Урок по теме «Старославянизмы в русском языке» в школе

В данной курсовой работе будут приведены упражнения для учащихся шестого класса по теме «Старославянизмы в русском языке» на примере поэтически отработанного летописного рассказа А. С. Пушкина «Песнь о Вещем Олеге».

Цель урока: усвоение учащимися закономерностей исторического развития системы языка на примере старославянизмов, употребленных в произведении А. С. Пушкина «Песнь о Вещем Олеге».

Задачи урока: 1. Познакомить учащихся с фонетическими старославянизмами; 2. Познакомить учащихся со словообразовательными старославянизмами; 3. Познакомить учащихся с лексическими старославянизмами; 4. Научить находить старославянские слова в тексе; 5. Отработать правописание слов, включающих устаревшие элементы.

Оборудования: текст произведения А. С. Пушкина «Песнь о Вещем Олеге», толковый словарь, доска, тетради.

Методические приемы: выразительное чтение, аналитическая беседа.

А.С. Пушкин «Песнь о Вещем Олеге».

Как ныне сбирается вещий Олег Отмстить неразумным хозарам;

Их сёла и нивы за буйный набег Обрёк он мечам и пожарам;

С дружиной своей, в цареградской броне, Князь по полю едет на верном коне.

Из тёмного леса, навстречу ему, Идёт вдохновенный кудесник, Покорный Перуну старик одному, Заветов грядущего вестник, В мольбах и гаданьях проведший весь век.

И к мудрому старцу подъехал Олег.

«Скажи мне, кудесник, любимец богов, Что сбудется в жизни со мною?

И скоро ль, на радость соседей-врагов, Могильной засыплюсь землёю?

Открой мне всю правду, не бойся меня:

В награду любого возьмёшь ты коня".

«Волхвы не боятся могучих владык, А княжеский дар им не нужен;

Правдив и свободен их вещий язык И с волей небесною дружен.

Грядущие годы таятся во мгле;

Но вижу твой жребий на светлом челе.

Запомни же ныне ты слово моё:

Воителю слава — отрада;

Победой прославлено имя твоё;

Твой щит на вратах Цареграда;

И волны и суша покорны тебе;

Завидует недруг столь дивной судьбе.

И синего моря обманчивый вал В часы роковой непогоды, И пращ, и стрела, и лукавый кинжал Щадят победителя годы…

Под грозной бронёй ты не ведаешь ран;

Незримый хранитель могущему дан.

Твой конь не боится опасных трудов;

Он, чуя господскую волю, осказках.ру — oskazkax.ru.

То смирный стоит под стрелами врагов, То мчится по бранному полю.

И холод и сеча ему ничего…

Но примешь ты смерть от коня своего".

Олег усмехнулся — однако чело И взор омрачилися думой.

В молчанье, рукой опершись на седло, С коня он слезает угрюмый;

И верного друга прощальной рукой И гладит и треплет по шее крутой.

«Прощай, мой товарищ, мой верный слуга, Расстаться настало нам время;

Теперь отдыхай! уж не ступит нога В твоё позлащённое стремя.

Прощай, утешайся — да помни меня.

Вы, отроки-други, возьмите коня,.

Покройте попоной, мохнатым ковром, В мой луг под уздцы отведите;

Купайте; кормите отборным зерном;

Водой ключевою поите".

И отроки тотчас с конём отошли, А князю другого коня подвели.

Пирует с дружиною вещий Олег При звоне весёлом стакана.

И кудри их белы, как утренний снег Над славной главою кургана…

Они поминают минувшие дни И битвы, где вместе рубились они.

«А где мой товарищ? — промолвил Олег.;

Скажите, где конь мой ретивый?

Здоров ли? Всё так же ль легок его бег?

Всё тот же ль он бурный, игривый?".

И внемлет ответу: на холме крутом Давно уж почил непробудным он сном.

Могучий Олег головою поник И думает: «Что же гаданье?

Кудесник, ты лживый, безумный старик!

Презреть бы твоё предсказанье!

Мой конь и доныне носил бы меня".

И хочет увидеть он кости коня.

Вот едет могучий Олег со двора, С ним Игорь и старые гости, И видят — на холме, у брега Днепра, Лежат благородные кости;

Их моют дожди, засыпает их пыль, И ветер волнует над ними ковыль.

Князь тихо на череп коня наступил И молвил: «Спи, друг одинокий!

Твой старый хозяин тебя пережил:

На тризне, уже недалёкой, Не ты под секирой ковыль обагришь И жаркою кровью мой прах напоишь!

Так вот где таилась погибель моя!

Мне смертию кость угрожала!".

Из мёртвой главы гробовая змея Шипя между тем выползала;

Как чёрная лента, вкруг ног обвилась, И вскрикнул внезапно ужаленный князь.

Ковши круговые, запенясь, шипят На тризне плачевной Олега;

Князь Игорь и Ольга на холме сидят;

Дружина пирует у брега;

Бойцы поминают минувшие дни И битвы, где вместе рубились они.

Задания к тексту:

Задания по фонетическим старославянизмам.

• 1) Перечислите, какие фонетические старославянизмы употреблены в данном тексте? (позлащенное, главою, в цареградской, врагов, на вратах, хранитель, прах, жребий, время, презреть, у брега, могущему).
• 2) Какие признаки свидетельствуют о том, что перечисленные слова являются старославянизмами? (1. Неполногласные сочетания ла, ра на месте русских полногласных оло, оро. Например, позлащенное, главою, врагов, на вратах, хранитель, прах. 2. Неполногласным сочетаниям ле, ре на месте русских полногласных еле, ере. Например, жребий, время, презреть, у брега. 3. Наличие старославянского щ на месте русского ч. Например, могущему, позлащенному).
• 3) Какие русские синонимы можно подобрать к данным словам? (Позлащенное — позолоченное, главою — головою, врагов — ворогов, на вратах — на воротах, хранитель — хоронить, прах — порох; жребий — жеребий, время — веремя, презреть — перезреть, у брега — у берега; могущему — могучему, позлащенному — позолоченному).
• 4) Посмотрите на получившиеся пары слов. В каких примерах старославянизм вытеснил русских аналог? (Врагов — ворогов. Общеупотребительным является слово «враг»; жребий — жеребий. Общеупотребительным является слово «жребий»; время — веремя. Общеупотребительным является слово «время»).
• 5)В каких парах оба слова являются общеупотребительными, однако различаются по лексическому значению? Истолкуйте значение каждого слова. (Хранитель — «хранящий, сохраняющий что-либо», хоронить — «погребать»; прах — «пыль, останки», порох — «зернистый состав для стрельбы»; презреть — «презирать, пренебрегать кем-либо», перезреть — «перейти через пору зрелости»).
• 6) Употреблены ли в тексте А. С. Пушкина русские варианты старославянизмов? (Здоров, головою, холод, могучий).
• 7) Найдите в тексте примеры употребления синонимичных пар (старославянизм — русский аналог). («Незримый хранитель могущему дан» — «Могучий Олег головою поник» — «Волхвы не боятся могучих владык»; «Из мертвой главы гробовая змия» — «Над славной главою кургана…» — «Могучий Олег головою поник»).
• 8) Какую роль играют старославянизмы в данном тесте? (Старославянизмы свидетельствуют о высоком стиле произведения, придают содержанию торжественность и возвышенность. В данном тексте они помогают окунуться в атмосферу старины, услышать речь времен Киевской Руси, представить быт и нравы того времени).
• 9) Отработка правописания слов с неполногласием. Вставьте пропущенные буквы, проверяя себя подборкой старославянских синонимов.

Город (град), ворота (врата), борода (брада), сторож (страж), здоровье (здравие);

Молодость (младость), голос (глас), золото (злато), волосы (власы), голова (глава);

Берег (брег), серебрит (сребрит), чередой (чредой), дерево (древо), середина (среда).

Задания по словообразовательным старославянизмам.

• 1) Какие старославянизмы называются словообразовательными? (Старославянизмы, имеющие приставки или суффиксы старославянского происхождения).
• 2) Какие словообразовательные приметы старославянизмов вы знаете? (1. Приставки, имеющие русские эквиваленты, например: изв соответствии с русским вы-, низв соответствии с русским с-; 2. Приставки воз- (вос-), чрез-, пре-. 3. Старославянские суффиксыствиj, -знь, чиj, -тель, -арь, -ств, -анин. 4. Суффиксы превосходной степени имен прилагательныхейший, -айший.
• 3) Разберите по составу следующие слова.

хранитель — кореньхран-, суффикси-, суффикстель, нулевое окончание.

презреть — приставка пре-, кореньзр-, суффиксе, суффиксть грядущего — корень гряд-, суффиксущ, окончаниеего жизни — корень жи-, суффиксзнь, окончаниеи.

• 4) Какие словообразовательные приметы свидетельствуют о том, что перед вами старославянизмы? (Хранитель — суффикстель; презреть — приставка пре-; грядущего — суффиксущ; жизни — суффиксзнь).
• 5) Найдите данные слова в произведении А. С. Пушкина «Песнь о Вещем Олеге». Выпишите их в контексте. (Незримый хранитель могущему дан; Презреть бы твое предсказанье; Заветов грядущего вестник; Что сбудется в жизни со мною?).
• 6) Что объединяет данные предложения? Каким стилем они написаны? (Все предложения написаны высоким торжественным стилем).
• 7) С помощью чего достигается торжественность? (С помощью словообразовательных старославянизмов).
• 8) Отработка правописания слов, включающих словообразовательные приметы старославянизмов. Вставьте пропущенные буквы.

Ниспадать, воспрещать, кормчий, житель, хранитель, шествие, египтянин, черезвычайный (чрезвычайный).

Задания по лексическим старославянизмам.

• 1) Какие старославянизмы называют лексическими? (Слова, заимствованные из старославянского языка и обозначающие религиозные понятия).
• 2) О чем свидетельствует наличие в словах таких корней, как благо-, бого-, зло-, добро-, суе-, мало-? (Наличие этих корней свидетельствует о том, что слово заимствованно из старославянского языка).
• 3) Какие лексические старославянизмы приведены в произведении А. С. Пушкина «Песнь о Вещем Олеге»? (Благородные, вдохновенный, волхвы, воитель, внемлет).
• 4) Разберите по составу слово «благородные» (благ — корень, о — соединительная гласная, род — корень, -н — суффикс, -ые — окончание).
• 5) Какая морфема свидетельствует о том, что слово заимствованно из старославянского языка? (Корень — благ).
• 6) Истолкуйте значение следующих слов: вдохновение, волхв, внимать. (Вдохновение — высшее духовное состояние и настроение; волхв — мудрец, звездочет, чародей; внимать — слушать, прислушиваться, применять наставления к делу).
• 7) Что свидетельствует о том, что приведенные выше слова являются старославянизмами? (Слова обозначают религиозные понятия).
• 8) Отработка правописания слов, включающих старославянские корни. Вставьте пропущенные буквы.

Богослов, богослужебный, благоразумие, благодарить, благородный, добродетель, добродушие, злосчастный, суеверие, малодушие.

Таким образом, в произведении А. С. Пушкина «Песнь о Вещем Олеге» представлено 20 старославянизмов. Из них 12 фонетических, 4 словообразовательных, 5 лексических (слово «хранитель» сочетает в себе как фонетические, так и словообразовательные приметы).

В качестве домашнего задания можно предложить проанализировать любое стихотворение А. С. Пушкина с точки зрения наличия в нем старославянизмов на всех уровнях языка.