Контрольные вопросы и задания

1. Что такое праксеология религии и каковы ее основные проблемы?

2. Сравните понятия церкви и храма.

3. Сопоставьте различные толкования понятия «соборность».

4. Каковы основные признаки церкви?

5. Как устроена церковная иерархия в православии и католицизме?

6. Назовите признаки религиозной секты.

7. Оцените концепцию деноминации Р. Нибура.

8. Определите понятия конфессии и конфессионализма.

9. Соотнесите понятия ереси и схизмы.

10. Почему и в каком смысле Гоббс называл религию «тенью государства»?

11. Когда и по каким причинам христианство разделилось на православие и католицизм?

12. Каковы идейные и социально-политические причины Реформации?

13. Как в Эпанагоге определены права и функции императора и патриарха?

14. Почему и как произошло крещение Руси?

15. Обсудите и проиллюстрируйте теократию как особый тип связи церкви с государством.

16. Опишите атрибуты государственной церкви.

17. Назовите признаки светского государства, отделенного от церкви.

18. Каковы особенности государственного атеизма?

19. Что понимал под идеологией Дестю де Траси?

20. Сравните концепции идеологии К. Маркса и К. Мангейма.

21. Как между собой связаны стратегический и оперативный уровни идеологии?

22. Возможна ли полная деидеологизация общественного сознания?

23. Укажите сходство и различие между религией и идеологией.

24. Как проявлен идеологический аспект в современном христианстве и исламе?

25. Что такое клерикализм?

26. Каково соотношение религии и политики?

27. Как определяется в богословии и атеизме «сакральное»?

28. Раскройте диалектику сакрального и профанного.

29. Применимо ли понятие сакрального к демоническому?

30. Что такое «религиозное таинство» и каковы его основные виды?

31. Проанализируйте концепцию Р. Отто о нуминозном.

32. Опишите различные типы священного человека (по М. Веберу).

33. Какова диалектика священного и мирского (по М. Элиаде)?

34. Расскажите об особенностях концепции Э. Дюркгейма о Божественном социальном.

35. Сравните разные взгляды на соотношение понятий сакрального и религиозного.

36. Что такое «истинный ортодоксальный эзотеризм» с точки зрения Р. Генона?

37. Что есть харизматическая личность?

38. Каковы виды (лики) святости в христианской иконописи?

39. Из каких компонентов строится система сакрализации в обществе?

40. Опишите феномены священной клятвы и проклятия.

41. Социальна или индивидуальна сущность религии?

42. Разъясните понятие апокатастасиса.

43. Охарактеризуйте основные этапы развития западнохристианского монашества.

44. Проанализируйте понятие культуры как идеалообразующей стороны жизни человека.

45. Опишите основные альтернативные концепции «идеального».

46. Как возникает идеал? Обсудите проблему автора фундаментального идеала.

47. Укажите базовые и надстроечные идеалы (на примере отдельной культуры).

48. Раскройте понятие культа как формы религиозной деятельности.

49. Что такое религиозная традиция и ритуал?

50. Соотнесите понятия обычая, нормы и обряда.

51. Раскройте понятия-определения «религия — генотип культуры» и «религиозная культура».

52. Покажите сильные и слабые стороны модели «Хозяйство — генотип культуры».

53. Проанализируйте религиозно-хозяйственную модель основания культуры.

54. Продемонстрируйте на примерах процесс взаимоотражсния религии и экономики.

55. Сравните альтернативные взгляды на роль пророка в генезисе культуры.

56. Различны ли роли Священного Писания и Предания в эволюции культуры?

57. Раскройте основные аспекты взаимосвязи религии и политики.

58. Что такое религиозный фундаментализм и почему его по-разному оценивают?

59. Что такое «русская идея» и можно ли ее рационально сформулировать?

60. Охарактеризуйте русскую философию почвенничества, назовите ее сторонников.

61. Кто такие западники, какова их аргументация?

62. В чем суть славянофильства, кого можно считать славянофилом?

63. Каков социорелигиозный смысл «американской идеи»?

64. Назовите основные разновидности социоцентрических религий.

65. Опишите квазирелигиозные аспекты культа личности.

66. На каких сакральных идеалах основывалась советская культура?

67. Каково соотношение космоцентрических и социоцентрических религий?

68. Сравните разные решения проблемы возникновения новых религий.

69. Проведите анализ учения Бахауллы о прогрессе откровений.

70. Почему вера бахай считает 1844-й год началом новой эры?

71. Насколько реалистична вера в будущее объединения человечества?

72. Взвесьте плюсы и минусы религиозного экуменизма.

73. Как религия связана с национализмом? Можно ли оправдать национализм?

74. Какова религиозная составляющая в космополитизме?

75. При каких условиях возможна общечеловеческая культура?

76. Что такое секуляризация? Приведите примеры современной секуляризации.

77. Раскройте понятие религиозного свободомыслия.

78. Опишите понятия веротерпимости, свободы вероисповедований и свободы совести.

79. Обеспечена ли свобода совести в современной России?

80. В чем суть толерантности и интолерантности?

81. Опишите антиномии «насилие — ненасилие», «насилие — священное».

82. Интерпретируйте ненасилие в контексте учения Будды.

83. Лев Толстой о непротивлении злу насилием.

84. И. А. Ильин о сопротивлении злу силой.

85. «Декларация мирового этоса» Г. Кюнга.

86. Пацифизм и концепция Р. Нибура о церковном пацифизме.

87. Симфоника как методология толерантного спора.

88. Назовите основные принципы и концепты симфоники.

89. Каковы основные черты религиозной школы?

90. Изложите краткую историю религиозного образования в Западной Европе.

91. Охарактеризуйте основные этапы эволюции религиозного образования в России.

92. Опишите особенности антирелигиозной школы.

93. Что такое светская школа?

94. Какую роль духовное образование играет в системе общего образования?

95. Ваше отношение к преподаванию в школах курса «Основы православной культуры».

96. Назовите основные принципы преподавания религиоведения в государственных школах и вузах.

97. Как в философии религии ставится и обсуждается проблема смысла жизни?

98. Как формулируется и решается проблема смысла жизни в религиозной философии?

99. Рациональное и иррациональное в смысле жизни.

100. Священные Писания о смысле жизни человека.