Проведение экспериментальной работы при оформлении портфолио, как способа контроля и самоконтроля учебных достижений младших школьников
За проверочную работу обучающиеся получили Отметка «5» — 0 человек Отметка «4» — 21 человек, что составило 87%. Таблица 6 Результаты контрольной и проверочной работы по русскому языку. Таблица 5 Результаты контрольной и проверочной работы по математике. Чтобы все не потерять, хранить — 6 человек, что составило 27%. Грамоты, фото, сертификаты — 19 человек, что составило 86%. Чтобы вложить туда… Читать ещё >
Проведение экспериментальной работы при оформлении портфолио, как способа контроля и самоконтроля учебных достижений младших школьников (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
На первом этапе констатирующего эксперимента было проведеноанкетирование на выявлениепредставленияо портфолио. Вопросы были следующие: 1) Что такое портфолио? 2) Значимость портфолио? 3) Что входит в структуру портфолио?
Таблица 4 Результаты анкетирования.
Код ученика. | 1 вопрос: Что такое портфолио? | 2 вопрос: Значимость портфолио? | 3 вопрос: Что входит в структуру портфолио? |
Л.П. | Книга, в которой лежат грамоты. | Не знаю. | Грамоты, фотографии, семья. |
Д.И. | Книга. | Не знаю. | Достижения, грамоты, сертификаты. |
М.К. | Книга. | Не знаю. | Грамоты. |
Ш. К. | Книга. | Не знаю. | Грамоты, дипломы. |
Б.Е. | Документ. | Не знаю. | Не знаю. |
М.М. | Папка. | Не знаю. | Не знаю. |
К.З. | Книга. | Не знаю. | Не знаю. |
К.А. | Книга. | Чтобы вложить туда грамоты и фотографии за все классы. | Фотографии, рисунки, грамоты, сертификаты. |
Я.Е. | Документ. | Чтобы вложить рисунки, грамоты. | Грамоты, сертификаты. |
Н.В. | Книга. | Чтобы ничего не потерять. | Рисунки, фото. |
Р.А. | Не знаю. | Чтобы вложить грамоты, благодарности. | Грамоты, фото, сертификаты. |
М.Д. | Не знаю. | Чтобы не потерять грамоты, рисунки. | Грамоты, рисунки. |
П.И. | Школьная книга. | Не знаю. | Грамоты, семья, сертификаты, о себе. |
Ф.Н. | Не знаю. | Чтобы знать. | Грамоты, фотографии, сертификаты. |
Д.Д. | Не знаю. | Чем мы занимались в 1−2 классе. | Грамоты, фото. |
К.А. | Книга. | Не знаю. | Грамоты, как я живу, семья, друзья. |
Н.В. | Книга. | Не знаю. | Фото, грамоты, сертификаты. |
К.К. | Не знаю. | Не знаю. | Грамоты, фото. |
К.В. | Не знаю. | Не знаю. | Рисунки, грамоты. |
П.М. | Не знаю. | Для грамот. | Сертификаты, грамоты. |
Ш. Д. | Не знаю. | Не знаю. | Грамоты, рисунки, фото. |
Е.А. | Книга. | Не знаю. | Награды, фотографии друзей. |
1 вопрос: Что такое портфолио?
2 вопрос: значимость портфолио?
3 вопрос: Что входит в состав портфолио?
Ответы на первый вопрос:
Книга — 9 человек, что составило 40%.
Документ — 2 человека, что составило 10%.
Папка — 1 человек, что составило 5%.
Не знаю — 10 человек, что составило 45%.
Ответы на второй вопрос:
Чтобы все не потерять, хранить — 6 человек, что составило 27%.
Не знаю — 16 человек, что составило 73%.
Ответы на третий вопрос:
Грамоты, фото, сертификаты — 19 человек, что составило 86%.
Не знаю — 3 человека, что составило 14%.
На этапе формирующего эксперимента проводилось обобщение данных результатов по учебным и индивидуальным достижениям младшего школьника.
Для этого проводились контрольные и проверочные работы по предметам: математика, русский язык, окружающий мир. Ежедневно на каждом уроке выставлялись отметки. Такая система контроля позволяет установить персональную ответственность учителя и школы в целом за качество процесса обучения.
Система контроля и оценивания учебной работы обучающегося не может ограничиваться проверкой усвоения знаний и выработкой умений и навыков по конкретному учебному предмету.
Она ставит более важную социальную задачу: развить у обучающихся умение проверять и контролировать себя, критически оценивать свою деятельность, устанавливать ошибки и находить пути их устранения.
Таблица 5 Результаты контрольной и проверочной работы по математике.
Код ученика. | Проверочная работа за второе полугодие. | Контрольная работа за второе полугодие. |
Б. Е. | ||
 Д. Д. | ||
Д. И. | ||
Е. А. | ||
Ж. Д. | ||
К. З. | ||
К. А. | ||
К. И. | ||
К. А. | ||
К. К. | ||
К. К. | ||
Л. П. | ||
М. Д. | ||
М. М. | ||
М. К. | ||
Н. В. | ||
Н. Ю. | ||
П. М. | ||
П. И. | ||
Р. А. | ||
Ф. А. | ||
Ш. К. | ||
Ш. Д. | ||
Я. Е. |
За проверочную работу обучающиеся получили Отметка «5» — 0 человек Отметка «4» — 21 человек, что составило 87%.
Отметка «3» — 2 человека, что составило 9%.
Отметка «2» — 1 человек, что составило 4%.
Результаты проверочной работы.
За контрольную работу обучающиеся получили:
Отметка «5» — 9 человек, что составило 38%.
Отметка «4» — 11 человек, что составило 45%.
Отметка «3» — 4 человека, что составило 17%.
Отметка «2» — 0 человек Результаты контрольной работы.
Таблица 6 Результаты контрольной и проверочной работы по русскому языку.
Код ученика. | Проверочная работа за второе полугодие. | Контрольная работа за второе полугодие. |
Б. Е. | ||
Д. Д. | ||
Д. И. | ||
Е. А. | ||
Ж. Д. | ||
К. З. | ||
К. А. | ||
К. И. | ||
К. А. |