Вопросы для самопроверки и обсуждения

• 1. Для чего изучаются результаты и эффективность педагогической деятельности?
• 2. Какова степень объективности изучения результатов педагогической деятельности? От чего она зависит?
• 3. Каковы основные (общие) критерии результатов педагогической деятельности?
• 4. В чем особенности, отличия изучения результатов и эффективности педагогической деятельности, урочной и внеурочной деятельности детей?
• 5. Как определяются критерии и показатели результатов педагогической деятельности?
• 6. Почему результаты педагогической деятельности всегда относительны?
• 7. Что новое внесли в изучение результатов педагогической деятельности ФГОС общего образования?
• 8. Как изучать предметные, метапредметные и личностные результаты?
• 9. Как изучить результат и эффективность учебного занятия, конкретного мероприятия, формы педагогической работы?
• 10. Назовите требования к изучению результатов и эффективности педагогической деятельности.

Практические задания

Базовый уровень.

• 1. Подберите методики для изучения направленности личности школьника.
• 2. Проведите методику «Недописанный тезис» в коллективе, обработайте материалы и сделайте выводы (сообщите результаты).
• 3. Проведите методику по изучению коллектива, отношений в нем и сообщите результаты.
• 4. Подберите общие «срезовые» методики для изучения результатов и эффективности деятельности классного руководителя.
• 5. Изучите вышеизложенный опыт и определите, какие данные, полученные в ходе использования этих форм, может использовать классный руководитель для изучения результатов своей деятельности.

Повышенный уровень.

• 1. Разработайте возможные методики изучения результатов и эффективности воспитательного мероприятия, проведенного или увиденного вами.
• 2. Подберите, разработайте методики для изучения личностных результатов школьников, опираясь на ФГОС.
• 3. Разработайте методики изучения результатов и эффективности решения какой-либо конкретной педагогической задачи, определив критерии и показатели ее решения.

• 4. Разработайте творческую, комплексную методику изучения результатов воспитательной работы.
• 5. Используя материалы из опыта работы, представленного выше, составьте следующую таблицу: