Работа в группах как метод взаимодействия
Под групповой формой обучения подразумевается такая организация учебной деятельности, при которой ученики выполняют задание сообща. Это помогает ученику самостоятельно выполнять задание и в коллективе, учитывать мнения окружающих и договариваться. Это все позволяет вызвать интерес к изучаемому материалу, позволяет раскрыть индивидуальные особенности ученика. Такой нестандартный подход к организации учебного процесса позволяет улучшить отношения между преподавателем и учениками, помогает сблизиться морально.
В групповых занятиях присутствуют абсолютно все виды общения. Это и обучение во время взаимодействия, и контактирование между учащимися, взаимодействия учителя и ученика, социальное взаимодействие, потому что во время общения ученики проигрывают разные социальные роли (лидер, посредник, помощник и т. д.) Во время данной педагогической деятельности и происходит контакт между педагогом и учениками.
Работа в группе помогает убрать барьеры в общении, как с учениками, так и с преподавателем. Ученики объединяются в одну команду, ими движет одна цель и каждый чувствует свою значимость, что положительно сказывается на учебном процессе. У учеников появляется стимул что-либо делать, потому что каждый хочет проявить себя с положительной стороны.
Данный вид проведения урока позволяет сделать общение между преподавателем и учеником не шаблонным, а более спонтанным, не навязывающим.
Если правильно организовать работу в группах, это поможет развить творческие способности у ребенка, повысить самооценку, поможет раскрепоститься. Ведь при данной форме урока в учебном процессе задействованы все учащиеся. Групповые занятия очень популярны в наше время, потому что современные школы требуют от учителей не просто обучения детей, а развития ученика. Учитель обязан следить за активностью воспитанника, за его развитием, личностным ростом, а все это можно выполнить только через общение. Но групповая форма учебной деятельности далеко не единственный вариант организации успешного взаимодействия.
