Культура общения предусматривает выполнение ребенком норм и правил общения с взрослыми и сверстниками, основанных на уважении и доброжелательности, с использованием соответствующего словарного запаса и форм обращения, а также вежливое поведение в общественных местах, быту. Культура общения предполагает умение не только действовать нужным образом, но и воздерживаться от неуместных в данной обстановке действий, слов, жестикуляции.
В поведении старшего дошкольника ярче выступает связь нравственных качеств и свойств личности с умственными способностями, познавательным и интересным, отношением к окружающему миру, к деятельности, к взрослым и сверстникам, к себе. Ребенок в процессе общения уже может быть сдержанным, умеет действовать в интересах партнера или группы сверстников, проявляя при этом волевые достаточные усилия. Главным в целенаправленной воспитательной деятельности педагога продолжает оставаться организация жизни и деятельности ребенка, соответствующая опыту содержательного общения, формированию доброжелательного отношения к сверстникам и окружающим.
Изученный опыт работы воспитателей показал, что при правильном подходе к воспитанию культуры общения и применению разнообразных форм, методов и приемов работы с детьми. Может вследствие стать хорошим помощником для будущего детей. Главное при работе, учитывать, что работа должна слаженной и технологичной, и вызывать у детей интерес.
