Литература. 
Совершенствование техники чтения у школьников

1. Анисимов В. М., Андреева К. Е., Сокорутова Л. В. Методика преподавания русского языка в начальных классах. Якутск: 2001.

2. Климанова Л. Обучение чтению в начальных классах. // Школа, 2012. № 18.

3. Львов М. Р., Горецкий В. Г., Сосновская О. В. Методика преподавания русского языка в начальных классах. — М.: 2010.

4. Оморокова М. И. Совершенствование чтения младших школьников — М.: 2013.

5. Светловская Н. Н. Методика обучения чтению: что это такое?// Начальная школа, 2005, № 2.

6. Чечерина Н. Ю. Формирование навыка беглого чтения у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста: рекомендации родителям. // Я-мама, 2006, № 2.

7. Безруких М. М. Формирование навыков чтения и письма в процессе обучения детей. Российская государственная российская библиотека.

8. Дмитриева С. Ю. Начальная школа с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения. В кн. Сборник методических материалов по преподаванию учебных предметов в 2008 — 2009 учебном году: Метод. рекомендации; МО Республики Мордовия. МРИО. — Саранск, 2008. 186 с.

9. Шевякова А. В. По материалам сайта Образование.

10. Борисенко И. В. Методические уроки К. Д. Ушинского.// Начальная школа. — 2013. — № 3, — с. 12−19.

11. Васильева М. С., Оморокова М. И., Светловская Н. Н. актуальные проблемы обучения чтению в начальных классах. — М., Педагогика, 2012.

12. Джежжелей О. В. Формирование круга чтения младших школьников. // Начальная школа. — 2013 г. — № 1. — с. 33 -38.

13. Зайцев В. Н. Резервы обучения чтению. — М., Просвещение, 2014 г.

14. Зайдман И. Н. Развитие речи и психолого-педагогичекая коррекция младших школьников.// Начальная школа. — 2010. — № 6 — с. 5−14.

15. Козырева А. С., Яковлева В. И. Виды работ над текстом на уроках чтения.// Начальная школа. — 2011. — № 3. — с. 67−69.

16. Корнев А. Н. Нарушения чтения и письма у детей: Учебно-методическое пособие. — СПб.: МиМ, 2010. — 286 с.

17. Ладыженская Т. А. Речь. Речь. Книга для учителя. — М., «Педагогика», 2013.

18. Заика Е. В. Упражнения для формирования навыка чтения у младших школьников. // Вопросы психологии. — 1995. -№ 5 — с. 44−54.

19. Никитина Л. В. Повышение эффективности уроков чтения путем организации групповой работы. // Начальная школа. — 2001. — № 5. — с. 99 — 101.

20. Новоторцева Н. В. Развитие речи детей. Ярославль. ТОО «Гринго», 1995.

21. Романовская З. И. Чтение (2класс): Методические рекомендации. — М., Мп «Новая школа», 2012.

22. Перова Г. М. О достижении воспитательных целей чтения.// Начальная школа. — 2013. — № 3 — с. 16 -21.

23. Светловская Н. Н., Джежжелей О. В. Внеклассное чтение во 2 классе. Пособие для учителя. — М., «Просвещение», 2014 г.

24. Светловская Н. Н. Методика внеклассного чтения. Пособие для учителя. — М., «Просвещение», 2014.

25. Светловская Н. Н. Самостоятельное чтение младших школьников. Теоретико-экспериментальное исследование. — М., Педагогика, 2010 г.

26. Соловейчик М. С. К Тайнам языка. Работа над словом как лексической единицей. // Начальная школа. 2008. — № 8 — с.22−26.

27. Федоренко И. Т. Подготовка учащихся к усвоению знаний. — Киев, 2011.

28. Фролова В. Д. Развитие интереса к чтению. // Начальная школа. -2013 — № 7 — С. 24−27.

29. Юшкова Л. М. Совершенствование техники чтения. // Начальная школа. — 2011 — № 5 — с. 15−17.

30. Яшина Н. П. Учить детей трудно, но интересно. // Начальная школа. -2001 — № 6 — с. 24−46.

31. Яковлева В. И. пути совершенствования уроков чтения. // Начальная школа. — 2013 г. — № 6 — с. 12- 16.