Заключение. 
Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних

Мы рассматривали проблему отклоняющегося поведения несовершеннолетних с разных сторон, но в каждом случае неизбежно приходили к выводу, что истинной причиной трудновоспитуемое™ является конфликтная воспитательная ситуация. Поводом для конфликта на первый взгляд служит побуждение самого учащегося (ведь именно он и никто другой нагрубил, украл, убежал из дома и т. п.). Однако всякий раз, когда мы, не ограничиваясь поверхностной констатацией поступка, пытались понять, почему он захотел нагрубить, украсть, убежать из дома и т. п., личность несовершеннолетнего с его индивидуальными побуждениями отходила на второй план и на сцену выступали обстоятельства воспитания, в которых отклоняющееся поведение было вероятным, возможным, а порою даже в чем-то необходимым. Суть конфликтных отношений в самом общем виде можно охарактеризовать как легкомысленное пренебрежение фактором психологического неравенства учащихся при переоценке фактора социального равенства. Жертвами средовой дезадаптации, как правило, становятся дети, воспитатели которых, уповая на надежность социальных гарантий нашего общества, отмахиваются от проблем самоутверждения личности несовершеннолетнего, считая их несущественными, временными, преходящими. В результате из индивидуально мелких «социально немасштабных» проблем вырастает неуверенность в себе, разочарование в обществе, социальный пессимизм. Если такие чувства охватывают известный круг детей, появляется угроза их объединения по признаку «неудавшейся судьбы» в возрасте, когда разумное отношение к жизни еще не доступно.

Думается, что соображения и рекомендации, которые читатель нашел на страницах этой книги, помогут ему при столкновении с многообразным и многоликим миром проблем, которые ставит перед нами нелегкое дело воспитания подрастающего поколения.

Литература

• 1. Алиев Г. А. Формирование активной жизненной позиции: опыт и актуальные проблемы нравственного воспитания. — М.: Политиздат, 1979.
• 2. Кайлаков И. Цивилизация и адаптация. — М.: Прогресс, 1984.
• 3. Кочетов А. М. Перевоспитание подростков. — М.: Педагогика, 1970.
• 4. Зюбин Л. М. Учебно-воспитательная работа с трудными учащимися. — М.: Высш. школа, 1982.
• 5. Минъковский Г. М. Некоторые вопросы изучения личности несовершеннолетних правонарушителей // Предупреждение преступности несовершеннолетних. М., 1965.
• 6. Александровский Ю. А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация. — М.: Наука, 1976.
• 7. Аксентъев С. Б. Клинико-психопатологическое и лабораторное изучение причин школьной дезадаптации и некоторые пути ее преодоления // Тр. IV Всероссийской конф. по неврологии и психиатрии детского возраста. — М., 1978.
• 8. Социальная адаптация детей в дошкольных учреждениях / Под ред. Р. В. Тонковой-Ямпольской. — М.: Медицина, 1980.
• 9. Дичее Т. Г., Тарасов К. Е. Проблема адаптации и здоровье человека. — М.: Медицина, 1976
• 10. Каган В. Е. Психогенные формы школьной дезадаптации // Вопр. психологии. 1984. № 4.
• 11. Наурузбаев Д. Д. Особенности адаптации выпускников восьмых классов в средних профтехучилищах // Социол. исслед. 1984. № 3.
• 12. Адаптация детей и подростков к учебным и физическим нагрузкам: Тез. Всесоюз. совещ. — М.: АПН СССР. 1979.
• 13. Адаптация человека / Под ред. 3. И. Барбашевой. Л.: Наука, 1972.

14. Адаптационные и компенсаторные механизмы в патологии детского возраста. — М.: НИИ педиатрии, 1972.

Глава I

• 1. Минъковский Г. В. К вопросу о типологии несовершеннолетних правонарушителей // Вопросы судебной психологии. М., 1971.
• 2. Цукерман Г. Поможем учиться успешно // Семья и школа. 1986. № 1.
• 3. Кочетов А. И., Верцинская Н. Н. Работа с трудными детьми. — М.: Просвещение, 1986.
• 4. О реформе общеобразовательной и профессиональной школы: Сб. док. и мат-лов. — М.: Политиздат, 1984.
• 5. Краковский А. Л. О подростках. — М.: Педагогика, 1970.
• 6. Ушинский К. Д. Избранные педагогические произведения. — М.: Просвещение, 1968.
• 7. Петровский А. В. Шпалинский В. В. Социальная психология коллектива. — М.: Изд-во МГУ, 1978.
• 9. Макаренко А. С. Сочинения: В 5 т. М., 1971.
• 10. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 3.
• 11. Кербиков О. В. Избранные труды. — М.: Медицина, 1971.
• 12. Ковалев В. В. Роль возрастного фактора в клинике и патогенезе пограничных состояний у детей и подростков // Материалы V Всесоюзного съезда невропатологов и психиатров: В 5 т. М., 1969. Т. 2.
• 13. Мягков И. Ф. Психологические аспекты функциональной неприспособленности социально и педагогически запущенных подростков // Тр. IV Всесоюз. съезда психологов: В 3 т. М., 1983. Т. 2.
• 14. Александровский Ю. А. Состояние психической дезадаптации и их компенсация. — М.: Медицина, 1976.
• 15. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М.: Просвещение, 1968.
• 16. Строгонов Ю. А., Алмазов Б. Н. О мотивах компенсаторных поведенческих реакций у подростков // Нарушения поведения у детей и подростков. М., 1981.
• 17. Трусов В. П. Социально-психологические исследования когнитивных процессов. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1980.
• 18. Бочкарева Г. Г. Психологические особенности трудновоспитуемых школьников // Предупреждение педагогической запущенности и правонарушений школьников. — М., 1980.

• 19. Алексеева Л. С. Зависимость отклоняющегося поведения несовершеннолетних от типа неблагополучной семьи // Предупреждение педагогической запущенности и правонарушений школьников. — М., 1980.
• 20. Джекебаев У. О криминологических аспектах психологического взаимодействия людей в процессе общения // Вопросы борьбы с преступностью несовершеннолетних. — Алма-Ата, 1968.
• 21. Харчев А. Г. Брак и семья в СССР. — М.: Прогресс, 1979.
• 22. Баерунас 3. В. Опыт социально-педагогического изучения семьи подростка-правонарушителя // Вопросы изучения детей с отклонениями в поведении. — М., 1968.
• 23. Лычко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. — М.: Медицина, 1983.
• 24. Бестужев-Лада И. Ф. Семья вчера, сегодня, завтра. — М.: Знание, 1979.
• 25. Захаров А. И. Семейное воспитание и его дефекты // Социальная психология. — Л., 1974.
• 26. Исаев Д. Н. Психопрофилактика в практике педиатра. — Л.: Медицина, 1984.
• 27. Строгонов Ю. А., Алмазов Б. Н. Психологические особенности противоправного поведения подростков с отклонениями личностного развития (семейно-педагогическая запущенность) // Борьба с преступностью несовершеннолетних в условиях научно-технического прогресса. — Свердловск: Свердл. юрид. ин-т, 1982.
• 28. Воспитание детей в неполной семье. — М.: Прогресс, 1980.
• 29. Ермаков В. Д. Социально-правовая профилактика правонарушений несовершеннолетних, связанных с недостатками семейного воспитания. — М.: Юрид. лит., 1981.
• 30. Коломинский Я. Л. Психология детского коллектива. — Минск: Народная асвета, 1984.
• 31. Овчарова Р. В. О совместной деятельности детского сада, семьи и школы в ранней профилактике педагогически запущенных детей // Повышение эффективности воспитательной работы по предупреждению педагогической запущенности и правонарушений учащихся. — Иркутск, 1983.
• 32. Алемаскин М. А. Психологическая характеристика личности подростков-правонарушителей // Вопросы изучения детей с отклонениями в поведении. — М., 1968.

• 33. Маттес Г. О роли психодиагностики в преодолении неуспеваемости школьников // Вопр. психологии. 1984. № 4.
• 34. Асмолов А. Г. Историко-эволюционный подход к пониманию личности: проблемы и перспективы развития // Вопр. психологии. 1986. № 1.
• 35. Куфаев В. И. Социально запущенные дети и подростки и методы работы с ними // Трудные дети и подростки и методы работы с ними в детском учреждении. — М., 1934.
• 36. Новикова Л. И. Детский коллектив и подросток. — М.: Знание, 1979.
• 37. Аникеева Н. П. Учителю о психологическом климате в коллективе. — М.: Просвещение, 1983.
• 38. Школьный коллектив и личность ребенка / Под ред. Л. И. Новиковой. — М.: Педагогика, 1981.
• 39. Семенов В. Д. Социально-педагогические связи школы в условиях всеобщего среднего образования // Учебно-воспитательный коллектив и его среда. — Свердловск, 1980.
• 40. Долгова А. И. Исследование личности несовершеннолетнего преступника // Социально-психологическая характеристика личности несовершеннолетнего преступника. — М., 1975.
• 41. Долгова А., Кожевникова А., Медведев А. Правовое воспитание несовершеннолетних. — М.: Знание, 1977.
• 42. Кочетов А. И. Перевоспитание подростка. — М.: Педагогика, 1974.
• 43. Кочетов А. И., Верцинская Н. Н. Работа с трудными детьми. — М.: Просвещение, 1986.
• 44. Потанин Г. М. Предупреждение педагогической запущенности школьников. — М.: Знание, 1985.
• 45. Драгунова Т. В. Проблема конфликта в подростковом возрасте // Вопр. психологии. 1972. № 2.
• 46. Мясищев В. Н. Трудные дети в массовой школе. М.-Л.: Учпедгиз, 1933.
• 47. Лангмейер И., Матейчик 3. Психическая депривация в детском возрасте. — Прага: Авицениум, 1984.
• 48. Психогигиена детей и подростков / Под ред. Г. Н. Сердюковской, Г. Гельница. — М.: Медицина, 1985.
• 49. Островский А. И. Правовое воспитание — важное условие ранней профилактики правонарушений несовершеннолетних // Повышение эффективности воспитательной работы по предупреждению педагогической запущенности и правонарушений учащихся. — Иркутск, 1983.
• 50. Печенюк А. М. Типичные педагогические ошибки в учебно-воспитательной работе с «трудными» подростками // Психолого-педагогические проблемы предупреждения педагогической запущенности школьников. — М., 1978.
• 51. Кон И. С. В поисках себя. — М.: Политиздат, 1984.
• 52. Василюк Ф. Е. Психология переживаний. — М.: Изд-во МГУ, 1984.
• 53. Сулейманова С. М. Психологический анализ конфликтных взаимоотношений между учителем и учащимися: Автореф. дис… канд. пед. наук. — М., 1981.
• 54. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — М.: Просвещение 1946.
• 55. Донцов А. И. Психология коллектива. — М.: Изд-во МГУ, 1984.
• 56. Эльконин Д. Б. Психология игры. — М.: Педагогика, 1978.

Б7.Беличева С. А. Сложный мир подростка. — Свердловск: Сред.-Урал. кн. изд-во, 1984.

• 58. Костяшкин Э. Г. Индивидуальная работа в школе с трудными подростками. — М.: Знание, 1971.
• 59. Кон И. С. Психология старшеклассника. — М.: Просвещение, 1980.
• 60. Лосенков В. А. О юношеской дружбе // Социальная психология личности. — Л., 1974.
• 61. Алексеева В. Г. Неформальные группы подростков в условиях города // Социол. исслед. 1973. № 3.
• 62. Долгова А. И. Проблема профилактики криминогенных трупп несовершеннолетних // Вопросы борьбы с преступностью. — М.: ВНИИСЗ, 1980. Вып. 32.
• 63. Беляева Н. В. и др. Исследование социальной ситуации развития личности несовершеннолетнего преступника // Социально-психологическая характеристика личности преступника. — М., 1975.
• 64. Бобнева М. И. Шорохова Е. В. Социальная психология личности. — М.: Политиздат, 1979.
• 65. Яковлев А. М. Преступность и социальная психология. — М.: Юрид. лит., 1971.
• 66. Гобечия Ф. В. Психологические факторы поведения несовершеннолетних правонарушителей. — Тбилиси: Мецниереба, 1979.

Глава II

• 1. Ушинский К. Д. Избранные педагогические произведения. — М.: Педагогика, 1968.
• 2. Томпсон С. Рассказы о животных. — М.: Худож. лит., 1981.
• 3. Люшина Л. Т. В вопросу об отклоняющемся поведении дошкольников // Повышение эффективности воспитательной работы по предупреждению педагогической запущенности и правонарушений учащихся. — Иркутск, 1983.
• 4. Крылов Д. Н., Кулакова Т. П. Онтогенетические закономерности формирования личности // Методическое пособие для врачей-специалистов по актуальным вопросам диагностики и экспертизы нервно-психических отклонений у молодежи. — Свердловск, 1981.
• 5. Усова А. П. Обучение в детском саду. — М.: Педагогика, 1970.
• 6. Славина Л. С. Психологические условия повышения успеваемости у отстающих школьников первого класса // Изв. АПН РСФСР. — М., 1951, Вып. 36.
• 7. Сухомлинский В. А. Слово к отцам // Правда. 1970. 5 янв.
• 8. Костяшкин Э. Г. Индивидуальная работа в школе с трудными подростками. — М.: Знание, 1971
• 9. Адибекян А. А. К проблеме возрастной типологии личности // Вести, обществ, наук. 1975. № 8.
• 10. Фелъдштейн Д. И. Психологические закономерности развития личности в онтогенезе // Вопр. психологии. 1985. № 6.
• 11. Гоов В. В. Ведущие социогенные потребности в подростковом возрасте // Изв. АН ГССР. Сер. Философия, психология, право. 1978. № 1.
• 12. Выготский Л. С. Педология подростка. — М.: Просвещение, 1930.
• 13. Божович Е. Подросток, движущие силы поведения // Семья и школа. 1978. № 9.
• 14. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. — М.: Медицина, 1983.
• 15. Филонов Л. Б. Психологические способы выявления скрываемого обстоятельства. — М.: Изд-во МГУ, 1979.
• 16. Гобечия Ф. В. Влияние психологических особенностей подросткового возраста на отклоняющееся поведение несовершеннолетних // Предупреждение педагогической запущенности и правонарушений школьников. — М.: 1980.

• 17. Краковский А. П. О подростках. — М.: Педагогика, 1970.
• 18. Башкирова Г. Б. Время выбора. — М.: Знание, 1976.
• 19. Бобнева М. И. Особенности нормативной регуляции поведения человека в организации // Психологические механизмы регуляции социального поведения. — М., 1979.

Глава III

• 20. Петровский А. В. Проблемы развития личности с точки зрения социальной психологии // Вопр. психологии. 1984. № 4.
• 21. Засимовский А. В. Диагностика моральной воспитанности личности // Сов. педагогика. 1970. № 7.
• 22. Белкин А. С. Вопросы диагностики отклонений в нравственном развитии учащихся // Сов. педагогика. 1976. № 7.
• 23. Бродский Ю. С. Социально-педагогический комплекс // Воспитательный коллектив и среда его жизнедеятельности. М., 1980.
• 24. Каган В. Е. Психогенные формы школьной дезадаптации // Вопр. психологии. 1984. № 4.
• 25. Василенок В. Диагностика // Большая медицинская энциклопедия. — М.: Сов. энциклопедия, 1959. Т. 9.
• 26. Личко А. Е. Основные типы нарушения поведения у подростков // Патологические нарушения поведения у подростков. — Л.: 1973.
• 27. Иванов Н. Я. Здоровые подростки-учащиеся // Тр. Ленингр. НИИ психоневрологии им. В. М. Бехтерева. 1976. Вып. 77;
• 28. Данилевский И. А. Методы психологической диагностики в практике учителей // Вопр. психологии. 1976. № 5
• 29. Лебединская К. С., Райская М. Н., Немировская С. В. Клиникопсихологический анализ нарушений поведения у подростков // Дефектология. 1980. № 2.
• 30. Селецкий А. И., Таратухин С. А. Несовершеннолетние с отклоняющимся поведением. — Киев: Киевская высш. школа МВД СССР, 1981.
• 31. Шульгина Б. А. Опыт психологического обследования школьников в конфликтной ситуации // Сов. педагогика. 1974. № 3.
• 32. Бобнева, М. И. Нормы общения и внутренний мир личности // Психологические механизмы регуляции социального поведения. М., 1979.
• 33. Крупская И. К. Вопросы беспризорности // Педагогические сочинения. — М.: Изд-во АПН, 1959. Т. 2.

• 34. Кондратишко В. Ф. Изменения социальных связей и поведения безнадзорных детей // Тр. ВШ МВД СССР. — М., 1974. Вып. 36.
• 35. Иванова Ф. И. Синдром ухода и бродяжничества в клинике пограничных состояний у подростков // Журнал невропатологии и психиатрии. 1972. № 10.
• 36. Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. — М.: Медицина, 1979.
• 37. Антонян Ю. М, Бородин С. М., Самовичев Е. Г. О некоторых неосознаваемых мотивах систематического занятия бродяжничеством /•/ Вопросы борьбы с преступностью. — М., 1982. Вып. 36.
• 36. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. — М.: Медицина, 1983.
• 37. Алмазов Б. И. Грищенко Л. А. Побег из дома в детском и подростковом возрасте / Свердл. юрид. ин-т. 1985. 90 с. Деп. в ИНИОН. 29.10.85. № 22 852.
• 38. Лисицын Ю. П., Копыт Н. Я. Алкоголизм. — М.: Медицина, 1983.
• 39. Братусь Б. С. Психологический анализ изменения личности при алкоголизме. — М.: Изд-во МГУ, 1974.
• 40. Бабаян, Э. А., Пятов М. Д. Профилактика алкоголизма. — М.: Медицина, 1981.
• 41. Быков В. Л. Экономика и алкоголизм // Экономика и организация промышленного производства. 1974. № 4.
• 42. Ленин В. И. Поли. собр. соч. Т. 43.
• 43. Личко А. Е., Строгонов Ю. А. Злоупотребление алкоголем и употребление наркотиков среди подростков // Методическое пособие для врачей-специалистов по актуальным вопросам диагностики и экспертизы нервно-психических отклонений у молодежи. — Свердловск, 1981.
• 44. Теддер Ю. Р., Сидоров П. И. Некоторые социально-гигиенические аспекты формирования алкогольных привычек // Сов. здравоохранение. 1976. № 4.
• 45. Скворцова Е. С. Комплексное социально-гигиеническое исследование употребления, алкоголя подростками: Автореф. дис… канд. мед. наук. — М., 1981.
• 46. Амбрумова А. Г., Жезлова Л. Я. Особенности ситуационно обусловленных реакций с суицидальным поведением // Тр. Всероссийского съезда невропатологов и психиатров: В 4 т. — М., 1980. Т.1.

• 47. Александров А. А. Нарушения поведения у подростков как один из критериев оценки психопатизации // Патологические нарушения поведения у подростков. — Л., 1973.
• 48. Алмазов Б. Н. Самопорезы у подростков с акцентуациями характера //Патохарактерологические исследования у подростков. —Л., 1981.
• 49. Ной И. С. Методологические проблемы современной криминологии. — Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1975.
• 50. Куфаев В. И. Юные правонарушители. — М.: Юриздат, 1925.
• 51. Кудрявцев В. И. Предисловие к кн.: Яковлев А. М. Преступность, и. социальная психология. — М.: Юрид. лит., 1971.
• 52. Минъковский Г. М. Некоторые вопросы изучения личности несовершеннолетних // Предупреждение преступности несовершеннолетних. — М., 1965.
• 53. Забрянский Г. И. Изучение и предупреждение преступности несовершеннолетних. — Краснодар: Изд-во Кубан. ун-та, 1979.
• 54. Холмцер В. Человек и агрессия. — М.: Прогресс, 1977.
• 55. Антонян Ю. М. Социальная среда и формирование личности преступника. — М.: Изд-во Акад. МВД СССР, 1975.
• 56. Филановский И. Г. Особенности преступлений несовершеннолетних, связанных с нарушением порядка // Вопросы изучения и предупреждения правонарушений несовершеннолетних. — М.: ВНИИСЗ, 1970.
• 57. Криминология: Учебник / Под ред. В. Н. Кудрявцева. — М.: Юрид. лит., 1976.
• 58. Игошев К. Е. Опыт социально-психологического анализа личности несовершеннолетних правонарушителей. — М.: Юрид. лит., 1967.
• 59. Чернышев А. И. Особенности преступлений и наказаний несовершеннолетних по советскому уголовному праву: Автореф. дис… канд. юрид. наук. — Томск, 1970.

Глава IV

• 1. АсмоловА. Г. Основные принципы психологического анализа в теории деятельности // Вопр. психологии. 1982. № 2.
• 2. Филипп Ж., Бонкур П. Психологические аномалии среди учащихся. — М., 1911.
• 3. Инсурина Г. А., Кайдановская Е. В., Коркова Э. Б. К разработке методик медико-психологической диагностики так называемых трудных детей в условиях массовой школы // Психологические проблемы психогигиены, психопрофилактики и медицинской деонтологии. — Л., 1976.
• 4. Фелинская Н. И., Гурьева В. А. Соотношение биологических и социальных факторов в этиопатогенезе психопатий у подростков // Соотношение биологического и социального в природе человека. — М., 1975.
• 5. Емельянов В. П. Преступность несовершеннолетних с психическими аномалиями. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1980.
• 6. Лутгандин В. М. К вопросу о типологии олигофренического слабоумия // Актуальные проблемы олигофрении. — М., 1975.
• 7. Лутгандин В. М. Психологический анализ легких форм интеллектуальной недостаточности // Журнал невропатологии и психиатрии. 1983. № 3.
• 8. Голованъ Л. И., Бармин В. В. Некоторые клинико-онтогенетические особенности одного из синдромов пограничной умственной отсталости // Актуальные проблемы олигофрении. — М., 1975.
• 9. Дети с отклонениями в поведении / Под ред. М. С. Певзнер. — М. Медицина, 1966.
• 10. Ульенкова У. В. К проблеме ранней компенсации задержки психического развития // Дефектология. 1980. 14. № 1.
• 11. Лубовский В. И., Лебединская И. С., Цыпина Н. А. Экспериментальное обучение детей с задержками психического развития // Журнал невропатологии и психиатрии. 1980. № 3.
• 12. Лазурский А. Ф. Классификация личностей. — М.: Просвещение, 1922.
• 13. Ковалев А. Г., Мясищев В. И. Психические особенности человека. —Л.: Изд-во ЛГУ, 1957. Т. 1; 1960. Т. 2.
• 14. Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев: Наукова думка, 1981.
• 15. Цийен Р. Дети-психопаты и общественное попечение о них. — М.: Медицина, 1923.
• 16. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. — М.: Медицина, 1983.
• 17. Гурьева В. А. Гиндикин В. Я. Юридические психопатии или алкоголизм. — М.: Медицина, 1980.
• 18. Кербиков О. В. Избранные труды. — М.: Медицина, 1971.
• 19. Гиндикин В. Я. Психопатии и патохарактерологические развития // Клиническая динамика неврозов и психопатий. — М.: Медицина, 1967.