Список использованной литературы

1. Асеев В. Г. Возрастная психология: Учебное пособие. — Иркутск, 1989. 285с.

2. Баранов М. Т., Ипполитова Н. А., Ладыженская Т. А., Львов М. Р. Методика преподавания русского языка в школе: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. Баранова М. Т. — М.: Изд. центр «Академия», 2000.

3. Бобровская Г. В. Абстрактная лексика в языковом сознании младшего школьника // Начальная школа. — 2004. — № 5.

4. Валгина Н. С., Розенталь Д. Э., Фомина М. И., Цапукевич В. В Современный русский язык (4-е изд.). — М., 1987. С. 183.

5. Виноградов В. В. Русский язык (Грамматическое учение о слове). — М.: Высшая школа, 1972.-С. 56−86.

6. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М. В. Гамезо и др.- М., 1984.-256с.

7. Возрастная и педагогическая психология: /Под ред. А. В. Петровского (2-е изд.). — М.: Просвещение, 1979. 288с.

8. Возрастные возможности усвоения знаний (младшие классы школы) / Под ред. Д. Б. Эльконина, В. В. Давыдова. — М.: Просвещение, 1966. 321с.

9. Выготский Л. С. Проблемное обучение и умственное развитие в школьном возрасте // Избранные психологические исследования. — М., 1956. — 389с.

10. Гвоздев А. Н. Современный русский литературный язык. 4.1 (3-е изд.). — М.:Просвещение, 1967, -432с.

11. Голанов И. Г, Морфология современного русского языка. — М., 1965. 287с.

12. Головина Л. И. Использование материалов орфографического словаря на уроках русского языка в начальных классах // Начальная школа. — 2006. — № 7.

13. Горлова М. А. Обучение написанию сочинению // Начальная школа. — 2006. — № 8.

14. Гужва Ф. К. Современный русский литературный язык. (Словообразование. Морфология). — Киев, 1967. 224с.

15. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. — М., 1986. 256с.

16. Демиденко А. П. Современный русский язык. Лексикология — 2-е изд. — Минск: Высшая школа, 1990.

17. Демичева В. В., Яковлева Т. В. Работа над семантикой существительных-наименований, лиц по профессии и роду занятий // Начальная школа. — 2004. — № 6.

18. Доморацкая З. А. Работа над лексической сочетаемостью при подготовке к сочинениям / Актуальные проблемы методики обучения русскому языку в начальных классах / Под ред. Рождественского Л. С. — М.: Изд. Педагогика, 1977.

19. Дудников А. В. Современный русский язык:. — М.: Высшая школа, 1990. — 424с.

20. Из трудов АА. Шахматова по современному русскому языку (Учение о частях речи). — М.: Госпедиздат, 1952. 270с.

21. Кайдалова А. И., Калинина И. К. Русский язык. -М., 1978. 418с.

22. Калинин А. В. Лексика русского языка — 3-е изд.- М.: МГУ, 1978.

23. Каноныкин Н. П., Щербакова Н. А. Методика преподавания русского языка в начальной школе: пособие для учителей начальной школы — Ленинград, 1955.

24. Кириллова Г. Д. Особенности урока в условиях развивающего обучения. -Л.: Изд-во ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1979. 185с.

25. Козырева Т. Г. Современный русский язык: Имя прилагательное (2-е изд.)-Минск, 1981. — 104с.

26. Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии. — М.: Просвещение, 1972. — 520с.

27. Крысин Л. П. Жизнь слова: кн. Для учащихся ст. Классов — М.: Просвещение, 1980.

28. Кузнецова Э. В. Лексикология русского языка: учеб. пособие для фил. фак-та университетов — М.: Высшая школа, 1989.

29. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. — М., 2001. 378с.

30. Левитов Н. Д. Детская и педагогическая психология. — М., 1958; - 324с.

31. Леонтьев А. А. Психолингвистика. — Л.: Наука, 1967. — С. 122.

32. Лысков И. П. О частях речи. — М., 1956. С. 23.

33. Львов М. Р., Горецкий В. Г., Сосновская О. В Методика преподавания русского языка в начальных классах: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений — М.: Изд. центр «Академия», 2000.

34. Люблинская А. А. Детская психология. — М.: Просвещение, 1971. С. 210−212.

35. Матвееева А. Н. Элементы лексики в начальном обучении русскому языку / Под ред. Рождественского Л. С. — М.: Изд. Педагогика, 1977.

36. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. — М., 1972. 276с.

37. Мережко Е. Г. Работа со словообразовательным гнездом в начальных классах // Начальная школа. — 2003. — № 10.

38. Методика преподавания русского языка в национальной средней школе //Под ред. И. З. Бакеевой, З. П. Даунене (2-е изд). — М.: Просвещение, 1986. С. 62.

39. Милославский И. Г. Морфологические категории современного русского языка. -М.: Просвещение, 1981. — 254с.

40. Мишина А. П. Словарноорфографическая работа на уроках русского языка // Начальная школа. — 2007. № 8.

41. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. — М.: Академия, 2002. — 424с.

42. Немов Р. С. Психология. Кн. 2. М.: Владос, 2001. 560с.

43. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Учебник. — М.: Педагогическое общество России, 2001. — 442с.

44. Педагогика: пед. теории, системы, технологии: Учеб. пособие для студ, сред. пед. учеб. заведений / С. А. Смирнов, И. Б. Котова, Е. Н. Шиянов. Т-ИБабаева и др. / Под ред. С. А. Смирнова. — М.: Академия, 1998. — 523с.

45. Педагогика: Учебное пособие / В. А. Сластенин и др. (3-е над). — М-: ШколаПресс, 2000.-512с.

46. Плотникова С. В. Лексикон младшего школьника и его развитие на уроках русского языка // Начальная школа. — 2007. — № 10.

47. Полякова А. В. Русский язык в начальных классах: Метод рекомендации: 1−2 кл.: Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 2002.-93с.

48. Полякова А. В. Русский язык: Учебник для 2 класса четырёхлет. нач. шк. -М.: Просвещение, 2001.-222с.

49. Попов Р. Н. и др. Современный русский язык. — М.: Просвещение, 1978.-463с.

50. Рамзаева Т. Г., Львов М. Р Методика обучения русскому языку в начальных классах: учеб. пособие для студ. пед. инст. по спец. «Педагогика и методика начального обучения» — М.: Просвещение, 1979.

51. Редозубов С. П. Методика русского языка в начальной школе: учеб. пособие для пед. училищ — М., 1954.

52. Розенталь Д. Э., Голуб И. Б., Теленкова М. А. Современный русский язык. -М.: Рольф, 2002. 327с.

53. Русский язык. Ч. 2 (Состав слова и словообразование. Морфология. Синтаксис. Пунктуация.)/ Н. В. Костромина, К. А. Николаева и др. / Под ред. Л. Ю. Максимова.-М.: Просвещение, 1989. — 288с.

54. Соловейчик М. С. Русский язык в начальных классах. Теория и практика обучения. — М., 1998.-436 с.

55. Текучев В. А. Методика русского языка в средней школе. — М.:

56. Фомина М. И. Современный русский язык. Лексикология — М.: Изд. Высшая школа, 1990.

57. Шанский Н. М., Иванов В. В. Современный русский язык. Ч. 2 (Словообразование. Морфология.) — М.: Просвещение, 1981. — 270с.

58. Шмелев Д. Н. Современный русский язык: учеб. пособие для студ. пед. институтов — М.: Изд. Просвещение, 1977.

59. Щерба Л. В. О частях речи в русском языке // избранные работы по русскому языку. -М., 1957. 188с.

60. Яковлева Е. Л. Методические рекомендации учителям по развитию творческого потенциала учащихся / Под ред. В. И. Панова. — М.: Молодая гвардия, 1997.-78с.

61. Яцкевич Л. Г. Средства выражения предметности в русском языке // Вопросы языкознания. — 1984. — № 1. — С. 82.