Список использованных источников

1. Андреев В. И. «Педагогика творческого саморазвития» Казань, 1996.

2. Атанасян Л. С. «Геометрия» 7−9 классы М.: Просвещение 2005.

3. Гребенюк О. С. «Концепции и технологии обучения» Сайт: «Начальная школа плюс до и после».

4. Гребенюк, О. С. Основы педагогики индивидуальности Текст.: Учеб. пособие / О. С. Гребенюк, Т. Б. Гребенюк. Калинингр. Ун-т. — Калининград, 2000. — 572 с. — ISBN 5−88 874−160−8.

5. Заславский А. А. Геометрические преобразования. — М.:МЦНМО, 2004.—86 с. 2-е изд., стереотипное.

6. Канин, Е. С. Развитие темы задачи / Е. С. Каиин // Математика в школе. — 1991. — № 3. -С. 8−12.

7. Котенко, В.В., Рефлексивная задача как средство повышения обучаемости школьников в процессе изучения базового курса информатики // Дис.. канд. пед. наук: 13.00.02. Омск, 2000., 168 с. ил.

8. Малюкова О.Г."Технология на основе методического усовершенствования и дидактического реконструирования учебного материала: укрупнение дидактических единиц П.М. Эрдниева". Сайт: «Начальная школа плюс до и после».

9. Маркова, А. К. Педагогические кадры Текст.: научно-теоретический журнал. — М.: Педагогика, 1990, № 8. С.85−88. ISSN 0869−561.

10. Маслоу, А. Г. Мотивация и личность Текст. / Науч. ред. Н. Н. Акулина СПб Евразия, — 1999, 478 с. — ISBN 5−80 710 016−6.

11. Подласый И. П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студентов пед. вузов. В 2 кн. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения.

12. Понарин Я. П. Элементарная геометрия: В 2 т.—Т. 1: Планиметрия, преобразования плоскости. — М.: МЦНМО, 2004.— 312 с.: ил.

13. Ревен, Д. Педагогическое тестирование Текст.: проблемы, заблуждения, перспективы. / Джон Ревен. М.: Изд-во «Когито Центр» 1999. -140 с.- ISBN 5−89 353−013−6.

14. Селевко Г. К., Энциклопедия образовательных технологий в 2-х томах, том 1, М., «НИИ школьных технологий», 2006 г.

15. Труды первого Всероссийского съезда 1 преподавателей математики. 2. дек. 1911 -3 янв. 1912. Т.1. — СПб.: Север, 1913.

16. Ульянова И. В. Обучение школьников методам решения геометрических задач в контексте укрупнения дидактических единиц: дисс. канд. пед. наук / Ульянова Ирина Валентиновна. — Саранск, 2002. — 182 с.

17. Ульянова, И. В. Учебный контроль по геометрии в контексте УДЕ / И. В. Ульянова // Гуманитаризация математического образования в школе и вузе: межвуз. сб. науч. тр. Вып. 2 / Поволжск. отд. РАО. Мордов. гос. пед. ин-т, СВМО. — Саранск, 2002. — С. 93−97.

18. Ульянова, И. В. Эффективность использования блоков укрупненных задач на уроках геометрии / И. В. Ульянова // Интеграция образования. — 2001. — № 4(2). — С. 63−66.

19. Цветков, П. Методические заметки о решении арифметических задач и новая систематизация их. 13-е изд. / П. Цветков. — Пг.: Училищ Совет при Святейшем Синоде, 1915. -106 с.

20. Цветков, П. Методический сборник арифметических примеров задач, расположенных по новой системе. 13-е изд. / П. Цветков. — Пг.: Училищ Совет при Святейшем Синоде, 1915.-104 с.

21. Эрдниев П. М., Эрдниев Б. П. Укрупнение дидактических единиц в обучении математике: кн. для учителя. М.: Просвещение, 1986.

22. Яглом И. М. Геометрические преобразования. И. М. Яглом. — М.: Гос. изд-во техн.-теорет. литературы, 1955. — 282 с. — (Библиотека математического кружка).