Щепинский А. А. К вопросу о подготовке учащихся к иллюстративному рисованию. // Худож.-пед. ж. № 12, 1914.-е. 184−188.

62. Щербаков B.C. Изобразительное искусство. Обучение и творчество. М.: Проев., 1969.-е.

63. Щербаков B.C. Проблемы руководства изобразительным творчеством детейМ., Проев., 1969.-е.

64. ЩербаковB.C. Эскиз в учебной работе.// Художник № 1, 1975. с. 61−62.

65. Щукина Г. И. Формирование познавательных интересов у учащихся в процессе обучения. М.: Учпедгиз, 1962. — 230с.

66. Юон К. Ф. О пейзажной живописи. // Юн. Художник № 1, 1998. с. 10−11.

67. Якобсон П. М. Психология художественного творчества. М., 1971.

68. Ямчук К. Т. Редактирование в издательском деле России в 20 веке: Конспект лекций. — М.: Изд-во МГУП «Мир книги», 2010.